презентация "«Влияние теневого театра на формирование любознательности старши...klen1«Влияние теневого театра на формирование любознательности старших дошкольников»
презентация "«Влияние теневого театра на формирование любознательности старши...klen1«Влияние теневого театра на формирование любознательности старших дошкольников»
презентация климычева е.е.Валерия КулешДошкольный период детства – это период, когда закладываются основы развития личности и формируются творческие способности.
Актуальность темы опыта работы продиктована требованиями ФГОС ДО (п.1.6.), т.к. одна из целей стандарта – это создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.
Данный опыт работы адресован воспитателям групп младшего возраста.
В презентации раскрывается актуальность проблемы развития творческих способностей детей в изобразительной деятельности. Представлены этапы работы и направления по развитию творческих способностей детей в изобразительной деятельности, посредством нетрадиционных техник рисования, а также план работы с родителями.
1. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 35 «Ладушки» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей городского округа Новокуйбышевск Самарской области «П ознавательно-речевое развитие посредством художественного слова » Агаркова Елена Васильевна, воспитатель
3. Задачи: Донести до ребенка на основе художественного произведения познавательную, нравственную, эстетическую активность детей. Расширять представления об окружающем мире с помощью художественных произведений.
4. Данная работа проводится по следующим направлениям: РАБОТА С ДЕТЬМИ: - занятия по ознакомлению с окружающим; - занятия по ознакомлению с художественной литературой; - совместная деятельность педагога с детьми.
5. 2. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: - индивидуальные беседы; - консультации; - родительские собрания; - наглядная агитация.