3. Visites guiades
Consisteix en un recorregutper un espai en el
que es mostrendiferentselementspatrimonials,
totutilitzantestratègiesmetodològiques que van
des de la: teatralització, passantpel gran
jocfins a l'explicaciódidàctica.
4. Visites guiades
Recursos que s'utilitzen: Guia/intèrpret,
Fullsdivulgatius, Guiesdidàctiques,
Aparellsd'audicióindividuals, Audicions en
sala, muntatgesaudiovisuals, dvd's, ...
Sónatractivesperquèens posen en contacte
ambelementspatrimonials del passat que han
estat en contacte ambaltreshomesi dones.
5. Visites guiades
Cal assenyalarduesqüestionsfonamentals
respecte a les visites guiades:
1. Cal tenir en compte la finalitat de la visita: La
finalitatés motivar l'interés cap a l'element
patrimonial que anem a visitar, acostar-lo
alsciutadansiciutadanes. No es
tractad'unasessióacadèmicaon es donaran
moltíssimesdades. Cal donar poquesdadesperò
que tinguen
significacióidespertenl'interésdelsvisitants .
2. Es moltimportanttenir en compte les
característiquesdelsvisitantsper preparar la visita.
6. Visites guiades
Aspectesorganitzatius:
Contactar ambl'entitat que gestiona l'element
patrimonial. Calendariihorari de visites, Preu de la
visita, Serveis que es presten, Recorregutestandard
de la visita i durada, Condicionsgeneralsd'accés del
públic (Indumentària, possibilitat de càmeres,
menjar,...)
Formalització de la visita. Reserva, permisos
iautoritzacions, Assegurances.
Elaboració de la guia informativa
Recerca d'informació sobre el lloc
Revisiód'altresguies del lloc o d'altreslloc que enspuguen
servir.
Adequació a les característiquesdelsassistents
7. Visites guiades
Elaboració de
recomanacionsiadvertènciesperalsparticipants
Presentació de l'activitat
Inscripció
Indumentària, càmeres, menjar,..
Autoritzacions en cas de menorsd'edat
Grau de dificultat
Durada
LLoci hora de trobadadelsassistents
Lloci hora de tornada
Transport.
Preu de l'activitat
9. Tallers
Es tractad'unaactivitat creativa que pretén
acostar alsparticipants a l'element patrimonial,
mitjançant la reproducció de la seqüència
creativa de l'època , la seua forma de vida, la
investigació guiada de
determinatsaspectesd'eixepatrimoni, o
mitjançantactivitatsexpressivesrelacionades.
10. Tallers
Models de tallers
1. Activitatsd'expressió al voltant de l'element patrimonial
Dibuixaallò que mést'haagradat
Escriu una narració curta sobre algunpersonatge de l'època.
Inventeu una xicotetaimprovitzaciód'undiàleg que represente
l'època.
2. Activitatsd'investigació
Omplirfitxes que han d'averiguaramb les informacions que hi ha al
lloc que hemvisitat, un video que hemvist o a través de les
explicacions.
Elaboraciód'un dossier informatiu
3. Activitats que intenten situar-nos en el procéscreatiudelscreadors o
la forma de vida delsciutadansd'eixeelement patrimonial.
Aquestesactivitats han d'estarbenelaboradesipautadesperreproduir
la situació
11. Tallers
Aspectesorganitzatius
1. Definició de la proposta (en funció de les
característiquesdels destinataria)
2. Organitzaciód'espaisitemps de realització del
taller
3. Recursos humansimaterialsnecessaris.
4. Preu
13. Itinerarisculturals
Son rutes que agrupen en un recorregutdiferents
visites culturalsialtresactivitatscomtallers.
L'itinerari ha de ser coherenti relacionar les
diferentsactivitats al voltantd'un tema, un
motiuhistòric, un territori. En definitiva, un
itinerari ha de tenir una estructura narrativa: un
començamenti un final.
14. Itinerarisculturals
El itinerarissónactivitatscomplexes en
l'organització de les quals cal tenir en
comptel'assignació de temps de descans,
delsmenjars,..peratendre les
necessitatsdelsparticipants.
La Diputació de València a través del SARC
ofereixdiferentspropostes dins del seu
programa Tour d'OfertesCulturals.
Mésavallteniu un enllaçamb la pàginaper a
poder veure'nexemples.
