Dokumen menjelaskan metode enkripsi dan dekripsi menggunakan metode Affine di mana huruf-huruf diubah menjadi angka dan diterapkan rumus enkripsi serta dekripsi untuk menghasilkan teks sandi dan membalikkannya kembali menjadi teks asli.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan belajar matematika siswa kelas IX setelah diberi 3 model pembelajaran yang berbeda (model A, B, C). Data dikumpulkan dari 10 siswa per kelas secara acak dan dianalisis menggunakan uji ANOVA untuk mengetahui adanya perbedaan signifikan antara kelompok. Hasilnya menunjukkan tidak ada perbedaan signifikan antara kelompok.
Trial penang 2014 spm matematik tambahan k1 [scan]Cikgu Pejal
Ìý
Kertas soalan berisi 25 soalan tentang Matematik Tambahan untuk SPM. Memberikan rumus-rumus yang berguna untuk menjawab soalan seperti rumus Aljabar, Kalkulus, Statistik, Geometri, Trigonometri.
UAS KELAS 8 MATEMATIKA KTSP SEMESTER GASALbhartanto5
Ìý
1. Soal tersebut berisi 25 pertanyaan tentang materi aljabar, geometri, dan SPLDV. Pertanyaan tersebut mencakup konsep-konsep seperti operasi aljabar, faktorisasi, fungsi, garis lurus, segitiga, dan sistem persamaan linier dua variabel.
Dokumen tersebut berisi soal-soal tentang persamaan kuadrat, pertidaksamaan kuadrat, dan persamaan mutlak beserta penyelesaiannya. Metode-metode yang digunakan antara lain pemfaktoran, melengkapi kuadrat sempurna, rumus ABC, dan mencari nilai nol pada bagian kiri persamaan/pertidaksamaan.
Dokumen tersebut membahas tentang garis lurus dalam ruang tiga dimensi, meliputi persamaan garis lurus, jarak titik ke garis lurus, dan jarak antara dua garis yang sejajar. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan cara menentukan persamaan vektor, parameter, dan simetris untuk mewakili suatu garis lurus, serta menghitung jarak antara titik dan garis atau antar dua garis yang sejajar dengan menggunak
Dokumen tersebut membahas tentang graf fungsi dan statistik, termasuk langkah-langkah membuat graf fungsi, contoh soalan graf fungsi, dan penjelasan tentang graf ogif dan kuartil dalam statistik.
Soal ujian akhir semester genap tahun pelajaran 2013/2014 mata pelajaran matematika untuk kelas XI Teknik Komputer dan Jaringan SMK Giri Pendawa meliputi 41 soal pilihan ganda dan rumusan masalah yang mencakup konsep-konsep seperti balok, lingkaran, vektor, dan transformasi geometri. Soal diharapkan dapat mengukur pemahaman siswa terhadap materi-materi matematika.
Dokumen tersebut membahas tentang logaritma dan fungsi trigonometri. Secara ringkas, dokumen tersebut memberikan contoh soal logaritma dan pembahasannya, serta menjelaskan hubungan dan rumus dasar dari fungsi trigonometri seperti identitas trigonometri, rumus jumlah dan selisih sudut, serta rumus perkalian.
Kelompok tugas terdiri dari 4 siswa yaitu Agnes, Martin, Jennyfer, dan Kevin yang mengerjakan soal-soal matematika terkait limit fungsional, persamaan logaritma, integral, barisan aritmatika, sisa pembagian polinom, komposisi fungsi, dan trigonometri. Kelompok ini mampu menyelesaikan 7 soal dengan benar.
Dokumen tersebut memberikan soal-soal sederhanakan bentuk aljabar, termasuk bilangan, akar, pecahan, dan pangkat. Ada enam poin soal yang mencakup operasi dasar seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, ekstraksi akar, dan pangkatkan bilangan.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai analisis varians satu arah untuk menguji perbedaan rata-rata antar kelompok. Terdapat tabel data hasil pengamatan berat daging kambing setelah percobaan selesai untuk empat kelompok. Dilakukan perhitungan sumber variasi, derajat kebebasan, total kuadrat, dan nilai F untuk menguji apakah terdapat perbedaan yang signifikan antar rata-rata kelompok.
Tugas soal pilihan ganda matematika kelas 8 tentang konsep-konsep dasar aljabar dan geometri seperti bentuk sederhana ekspresi aljabar, faktorisasi, fungsi, garis lurus, dan bangun datar. Terdiri dari 30 soal pilihan ganda dan 12 soal uraian yang terkait dengan konsep-konsep tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang integral tak tentu dan integral tertentu. Integral tak tentu merupakan proses untuk menentukan fungsi F(x) jika turunannya F'(x) diketahui, sedangkan integral tertentu digunakan untuk menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan rumus integral. Dokumen ini juga berisi contoh-contoh soal dan penyelesaiannya.
[/ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang analisis korelasi dan regresi linear sederhana. Terdapat beberapa poin penting yaitu penjelasan tentang tujuan mempelajari regresi untuk memprediksi hubungan antar variabel, penggunaan diagram scatter plot dan rumus-rumus untuk menentukan persamaan regresi linear.
Dokumen tersebut membahas tentang garis lurus dalam ruang tiga dimensi, meliputi persamaan garis lurus, jarak titik ke garis lurus, dan jarak antara dua garis yang sejajar. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan cara menentukan persamaan vektor, parameter, dan simetris untuk mewakili suatu garis lurus, serta menghitung jarak antara titik dan garis atau antar dua garis yang sejajar dengan menggunak
Dokumen tersebut membahas tentang graf fungsi dan statistik, termasuk langkah-langkah membuat graf fungsi, contoh soalan graf fungsi, dan penjelasan tentang graf ogif dan kuartil dalam statistik.
Soal ujian akhir semester genap tahun pelajaran 2013/2014 mata pelajaran matematika untuk kelas XI Teknik Komputer dan Jaringan SMK Giri Pendawa meliputi 41 soal pilihan ganda dan rumusan masalah yang mencakup konsep-konsep seperti balok, lingkaran, vektor, dan transformasi geometri. Soal diharapkan dapat mengukur pemahaman siswa terhadap materi-materi matematika.
Dokumen tersebut membahas tentang logaritma dan fungsi trigonometri. Secara ringkas, dokumen tersebut memberikan contoh soal logaritma dan pembahasannya, serta menjelaskan hubungan dan rumus dasar dari fungsi trigonometri seperti identitas trigonometri, rumus jumlah dan selisih sudut, serta rumus perkalian.
Kelompok tugas terdiri dari 4 siswa yaitu Agnes, Martin, Jennyfer, dan Kevin yang mengerjakan soal-soal matematika terkait limit fungsional, persamaan logaritma, integral, barisan aritmatika, sisa pembagian polinom, komposisi fungsi, dan trigonometri. Kelompok ini mampu menyelesaikan 7 soal dengan benar.
Dokumen tersebut memberikan soal-soal sederhanakan bentuk aljabar, termasuk bilangan, akar, pecahan, dan pangkat. Ada enam poin soal yang mencakup operasi dasar seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, ekstraksi akar, dan pangkatkan bilangan.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai analisis varians satu arah untuk menguji perbedaan rata-rata antar kelompok. Terdapat tabel data hasil pengamatan berat daging kambing setelah percobaan selesai untuk empat kelompok. Dilakukan perhitungan sumber variasi, derajat kebebasan, total kuadrat, dan nilai F untuk menguji apakah terdapat perbedaan yang signifikan antar rata-rata kelompok.
Tugas soal pilihan ganda matematika kelas 8 tentang konsep-konsep dasar aljabar dan geometri seperti bentuk sederhana ekspresi aljabar, faktorisasi, fungsi, garis lurus, dan bangun datar. Terdiri dari 30 soal pilihan ganda dan 12 soal uraian yang terkait dengan konsep-konsep tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang integral tak tentu dan integral tertentu. Integral tak tentu merupakan proses untuk menentukan fungsi F(x) jika turunannya F'(x) diketahui, sedangkan integral tertentu digunakan untuk menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan rumus integral. Dokumen ini juga berisi contoh-contoh soal dan penyelesaiannya.
[/ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang analisis korelasi dan regresi linear sederhana. Terdapat beberapa poin penting yaitu penjelasan tentang tujuan mempelajari regresi untuk memprediksi hubungan antar variabel, penggunaan diagram scatter plot dan rumus-rumus untuk menentukan persamaan regresi linear.
Dokumen tersebut membahas tentang penyelesaian sistem pertidaksamaan dua variabel linear-kuadrat, meliputi pendefinisian sistem pertidaksamaan tersebut, penggambaran grafiknya, dan contoh soal beserta penyelesaiannya.
1. Tugas matematika kelas XI MIPA membahas soal rata-rata, kuartil ke-3, dan modus data pada tabel dan histogram.
2. Soal geometri tentang rotasi, translasi, dan pencerminan bangun datar dan kurva.
3. Peluang dan kombinatorika meliputi susunan, permutasi, dan peluang kejadian.
Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...Murad Maulana
Ìý
PPT ini dipresentasikan dalam acara Lokakarya Nasional (Loknas) 2016 PDII LIPI dengan tema tema Pengelolaan Data, Informasi, dan Pengetahuan untuk Mendukung Pembangunan Repositori Nasional Indonesia, tanggal 10 – 11 Agustus 2016
Repositori Elib Perpustakaan Badan Pengawas Tenaga Nuklir (BAPETEN)Murad Maulana
Ìý
PPT ini dipresentasikan dalam acara Diseminasi repositori perpustakaan BAPETEN yang diselenggarakan oleh Kepala Pusat Pengkajian Sistem dan Teknologi
Pengawasan Instalasi dan Bahan Nuklir (P2STPIBN) pada tanggal 25 Februari 2025
Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...Dadang Solihin
Ìý
Keberadaan Danantara: Pesimis atau Optimis?
Pendekatan terbaik adalah realistis dengan kecenderungan optimis.
Jika Danantara memiliki perencanaan yang matang, dukungan kebijakan yang kuat, dan mampu beradaptasi dengan tantangan yang ada, maka peluang keberhasilannya besar.
Namun, jika implementasinya tidak disertai dengan strategi mitigasi risiko yang baik, maka pesimisme terhadap dampaknya juga cukup beralasan.
Pada akhirnya, kunci suksesnya adalah bagaimana Danantara bisa dikelola secara efektif, inklusif, dan berkelanjutan, sehingga dampak positifnya lebih dominan dibandingkan risikonya.
PPT ini dipresentasikan dalam acara Seminar danÌýKnowledge Sharing Kepustakawanan yang diselenggarakan oleh Forum Perpusdokinfo LPNK Ristek. Tanggal 28 November 2017
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information SystemsAinul Yaqin
Ìý
File ini adalah lembar kerja mahasiswa untuk mata kuliah Applied Artificial Intelligence in Information Systems. Tujuan pembelajarannya mencakup pemahaman tentang Decision Support Systems (DSS), Business Intelligence (BI), proses pengambilan keputusan, analisis bisnis, manajemen kinerja bisnis, kolaborasi, manajemen pengetahuan, serta teknologi canggih dan tren terkini dalam sistem informasi.
Lembar kerja ini terdiri dari 14 bab yang mencakup berbagai topik, yaitu:
Decision Support and Business Intelligence
Decision Making, Systems, Modeling, and Support
Decision Support Systems Concepts, Methodologies, and Technologies
Modeling and Analysis
Data Mining for Business Intelligence
Artificial Neural Networks for Data Mining
Text and Web Mining
Data Warehousing
Business Performance Management
Collaborative Computer-Supported Technologies and Group Support Systems
Knowledge Management
Artificial Intelligence and Expert Systems
Advanced Intelligent Systems
Management Support Systems – Emerging Trends and Impacts
Setiap babnya memiliki format yang sama, yaitu tujuan pembelajaran, pengantar materi, kegiatan belajar (pemahaman konsep, tugas, diskusi kelompok), penilaian, dan refleksi. Kegiatan belajar sangat bervariasi, mulai dari menjawab pertanyaan, menggambar diagram, analisis kasus, melakukan eksperimen menggunakan tools tertentu, hingga diskusi kelompok dan presentasi.
Referensi utama yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah buku Decision Support and Business Intelligence Systems oleh Turban, E., Sharda, R., & Delen, D.
Lembar kerja ini memberikan kerangka kerja yang komprehensif bagi mahasiswa untuk memahami dan menerapkan konsep-konsep penting dalam kecerdasan buatan terapan pada sistem informasi, melalui kombinasi pembelajaran teoretis dan tugas-tugas praktis.
Buku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri Semarangiztawanasya1
Ìý
5211100703 enkripsi&dekripsi
1. METODE ENKRIPSI dan DEKRIPSI
dengan metode AFFINE
Metode Affine ini menggunakan inisialisasi bentuk alphabet ke dalam angka 0 – 26
HURUF : A, B, C,... ... .... X, Y, Z
ANGKA : 0, 1, 2,.... ... .... 23, 24, 25
Lalu untuk metode pengujiannya menggunakan Kata kunci berupa 2 angka dari bilangan primal yaitu
5 dan 7 dan untuk rumusan pengerjaan enkripsi sebagai berikut :
PLAINTEXT : INDONESIATANAHAIRKUTANAHTUMPAHDARAHKU
ENKRIPSI
Untuk enkripsi menggunakan rumusan modulus yaitu : C = 5 . P + 7 (mod 26)
Ket : C = Chiphertext , P = PlainText
ï‚· Langkah pertama rubah seluruh Plaintext setiap huruf ke dalam bentuk notasi angka sebagi
berikut :
INDONESIATANAHAIRKUTANAHTUMPAHDARAHKU =
8,13,3,14,13,4,18,8,0,19,0,13,0,7,0,8,17,10,20,19,0,13,0,7,19,20,12,15,0,7,3,0,17,0,7,10,20
ï‚· Lalu sekarang kita mulai operasikan setiap not angka tersebut kedalam rumusan
I ( 8 ) ïƒ 5 . 8 + 7 = 47 mod 26 ïƒ 21 = V
N ( 13 ) ïƒ 5 . 13 + 7 = 72 mod 26 ïƒ 20 = U
D ( 3 ) ïƒ 5 . 3 + 7 = 22 mod 26 ïƒ 22 = W
O ( 14 ) ïƒ 5 . 14 + 7 = 77 mod 26 ïƒ 25 = Z
N ( 13 ) ïƒ 5 . 13 + 7 = 72 mod 26 ïƒ 20 = U
E ( 4 ) ïƒ 5 . 4 + 7 = 27 mod 26 ïƒ 1 = B
S ( 18 ) ïƒ 5 . 18 + 7 = 97 mod 26 ïƒ 19 = T
I ( 8 ) ïƒ 5 . 8 + 7 = 47 mod 26 ïƒ 21 = V
A ( 0 ) ïƒ 5 . 0 + 7 = 7 mod 26 ïƒ 7 = H
T ( 19 ) ïƒ 5 . 19 + 7 = 102 mod 26 ïƒ 24 = Y
A ( 0 ) ïƒ 5 . 0 + 7 = 7 mod 26 ïƒ 7 = H
N ( 13 ) ïƒ 5 . 13 + 7 = 72 mod 26 ïƒ 20 = U
A ( 0 ) ïƒ 5 . 0 + 7 = 7 mod 26 ïƒ 7 = H
H ( 7 ) ïƒ 5 . 7 + 7 = 42 mod 26 ïƒ 16 = Q
A ( 0 ) ïƒ 5 . 0 + 7 = 7 mod 26 ïƒ 7 = H
I ( 8 ) ïƒ 5 . 8 + 7 = 47 mod 26 ïƒ 21 = V
R ( 17 ) ïƒ 5 . 17 + 7 = 92 mod 26 ïƒ 14 = O
2. K ( 10 ) ïƒ 5 . 10 + 7 = 57 mod 26 ïƒ 5 = F
U ( 20 ) ïƒ 5 . 20 + 7 = 107 mod 26 ïƒ 3 = D
T ( 19 ) ïƒ 5 . 19 + 7 = 102 mod 26 ïƒ 24 = Y
A ( 0 ) ïƒ 5 . 0 + 7 = 7 mod 26 ïƒ 7 = H
N ( 13 ) ïƒ 5 . 13 + 7 = 72 mod 26 ïƒ 20 = U
A ( 0 ) ïƒ 5 . 0 + 7 = 7 mod 26 ïƒ 7 = H
H ( 7 ) ïƒ 5 . 7 + 7 = 42 mod 26 ïƒ 16 = Q
T ( 19 ) ïƒ 5 . 19 + 7 = 102 mod 26 ïƒ 24 = Y
U ( 20 ) ïƒ 5 . 20 + 7 = 107 mod 26 ïƒ 3 = D
M ( 12 ) ïƒ 5 . 12 + 7 = 67 mod 26 ïƒ 15 = P
P ( 15 ) ïƒ 5 . 15 + 7 = 82 mod 26 ïƒ 4 = E
A ( 0 ) ïƒ 5 . 0 + 7 = 7 mod 26 ïƒ 7 = H
H ( 7 ) ïƒ 5 . 7 + 7 = 42 mod 26 ïƒ 16 = Q
D ( 3 ) ïƒ 5 . 3 + 7 = 22 mod 26 ïƒ 22 = W
A ( 0 ) ïƒ 5 . 0 + 7 = 7 mod 26 ïƒ 7 = H
R ( 17 ) ïƒ 5 . 17 + 7 = 92 mod 26 ïƒ 14 = O
A ( 0 ) ïƒ 5 . 0 + 7 = 7 mod 26 ïƒ 7 = H
H ( 7 ) ïƒ 5 . 7 + 7 = 42 mod 26 ïƒ 16 = Q
K ( 10 ) ïƒ 5 . 10 + 7 = 57 mod 26 ïƒ 5 = F
U ( 20 ) ïƒ 5 . 20 + 7 = 107 mod 26 ïƒ 3 = D
Jadi untuk hasil enkripsi bisa didapat
VUWZUBTVHYHUHQHVOFDYHUHQYDPEHQWHOHQFD
DEKRIPSI
Untuk melakukan dekripsi hal yang dilakukan adalah memasukkan hasil enkripsi sebelumnya
kedalam rumusan dekripsi yaitu P = 21( C – 7 ) mod 26, yang mana angka 21 digunakan untuk
mempermudah jika nanti ada yang bernilai 1 dari hasil modulus.
Ket : P = Plaintext, C = Chipertext
ï‚· Pertama ubah hasil enkripsi ke dalam not angka dan lakukan operasi dengan menggunakan
rumusan tersebut
I ( 21 ) ïƒ 21 (21 – 7 ) mod 26 ïƒ 8
N ( 20 ) ïƒ 21 (20 – 7 ) mod 26 ïƒ 13
D ( 22 ) ïƒ 21 (22 – 7 ) mod 26 ïƒ 3
O ( 25 ) ïƒ 21 (25 – 7 ) mod 26 ïƒ 14
N ( 20 ) ïƒ 21 (20 – 7 ) mod 26 ïƒ 13
E ( 1 ) ïƒ 21 (1 – 7 ) mod 26 ïƒ 4
S ( 19 ) ïƒ 21 (19 – 7 ) mod 26 ïƒ 18
I ( 21 ) ïƒ 21 (21 – 7 ) mod 26 ïƒ 8
3. A ( 7 ) ïƒ 21 (7 – 7 ) mod 26 ïƒ 0
T ( 24 ) ïƒ 21 (24 – 7 ) mod 26 ïƒ 19
A ( 7 ) ïƒ 21 (7 – 7 ) mod 26 ïƒ 0
N ( 20 ) ïƒ 21 (20 – 7 ) mod 26 ïƒ 13
A ( 7 ) ïƒ 21 (7 – 7 ) mod 26 ïƒ 0
H ( 16 ) ïƒ 21 (16 – 7 ) mod 26 ïƒ 7
A ( 7 ) ïƒ 21 (7 – 7 ) mod 26 ïƒ 0
I ( 21 ) ïƒ 21 (21 – 7 ) mod 26 ïƒ 8
R ( 14 ) ïƒ 21 (14 – 7 ) mod 26 ïƒ 17
K ( 5 ) ïƒ 21 (5 – 7 ) mod 26 ïƒ 10
U ( 3 ) ïƒ 21 (3 – 7 ) mod 26 ïƒ 20
T ( 24 ) ïƒ 21 (24 – 7 ) mod 26 ïƒ 19
A ( 7 ) ïƒ 21 (7 – 7 ) mod 26 ïƒ 0
N ( 20 ) ïƒ 21 (20 – 7 ) mod 26 ïƒ 13
A ( 7 ) ïƒ 21 (7 – 7 ) mod 26 ïƒ 0
H ( 16 ) ïƒ 21 (16 – 7 ) mod 26 ïƒ 7
T ( 24 ) ïƒ 21 (24 – 7 ) mod 26 ïƒ 19
U ( 3 ) ïƒ 21 (3 – 7 ) mod 26 ïƒ 20
M ( 15 ) ïƒ 21 (15 – 7 ) mod 26 ïƒ 12
P ( 4 ) ïƒ 21 (4 – 7 ) mod 26 ïƒ 15
A ( 7 ) ïƒ 21 (7 – 7 ) mod 26 ïƒ 0
H ( 16 ) ïƒ 21 (16 – 7 ) mod 26 ïƒ 7
D ( 22 ) ïƒ 21 (22 – 7 ) mod 26 ïƒ 3
A ( 7 ) ïƒ 21 (7 – 7 ) mod 26 ïƒ 0
R ( 14 ) ïƒ 21 (14 – 7 ) mod 26 ïƒ 17
A ( 7 ) ïƒ 21 (7 – 7 ) mod 26 ïƒ 0
H ( 16 ) ïƒ 21 (16 – 7 ) mod 26 ïƒ 7
K ( 5 ) ïƒ 21 (5 – 7 ) mod 26 ïƒ 10
U ( 3 ) ïƒ 21 (7 – 7 ) mod 26 ïƒ 20
Jadi hasilnya di dapat
8,13,3,14,13,4,18,8,0,19,0,13,0,7,0,8,17,10,20,19,0,13,0,7,19,20,12,15,0,7,3,0,17,0,7,10,20
Yang mana hasil tersebut jika di rubah ke bentuk alphabet akan terbntuk plaintext :
INDONESIATANAHAIRKUTANAHTUMPAHDARAHKU