�ݺ�ߣ

‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارة‬
‫مهارة‬
‫التفكير‬
‫الناقد‬
‫وإلقاء‬ ‫إعداد‬
‫اللحياني‬ ‫حورية‬
‫توجيه‬ ‫مشرفة‬
‫الطالبات‬ ‫وإرشاد‬

: ‫الدورة‬ ‫محاور‬

. ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مفهوم‬ ‫تعريف‬

. ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫فوائد‬

.‫المفكرون‬ ‫أقسام‬

‫المفكر‬ ‫وخصائص‬ ‫صفات‬
. ‫الناقد‬

. ‫والرأي‬ ‫الحقيقة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬

. ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬

. ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫استراتيجيات‬

‫مقدمة‬
‫=ع‬
‫ب‬‫النا‬ ‫قراره‬ ‫و‬ ‫=ه‬
‫ي‬‫رأ‬ ‫=ة‬
‫ي‬‫حر‬ ‫=ك‬
‫ل‬‫يمت‬ ‫=ن‬
‫أ‬ , ‫=ان‬
‫س‬‫إن‬ ‫=ل‬
‫ك‬‫ل‬ ‫=م‬
‫ه‬‫الم‬ ‫=ن‬
‫م‬
‫=ه‬
‫ي‬‫رأ‬ ‫=حة‬
‫ص‬ ‫=ى‬
‫ل‬‫ع‬ ‫=تدالل‬
‫س‬‫ا‬ ‫و‬ ‫=ص‬
‫ي‬‫تمح‬ ‫و‬ ‫=ث‬
‫ح‬‫ب‬ ‫=د‬
‫ع‬‫ب‬ ‫=ه‬
‫ع‬‫اقتنا‬ ‫=ن‬
‫م‬
‫ف=ي‬ ‫أفكاره‬ ‫علين=ا‬ ‫يعرض‬ ‫م=ن‬ ‫نج=د‬ ‫حياتن=ا‬ ‫أيام‬ ‫م=ر‬ ‫فعل=ى‬ ,‫هذا‬
‫و‬ ‫الدراس=ي‬ ‫تخص=صك‬ ‫اختيار‬ ‫م=ن‬ ً‫بدءا‬ ‫الحياة‬ ‫مجاالت‬ ‫شت=ى‬
‫أ=و‬ ‫ص=داقة‬ ‫أ=و‬ ‫زواج‬ ‫أم=ر‬ ‫عل=ى‬ ‫بالموافق=ة‬ ً‫مرورا‬ ‫وظيف=ة‬ ‫قبول‬
‫و‬ ‫تقبله=ا‬ ‫من=ا‬ ‫يريدون‬ ‫و‬ , ‫م=ا‬ ‫لمنت=ج‬ ‫تليفزيون=ي‬ ‫بعرض‬ ‫االقتناع‬
‫=ن‬
=‫أ‬ ‫=تطيع‬
=‫نس‬ ‫=ف‬
=‫كي‬ ‫=ن‬
=‫لك‬ ‫و‬ , ‫=ا‬
=‫إقناعن‬ ‫=م‬
=‫جهده‬ ‫=ل‬
=‫بك‬ ‫يحاولون‬
‫أخطاء‬ ‫=ن‬‫م‬ ‫=ه‬‫ب‬ ‫=ا‬‫م‬ ‫نعرف‬ ‫و‬ ‫=ا‬‫ن‬‫علي‬ ‫يعرض‬ ‫=ا‬‫م‬ ‫=حة‬‫ص‬ ‫=ن‬‫م‬ ‫=ق‬‫ق‬‫نتح‬
‫هذه‬ ‫ف========ي‬ ‫قراري‬ ‫أتخاذ‬ ‫عل========ى‬ ‫قادرة‬ ‫ألكون‬ ‫ثغرات‬ ‫و‬
‫إنه‬، ‫األمور‬
) ‫الناقد‬ ‫(التفكير‬

‫للنقاش‬ ‫سؤال‬
‫وفكري‬ ‫الموقف‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫ضعي‬
‫تتصرفين‬ ‫كيف‬
‫زميلة‬ ‫أن‬ ‫زميالتك‬ ‫احدى‬ ‫لك‬ ‫تنقل‬ (
‫وانتقصت‬ ‫إليك‬ ‫باإلساءة‬ ‫قامت‬ ‫أخرى‬
) ‫غيابك‬ ‫في‬ ‫قدرك‬ ‫من‬
‫؟‬ ‫الموقف‬ ‫هذا‬ ‫مع‬ ‫تتعاملي‬ ‫كيف‬

: ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫تعريف‬

‫منطقي‬ ‫تفكير‬ ‫هو‬
‫أن‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫وتأملي‬
‫بشيء‬ ‫تؤمن‬ ‫بأن‬ ‫تقرر‬
. ‫تفعله‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫تفعله‬

‫وتقييم‬ ‫فحص‬ ‫هو‬
‫للتوصل‬ ‫اآلراء‬ ‫و‬ ‫للحقائق‬
‫يعرض‬ ‫ما‬ ‫بشأن‬ ‫لقرار‬
. ‫األدلة‬ ‫إلى‬ ً‫استنادا‬ ‫علينا‬

: ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫فوائد‬
o
, ‫مستقل‬ ‫رأي‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
. ‫اآلخرين‬ =
‫ء‬‫آلرا‬ ‫التبعية‬ ‫وعدم‬
o
‫واالعتراف‬ , ‫النفس‬ ‫مع‬ ‫الصدق‬
. ‫بالخطأ‬
o
‫العاطفة‬ ‫بدل‬ ‫العقل‬ ‫استخدام‬
o
‫الحكيم‬ ‫القرار‬ ‫صنع‬
o
‫المناقشة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫تنمية‬
‫مع‬ ‫والتفاوض‬ ‫والحوار‬
. ‫اآلخرين‬

‫المفكرون‬ ‫أقسام‬
‫غير‬
‫ناقد‬
‫أنان‬
‫ي‬
‫ناق‬
‫د‬
‫مهارات‬ ‫لديه‬
‫ضعيفة‬ ‫تفكير‬
‫خداعه‬ ‫ويسهل‬
‫وتحريكه‬
‫عليه‬ ‫والسيطرة‬
‫تفكيره‬ ‫مسار‬
‫يركز‬ ‫ضعيف‬
‫أنانيته‬ ‫حول‬
‫ومصالحه‬
‫من‬ ‫الشخصية‬
‫التالعب‬ ‫خالل‬
‫اآلخرين‬ ‫بأفكار‬
‫إنسان‬
‫منطقي‬
‫غير‬ ‫عادل‬
‫متحيز‬
‫يتمتع‬
‫بمهارات‬
‫تفكير‬
‫عالية‬

: ‫الناقد‬ ‫المفكر‬ ‫صفات‬
•
‫يعرفه‬ ‫ال‬ ‫فيما‬ ‫المجادلة‬ ‫عدم‬
•
‫موثوقة‬ ‫علمية‬ ‫لمصادر‬ ‫االستناد‬
•
. ‫الموضوع‬ ‫بجوهر‬ ‫صلة‬ ‫على‬ ‫البقاء‬
•
‫لألفكار‬ ‫العقل‬ ‫وتقبل‬ ‫المرونة‬
‫الجديدة‬
•
‫عدم‬ ‫ثبوت‬ ‫حين‬ ‫افكاره‬ ‫عن‬ ‫التراجع‬
‫صحتها‬
•
‫لما‬ ‫الدائم‬ ‫واالستفسار‬ ‫التساؤل‬
‫مفهوم‬ ‫غير‬ ‫يبدو‬

‫مهم‬ ‫سؤال‬
‫الحقيقة‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬
‫؟‬ ‫والرأي‬
‫أمثلة‬ ‫اذكري‬

‫نشاط‬
‫الحقيقة‬ ‫بين‬ ‫ميزي‬
‫والرأي‬
‫العبارات‬ ‫في‬
: ‫التالية‬

•
‫المثلث‬ ‫زوايا‬ ‫مجموع‬
180
‫درجة‬
•
‫اللغة‬ ‫م‬ُّ‫تعل‬ ‫من‬ ‫أصعب‬ ‫الرياضيات‬ ‫م‬ُّ‫تعل‬
‫االنجليزية‬
•
‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫عاصمة‬ ‫الرياض‬
‫السعودية‬
•
‫شعر‬ ‫من‬ ‫أجمل‬ ‫شوقي‬ ‫أحمد‬ ‫شعر‬
‫إبراهيم‬ ‫حافظ‬
•
‫المهن‬ ‫أسمى‬ ‫الطب‬ ‫مهنة‬
•
‫وحرف‬ ‫وفعل‬ ‫اسم‬ ‫الكلمة‬ ‫أقسام‬
)‫(حقيقة‬
‫رأي‬ (
)
) ‫رأي‬ (
) ‫رأي‬ (
‫(حقيقة‬
)
)‫(حقيقة‬

: ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬
‫التحليل‬ ‫مهارة‬
:
. ‫مكوناته‬ ‫إلى‬ ‫الكل‬ ‫تجزئة‬ : ‫المادي‬ ‫التحليل‬ . ‫أ‬
‫كل‬ ‫وعالقة‬ ‫ووظيفة‬ ‫قيمة‬ : ‫النوعي‬ ‫التحليل‬ . ‫ب‬
‫بالنسبة‬ ‫أو‬ ، ‫المكونات‬ ‫من‬ ‫لغيره‬ ‫بالنسبة‬ ‫مكون‬
، ‫الشبه‬ ‫أوجه‬ ‫وكذلك‬ ،‫إليه‬ ‫ينتمي‬ ‫الذي‬ ‫للكل‬
‫جميعا‬ ‫بينها‬ ‫واالختالف‬

‫الدراجة‬ ‫تحليل‬ ‫مثال‬
‫الناحية‬ ‫من‬
:‫المادية‬
‫الدراجة‬ ‫مكونات‬
،‫المقود‬ :‫هي‬
،‫والمقعد‬
،‫والبدالتان‬
‫والعجلتان‬
:‫النوعية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬
‫الدراجة‬ ‫استخدام‬
‫في‬ ‫توفير‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬
‫وحماية‬ ،‫الطاقة‬
،‫التلوث‬ ‫من‬ ‫للبيئة‬
‫استقاللية‬ ‫وتحقق‬
… ‫الفرد‬

: ‫التقويم‬ ‫مهارة‬
‫حكم‬ ‫إصدار‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫بأنها‬ ‫المهارة‬ ‫هذه‬ ُ‫ف‬َّ‫عر‬ُ‫ت‬
‫معايير‬ ‫إلى‬ ‫استنادا‬ ‫ظاهرة‬ ‫أو‬ ‫حدث‬ ‫أو‬ ‫فرد‬ ‫على‬
.‫الوصف‬ ‫أو‬ ‫القياس‬ ‫على‬ ‫قائمة‬
‫أداء‬ ‫تقويم‬ :‫ذلك‬ ‫على‬ ‫ومثال‬
‫قطع‬ ‫فإذا‬ ،‫الدراجة‬ ‫راكب‬
‫بما‬ ‫ما‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫مسافة‬
‫أن‬ ‫يقال‬ ،‫ما‬ ‫هدف‬ ‫مع‬ ‫يتالءم‬
‫وهنا‬ ،‫ماهر‬ ‫الدراجة‬ ‫راكب‬
‫معايير‬ ‫إلى‬ ‫التقويم‬ ‫يستند‬
‫راكب‬ ‫كان‬ ‫وإذا‬ ،‫قياسية‬
‫كرسي‬ ‫على‬ ‫يجلس‬ ‫الدراجة‬
‫خط‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫ويتحرك‬ ،‫الدراجة‬
‫قواعد‬ ‫ويراعي‬ ،‫مستقيم‬
‫أن‬ ‫نقول‬ ‫أيضا‬ ‫فهنا‬ ،‫المرور‬
‫ولكن‬ ،‫ماهر‬ ‫الدراجة‬ ‫راكب‬
‫معايير‬ ‫إلى‬ ‫يستند‬ ‫هنا‬ ‫التقويم‬

‫التفكير‬ ‫استراتيجيات‬
‫الناقد‬
:‫المترابطة‬ ‫الكلمات‬ ‫استراتيجية‬ / ً‫أوال‬
‫والمادة‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫المادة‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬
. ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫غير‬

‫نشاط‬
)1
, ‫ماعز‬ ,‫سمكة‬ , ‫بقرة‬ , ‫(حصان‬
) ‫زرافة‬ ,‫ثعلب‬ 2
, ‫مسلمات‬ ‫مدارس‬ ,‫مسامير‬ , ‫أبطال‬ ( )
) ‫أذرعة‬ , ‫أبواب‬ , ‫مساجد‬
‫ووضحي‬ ‫المترابطة‬ ‫الكلمات‬ ‫حددي‬
‫؟‬ ‫الترابط‬

‫عن‬ ‫الدفاع‬ ‫استراتيجية‬ / ً‫ثانيا‬
‫النظر‬ ‫وجهات‬
‫انخفاض‬ ( ‫موضوع‬ ‫زميالتك‬ ‫مع‬ ‫ناقشي‬
) ‫الطالبات‬ ‫عند‬ ‫الدافعية‬
‫والحلول‬ ‫والنتائج‬ ‫األسباب‬ ‫حيث‬ ‫من‬

‫عن‬ ‫الدفاع‬ ‫استراتيجية‬ / ً‫ثانيا‬
‫النظر‬ ‫وجهات‬
‫ﺍﻟﺼﻠﺔ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﺞ‬ ‫ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺒﺄﺴﻠﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ‬
‫ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻨﻅﺭ‬ ‫ﻭﺠﻬﺔ‬ ‫ﻟﺘﺩﻋﻴﻡ‬
‫ﺩﺭﺍﺴﻲ‬ ‫ﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺠﻤﻊ‬ ‫ﻓﺒﻌﺩ‬
‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﻨﻅﺭ‬ ‫ﻭﺠﻬﺎﺕ‬ ‫ﺤﻭﻟﻪ‬ ‫ﺘﻭﺠﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻤﻌﻴﻥ‬
‫ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ،‫ﺍﻟﻨﻅﺭ‬ ‫ﻭﺠﻬﺎﺕ‬ ‫ﻤـﻥ‬ ‫ﻭﺍﺤـﺩﺓ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴـﺎﺭ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬
‫ﻭﻤﻥ‬ ،‫ﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻋﻤل‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺩﺍﻋﻤﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻌﺒـﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺘﺭﺘﻴﺏ‬ ‫ﺜﻡ‬
‫ﻋﻥ‬ ً‫ﺇﻗﻨﺎﻋﺎ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﺩﻓﺎﻉ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﻭﺼل‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﻋﻤﺔ‬
‫ﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﺒﺄﻓﻀل‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭ‬ ‫ﻭﺠﻬﺔ‬

�ݺ�ߣ

_1.irritable bowel syndrome treatment.pptx

Recommended

More Related Content

Similar to _1.irritable bowel syndrome treatment.pptx (20)

Recently uploaded (11)

_1.irritable bowel syndrome treatment.pptx