More Related Content
What's hot (16)
Similar to презентация педагогического опыта козлова доу 98 (20)
More from Ivushka98Sad (7)
презентация педагогического опыта козлова доу 98
- 1. МУНИЦИПАЛЬНОЕБЮДЖЕТНОЕДОШКОЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙСАДОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГОВИДА№98«ИВУШКА» МУНИЦИПАЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙОКРУГСИМФЕРОПОЛЬРЕСПУБЛИКИКРЫМ 295043 г. Симферополь, ул. Железнодорожная, 9 тел. 66 – 38 – 41
- 2. Образование: 01.09.2008г – 27.02.2014г. Республиканское высшее учебное заведение «Крымский гуманитарный университет» (г.Ялта). Институт педагогики, психологии и инклюзивного образования. Специальность «Дошкольное образование».
- 3. Диплом бакалавра «Воспитатель детей дошкольного возраста». Диплом магистра «Преподаватель методик дошкольной педагогики и психологии».
- 5. «Овладение языком является важным условием умственного развития, поскольку содержание исторического опыта, присваиваемого ребенком в онтогенезе, обобщено и отражено в речевой форме и прежде всего в значениях слов» (А. Н. Леонтьев)
- 6. В речевом развитии ребенок проходит путь от ассоциативного установления связей между словом и конкретным предметом – к слову обобщающему и только при условии эмоционально-эстетического развития – к слову образному (Л. С. Выготский, П. Я. Гальперин, О. И. Никифорова и др.).
- 7. Моделирование – виды воображений различных предметов, явлений, событий, в которых выделены и представлены в более или менее обобщенном виде основные отношения их компонентов, причем сами эти компоненты обозначены при помощи условных заместителей.
- 8. Любое моделирование начинается с простого замещения предметов, ведущего к использованию символов и знаков. Оказалось, что именно наглядные модели наиболее применимы и для занятий с детьми дошкольного возраста, потому, что ребенку намного легче представить предмет, выявить отношения между предметами, их связями, видя их зрительно, а часто принимая участие в их создании.
- 9. Н.МалетинаиЛ.Пономарева выделяюттривидамоделей: 1. Предметная модель . 2. Предметно–схематичная модель. 3. Графические модели.
- 10. Как утверждает О. А. Шорохова, метод моделирования является одним из самых эффективных методов обучения детей сочинению сказок, позволяющий формировать различные навыки сочинения сказок (выбирать объект, сюжет, структурировать сказку).
- 11.
- 13. Также в своей педагогической деятельности я активно применяю метод моделирования при заучивании детьми скороговорок, стихотворений.
- 15. Модель только тогда становится для детей средством, когда они сами её построили, восстановили тот смысл, который зафиксировали.
- 16. Спасибо за внимание! «Нельзя останавливаться на достигнутом, следует забегать вперед, чтобы ребенок мог проявить умственные усилия при решении поставленных задач…» (Л. С. Выготский)