функція у=коріньхГергель ОльгаРесурс призначений для проведення уроку алгебри 8 класу з теми «Функція у = √х». Навчальний матеріал відповідає діючий програми: Міністерство освіти і науки України. Математика. 8кл. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: “Перун”, 2005. Ресурс може бути використано і при викладанні предмета у класах із поглибленим вивченням математики.
Показано побудову графіка функції, розглянуто властивості функції. Запропоновані завдання на розв’язування рівнянь графічним способом. Тестові завдання допоможуть вчителеві здійснити ефективний контроль над рівнем засвоєння навчального матеріалу, а учневі – зорієнтуватися у завданнях та набути навичок швидкого та безпомилкового виконання робіт.
Ресурс може бути використаний вчителями математики, а також учнями як на уроці, так і з метою повторення та узагальнення знань.
Алгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робітСергій ІльчишинМякотіна Олена Миколаївна, Матвіюк Людмила Олександрівна, Сивак Ольга Дмитрівна, Гнатюк Анжела Георгіївна, Гораш Алла Іванівна,
СЗОШ№5, вчителі математики
функція у=коріньхГергель ОльгаРесурс призначений для проведення уроку алгебри 8 класу з теми «Функція у = √х». Навчальний матеріал відповідає діючий програми: Міністерство освіти і науки України. Математика. 8кл. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: “Перун”, 2005. Ресурс може бути використано і при викладанні предмета у класах із поглибленим вивченням математики.
Показано побудову графіка функції, розглянуто властивості функції. Запропоновані завдання на розв’язування рівнянь графічним способом. Тестові завдання допоможуть вчителеві здійснити ефективний контроль над рівнем засвоєння навчального матеріалу, а учневі – зорієнтуватися у завданнях та набути навичок швидкого та безпомилкового виконання робіт.
Ресурс може бути використаний вчителями математики, а також учнями як на уроці, так і з метою повторення та узагальнення знань.
Алгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робітСергій ІльчишинМякотіна Олена Миколаївна, Матвіюк Людмила Олександрівна, Сивак Ольга Дмитрівна, Гнатюк Анжела Георгіївна, Гораш Алла Іванівна,
СЗОШ№5, вчителі математики
Jennifer moehring portfolio_12072015Jennifer MoehringJennifer Moehring is an interior design student who has completed several portfolio projects showcasing her skills. These include designing a Moroccan-inspired restaurant called The Painted Elephant, an office space for a graphics firm called Jump, and converting a historic schoolhouse into a residence. She also gained experience interning at Kohler where she assisted with product displays and trend research. Additionally, Moehring studied Chinese culture and painting techniques during a study abroad program in China.
Обучающая презентация "Виды спорта"kasheevaThe document discusses different types of popular sports in Britain, Russia, and around the world. It lists various individual and team sports like football, rugby, cricket, golf, boxing, horse racing, cycling, tennis, table tennis, volleyball, polo, basketball, motor racing, bowling, hockey, swimming, sailing, skiing, darts, billiards, track and field, gymnastics, chess, figure skating, parachute jumping, weightlifting, running, snowboarding, wrestling, and judo. The document asks what kinds of sports are popular in different countries.
тотожні перетворення виразів, які містять квадратні кореніГергель ОльгаДаний ресурс призначений для проведення уроку алгебри у 8 класі з теми «Тотожні перетворення виразів, які містять квадратні корені». Навчальний матеріал відповідає діючий програми: Міністерство освіти і науки України. Математика. 8кл. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: “Перун”, 2005. Ресурс може бути використано і при викладанні предмета у класах із поглибленим вивченням математики. Розглянуто основні тотожні перетворення виразів із коренями, які вивчаються у шкільному курсі. Наведено завдання, які позволяють ефективно провести урок. Пропонуються завдання для самостійної роботи з подальшою перевіркою, завдяки яким вчитель зможе оцінити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу. Ресурс може бути використаний учителями математики, а також учнями як на уроці, так і з метою повторення та узагальнення знань.
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресіїostrovskogo1898Наголошуючи на важливій ролі бібліотек у процесі популяризації історичних знань, пам’яті та історичної правди, Сергій Бутко надав авторську презентацію «Третя річниця національного спротиву російській збройній агресії» для широкого використання. Радимо переглянути матеріали, а також запрошуємо до бібліотеки, де ви зможете знайти цікаві книги, відвідати різноманітні заходи, зустрічі та дізнатися про важливі для нашої країни теми та події.
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 87 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
10. Усна розминка
1 2 43
3
2
1 813 x
162 x
1255 x
1000010 x
552
x
255 3
x
27
1
3 x
112 x
3632 xx
162 x
13 22
x
03 12
x
X = 4 X = 4 X = 3 X = 4
Немає
розв’язків
X = 5 X = - 3 X = 0
Немає
розв’язків
X = 1X = - 4Х=2
Властивості степенів
ах+у = ах∙ау a0 = 1; a ≠ 1
ах-у = ах:ау a1 = a; a ≠ 0
аху = (ах)у = (ау)х
a-n =
𝟏
𝒂 𝒏 ; a ≠ 0
х x x 𝒎 𝒏
𝒎
11. М = М0(1/2)t/T
де М – маса радіоактивної речовини, М0 – початкова
маса радіоактивної речовини, Т- період піврозпаду, t -
час
12. Банк – таке місце, де вам позичають парасольку в ясний день, а потім
вимагають повернути, коли починається дощ.
Р. Фрост
А = А0(1+р/100)t
де А — шукана величина, А0 — початковий вклад, p — річний відсоток, t
— розрахунковий термін.
13. Медицина
N=N0akх, де N –
кількість бактерій, N0 –
початкова кількість
бактерій, х – час
розмноження, k і a –
деякі сталі
14. Барометрична формула
При постійній температурі атмосферний тиск змінюється залежно
від висоти над рівнем моря за законом:
Р=Р0 а h
де Р0 – атмосферний тиск над рівнем моря, Р – тиск на
висоті h, а – деяка постійна (залежить від
температури).
15. Приріст деревини
Дерево росте так, що кількість деревини в початковий
момент збільшується з часом за законом:
m=m 0 a k t
де m 0 – кількість деревини в початковий момент, k – деяка
постійна, t – час у роках, (М=М0(5,3)2,1х – для дуба і
М=М0(2,7)1,3х – для сосни).
16. Практична задача
Через який час після аварії кількість радіоактивних
атомів Цезія-137 зменшиться у 128 разів? Період
піврозпаду Т=30 років.
Розв’язання. Радіоактивний розпад даного
елемента описує рівняння
𝑁0
𝑁
= 2
𝑥
𝑇.
2
𝑥
30 = 128,
2
𝑥
30 = 27,
𝑥
30
= 7,
𝑥 = 210.
Відповідь: 210 років.
17. Мета уроку:
вдосконалити вміння учнів розв’язувати
показникові рівняння; сформувати вміння
розв’язувати однорідні показникові рівняння
та рівняння типу 𝑨 𝒙 + 𝑩 𝒙 = 𝑪, де 𝑨 ∙ 𝑩 = 𝟏;
систематизувати та узагальнити методи
розв’язування показникових рівнянь;
показати застосування показникових рівнянь
до практичних задач, розширити кругозір
учнів, пов’язуючи математику з іншими
предметами;
формувати інформаційну та комунікативну
компетентності.
19. Якому з проміжків належить корінь
рівняння: 𝟎, 𝟏𝟐𝟓 ∙ 𝟖 𝟐𝒙−𝟓
=
𝟐
𝟒
−𝟒
.
𝟎, 𝟒; 𝟒 [−𝟐; 𝟒] 𝟒; 𝟏𝟎 [−𝟒; 𝟒)
Відповідь: [−𝟐; 𝟒]
24. • А Знайти корені рівняння 𝑡2 − 10𝑡 + 9 = 0.
• Б Знайти корені рівняння 𝑡2 + 10𝑡 − 9 = 0.
• В Перейти до рівносильного рівняння 32 𝑥+5
− 10 ∙
3 𝑥+5
− 9 = 0.
• Г Розв’язати рівняння 3 𝑥+5 = 1.
• Ґ Перейти до рівносильного рівняння 32 𝑥+5 − 10 ∙
3 𝑥+5
+ 9 = 0.
• Д Розв’язати рівняння 3 𝑥+5
= 32
.
• Е Зробити заміну 3 𝑥+5 = 𝑡, 𝑡 > 0.
• Є Зробити заміну 32 𝑥+5
= 𝑡, 𝑡 > 0.
• Ж Знайти суму коренів рівняння -5-1=-6.
1
2
3
4
5
6
Знайти суму коренів рівняння
32 𝑥+5 − 10 ∙ 3 𝑥+5 = −9
27. “Крок до ЗНО”
Розв’яжіть рівняння
𝟐 + 𝟑
𝒙
+ 𝟐 − 𝟑
𝒙
= 𝟒.
У відповідь запишіть модуль різниці
його коренів.
Відповідь: 𝟐 − (−𝟐) = 𝟒 = 𝟒.
28. Домашнє завдання
Середній і достатній рівень
Повторити Розділ 2, §17, виконати
завдання № 3(1,5), №4(1,3,5) ст.184.
Високий рівень
Розв’язати рівняння 𝟒 + 𝟏𝟓
𝒙
+
𝟒 − 𝟏𝟓
𝒙
= 𝟖. У відповідь записати
модуль різниці коренів рівняння.
30. Яке число є коренем рівняння
𝟐 𝒙
+ 𝟓 𝒙
= 𝟕 𝒙
?
Відповідь обгрунтувати.
Розв’язання.
2
7
𝑥
+
5
7
𝑥
= 1.
Кожного свого значення функція набуває
тільки 1 раз.
Відповідь: 𝑥 = 1.