Hadis yang mengisahkan betapa beratnya perjuangan orang-orang terdahulu dalam mempertahankan Keimanan mereka walau bagai menggenggam bara api, mengingatkan kita bahwa ujian adalah sebuah keniscayaan bagi para Nabi maupun umatnya. Kesabaran menjadi senjata utama kaum mu'min dalam menghadapi berbagai cobaan."
Dokumen tersebut membahas tentang konsep ruh, jasad, dan hati manusia menurut Islam. Terdapat tiga poin utama yang dibahas yaitu: 1) konsep ruh menurut al-Quran dan hadis, 2) asal usul penciptaan jasad manusia dari tanah menurut al-Quran, 3) hubungan antara hati dan azam menurut hadis.
Dokumen tersebut membahas tentang konsekuensi dari iman terhadap Al-Quran. Ada dua konsekuensi utama yaitu: 1) Mengimani seluruh isi Al-Quran, dan 2) Tunduk dan patuh terhadap seluruh perintah Allah dan Rasulullah saw. Alasan untuk mengimani seluruh isi Al-Quran dijelaskan karena iman hanya terhadap sebagian akan dianggap kafir, dan orang kafir akan mendapat balasan di akhir
LATIHAN SOAL PSAJ BHS INDONESIA
I. Pilihlah jawaban yang tepat !
1. Bacalah teks penjelasan berikut!
Ada banyak manfaat yang bisa didapatkan dari mengajarkan anak membaca sejak dini. Manfaat tersebut bisa dirasakan langsung oleh orang tua serta dapat dirasakan oleh anak nanti ketika usia mereka bertambah. Walaupun usia anak masih bayi dan belum bisa membaca, namun anak akan mengerti apa yang diajarkan oleh orang tuanya, misalnya melalui gambar atau cerita.
Manfaat pertama adalah membangun hubungan yang baik antara orang tua dan anak. Sering mengajak anak belajar bersama akan meningkatkan hubungan orang tua dan anak. Orang tua dan anak akan menghabiskan waktu bersama sehingga anak akan semakin dekat dengan orang tuanya.
Manfaat selanjutnya adalah meningkatkan kemampuan anak untuk mendengarkan serta meningkatkan kreativitas anak. Ketika orang tua membacakannya sebuah buku, anak akan mendengarkan dan memahami alur cerita yang sedang diceritakan orang tuanya. Kemampuan mendengarkan ini penting sekali dikuasai sebelum anak mampu untuk membaca. Membaca buku bergambar akan menambah kreativitas anak, sebab anak akan berimajinasi berdasarkan apa yang ia lihat di dalam buku.
Pernyataan yang sesuai dengan teks bacaan di atas adalah . . . .
A. Mengajarkan anak membaca dimulai sejak masuk Sekolah Dasar.
B. Mengajak anak membaca sejak dini memberikan banyak manfaat.
C. Mengajak anak membaca sejak dini hanya memberikan manfaat untuk anak.
D. Mengajak anak membaca sejak dini hanya memberikan manfaat untuk orang tua.
2. Sinonim kata yang bercetak tebal pada teks di atas adalah . . . .
A. Menggunakan
B. Menyelesaikan
C. Menyisakan
D. Menamatkan
3. Tumbuhan Sumber Kehidupan
Indonesia memiliki dataran tinggi, dataran rendah, dan perairan. Dataran rendah adalah daratan yang memiliki ketinggian 0-200 m di atas permukaan laut. Hampir semua ibu kota provinsi di Indonesia terletak di dataran rendah. Tumbuhan di dataran rendah adalah padi, palawija, dan tebu.
Wilayah pantai termasuk dataran rendah. Indonesia memiliki banyak pantai karena negara kita terdiri atas ribuan pulau. Tumbuhan di wilayah pantai adalah kelapa, bakau, dan ganggang.
Dataran tinggi adalah daratan luas dengan ketinggian lebih dari 200 m di atas permukaan laut. Beberapa dataran tinggi di Indonesia adalah dataran tinggi Dieng (Jawa Tengah), dataran tinggi Malang dan dataran tinggi Tengger (Jawa Timur), dataran tinggi Alas (Aceh), dan dataran tinggi Bone (Sulawesi Selatan). Jenis tumbuhan di dataran tinggi adalah teh, kopi, cengkeh, buah-buahan, dan sayuran.
Ide pokok yang terdapat pada bacaan di atas adalah . . . .
A. Dataran rendah adalah dataran yang berada di ketinggian 0-200 m diatas permukaan laut.
B. Tumbuhan di dataran rendah adalah padi, palawija, dan tebu.
C. Indonesia memiliki dataran tinggi, dataran rendah, dan perairan.
D. Hampir semua ibu kota provinsi di Indonesia terletak di dataran rendah.
4. Jenis bacaan di atas adalah . . . .
A. Des
1. Hadis jami' At-Tirmidzi No. 3444 menjelaskan tentang roh dan jasad. Roh adalah zat gaib yang ditiupkan Allah ke dalam jasad. Setelah mati, roh akan kembali kepada Allah sedangkan jasad akan mengalami pembusukan.
Dokumen tersebut membahas tentang toleransi dalam ayat-ayat Alquran seperti surat Al-Kafirun, Yunus ayat 40-41, dan Al-Kahfi ayat 29. Terdapat pembahasan tentang arti dan tafsir ayat-ayat tersebut serta indikator untuk memahami dan menerapkan nilai-nilai toleransi yang terkandung di dalamnya.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan manfaat takwa, serta bagaimana mengukur tingkat takwa seseorang. Takwa didefinisikan sebagai menjauhi segala larangan dan melaksanakan perintah Allah. Semakin banyak amal ibadah yang dilakukan, semakin tinggi derajat takwa seseorang. Manfaat takwa antara lain mendapatkan rezeki, kemudahan urusan, dan pahala yang dilipatgandakan.
Dokumen tersebut membahas tentang konsekuensi dari iman kepada Allah, Al Quran, dan Nabi Muhammad saw. Konsekuensinya adalah harus meyakini seluruh isi Al Quran dan taat kepada seluruh perintah Allah dan Rasul saw. Dokumen tersebut juga menjelaskan mengapa seseorang harus beriman dan taat kepada Nabi Muhammad saw karena dia adalah Rasulullah penutup nabi-nabi yang diutus untuk ditaati.
"Memelihara Al Quran" adalah sebuah karya yang mendalami pentingnya menjaga dan merawat kitab suci umat Islam, Al Quran, sebagai pedoman hidup. Dalam dokumen ini, Anda akan menemukan berbagai aspek yang menjelaskan bagaimana cara memelihara Al Quran, baik secara fisik maupun spiritual.
Dokumen ini mencakup:
Pengantar Spiritual: Menjelaskan makna dan kedudukan Al Quran dalam kehidupan seorang Muslim.
Cara Merawat Al Quran: Tips praktis untuk menjaga fisik Al Quran agar tetap terjaga dan layak dibaca.
Memahami Isi Al Quran: Pentingnya memahami dan menghayati isi Al Quran dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Memelihara: Berbagai aktivitas yang dapat dilakukan untuk menguatkan hubungan dengan Al Quran, seperti tilawah, hafalan, dan pengajaran.
Refleksi dan Komitmen: Mengajak pembaca untuk berkomitmen dalam memelihara Al Quran sebagai bagian dari ibadah.
Dengan pendekatan yang mendalam dan penuh inspirasi, PDF ini menjadi sumber yang berharga bagi siapa saja yang ingin lebih dekat dengan Al Quran dan memahami tanggung jawab dalam memeliharanya. Mari kita jaga dan cintai Al Quran, pedoman hidup yang abadi!
Guna untuk memenuhi tugas IPI semester 2 Mata kuliah Ilmu pendidikan islam prodi PAI semester 2 fakultas tarbiyah Institut Agama Islam Alfalah Assunniyyah
Dokumen tersebut membahas tentang ar-Ruh (roh), at-Turab (tanah), dan al-Qolbu-al-Azmu (hati dan kekuatan) berdasarkan beberapa ayat Al-Qur'an dan hadits.
LATIHAN SOAL PSAJ BHS INDONESIA
I. Pilihlah jawaban yang tepat !
1. Bacalah teks penjelasan berikut!
Ada banyak manfaat yang bisa didapatkan dari mengajarkan anak membaca sejak dini. Manfaat tersebut bisa dirasakan langsung oleh orang tua serta dapat dirasakan oleh anak nanti ketika usia mereka bertambah. Walaupun usia anak masih bayi dan belum bisa membaca, namun anak akan mengerti apa yang diajarkan oleh orang tuanya, misalnya melalui gambar atau cerita.
Manfaat pertama adalah membangun hubungan yang baik antara orang tua dan anak. Sering mengajak anak belajar bersama akan meningkatkan hubungan orang tua dan anak. Orang tua dan anak akan menghabiskan waktu bersama sehingga anak akan semakin dekat dengan orang tuanya.
Manfaat selanjutnya adalah meningkatkan kemampuan anak untuk mendengarkan serta meningkatkan kreativitas anak. Ketika orang tua membacakannya sebuah buku, anak akan mendengarkan dan memahami alur cerita yang sedang diceritakan orang tuanya. Kemampuan mendengarkan ini penting sekali dikuasai sebelum anak mampu untuk membaca. Membaca buku bergambar akan menambah kreativitas anak, sebab anak akan berimajinasi berdasarkan apa yang ia lihat di dalam buku.
Pernyataan yang sesuai dengan teks bacaan di atas adalah . . . .
A. Mengajarkan anak membaca dimulai sejak masuk Sekolah Dasar.
B. Mengajak anak membaca sejak dini memberikan banyak manfaat.
C. Mengajak anak membaca sejak dini hanya memberikan manfaat untuk anak.
D. Mengajak anak membaca sejak dini hanya memberikan manfaat untuk orang tua.
2. Sinonim kata yang bercetak tebal pada teks di atas adalah . . . .
A. Menggunakan
B. Menyelesaikan
C. Menyisakan
D. Menamatkan
3. Tumbuhan Sumber Kehidupan
Indonesia memiliki dataran tinggi, dataran rendah, dan perairan. Dataran rendah adalah daratan yang memiliki ketinggian 0-200 m di atas permukaan laut. Hampir semua ibu kota provinsi di Indonesia terletak di dataran rendah. Tumbuhan di dataran rendah adalah padi, palawija, dan tebu.
Wilayah pantai termasuk dataran rendah. Indonesia memiliki banyak pantai karena negara kita terdiri atas ribuan pulau. Tumbuhan di wilayah pantai adalah kelapa, bakau, dan ganggang.
Dataran tinggi adalah daratan luas dengan ketinggian lebih dari 200 m di atas permukaan laut. Beberapa dataran tinggi di Indonesia adalah dataran tinggi Dieng (Jawa Tengah), dataran tinggi Malang dan dataran tinggi Tengger (Jawa Timur), dataran tinggi Alas (Aceh), dan dataran tinggi Bone (Sulawesi Selatan). Jenis tumbuhan di dataran tinggi adalah teh, kopi, cengkeh, buah-buahan, dan sayuran.
Ide pokok yang terdapat pada bacaan di atas adalah . . . .
A. Dataran rendah adalah dataran yang berada di ketinggian 0-200 m diatas permukaan laut.
B. Tumbuhan di dataran rendah adalah padi, palawija, dan tebu.
C. Indonesia memiliki dataran tinggi, dataran rendah, dan perairan.
D. Hampir semua ibu kota provinsi di Indonesia terletak di dataran rendah.
4. Jenis bacaan di atas adalah . . . .
A. Des
1. Hadis jami' At-Tirmidzi No. 3444 menjelaskan tentang roh dan jasad. Roh adalah zat gaib yang ditiupkan Allah ke dalam jasad. Setelah mati, roh akan kembali kepada Allah sedangkan jasad akan mengalami pembusukan.
Dokumen tersebut membahas tentang toleransi dalam ayat-ayat Alquran seperti surat Al-Kafirun, Yunus ayat 40-41, dan Al-Kahfi ayat 29. Terdapat pembahasan tentang arti dan tafsir ayat-ayat tersebut serta indikator untuk memahami dan menerapkan nilai-nilai toleransi yang terkandung di dalamnya.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan manfaat takwa, serta bagaimana mengukur tingkat takwa seseorang. Takwa didefinisikan sebagai menjauhi segala larangan dan melaksanakan perintah Allah. Semakin banyak amal ibadah yang dilakukan, semakin tinggi derajat takwa seseorang. Manfaat takwa antara lain mendapatkan rezeki, kemudahan urusan, dan pahala yang dilipatgandakan.
Dokumen tersebut membahas tentang konsekuensi dari iman kepada Allah, Al Quran, dan Nabi Muhammad saw. Konsekuensinya adalah harus meyakini seluruh isi Al Quran dan taat kepada seluruh perintah Allah dan Rasul saw. Dokumen tersebut juga menjelaskan mengapa seseorang harus beriman dan taat kepada Nabi Muhammad saw karena dia adalah Rasulullah penutup nabi-nabi yang diutus untuk ditaati.
"Memelihara Al Quran" adalah sebuah karya yang mendalami pentingnya menjaga dan merawat kitab suci umat Islam, Al Quran, sebagai pedoman hidup. Dalam dokumen ini, Anda akan menemukan berbagai aspek yang menjelaskan bagaimana cara memelihara Al Quran, baik secara fisik maupun spiritual.
Dokumen ini mencakup:
Pengantar Spiritual: Menjelaskan makna dan kedudukan Al Quran dalam kehidupan seorang Muslim.
Cara Merawat Al Quran: Tips praktis untuk menjaga fisik Al Quran agar tetap terjaga dan layak dibaca.
Memahami Isi Al Quran: Pentingnya memahami dan menghayati isi Al Quran dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Memelihara: Berbagai aktivitas yang dapat dilakukan untuk menguatkan hubungan dengan Al Quran, seperti tilawah, hafalan, dan pengajaran.
Refleksi dan Komitmen: Mengajak pembaca untuk berkomitmen dalam memelihara Al Quran sebagai bagian dari ibadah.
Dengan pendekatan yang mendalam dan penuh inspirasi, PDF ini menjadi sumber yang berharga bagi siapa saja yang ingin lebih dekat dengan Al Quran dan memahami tanggung jawab dalam memeliharanya. Mari kita jaga dan cintai Al Quran, pedoman hidup yang abadi!
Guna untuk memenuhi tugas IPI semester 2 Mata kuliah Ilmu pendidikan islam prodi PAI semester 2 fakultas tarbiyah Institut Agama Islam Alfalah Assunniyyah
Dokumen tersebut membahas tentang ar-Ruh (roh), at-Turab (tanah), dan al-Qolbu-al-Azmu (hati dan kekuatan) berdasarkan beberapa ayat Al-Qur'an dan hadits.
2. Yakin bahwa Al-Quran adalah Wahyu
Allah dan Pedoman Hidup Manusia
悗
悋 惘
愆惡 リb 惠 惆
悛惘
悋悋 悵
悒
(悋惘惡悋惘悴リb
リb
悋惠忰悋悋惶
惺
悵
悋
扎
)
悋リb悋悋惡 悵惺
悋 惆惠惺リb
悸惘
悽
悛
悋惡
悗 悋
悵
悋
リb
(
戞
)
Sungguh, Al Quran ini memberikan petunjuk
ke (jalan) yang paling lurus dan memberi kabar
gembira kepada orang mukmin yang
mengerjakan amal saleh bahwa mereka akan
mendapat pahala yang besar, dan bahwa orang
yang tidak beriman kepada kehidupan akhirat,
Kami sediakan bagi mereka azab yang pedih.
(QS. Al-Isra, 17: 9-10)
3. 惆 惘 惆惶抉悋
悄
悋
愆
惡 惘 悸惴惺惠悄
悋悴 惆
悋愕抉悋リb抂
悗
悸忰惘
Hai manusia, sesungguhnya telah datang kepadamu pelajaran dari
Tuhanmu dan penyembuh bagi penyakit-penyakit (yang berada)
dalam dada dan petunjuk serta rahmat bagi orang-orang yang
beriman.
(QS. Yunus, 10: 57)
悋惺惆抉昿 惓 悸惘愕惡
悋惠悖悋 惆惡惺 抂惺悋
慍悋
惡 惘 惠悒
惆抂惶 惠悒 ル抉
惆悄
悋 惆愆
Dan jika kamu (tetap) dalam keraguan tentang Al Quran yang Kami
wahyukan kepada hamba Kami (Muhammad), buatlah satu surat
(saja) yang semisal Al Quran itu dan ajaklah penolong-penolongmu
selain Allah, jika kamu orang-orang yang benar.
(QS. Al-Baqarah, 2: 23)
4. Yakin Al-Quran Menjamin
Kebahagian dan Ketentraman
(悋
戞
(
惠
惆
惡 惘悋
悋惡惠
悋
悵)
戡
惡愃
悋惡
悗
悵
悋)
(
悋慍惘悋 悋悸悋惶
截
)
Alif laam miim. Kitab (Al Quran) ini tidak ada keraguan padanya;
petunjuk bagi mereka yang bertakwa, (yaitu) mereka yang beriman
kepada yang ghaib, mendirikan shalat, dan menafkahkan sebagian rezeki
yang Kami anugerahkan kepada mereka.
(QS. Al-Baqarah, 2: 2-3)
悋悋惘愕悽
悋ル
悒
抂惴抉 惆慍
悋ル
悗
悸忰惘 悄
悋
愆 悋
悋悄 惘
抉
慍
Dan Kami turunkan dari Al Quran suatu yang menjadi penawar dan
rahmat bagi orang-orang yang beriman dan Al Quran itu tidaklah
menambah kepada orang-orang yang zalim selain kerugian.
(QS. Al-Isra, 17: 82)
5. Melaksanakan Seluruh
Kandungan Isi
Al-Quran dalam Kehidupan
ル悒
悋愀ル悋愆
悋惠愀悽悋 惺惡ル惠惠悋 悸ル悋
悋愕悋悽悋惆悋
悛
悵
ル
悋悋リb悋
(
惡 惆惺
戡扁
)
Wahai orang-orang yang beriman! Masuklah ke dalam Islam secara
keseluruhan, dan janganlah kamu mengikuti langkah-langkah setan.
Sesungguhnya setan itu musuh yang nyata bagimu.
(QS. Al-Baqarah, 2: 208)
惺 惡
惘惠
惡愕抉
悋 惺惡惠惠
悋ル 惺惡惠
抉悋惠愕
愀抂惘
惶悋 悵抂
リb
惠惠 惺
昿 惡抂惶
抂悵昿 惡愕
dan bahwa (yang Kami perintahkan ini) adalah jalan-Ku yang lurus,
maka ikutilah dia, dan janganlah kamu mengikuti jalan-jalan (yang
lain), karena jalan-jalan itu mencerai beraikan kamu dari jalan-Nya.
Yang demikian itu diperintahkan Allah agar kamu bertakwa.
(QS. Al-Anam, 6: 153)
6. Tidak Boleh Menerima
Sebagian dan Menolak
Sebagian Ajaran Al-Quran
リb悋惘リb
愕惘 ル悋惷悋 悵悒 悸 悗
悋ル
悗
悋悋
惘リb
悸惘
悽
悋
Dan tidaklah patut bagi laki-laki yang mukmin dan
tidak (pula) bagi perempuan yang mukmin, apabila
Allah dan Rasul-Nya telah menetapkan suatu
ketetapan, akan ada bagi mereka pilihan (yang lain)
tentang urusan mereka. Dan barangsiapa mendurhakai
Allah dan Rasul-Nya maka sungguhlah dia telah sesat,
sesat yang nyata.
(QS. Al-Ahzab: 36)
7. 惘
惷 惺惡惡
悗
愕惘 ル悋
惡悋惘
リb
惆惘 愕惘 ル悋惡
惘
悵
悋
悒
(悋惡愕
悵
惡悋 悵
悽惠
リb
惆惘
惷 惺惡惡
戞戰
悋悋惡 悵惺
惘悋
悋 惆惠惺リb悋忰
惘悋
悋
悧
莀)
(悋
戞戰戞
悋 惘悴莀 惠 悗
愕
悧
莀 惆忰リb
惡悋惘
愕惘 ル悋惡悋
悛 悵
悋)
(悋
忰惘悋惘愃 ル悋
戞戰戡
Sesungguhnya orang-orang yang kafir kepada Allah dan rasul-rasul-Nya, dan bermaksud membeda-
bedakan antara (keimanan kepada) Allah dan rasul-rasul-Nya, dengan mengatakan, "Kami beriman
kepada sebagian dan kami mengingkari sebagian (yang lain)", serta bermaksud mengambil jalan
tengah (iman atau kafir), Merekalah orang-orang kafir yang sebenarnya. Kami telah menyediakan
untuk orang-orang kafir itu azab yang menghinakan. Adapun orang-orang yang beriman kepada
Allah dan rasul-rasul-Nya dan tidak membeda-bedakan seorang pun di antara mereka, kelak Allah
akan memberikan pahala kepada mereka. Allah Maha Pengampun lagi Maha Penyayang.
(QS. An-Nisa, 4: 150-151)
8. Tidak Mau Melaksanakan Ajaran Al-Quran dinilai
sebagai zalim, fasik dan kafir
悋惴忰惠悋愕悋惡 悋惘惡忰
悖
悋
悋惡 悋惘悋悋惆
悵悋愕リb
悵
悋
惡悋悋惡 忰 惘 惆悋 悋悸惘悋惠悋
慍リb悋悒
慍リb悋惡 忰
悋悋惓惠悋
悛
惡悋惘惠愆惠悋
愆悋悽
悋愕悋悋愆悽惠悋 悋悄 惆愆 惺悋悋 ル悋 悋惡惠
(
惘悋
悋
悧
ル莀 ル悋
戮戮
)
Sesungguhnya Kami telah menurunkan kitab Taurat, di dalamnya (ada) petunjuk dan
cahaya. Yang dengan kitab itu para nabi yang berserah diri kepada Allah memberi putusan
atas perkara orang Yahudi, demikian juga para ulama dan pendeta-pendeta mereka, sebab
mereka diperintahkan memelihara kitab-kitab Allah dan mereka menjadi saksi
terhadapnya. Karena itu janganlah kamu takut kepada manusia, (tetapi) takutlah kepada-
Ku. Dan janganlah kamu jual ayat-ayat-Ku dengan harga murah. Barang siapa tidak
memutuskan dengan apa yang diturunkan Allah, maka mereka itulah orang-orang kafir.
9.
惺
悋
愕悋惡
愕悋
リb悋 惺悋惡惠
悋愕
悵
悖
悋惡
悵
悖
悋
悖
悋惡
悖
悋
惺
悋惡
惡
惆惶惠
悋惶惶 忰惘悴
悋
悋愕惡
悧
莀 ル悋
慍リb悋惡 忰
悸悋惘
(
悋悋惴
戮戰
)
Kami telah menetapkan bagi mereka di dalamnya
(Taurat) bahwa nyawa (dibalas) dengan nyawa,
mata dengan mata, hidung dengan hidung,
telinga dengan telinga, gigi dengan gigi, dan luka-
luka (pun) ada qisasnya (balasan yang sama).
Barang siapa melepaskan (hak qisas)nya, maka
itu (menjadi) penebus dosa baginya. Barang
siapa tidak memutuskan perkara menurut apa
yang diturunkan Allah, maka mereka itulah
orang-orang yang zalim.
10.
惆
惡悋悋 惆惶 惘
悋惡愕 惺惡 悋惘惓
悛
惺悋
惆
惡悋悋 惆惶 惘 惆
悴悋悒 悋惠
悛 悋悸惘悋惠
(
惠
悸惴惺 惆 悋悸惘悋惠
戮戲
悋惡
悴悋悒
リb 忰
)
悋愕
悋
悧
ル莀 ル悋
慍リb悋惡 忰
ル悋
慍リb
(
戮戳
Kami teruskan jejak mereka (nabi-nabi Bani Israil) dengan
mengutus Isa putera Maryam, membenarkan kitab yang
sebelumnya, yaitu Taurat. Dan Kami menurunkan Injil
kepadanya, di dalamnya terdapat petunjuk dan cahaya, dan
membenarkan kitab yang sebelumnya, yaitu Taurat, dan
sebagai petunjuk serta pengajaran untuk orang-orang yang
bertakwa.
Dan hendaklah pengikut Injil memutuskan perkara menurut
apa yang diturunkan Allah di dalamnya. Barang siapa tidak
memutuskan perkara menurut apa yang diturunkan Allah,
maka mereka itulah orang-orang yang fasik.
11. Senang dan
gemar membaca
Al-Quran
悋悋リb 悸
悋ル悋惶悋悋リb ル悋
悋惡惠
惠
悵
悋
悒
. 惘惡惠
悸悋惘悴惠
悴惘 悸
悋ル惺 悋惘
愕 悋慍惘
惘愆 惘愃 悒 惷 惆慍 惘悴莀
Sesungguhnya orang-orang yang selalu
membaca kitab Allah dan mendirikan shalat
dan menafkahkan sebahagian dari rezki yang
Kami anugerahkan kepada mereka dengan
diam-diam dan terang-terangan, mereka itu
mengharapkan perniagaan yang tidak akan
merugi, agar Allah menyempurnakan kepada
mereka pahala mereka dan menambah kepada
mereka dari karunia-Nya. Sesungguhnya Allah
Maha Pengampun lagi Maha Mensyukuri.
(QS. Fathir, 35: 29-30)
12. Rasulullah shallallahu alaihi wa sallam bersabda,
惘忰
リb
忰惘悋
リb 悋悋悋惓リb
惘愆 惺惡 悸愕忰
悋 悸愕忰 惡 ル悋 悋惡惠
悋惘忰 リb惘
惘忰
惘忰 悋
Siapa yang membaca satu huruf dari Al Quran maka baginya satu kebaikan dengan bacaan
tersebut, satu kebaikan dilipatkan menjadi 10 kebaikan semisalnya dan aku tidak mengatakan Alif-
Lam-Mim satu huruf, akan tetapi Alif satu huruf, Lam satu huruf dan Mim satu huruf.
(HR. Tirmidzi)
莀惘
悋ル
悵
ル
悋
悗
悋
惓
惡愀悋 惺愀
惡愀悋忰惘 悸ル悴惘惠莀悋
惓
悛惘
悋 莀惘 悵
ル
悋
悗
悋
惓
忰悋 惺愀悋
忰惘
悋ル
悸惘ル悋惠
惓
悛惘
悋
Perumpamaan seorang muslim yang membaca Al-Quran adalah seperti buah utrujah, baunya
enak dan rasanya juga enak. Adapun perumpamaan seorang muslim yang tidak membaca al Quran
adalah seperti buah kurma, tidak ada baunya dan rasanya manis.
(HR. Bukhari dan Muslim)
13. Membaca Al-Quran
dengan perlahan-lahan
(tartil)
(
慍
悋悋リb悋
戞
(悋悋悒
悋
)
戡
惶悋 リb 惶)
(悋
截
(悋惠惘惠
悛惘
悋
惠惘 惺 惆慍 リb)
戮
)
Wahai orang yang berselimut (Muhammad)!
Bangunlah (untuk shalat) pada malam hari, kecuali
sebagian kecil, (yaitu) separuhnya atau kurang
sedikit dari itu. Atau lebih dari (seperdua) itu, dan
bacalah Al Quran itu dengan perlahan-lahan.
(QS. Al-Muzzammil, 73: 1-4)
14. Membaca Al-
Quran diawali
dengan
taawwudz
ル抉
惡
悵 惺惠愕
抉
悋悄 惘
抉
惠悖惘悋 悵 悒
悴惘抉
抂愀愆抉
Apabila kamu membaca Al Quran
hendaklah kamu meminta
perlindungan kepada Allah dari syaitan
yang terkutuk.
(QS. An-Nahl, 16: 98)
15. Membaca Al-Quran
dengan suara yang baik
惺 ル悋ル惶 悋
愕惘
悋:
悋惺 ル悋
惷惘 悋悄惘惡
悋
惺
惆慍
愕忰
悋
惠ル悋惶 ル
悒
惠悋惶リb
惡
悛惘
悋悋 慍: ル愕
悋愕忰
悛惘
悋
Dari Al-Barra bin Azib, Rasulullah SAW bersabda:
Hiasilah Alquran dengan suaramu (yang merdu),
karena sesungguhnya suara yang indah (merdu) itu
dapat menambah Alquran semakin indah.
(HR Abu Dawud No. 1648, Al-Nasa-i No. 1015, dan Al-
Darimi No. 3501)
16. Menghiasi rumah dengan
bacaan Al-Quran
惠
悋 忰
悋
惓 悋 惘
悵
悋ル
悵
悋
惠惡
悋 悋 惘
悵 悵
悋 惠惡
悋
惓
Perumpamaan rumah yang dimakmurkan dengan zikir dan rumah yang tidak dimakmurkan dengan
zikir adalah seperti orang hidup dan mati.
(Diriwayatkan oleh Imam Muslim, no. 779)
悸惘惡
悋 悸惘愕 莀惘惠 悵
悋
惠惡
悋
惘
悋愀悋愆
悒 惘惡悋 惠惡悋 惺悴惠
悋ル
Janganlah kalian jadikan rumah kalian seperti kuburan, sesungguhnya setan lari dari rumah yang
dibacakan padanya surah al-Baqarah. (Diriwayatkan oleh Imam Muslim, no. 780).
17. Melakukan sujud tilawah apabila membaca atau
mendengar ayat sajdah
1. Ayat ke-206 dari Surah Al-A'raf
2. Ayat ke-15 dari Surah Ar-Ra'd
3. Ayat ke-50 dari Surah An-Nahl
4. Ayat ke-109 dari Surah Al-Isra'
5. Ayat ke-58 dari Surah Maryam
6. Ayat ke-18 dari Surah Al-Hajj
7. Ayat ke-77 dari Surah Al-Hajj, termasuk ayat
sajdah menurut Mazhab Syafi'i dan Mazhab
Hambali
8. Ayat ke-60 dari Surah Al-Furqan
9. Ayat ke-25 sampai Ayat ke-26 dari Surah An-Naml
10. Ayat ke-15 dari Surah As-Sajdah
11. Ayat ke-38 dari Surah Fussilat
12. Ayat ke-62 dari Surah An-Najm
13. Ayat ke-21 dari Surah Al-Insyiqaq
14. Ayat ke-19 dari Surah Al-'Alaq Ayat ke-19
dari surat Al-Alaq 96:19
15. Ayat ke-24 dari Surah Sad, tidak termasuk
ayat sajdah menurut mazhab syafi'i dan
mazhab Hambali, melainkan ayat yang
disunnahkan kepada sujud syukur bila
dibacakan.