Huisacademies po en vo
Download as PPTX, PDF0 likes183 views
Ict-scholingsbehoeften en professionalisering
More Related Content
What's hot (20)
Similar to Huisacademies po en vo (20)
More from Kennisnet (20)
Recently uploaded (16)
Huisacademies po en vo
- 1. Professionalisering en ict-scholingsbehoefte Netwerk Huisacademies PO en VO - 7 februari 2020 Frans Schouwenburg @allfrans
- 2. Inhoud 1. Technologie in het onderwijs 2. Digitale geletterdheid leerlingen - leerlingmonitor 2020 (preview) 3. Professionaliseringsbehoefte van de leraar - monitor 2020 (preview) 4. Handreiking ICT-bekwaamheid - hoe professionaliseren? 5. In voorbereiding - leergangen
- 4. 4 Waar zoeken instellingen naar en waarom? naar manieren om het onderwijs te laten aansluiten bij de wereld waarin studenten zullen gaan leven en werken naar manieren om studenten te motiveren, resultaten te verbeteren en in te spelen op verschillende individuele behoeften urgentie en ambitie
- 5. 5 We vonden vier gebieden ? ? ? ?
- 6. Technologie onderbenut bij werkdruk
- 8. We zoeken naar vormen Carpe Diem Schools - Ohio photo: hechingerreport.org
- 9. Flexibel Leren - anytime, anywhere
- 10. 10 Wat weten we? Technisch gezien is er geen enkel bezwaar meer om in te zetten op flexibel leren. Connectiviteit, software en middelen om online samen te werken zijn voorhanden en eenvoudig in te zetten. Bij flexibel leren blijft het wel de vraag hoe de pedagogische en didactische inbreng van de leraar voldoende tot hun recht komen.
- 12. 12 Een authentieke toetsomgeving met concrete opdrachten Toepassingsgebied: sociale media Doel: het meten van digitale geletterdheid van leerlingen Deelnemers: 746 leerlingen tussen 10 en 14 Uitgevoerd door Universiteit Twente, opdracht Kennisnet Leermonitor Digitale Geletterdheid (2020)
- 13. 13 Deze opdracht bevatte onder andere de volgende elementen: maak een socialemedia-account bedenk hoe je je persoonlijke gegevens het beste kunt beschermen zoek informatie op internet maak een fotoverhaal bedenk welke informatie je wilt delen (waarom en met wie) los een probleem op met de inzet van digitale middelen Toets bestond uit een praktische opdracht
- 15. Conclusies Hoe meer vertrouwen in eigen leesvaardigheden, des te groter de digitale geletterdheid (vooral havo/vwo leerlingen groeien hierin) Meisje scoren significant beter dan jongens Leerlingen met een lage sociaaleconomische en -culturele status mogelijk minder digitaal geletterd De school van de leerlingen heeft significant invloed op de mate van digitale geletterdheid Thuis praten over onderwerpen die gerelateerd zijn aan digitale geletterdheid leidt tot meer digitale geletterdheid.
- 16. En de leraar?
- 17. www.poraad.nl Sterke toename inzet ict-toepassingen binn Bron: 2500 leraren PO - Po-raad Kennisnet 2020
- 21. illustreren met didactische vaardigheden bron: vier in balansmonitor 2015
- 22. Interventies gericht op gebruik van ict in het onderwijs Opbrengsten van ict Didactisch repertoire leraren
- 23. Handreiking ict-bekwaamheid van leraren
- 27. Onderzoek Joke Voogt: Door didactisch redeneren komt dit bewustzijn tot stand en volgen er keuzemogelijkheden voor toepassingen.
- 29. inhoud lerendeleraar Regie over leren: Wat Hoe? Waar? Wanneer? ictOpbrengsten hoog bij Leerinhouden die veel oefening vergen, thuis of op school Interactie is het geheim: adaptieve leermiddelen Programmagestuurde leersituatie leersituatie
- 30. leersituatie inhoud lerende ict leraar Regie over leren: Wat Hoe? Waar? Wanneer? Hier staat ict naast de leerling Mindmaps Broncollecties Planning tools Portfolio en registratietools Communicatie en presentatie Hulp bij leren leren Leerlinggestuurde leersituatie
- 32. Module ICT BEKWAAMHEID Doelgroep, inhoud,en mogelijke inzet binnen de Huisacademies
- 33. Deze module is vooral bedoeld voor: Een (b)-icter en i-coaches Relatie met SIVON Een beleidsadviseur ict (en onderwijs) die het bevorderen van de ict- bekwaamheid van docenten in zijn takenpakket heeft Een bestuurder of een schoolleider vanuit verantwoordelijkheid voor het beleid ict-bekwaamheid van docenten
- 34. Waar gaat het om/over in de module? grip op wat ict-bekwaamheid inhoudt en waarom het belangrijk is analyse op waar uw school of bestuur staat op het gebied van ict- bekwaamheid en wat vervolgstappen kunnen zijn Het resultaat? Een analyse en actieplan toegespitst op uw eigen situatie!
- 37. Reacties en gesprek Herkent u de scholingsbehoefte? Zou een dergelijke module interessant voor u zijn? Verdere samenwerking met het Netwerk Huisacademies
- 38. Wat wilde ik kwijt? 1. Scholen kiezen voor authentieke leersituaties, flexibel onderwijs, focus op vaardigheden en betere meetbaarheid van resultaten 2. De potentie van ict is groot, maar kan veel effici谷nter worden ingezet om de taak van de leraar te ontlasten en impact te verdiepen 3. De didactische vaardigheid is van grote invloed op nuttig gebruik van ict 4. Leraren willen beter geschoold worden, maar dit heeft alleen zin als er aandacht is voor ieders context. Dank u! f.schouwenburg@kennisnet.nl