สรุปการนำเสนอผลงานวิจัยดีระดับภาคกลางปี 52
Download as ppt, pdf0 likes976 views
สรุปการนำเสนอผลงานวิจัยดีคุรุสภา ระดับภาคกลาง การประชุมวิชาการครั้งที่ 5 จังหวัดสมุทรปราการ
สรุปการนำเสนอผลงานวิจัยดีระดับภาคกลางปี 52
- 1. การพัฒนาชุดกิจกรรมโครงงาȨอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวังน้อย ( พนมยงค์วิทยา ) นายศุภกร การสมบัติ ตำแหน่ง ครู โรงเรียนวังน้อย ( พนมยงค์วิทยา ) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 การศึกษา ครุศาสตรบัณฑิต ( อุตสาหกรรมศิลป์ ) ครุศาสตรมหาบัณฑิต ( วิจัยการศึกษา )
- 2. ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา การจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมโครงงานได้อย่างถูกต้องยังไม่ประสบความสำเร็จ ผู้เรียนขาดทักษะการจัดการความรู้ ( การอ่าน การเขียน การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ) เพื่อนำมาพัฒนาโครงงาȨอมพิวเตอร์ ขาดสื่อการเรียนรู้ ที่ช่วยฝึกทักษะกระบวนการในการทำโครงงาȨอมพิวเตอร์ ผู้เรียนขาดความคิดสร้างสรรค์ในการทำโครงงาȨอมพิวเตอร์
- 3. วัตถุประสงค์ของการวิจัย พัฒนาและหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมโครงงาȨอมพิวเตอร์ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาโครงงาȨอมพิวเตอร์ก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมโครงงาȨอมพิวเตอร์ เพื่อศึกษาความสามารถในการทำโครงงาȨอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังการใช้ชุดกิจกรรมโครงงาȨอมพิวเตอร์ เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมโครงงาȨอมพิวเตอร์
- 4. ขอบเขตและวิธีการดำเนินการวิจัย ขั้นการศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมโครงงาȨอมพิวเตอร์ ศึกษากับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 50 คน ขั้นการพัฒนาและหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมโครงงาȨอมพิวเตอร์ ศึกษากับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549 จำนวน 67 คน
- 5. ขั้นการพัฒนาและหาประสิทธิภาพ ชุดกิจกรรมโครงงาȨอมพิวเตอร์ พัฒนาและหาประสิทธิภาพเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ชุดกิจกรรมโครงงาȨอมพิวเตอร์ แบบทึϸอบวัึϸลสัมฤทธิ์ก่อȨละหลังรียน แบบประเมินความสามารถในการทำโครงงาȨอมพิวเตอร์ แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียน ที่มีต่อชุดกิจกรรมโครงงาȨอมพิวเตอร์
- 6. ชุดกิจกรรมโครงงาȨอมพิวเตอร์ ศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับโครงงาน โครงงาȨอมพิวเตอร์ ชุดกิจกรรม ชุดกิจกรรมหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับโครงงาȨอมพิวเตอร์ ชุดกิจกรรมหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การวางแผนการจัดทำโครงงาȨอมพิวเตอร์ ชุดกิจกรรมหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การดำเนินการจัดทำโครงงาȨอมพิวเตอร์ ชุดกิจกรรมหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การรายงานผลโครงงาȨอมพิวเตอร์ ชุดกิจกรรมหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การจัดทำคู่มือโครงงาȨอมพิวเตอร์ ชุดกิจกรรมหน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การนำเสนอและการแสดงผลโครงงาȨอมพิวเตอร์ พัฒนา
- 7. ลักษณะึϹȨองชุึϸิจกรรม เน้น ผู้เรียน เป็นสำคัญ ฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ฝึกอ่าน ฝึกเขียนสื่อความ ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการประเมิน สอดแทรกการใช้ผังกราฟฟิก ( Graphic Organizers ) การประเมินตามสภาจริง
- 8. ตรวจสอบความเที่ยงตรงของเนื้อหา (Content Validity) ความเหมาะสมด้านภาษา โดยผู้เชี่ยวชาญ ค่า IOC เท่ากับ 1 ทุกรายการ นำชุดกิจกรรมโครงงาȨอมพิวเตอร์ ไปใช้ทดลองใช้กับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549 รวมทั้งสิ้น 67 คน โดยการหาประสิทธิภาพให้ได้ตามเกณฑ์ 75/75
- 9. แบบทึϸอบวัึϸลสัมฤทธิ์ก่อȨละหลังรียน สร้างแบบทดสอบ ตรวจสอบความสอดคล้องของเนื้อหา กับผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ทดลองใช้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549 รวมทั้งสิ้น 67 คน นำมาวิเคราะห์แบบทดสอบรายข้อ หาค่า ( p) และค่า ( r) โดยเลือกข้อ ที่มีค่าความยากง่าย ( p) อยู่ระหว่าง 0.2-0.8 และค่าอำนาจจำแนก ( r) อยู่ระหว่าง 0.2-1.00 นำมาหาค่าความเชื่อมั่น โดยใช้สูตร KR -20 ได้ค่าความเชื่อมั่น 0.87
- 10. แบบประเมินความสามารถในการทำโครงงาȨอมพิวเตอร์ 1 . แบบประเมินโครงงานของผู้เรียน ของสามารถ เติมประยูร (2545 : 162 ) 2. แบบประเมินโครงงาน “ เว็บไซต์ของฉัน ” ของจงรัก เทศนา (2548 : ออนไลน์ ) ตรวจสอบความเที่ยงตรงของเนื้อหา (Content Validity) ความเหมาะสมด้านภาษา โดยผู้เชี่ยวชาญ ค่า IOC
- 11. แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียน ที่มีต่อชุดกิจกรรมโครงงาȨอมพิวเตอร์ แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อชุดฝึกกิจกรรมโครงงาน ของเบญจพล พาลี (2542 : 337) ตรวจสอบความเที่ยงตรงของเนื้อหา (Content Validity) ความเหมาะสมด้านภาษา โดยผู้เชี่ยวชาญ ค่า IOC
- 12. ขั้นการหาประสิทธิภาพ ชุดกิจกรรมโครงงาȨอมพิวเตอร์ ศึกษากับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 50 คน
- 13. ผลการวิจัย ค่าประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมโครงงาȨอมพิวเตอร์ มีค่าเท่ากับ 86.67/88.88 เมื่อเทียบกับเกณฑ์ ปรากฏว่าชุดกิจกรรมโครงงาȨอมพิวเตอร์ที่สร้างขึ้น ในขั้นการศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมโครงงาȨอมพิวเตอร์ มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ 80/80 2. ผลสัมฤทธิ์หลังเรียนด้วยการใช้ชุดกิจกรรมโครงงาȨอมพิวเตอร์สูงกว่า ผลสัมฤทธิ์ก่อนการเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
- 14. ผลการวิจัย 3. ความสามารถในการทำโครงงาȨอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวังน้อย ( พนมยงค์วิทยา ) นักเรียนส่วนใหญ่ มีความสามารถ ในการทำโครงงานในระดับดี 4. ความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวังน้อย ( พนมยงค์วิทยา ) ที่มีต่อชุดกิจกรรมโครงงาȨอมพิวเตอร์ ส่วนอยู่ในระดับมาก
- 16. ผลงาȨักรียน