716 Onderzoek Didactiek In Balans, Toine Van Den Bogaart

Nov 11, 2009Download as PPT, PDF1 like329 views

SURFfoundation

Didactiek in Balans Onderzoek ICT en Didactiek op de NHL Toine van den Bogaart

Overzicht Instituut Educatie en Communicatie (IEC) van de NHL Hogeschool Ervaringen met onderzoek Opvallende uitkomsten Conclusies en overwegingen

Instituut Educatie & Communicatie Onderdeel van de NHL Hogeschool 17 2 e graads lerarenopleidingen en 7 vakmasters PABO en Opleiding Communicatie Ca.3200 studenten 197 docenten en parttimers Werkgroep ICT met vertegenwoordiging van alle vakken E-minor en projecten met scholen

Ervaringen afname Eerst de vragen in overleg enigszins aangepast aan de specifieke situatie van een lerarenopleiding. Uitvoerige mail naar personeel (2x) om de noodzaak aan te kaarten Veel respons

Opvallende uitkomsten 1-nooit 2-af en toe (enkele keer per jaar) 3-tamelijk vaak(maandelijks) 4-vaak (wekelijks) 5 heel vaak (dagelijks) Kennisoverdracht consolideert Meer kennis-overdracht met ICT Meer kennis-constructie met ICT Geconsolideerd meer overeenstemming Meer digitaal materiaal maken

Opvallende uitkomsten Zoals verwacht Zoals verwacht Zoals verwacht

Opvallende uitkomsten 1-geen 2- beetje 3- redelijk veel 4- veel 5- zeer veel Meeste behoefte aan infrastructuur, minste aan visieontwikkeling??

Opvallende uitkomsten Aha.. er is weinig behoefte aan een gecoördineerde visie omdat veel ICT inzet als ongecoördineerd getypeerd wordt.

Enkele conclusies 36% van de docenten acht zichzelf goed tot zeer goed op de hoogte. Cijfer kan omhoog en…. de ambitie is er ook. Op praktisch alle terreinen ziet men in de toekomst meer ict gebruik. De minste behoefte ligt bij een collectieve visieontwikkeling

Wat kunnen we als IEC doen? Hoe kom je tegemoet aan de ambities op terreinen als bijvoorbeeld: Digitaal toetsen Webquests Web 2.0 toepassingen Ideeën hierover Alle docenten moeten aantoonbaar beschikken over de ICT kennisbasis van ADEF Intensiveren van deskundigheidsbevordering via workshops a.d.h.v. ICT-landschap Binnen beleid opnemen dat x=procent van alle toetsen digitaal zijn. Hierbij horen workshops en studentassistenten om toetsen te digitaliseren ICT-studiedagen organiseren met goede voorbeelden ICT@didactiek Docenten verplichten materiaal voortgangsgesprekken digitaal aan te leveren in digitaal portfolio Docenten betrekken bij de minor Educatief Multimediaal Ontwerp d.m.v. kennismarkten Docenten breed te laten participeren in e-learning projecten zoals de Waddencampus Iedere maand een Web2.0 bijeenkomst organiseren om te discussiëren over de mogelijkheden van interactieve applicaties als Blogs, wiki’s, podcasts etc. Werkgroep ICT, vertegenwoordiging alle afdelingen, scholingsplan laten opstellen ICT standaardonderdeel van generieke P-taken maken Studenten een ICT-portfolio laten samenstellen in het kader van beoordeling LIO-bekwaamheid

Evaluatie instrument Hebben we iets aan het instrument? Jazeker. De stand van zaken wordt in kaart gebracht Ook al is de vraag naar visieontwikkeling laag, de cijfers geven wel aan waar beleid op gevoerd kan worden

Voor onderwijs op maat is informatievoorziening op maat een voorwaarde. Het is van belang ieder type student, van cursist, tot uitwisselingsstudent, tot alumni op maat te bedienen. Op maat bedienen, met gebruikmaking van technieken en communicatiekanalen zoals die nu beschikbaar zijn. We laten aansprekende voorbeelden zien hoe dit vanuit een SIS (OSIRIS) ondersteunt kan worden en welke technieken daarbij toegepast worden. Denk aan apps, chatbots en badges.

Vernieuwing van de digitale leeromgeving complex? - Nico Juist - OWD17SURF Events

��

Het vernieuwen van de digitale leeromgeving is een complexe klus. Enerzijds heb je te maken met de diverse tools en applicaties die met elkaar verbonden zijn en anderzijds met de ingebruikname binnen de opleiding. Het selecteren van een nieuw Leer ManagementSysteem (LMS) is één onderdeel van het vernieuwingstraject, maar voor het slagen ervan is de ingebruikname van de digitale leeromgeving zelfs nog belangrijker. De deelnemers in deze masterclass gaan aan de slag met het formuleren van adviezen. Dit doen ze op basis van enkele korte presentaties die ingaan op drie belangrijke facetten: selectie, implementatie & adoptie. De presentaties worden verzorgd door leden van de SIG DLWO, vanuit de praktijk van hun eigen instellingen. Deze sessie wordt verzorgd door SIG DLWO.

Presentatie lerend netwerk godejaegherann

��

Pcvo ZhzKennisnet

��

Gezamenlijke organisatie van internetconnectiviteit SURF Events

��

Kansen en uitdagingen voor eStudybooks - Inez Westermann en Maarten Steenhuis...SURF Events

��

Met eStudybooks biedt SURF een Proof of Concept van een digitale studieboekenservice voor het hoger onderwijs in Nederland. Een eerste pilot aan de Erasmus universiteit heeft veel interessante informatie opgeleverd over kansen en uitdagingen van deze dienst. In deze sessie wordt dit op een rijtje gezet en krijgen de deelnemers een goed beeld van het complexe krachtenveld waarbinnen eStudybooks wordt ontwikkeld. Momenteel wordt een haalbaarheidsstudie uitgevoerd ter voorbereiding op een tweede pilot waaraan minimaal vier ho-instellingen met meerdere opleidingen zullen deelnemen. De sessie wordt afgesloten met een status update: waar liggen de kansen voor eStudybooks?

Digidact2012Kennisnet

��

Keynote Carla Haelermans - Effectieve ict in het onderwijsKennisnet

��

Toll net folder 2019Katrien Bernaerts

��

Henjo Hooimeijer - Mis(ver)standen ict wiskunde vmboKennisnet

��

Alfons ten Brummelhuis - Weet waar je staatKennisnet

��

'Bruggen bouwen met i-coaches'- Leo Bakker & Pascal Koole - OWD18SURF Events

��

ICT-bekwaamheid van docenten in het mbo verbeter je met behulp van een i-coach: iemand die de verbinding maakt tussen onderwijs en ICT. Maar hoe doe je dat? Kennisnet en saMBO-ICT onderzochten bij 12 mbo-instellingen de inzet van i-coaches en ontdekten een optimale aanpak met 6 succesfactoren. Deze aanpak wordt nu beproefd bij 6 mbo-instellingen. Tegelijkertijd wordt een leergang voor i-coaches ontwikkeld, die niet alleen gericht is op de kennis en vaardigheden van de i-coach zelf, maar ook op de invoering van de i-coach als strategisch instrument binnen de onderwijsorganisatie. Tijdens deze workshop presenteren we de modelaanpak, inclusief de ervaringen binnen de pilotscholen. Daarnaast bespreken we het opleidingsplan voor de leergang i-coaches en word je uitgenodigd hier feedback op te geven.

Blended learning: Van inspiratie naar concreet aan de slagSURF Events

��

Presentatie Digitale Didactiekwdcdurieux

��

Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...SURF Events

��

In opvolging van het interview met Derk Loorbach, verdiep je je deze sessie in de transitie van het hoger onderwijs. We nemen je mee in de historische context van het hoger onderwijs, de persistente problemen die een transitie nodig maken en in de rol die digitalisering speelt als breekijzer om tot tot transitie te komen. Input voor deze sessie komt uit de transitieagenda welke het Versnellingsplan en DRIFT recent voor het hoger onderwijs hebben opgesteld.

'Vooruit met de geit: adoptie van technologie en digitaal toetsen' - Wil de G...SURF Events

��

Inzicht in praktische implementatiemethoden kan helpen om onderwijsinnovatie te versnellen. We nodigen je in deze workshop uit om daar een bijdrage aan te leveren. We richten ons specifiek op digitaal toetsen: instellingen moeten nog veel hobbels nemen om deze vorm van toetsen optimaal in te zetten. Na een korte introductie over adoptie van technologie en implementatiemethoden voor digitaal toetsen ga je zelf de slag om op basis van praktijkvoorbeelden ervaring te delen. Dit ga je doen vanuit 3 perspectieven: kansen, uitdagingen en valkuilen. We richten ons op verschillende stakeholders in het proces van digitaal toetsen: de eindgebruiker, support en management. Aan het eind van de workshop stellen we praktische tips op voor het implementeren en faciliteren van digitaal toetsen.

'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...SURF Events

��

Tijdens deze presentatie maak je kennis met concrete voorbeelden van de inzet van e-portfolio in het universitair onderwijs. Deze voorbeelden komen uit de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit die de portfoliofunctionaliteiten van de leeromgeving Brightspace gebruiken. We laten zien hoe we het portfolio per opleiding specifiek ontwerpen en inrichten. En hoe we de expertise naar de betrokkenen van de opleiding overdragen zodat zij zelf aanpassingen, vernieuwingen en verbeteringen kunnen aanbrengen. We hebben onze expertise opgedaan tijdens het project Digitaal portfolio in het kader van het 4-jarig Programma ICT in het Onderwijs van de Radboud Universiteit.

E Leren BasiseducatiePeter Declercq

��

Kennisnet en onderwijsadviseursKennisnet

��

De digitale collegekaart - Daphne de Loor - OWD17SURF Events

��

De Universiteit Utrecht voert in collegejaar 2017-2018 een digitale collegekaart in voor alle studenten. Deze invoering past binnen de duurzame strategie en ambities van de universiteit en sluit aan bij het verbeteren van de dienstverlening aan studenten. In deze sessie bekijken we of deze doelstellingen behaald zijn. Verder laten we zien wat de positieve neveneffecten waren van deze innovatie, en welke risico's ermee gepaard gingen. Tot slot inventariseren we welke studentvoorzieningen of toepassingen zich nog meer lenen voor digitalisering.

Instrumenten voor een waardevolle digitale leeromgeving - Nico Juist en Herma...SURF Events

��

De basis voor deze sessie is de publicatie 'Handreiking gebruikerservaring van de digitale leeromgeving' (maart 2019). We geven inzicht in de verschillende facetten die samen bijdragen aan een waardevolle gebruikerservaring én daarmee aan een waardevolle leeromgeving. Met deze sessie willen we je helpen om je huidige en toekomstige leeromgeving te toetsen op waardevolle gebruikerservaring. Én stimuleren we je om er direct mee aan de slag te gaan.

PO Conference Wat een docent moet kunnen om met social media aan de slag te g...Hans Hoornstra

��

Huisacademies po en voKennisnet

��

More Related Content

What's hot (20)

Vernieuwing van de digitale leeromgeving complex? - Nico Juist - OWD17SURF Events

��

Presentatie lerend netwerk godejaegherann

��

Pcvo ZhzKennisnet

��

Gezamenlijke organisatie van internetconnectiviteit SURF Events

��

Kansen en uitdagingen voor eStudybooks - Inez Westermann en Maarten Steenhuis...SURF Events

��

Digidact2012Kennisnet

��

Keynote Carla Haelermans - Effectieve ict in het onderwijsKennisnet

��

Toll net folder 2019Katrien Bernaerts

��

Henjo Hooimeijer - Mis(ver)standen ict wiskunde vmboKennisnet

��

Alfons ten Brummelhuis - Weet waar je staatKennisnet

��

'Bruggen bouwen met i-coaches'- Leo Bakker & Pascal Koole - OWD18SURF Events

��

Blended learning: Van inspiratie naar concreet aan de slagSURF Events

��

Presentatie Digitale Didactiekwdcdurieux

��

Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...SURF Events

��

'Vooruit met de geit: adoptie van technologie en digitaal toetsen' - Wil de G...SURF Events

��

'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...SURF Events

��

E Leren BasiseducatiePeter Declercq

��

Kennisnet en onderwijsadviseursKennisnet

��

De digitale collegekaart - Daphne de Loor - OWD17SURF Events

��

Instrumenten voor een waardevolle digitale leeromgeving - Nico Juist en Herma...SURF Events

��

Vernieuwing van de digitale leeromgeving complex? - Nico Juist - OWD17SURF Events

��

Presentatie lerend netwerk godejaegherann

��

Pcvo ZhzKennisnet

��

Gezamenlijke organisatie van internetconnectiviteit SURF Events

��

Kansen en uitdagingen voor eStudybooks - Inez Westermann en Maarten Steenhuis...SURF Events

��

Digidact2012Kennisnet

��

Keynote Carla Haelermans - Effectieve ict in het onderwijsKennisnet

��

Toll net folder 2019Katrien Bernaerts

��

Henjo Hooimeijer - Mis(ver)standen ict wiskunde vmboKennisnet

��

Alfons ten Brummelhuis - Weet waar je staatKennisnet

��

'Bruggen bouwen met i-coaches'- Leo Bakker & Pascal Koole - OWD18SURF Events

��

Blended learning: Van inspiratie naar concreet aan de slagSURF Events

��

Presentatie Digitale Didactiekwdcdurieux

��

Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...SURF Events

��

'Vooruit met de geit: adoptie van technologie en digitaal toetsen' - Wil de G...SURF Events

��

'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...SURF Events

��

E Leren BasiseducatiePeter Declercq

��

Kennisnet en onderwijsadviseursKennisnet

��

De digitale collegekaart - Daphne de Loor - OWD17SURF Events

��

Instrumenten voor een waardevolle digitale leeromgeving - Nico Juist en Herma...SURF Events

��

Similar to 716 Onderzoek Didactiek In Balans, Toine Van Den Bogaart (20)

PO Conference Wat een docent moet kunnen om met social media aan de slag te g...Hans Hoornstra

��

Huisacademies po en voKennisnet

��

Van Laptopklas Naar Laptopschooli&i conferentie

��

Verzorgd door: Herman Rigter Tien jaar geleden is op de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm gestart met het gebruik van laptops in het onderwijs. Op dit moment hebben op een tweetal scholen (vrijwel) alle leerlingen de beschikking over een persoonlijke laptop. Tijdens deze presentatie wordt een overzicht gegeven van de ontwikkeling die deze scholen hebben doorgemaakt om te worden tot de huidige laptopscholen. Daarnaast zal worden aangegeven aan welke voorwaarden moet worden voldaan om een dergelijke proces succesvol te kunnen doorlopen

Versterk je onderwijs met behulp van ictKennisnet

��

Cosawards 2010Henk Orsel

��

Trends ICT in Onderwijs - Beta-faculteitguest1d107

��

Trends ICT in Onderwijs Beta Faculteitmag ritz

��

Visie op ICT(1).docx vvvvvvvvvvvvvvvvvvakkymievis1

��

AmbassadeursschijndelTessa van Zadelhoff

��

Velon 2009 V2Gerard Dummer

��

ORD: ICT-competenties in het Vlaamse basisonderwijsVrije Universiteit Brussel

��

De Dienst Voor Onderwijsontwikkeling (DVO) stelde in februari 2004 de ICT-competenties voor die leerlingen zouden moeten bezitten op het einde van het basisonderwijs. Enkele maanden later werd aan een representatieve steekproef van 580 leraren uit het lager onderwijs gevraagd welke ICT-competenties hun leerlingen momenteel aanleren in de klas. Dit onderzoek werd uitgevoerd door de Vakgroep Onderwijskunde van de Universiteit Gent. Op die manier kwamen we te weten welke ICT-competenties van de DVO aansluiting vinden bij de actuele klaspraktijk. Daarnaast werden factoren bevraagd die mogelijk een invloed hebben op de integratie van ICT (-competenties), zoals het ICT-profiel van leraren, hun opvattingen over ICT en randvoorwaarden voor een vlotte integratie van ICT in de klas. Hoewel de resultaten tussen de deelnemende scholen erg uiteenlopend zijn, zijn er over de 57 scholen heen duidelijke trends waarneembaar. Deze scholen kregen individuele feedback over het onderzoek. In dit artikel worden enkel schooloverstijgende resultaten besproken. We plaatsen de resultaten binnen verschillende fasen van ICT-integratie. De ontwikkeling van ICT-competenties wordt gezien als een nieuwe fase van ICT-integratie, na het aanschaffen van apparatuur (fase 1) en het aanleren van ICT-vaardigheden (fase 2). Wij danken de 57 deelnemende scholen en alle 580 leraren die bereid waren hun opvattingen over ICT en de manier waarop zij ICT in hun onderwijspraktijk gebruiken, met ons te delen.

Onderzoek Leeropbrengsten Digitale LeermiddelenProven Partners

��

Dit onderzoeksrapport biedt een kijkje in de keuken van één school, Stad+Esch in Meppel, waar dit schooljaar het onderwijsconcept ‘Eén- laptop-per-leerling’ van start is gegaan. Naast de eerstejaars vmbo-leerlingen hebben ook de derdejaars klassen vmbo Engels de beschikking over een laptop. Deze derdejaars klassen nemen we nader onder de loep in dit onderzoek. Hoe ervaren zij de lessen met de laptop? Wat leren ze ervan? En bovenal: leren ze beter? De inzet van ICT vraagt daarnaast veel van de docenten en onderwijsorganisatie. Daarom komen ook de ‘bouwstenen’ aan bod, zoals de onderwijsvisie, ICT-voorzieningen, het lesmateriaal en andere belangrijke randvoorwaarden die bijdragen aan de effecten van het onderwijsconcept ‘Eén-laptop-per-leerling’. We hopen hiermee een integraal beeld te scheppen van het pionierswerk dat momenteel op deze school wordt verricht, waar andere scholen weer hun voordeel mee kunnen doen.

Seminar Ict En Onderwijs April 2009Kennisnet

��

Icto kurt de belderICTOlei2011

��

Ppzeeland Sdresiveldhoven

��

We hebben je gehyvedGerard Dummer

��

Ivlos Trends Umcu 4 2 09mag ritz

��

Weken van de ICT IVLOS Trends Umcu 4 2 09UniversiteitUtrecht

��

Onderzoek leeropbrengsten digitale leermiddelen Rink WeijsBioLogicalSolutions

��

Mensen zullen in de 21ste eeuw in een technologische en door media gedreven omgeving leven, waarin een overvloed aan informatie beschikbaar is en snelle veranderingen in de beschikbare technologische hulpmiddelen plaatsvinden. Het vermogen om door het complexe informatielandschap te navigeren, zowel persoonlijk als professioneel, vraagt van mensen een scala aan elementaire vaardigheden nodig zoals informatie-, media- en ICT-vaardigheden. In het middelbaar onderwijs wordt ICT ingezet ter verbetering van de efficiëntie en effectiviteit van de lessen. Nieuwe didactische werkvormen doen hun intrede waarbij gebruik wordt gemaakt van internet, elektronische leeromgevingen en digitaal leermateriaal. Leerlingen krijgen een actievere en participerende rol toebedeeld in het leerproces, werken steeds vaker samen aan opdrachten en gebruiken daarbij digitale hulpmiddelen voor het zoeken, delen en bewerken van informatie.

Nobraweb Samen deskundigerresiveldhoven

��

PO Conference Wat een docent moet kunnen om met social media aan de slag te g...Hans Hoornstra

��

Huisacademies po en voKennisnet

��

Van Laptopklas Naar Laptopschooli&i conferentie

��

Versterk je onderwijs met behulp van ictKennisnet

��

Cosawards 2010Henk Orsel

��

Trends ICT in Onderwijs - Beta-faculteitguest1d107

��

Trends ICT in Onderwijs Beta Faculteitmag ritz

��

Visie op ICT(1).docx vvvvvvvvvvvvvvvvvvakkymievis1

��

AmbassadeursschijndelTessa van Zadelhoff

��

Velon 2009 V2Gerard Dummer

��

ORD: ICT-competenties in het Vlaamse basisonderwijsVrije Universiteit Brussel

��

Onderzoek Leeropbrengsten Digitale LeermiddelenProven Partners

��

Seminar Ict En Onderwijs April 2009Kennisnet

��

Icto kurt de belderICTOlei2011

��

Ppzeeland Sdresiveldhoven

��

We hebben je gehyvedGerard Dummer

��

Ivlos Trends Umcu 4 2 09mag ritz

��

Weken van de ICT IVLOS Trends Umcu 4 2 09UniversiteitUtrecht

��

Onderzoek leeropbrengsten digitale leermiddelen Rink WeijsBioLogicalSolutions

��

Nobraweb Samen deskundigerresiveldhoven

��

More from SURFfoundation (20)

Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van OosterhoutSURFfoundation

��

718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der VorstSURFfoundation

��

Huub Nelis, Puberbrein BinnenstebuitenSURFfoundation

��

411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject Asha Dijkstra & Ronald SpruitSURFfoundation

��

416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den BrulleSURFfoundation

��

214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon CampSURFfoundation

��

415 Klassestudio De Klas Als Videostudio Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...SURFfoundation

��

411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality Alan P...SURFfoundation

��

XCRi is a standard for exchanging course information between education institutions and aggregators. It aims to facilitate a joined-up approach by allowing institutions to publish course data once in a standardized format. The document outlines the history and progress of XCRi from 2005 to present. It also describes common implementation models institutions can use to adopt the XCRi standard within their systems and addresses potential problems and solutions.

212 Video En De Doorlopende Leerlijn Josje KnoopSURFfoundation

��

212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...SURFfoundation

��

716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van DijkSURFfoundation

��

211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. RusmanSURFfoundation

��

The document discusses the China-Holland Educational Competence and Knowledge Center on IT (CHECK-IT) in Xiamen, China. It was established in 2007 through a collaboration between Dutch and Chinese universities to provide internships and graduation projects for Dutch IT students in China alongside Chinese students. The center is located in the Xiamen Software Park and is run jointly by students and staff, with the goals of knowledge sharing and providing beneficial international experiences for participating students.

718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry GankemaSURFfoundation

��

Beurs Smart OnderwijsoplossingenSURFfoundation

��

415 Google WaveSURFfoundation

��

416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs Ineke VerheulSURFfoundation

��

414 Web 2.0 in schools leadership and policiesSURFfoundation

��

This document discusses the promise and challenges of using Web 2.0 technologies in K-12 education from the perspective of school district administrators. It finds that while administrators see the educational potential of Web 2.0 tools to engage students, most schools are struggling to develop policies and integrate these technologies effectively into teaching and learning. Barriers include concerns about student safety online, a lack of educator experience with Web 2.0, and challenges restructuring schools to leverage the collaborative nature of these tools. The reality is that Web 2.0 use remains limited to some pioneering classrooms rather than being fully incorporated into curricula.

214 Het Kan Dus WelSURFfoundation

��

412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost TermeerSURFfoundation

��

716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van HoveSURFfoundation

��

Beurs Slim Gebruik Van Acrobat En Pdf In Het Onderwijs, Colin Van OosterhoutSURFfoundation

��

718 Lichtpaden Hbo En Mbo Rutten En Van Der VorstSURFfoundation

��

Huub Nelis, Puberbrein BinnenstebuitenSURFfoundation

��

411 Virtualisering Een Ontwikkeltraject Asha Dijkstra & Ronald SpruitSURFfoundation

��

416 Klascement, Gratis Digitale Leermiddelen Delen En Vinden, Wim Van Den BrulleSURFfoundation

��

214 Het Vraag En Aanbod Spel In Het Onderwijs, Leon CampSURFfoundation

��

415 Klassestudio De Klas Als Videostudio Manon M. Haartsen & Willeke Van Mi...SURFfoundation

��

411 Exchanging Uk Course Related Information From Concept To Reality Alan P...SURFfoundation

��

212 Video En De Doorlopende Leerlijn Josje KnoopSURFfoundation

��

212 het hoe en waarom van informatievaardigheden in het onderwijs - Amber Wal...SURFfoundation

��

716 Het Benutten En Nut Van Elektronische Leeromgeving In Het Mbo, Wim Van DijkSURFfoundation

��

211 Check It Hoe N Lse En Chinese Studenten Samenwerken, H. Frencken, F. RusmanSURFfoundation

��

718 Hoe Ict Anders Kan Communiceren Met Het Brein, Harry GankemaSURFfoundation

��

Beurs Smart OnderwijsoplossingenSURFfoundation

��

415 Google WaveSURFfoundation

��

416 Meer Effect Met Games In Het Onderwijs Ineke VerheulSURFfoundation

��

414 Web 2.0 in schools leadership and policiesSURFfoundation

��

214 Het Kan Dus WelSURFfoundation

��

412 Uitdagend En Online Les Volgen In E Klassen, Joost TermeerSURFfoundation

��

716 Elektronische Lessen Als Onderwijstijd, Eus Van HoveSURFfoundation

��

Recently uploaded (16)

The Lecturer s Toolkit A practical guide to assessment learning and teaching ...gulmegitu

��

(eBook PDF) Health Promotion Programs: From Theory to Practice 2nd Editionmucsdzeka

��

de heksen van Aspelare en Nederhasselt .JaimeLavid

��

(eBook PDF) Starting Out with C++: From Control Structures through Objects 8t...graidijonuz

��

Meander | Biodiversiteit | Breng de natuur in de stadTanja Nolten

��

Met natuurinclusief bouwen breng je de natuur terug in de gebouwde omgeving en dat is goed voor onze gezondheid, de biodiversiteit, het klimaat en ons levensgeluk. Dus als het gaat over biodiversiteit, dan gaat het over meer dan een vogelkastje, een insectenhotel of een bloemrijke berm. Prachtig maar dat is niet genoeg! Het moet gaan over systemen, over verbindingen, over water en bodem als basis en over leefgebieden. We willen klimaatadaptie en natuur zodanig combineren dat dit: Voor de bewoners aantrekkelijke groene woonmilieus oplevert De temperatuur in de stad getemperd wordt Water vastgehouden wordt (belangrijk bij hevige regenbuiten) Vogels, vleermuizen, eekhoorns etc een nest kunnen maken Zo worden zwaluwen (en vleermuizen) met holle stenen naar Sleeuwijk gelokt om daar de jaarlijkse muggenplaag te beteugelen Meander, Fianne Bakker geeft inzicht

Test Bank for Fundamentals of Management 11th Edition by Robbinsdiscusmhmmad

��

Philosophers Way Thinking Critically About Profound Ideas 5th Edition Chaffee...hebcaylie35

��

250221 (WR) v1 Lunchsessie Noordhoff trends digitale technologie en leren.pdfWilfredRubens.com

��

Advances in Food and Nutrition Research Vol 59 1st Edition Steve L. Taylor (Ed.)shidqipurwin

��

Introduction to Psychology Version 3 0 3rd Stangor Solution Manualgodlykanani

��

Test Bank for Government in America: People, Politics, and Policy, 17th Editionbirteaaguena

��

Design of Fluid Thermal Systems 4th Edition Janna Solutions Manualthabsyberber

��

Presentatie Breman 'Optimale toekomstgerichte energiesystemen & circulaire in...Tanja Nolten

��

Hoe zorg je voor integriteit in je ontwerp zodat je voorkomt dat je een vermogen kwijt bent aan installaties en het huis of gebouw altijd comfortabel is? Energiesystemen We hebben nogal wat uitdagingen in de energiesystemen van de toekomst. We. willen het comfortabel hebben in het huis of gebouw. Hoe ga je dan een optimaal energiesysteem inrichten zodanig dat: je een lage milieu impact hebt de energierekening laag is het onderhoud beperkt is en hoe maak je het de installateur makkelijker? Mark Sprenkels van Breman Installatiegroep in Zwolle leert je anders nadenken over onze energiesystemen van de toekomst waarin opgenomen energie en water. Want water wordt in toenemende mate een uitdaging. Oh ja, netcongestie komt ook nog om de hoek kijken

Services Marketing: Integrating Customer Focus Across the Firm Third European...zaipahphu82

��

Peridynamic Modeling, Numerical Techniques, and Applications 1st edition - eB...camdoobiang

��

Presentatie Climate CleanupWorkshop | Hoe groen is jouw project?Tanja Nolten

��

Stel je voor: jullie project wordt een baanbrekend voorbeeld van duurzaamheid. Door innovatieve, groene bouwmaterialen te gebruiken, zoals hout, vlas, olifantsgras en hennep, worden jullie de helden in de strijd tegen CO2- en stikstofuitstoot. Deze materialen zijn niet alleen milieuvriendelijk, maar ze hebben ook CO2 opgeslagen tijdens hun groei, waardoor jullie project een positieve impact heeft op onze planeet. Maar hoe bewijs je deze impact? In deze workshop duiken we diep in de kunst van het berekenen van CO2- en stikstofreductie, om niet alleen onze projecten, maar ook onze planeet te transformeren. Door Climate Cleanup, Jelle Bijl SMARTCirculair Excellencedag 2025

The Lecturer s Toolkit A practical guide to assessment learning and teaching ...gulmegitu

��

(eBook PDF) Health Promotion Programs: From Theory to Practice 2nd Editionmucsdzeka

��

de heksen van Aspelare en Nederhasselt .JaimeLavid

��

(eBook PDF) Starting Out with C++: From Control Structures through Objects 8t...graidijonuz

��

Meander | Biodiversiteit | Breng de natuur in de stadTanja Nolten

��

Test Bank for Fundamentals of Management 11th Edition by Robbinsdiscusmhmmad

��

Philosophers Way Thinking Critically About Profound Ideas 5th Edition Chaffee...hebcaylie35

��

250221 (WR) v1 Lunchsessie Noordhoff trends digitale technologie en leren.pdfWilfredRubens.com

��

Advances in Food and Nutrition Research Vol 59 1st Edition Steve L. Taylor (Ed.)shidqipurwin

��

Introduction to Psychology Version 3 0 3rd Stangor Solution Manualgodlykanani

��

Test Bank for Government in America: People, Politics, and Policy, 17th Editionbirteaaguena

��

Design of Fluid Thermal Systems 4th Edition Janna Solutions Manualthabsyberber

��

Presentatie Breman 'Optimale toekomstgerichte energiesystemen & circulaire in...Tanja Nolten

��

Services Marketing: Integrating Customer Focus Across the Firm Third European...zaipahphu82

��

Peridynamic Modeling, Numerical Techniques, and Applications 1st edition - eB...camdoobiang

��

Presentatie Climate CleanupWorkshop | Hoe groen is jouw project?Tanja Nolten

��

716 Onderzoek Didactiek In Balans, Toine Van Den Bogaart

1. Didactiek in Balans Onderzoek ICT en Didactiek op de NHL Toine van den Bogaart

2. Overzicht Instituut Educatie en Communicatie (IEC) van de NHL Hogeschool Ervaringen met onderzoek Opvallende uitkomsten Conclusies en overwegingen

3. Instituut Educatie & Communicatie Onderdeel van de NHL Hogeschool 17 2 e graads lerarenopleidingen en 7 vakmasters PABO en Opleiding Communicatie Ca.3200 studenten 197 docenten en parttimers Werkgroep ICT met vertegenwoordiging van alle vakken E-minor en projecten met scholen

4. Ervaringen afname Eerst de vragen in overleg enigszins aangepast aan de specifieke situatie van een lerarenopleiding. Uitvoerige mail naar personeel (2x) om de noodzaak aan te kaarten Veel respons

5. Opvallende uitkomsten

6. Opvallende uitkomsten 1-nooit 2-af en toe (enkele keer per jaar) 3-tamelijk vaak(maandelijks) 4-vaak (wekelijks) 5 heel vaak (dagelijks) Kennisoverdracht consolideert Meer kennis-overdracht met ICT Meer kennis-constructie met ICT Geconsolideerd meer overeenstemming Meer digitaal materiaal maken

7. Opvallende uitkomsten Zoals verwacht Zoals verwacht Zoals verwacht

8. Opvallende uitkomsten

9. Opvallende uitkomsten 1-geen 2- beetje 3- redelijk veel 4- veel 5- zeer veel Meeste behoefte aan infrastructuur, minste aan visieontwikkeling??

10. Opvallende uitkomsten Aha.. er is weinig behoefte aan een gecoördineerde visie omdat veel ICT inzet als ongecoördineerd getypeerd wordt.

11. Enkele conclusies 36% van de docenten acht zichzelf goed tot zeer goed op de hoogte. Cijfer kan omhoog en…. de ambitie is er ook. Op praktisch alle terreinen ziet men in de toekomst meer ict gebruik. De minste behoefte ligt bij een collectieve visieontwikkeling

12. Wat kunnen we als IEC doen? Hoe kom je tegemoet aan de ambities op terreinen als bijvoorbeeld: Digitaal toetsen Webquests Web 2.0 toepassingen Ideeën hierover Alle docenten moeten aantoonbaar beschikken over de ICT kennisbasis van ADEF Intensiveren van deskundigheidsbevordering via workshops a.d.h.v. ICT-landschap Binnen beleid opnemen dat x=procent van alle toetsen digitaal zijn. Hierbij horen workshops en studentassistenten om toetsen te digitaliseren ICT-studiedagen organiseren met goede voorbeelden ICT@didactiek Docenten verplichten materiaal voortgangsgesprekken digitaal aan te leveren in digitaal portfolio Docenten betrekken bij de minor Educatief Multimediaal Ontwerp d.m.v. kennismarkten Docenten breed te laten participeren in e-learning projecten zoals de Waddencampus Iedere maand een Web2.0 bijeenkomst organiseren om te discussiëren over de mogelijkheden van interactieve applicaties als Blogs, wiki’s, podcasts etc. Werkgroep ICT, vertegenwoordiging alle afdelingen, scholingsplan laten opstellen ICT standaardonderdeel van generieke P-taken maken Studenten een ICT-portfolio laten samenstellen in het kader van beoordeling LIO-bekwaamheid

13. Evaluatie instrument Hebben we iets aan het instrument? Jazeker. De stand van zaken wordt in kaart gebracht Ook al is de vraag naar visieontwikkeling laag, de cijfers geven wel aan waar beleid op gevoerd kan worden

14. ��

�ݺ�ߣ

716 Onderzoek Didactiek In Balans, Toine Van Den Bogaart

Recommended

More Related Content

What's hot (20)

Similar to 716 Onderzoek Didactiek In Balans, Toine Van Den Bogaart (20)

More from SURFfoundation (20)

Recently uploaded (16)

716 Onderzoek Didactiek In Balans, Toine Van Den Bogaart