презентація формування предметних і ключових компетентностей учнів Ткаченко Елена gocondaформування предметних і ключових компетентностей учнів у процесі викладання музичного мистецтва та художньої культури
Електронна природа хімічного зв'язку. Поняття про елктронегативність.labinskiir-33Презентація до уроку хімії 8 клас"Електронна природа хімічного зв'язку. Поняття про елктронегативність".
Хронологічна таблиця основних подій правління у києві ярослава мудрогоTetjana BilotserkivetsХронологічна таблиця основних подій правління у Києві Ярослава Мудрого та його синів.
презентація до уроку у 6 класі "Умови,необхідні для проростання насінини"Наталья Полищукпрезентація до уроку у 6 класі "Умови,необхідні для проростання насінини"
презентація формування предметних і ключових компетентностей учнів Ткаченко Елена gocondaформування предметних і ключових компетентностей учнів у процесі викладання музичного мистецтва та художньої культури
Електронна природа хімічного зв'язку. Поняття про елктронегативність.labinskiir-33Презентація до уроку хімії 8 клас"Електронна природа хімічного зв'язку. Поняття про елктронегативність".
Хронологічна таблиця основних подій правління у києві ярослава мудрогоTetjana BilotserkivetsХронологічна таблиця основних подій правління у Києві Ярослава Мудрого та його синів.
презентація до уроку у 6 класі "Умови,необхідні для проростання насінини"Наталья Полищукпрезентація до уроку у 6 класі "Умови,необхідні для проростання насінини"
8 клас характеристика хімічних елементів і періодична системаЕвгений Козырев8 клас. Хімія. Характеристика хімічних елементів за їх місцем у періодичній системі.
узагальнення й систематизації знань з теми початкові хімічні поняття. і частинаЕвгений КозыревУрок з хімії 7 клас. Узагальнення знань з теми "Початкові хімічні поняття". І частина.
Валентність хімічних елементівЕвгений КозыревУрок з хімії для 7 класу. Валентність хімічних елементів. Складання формул бінарних сполук за валентністю.
З досвіду роботи Козирєва Євгена ВолодимировичаЕвгений КозыревПрезентація з досвіду роботи вчителя хімії і біології Дворічанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Козирєва Євгена Володимировича "Використання інформаційно-комунікаційних технологій з елементами дистанційного навчання під час вивчення хімії"
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресіїostrovskogo1898Наголошуючи на важливій ролі бібліотек у процесі популяризації історичних знань, пам’яті та історичної правди, Сергій Бутко надав авторську презентацію «Третя річниця національного спротиву російській збройній агресії» для широкого використання. Радимо переглянути матеріали, а також запрошуємо до бібліотеки, де ви зможете знайти цікаві книги, відвідати різноманітні заходи, зустрічі та дізнатися про важливі для нашої країни теми та події.
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 87 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptxJurgenstiX
9 клас практична робота №1. розчини
1. Приготування розчину солі
з певною масовою часткою
розчиненої речовини
«Знання має служититворчимцілям
людини.
Мало накопичуватизнання; слід
розповсюджувати
їх якомогаширшетазастосовуватиу
житті»
2. 1. Назвіть компоненти розчину.
2. Що таке розчинність?
3. Як обчислити масову частку розчиненої
речовини в розчині?
4. Які фактори впливають на процес
розчинення?
5. Які розчини називаються насиченими?
Ненасиченими?
6. Обчислити, яку масу натрій хлориду і
води необхідно взяти для приготування 300 г
розчину з масовою часткою розчиненої
речовини 15% .
3. МЕТА УРОКУ: навчитися готувати розчини із заданою
концентрацією розчиненої речовини; закріпити
навички зважування, роботи з мірним посудом;
перевірити вміння обчислювати масу речовини й об’єм
розчинника, необхідні для приготування розчину.
ОБЛАДНАННЯ: технічні терези з різновагами, хімічна склянка,
мірний циліндр, скляна паличка з гумовим наконечником,
шпатель, лійка.
РЕАКТИВИ: кристалічні солі – натрій хлорид, натрій карбонат,
натрій нітрат, вода.
4. Повторення правил техніки безпеки під час
проведення хімічного експерименту, інструктаж
перед початком практичної роботи:
1.Для насипання твердих речовин слід
користуватися шпателем або ложечкою.
2. Брати реактиви незахищеними руками не можна.
3. Перемішувати рідину в тонкостінному скляному
посуді слід скляною паличкою.
4. Під час роботи зі склом треба бути обережним,
особливо берегти очі.
6. ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ
• Варіанти завдань до практичної роботи №1:
• 1 варіант.
• Приготуйте 25 г розчину з масовою часткою натрій
хлориду 12%.
• 2 варіант
• Приготуйте 20 г розчину з масовою часткою натрій
нітрату 10%.
• 3 варіант
• Приготуйте 30 г розчину з масовою часткою натрій
карбонату 10%
7. 1варіант. Я зможу застосувати свої знання у
сільськогосподарській галузі: перед посадкою насіння
томатів дезінфікують 15% розчином марганцівки.
Приготувати 500г такого розчину.
2 варіант. Я зможу застосувати свої знання у техніці:
для свинцевих акумуляторів потрібен 30%-вий розчин
сульфатної кислоти. Приготувати 800г такого розчину.
3 варіант. Я зможу використати набуті навички у
галузі медицини для приготування фізіологічного
розчину, що складається з кухонної солі (0,9%) і
дистильованої води. Приготувати 950г такого розчину
ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ
8. 1варіант. Я зможу застосувати свої практичні
навички у перукарській справі: 9% розчин гідроген
пероксиду необхідний для освітлення волосся перед
фарбуванням.
2 варіант. Я зможу смачно консервувати овочі,
використовуючи 9% розчин столового оцту,
виготовлений з оцтової кислоти.
3 варіант. Я зможу використати свої знання у побуті
для приготування дезінфікуючого розчину хлораміну
(w = 3% , 10%), яким обробляють поверхні посуду чи
побутових речей, підлогу, меблі.
ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ