Таблиця дат з історії України згідно з програмою ЗНОNVK Yakym GymnasiaДжерело матеріалу: http://znoclub.com/pidgotovka-do-zno/426-najvazhlivishi-istorichni-dati-ta-podiji-tablitsya.html
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 23-24Tetjana BilotserkivetsТестові завдання з історії України. Теми: Українські землі у складі Російської імперії наприкінці XVIII – на початку XIX ст., західноукраїнські землі наприкінці XVIII -у першій половині XIX століть
Тестові завдання для підготовки ЗНО з історії України. Теми 29-32Tetjana BilotserkivetsТестові завдання з історії України. Теми: Наддніпрянська Україна на початку XX століття - Україна у першій світовій війні
Збірник контрольних робіт з української літератури 7 клас.docxРепетитор Історія УкраїниThis document contains a collection of control works on Ukrainian literature for 7th grade students according to the current curriculum. It includes control works on the sections "From Song Treasures", "About Past Times", "Do You Know That You Are a Human?" and "We Are Ukrainians". Each control work is presented in two variants containing 12 questions each, including multiple choice, matching, and short answer questions. This collection is intended for teachers to diversify student knowledge assessment forms, parents who want to help their children learn the material, and students who enjoy studying Ukrainian creative works. It contains control works on works by classic Ukrainian authors such as Franko, Shevchenko, Chaykovsky and others.
визволення україни від нацистських загарбниківguknetДо 70-річчя визволення Києва і річниці визволення України від нацистських загарбників і їх союзників. Презентація на тему "Визволення України". Автор - Гук Олександр Іванович, вчитель історії Київського спортивного ліцею-інтернату
Презентация Виникнення укр. козацтво. запорізька січ в ліцеїZHOIPPO(презентація з досвіду роботи Годлевської Ліни іванівни, бібліотекаря міського ліцею при ЖДТУ)
Українсько - московський договір 1654 рguknetПрезентація охоплює перебіг подій Національно-визвольної війни 1654-1655 рр. Союз з Москвою мав на меті спільну боротьбу проти спільного ворога, але невдовзі перетворився на засіб боротьби Москви за нові землі.
Богдан Хмельницький - державотворець та військовий діячzarudniy32ifПрезентація до теми "Богдан Хмельницький - державотворець та військовий діяч" для студентів історичного факультету
визволення україни від нацистських загарбниківguknetДо 70-річчя визволення Києва і річниці визволення України від нацистських загарбників і їх союзників. Презентація на тему "Визволення України". Автор - Гук Олександр Іванович, вчитель історії Київського спортивного ліцею-інтернату
Презентация Виникнення укр. козацтво. запорізька січ в ліцеїZHOIPPO(презентація з досвіду роботи Годлевської Ліни іванівни, бібліотекаря міського ліцею при ЖДТУ)
Українсько - московський договір 1654 рguknetПрезентація охоплює перебіг подій Національно-визвольної війни 1654-1655 рр. Союз з Москвою мав на меті спільну боротьбу проти спільного ворога, але невдовзі перетворився на засіб боротьби Москви за нові землі.
Богдан Хмельницький - державотворець та військовий діячzarudniy32ifПрезентація до теми "Богдан Хмельницький - державотворець та військовий діяч" для студентів історичного факультету
до сто річчя української революціїУманська БібліотекаПрезентація створена Уманської центральною бібліотекою для дорослих до 100 - річчя Української революції
Геноцид голодом. Україна 1932-1933Юрій МарченкоСлово «Голодомор» означає масове вбивство голодом, від якого не було порятунку. Цим словом українці називають Національну Катастрофу 1932 – 1933 рр. Ми вважаємо, що унікальну історію Голодомору мають знати не тільки в Україні, але й в усьому світі. Ми пояснюємо, чому Голодомор є геноцидом та про¬симо світове співтовариство визнати його таким. Ми виходимо з того, що Голодомор є однією із найважливіших подій не тільки української, а й світової історії ХХ ст., без розуміння якої годі зрозуміти природу тоталітаризму та злочини, здійснені і радянським, і нацистським режимами.
Презентація до відкритого уроку викладача історії Геличак О.Р.Руслан ДидусьПрезентація до відкритого уроку викладача історії Геличак О.Р. на тему: Проголошення Акту відновлення Української Держави 30 червня 1941р."
Завдання пробного ЗНО 2020 з історії УкраїниErudytNetСкачати завдання та відповіді пробного ЗНО 2020 з історії України https://erudyt.net/pidgotovka-do-zno/istoriya-ukraini-pidgotovka-do-zno/zno-2020-zavdannia-ta-vidpovidi-probnoho-zno-z-istorii-ukrainy.html
«Шевченкова весна під сонцем шани і любові»Бібліографи ОДБ ім. Т. Г. Шевченкавебмандрівка до 100-річчя заснування Шевченківського національного заповідника у Каневі
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidjssuserfed972Презентація для супроводу уроку у 6 класі НУШ на тему «Як організми співіснують у середовищі. Як складати ланцюги живлення.» містить посилання на інтерактиву вправу для перевірки знань. Матеріал буде корисний для онлайн уроку та як доповнення до розповіді вчителя на уроці, зацікавить учнів при вивченні розділу «Пізнаємо взаємозв’язки у природі» озв’язки між живими організмами»).
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 86 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
2. 1. Уроки боротьби українського народу за
незалежність у 1917-1921 pp.
2. Наслідки Української революції
План
3. 1. Уроки боротьби українського народу
за незалежність у 1917-1921 pp.
Українські уряди Центральної Ради, Гетьманату, Директорії не
використовували свої власні сили для того, щоб домогтися незалежності.
1. Не було єдності між національними силами.
2. Не всі розуміли значення своєї державності.
3. Не створено боєздатної української армії, недооцінювалася її роль і
значення.
4. Українські уряди мало робили для здійснення соціально-економічних
перетворень всередині країни і народне підтримав їх.
5. Велися внутрішні міжусобиці.
6. У країні тривав хаос
4. Історичне значення боротьби
українського народу за незалежність у
1917-1921 pp.
1. У роки революції створено українську державу, яка була мрією багатьох борців за
незалежність.
2. Національна свідомість, притаманна раніше обмеженій частині інтелігенції,
поширилася на всі верстви українського суспільства.
3. Чотирирічна боротьба за свободу українського народу змусила керівників
більшовицької партії відродити національну державність України, хоч і вюбмеженій
радянсько-партійній формі. Незважаючи на те що радянська форма державності була
фіктивною, на географічній карті світу з'явилася країна з чітко окресленими кордонами.
4. Без героїчних подій 1917-1921 pp. було б неможливим проголошення державної
незалежності Українц в 1991 р.
5. Боротьба українського народу за незалежність стала прикладом для наступних
поколінь борців
5. 2. Наслідки Української революції
1. Національно-визвольна боротьба українського народу закінчилася поразкою.
2. Державну незалежність було втрачено.
3. Революція привела до життя більшовицьку УСРР, а значить, хоч формально, але
Україна мала свої кордони, свої органи управління, свою конституцію, і не відбулося
механічного злиття з радянською Росією.
4. На більшій частині українських земель встановлено радянську владу, розпочалися
соціалістичні перетворення. Українському народові нав'язано чужу його прагненням
воєнно-комуністичну модель соціально-економічного розвитку.
Західні українські землі окуповано Польщею, Румунією і Чехо-Словаччиною, а східні
– радянською Росією.
5. За роки революції господарство України опинилося в стані глибокої кризи,
більшість промислових підприємств не працювало, транспорт було розорено, на одну
третину порівняно з довоєнним періодом скоротилися посівні площі, знизилася врожайність