More Related Content
Similar to Adimen anitzak (20)
Adimen anitzak
- 1. ADIMEN ANITZAK Leire Morgado, Saioa Santos, Olatz Marcos eta Katy Zambrano
- 2. AURKIBIDEA Bideoen laburpenak…………………………...…………………. 1. Orr Adimen anitzak lantzeko jarduerak……………………………... 2. Orr
- 3. Jarraian, gelan ikusitako bideoen laburpenak garatuko ditugu. Bi bideo dira, Redes: Las inteligencias multiples a la educación personalizada eta Hirukide: Adimen anitzak. REDES: DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES A LA EDUCACION PERSONALIZADA Bideo honetan, Howard Gardner eta Eduard Punsetek adimen anitzei buruz hitz egiten dute. Howard Gardnerrek teoria bat asmatu zuen. Lehenengo momentuan, teoria hori ez zen fidagarria, baina urteak pasata jendea horrengan sinesten hasi zuen. Matematiketan trebeak direnei, adimentsuak esaten zaie. Musikan onak direnei ordea, azkarrak. Matematikan eta hizkuntzetan ona bazara eskolan ondo ibiliko zara, eta eskolan zauden bitartean adimentsua zarela pentsatuko duzu. Baina hori ez da horrela, adimen bakarra dagoela pentsatzea ez da egokia. Egia esanda, zortzi adimen ditugu: Logiko matematikoa, musikala, kinesikoa, interpertsonala, intrapertsonala, naturalista, hizkuntzazkoa eta espazio – ikuste inteligentzia. Gardnerrek, adimen guztiak berdinak direla esaten du. HIRUKIDE: ADIMEN ANITZAK Bideo honetan, adimen anitzak zer diren eta haren helburuak azaltzen dira. Adimen anitzak lantzeko jarduera desberdinak agertzen dira, non haurrak jarduera horiek garatzen dituzte. 1
- 4. ADIMEN ANITZAK LANTZEN Gaia: Janaria Klasean landuko dugun gaia hurrengoa izango da: Janaria. Gai hau hainbat arrazoiengatik aukeratu dugu. Lehenengoa eta garrantzitsuena, gai hau zortzi adimenak lantzeko egokia dela uste dugulako, jarduera desberdinak garatu ditzakegulako gai horrekin. Bigarren arrazoia, haurrak janariarekin egunero harremanetan daudelako, eta txikitatik dauden elikagaiak desberdintzen ikasi behar dutelako. Adimenak lantzeko, gelan hurrengo jarduerak landuko ditugu, haurrak jolasten ikasteko, eta haien jakinmina pizteko. Jolasten ikasten gehiago ikasten da. 1. Jarduera ï‚· Izena: Goazen gaztainen bila! ï‚· Deskribapena: Umeekin parkera joango gara gaztainak hartzera. Poltsa handi bat eramango dugu gaztain guztiak hor sartzeko. Hau egin ostean, eskolara bueltatuko gara eta gaztain guztiak erreko ditugu gero guztien arteak jateko gaztainen abestia abesten dugun bitartean. 2
- 5. 2. Jarduera ï‚· Izena: Hau janari gozoa! ï‚· Deskribapena: Plater batean elikagai desberdinak zatiturik jarriko ditugu (sagarra, meloia, banana, marrubia eta madaria). Horrela, umeak ez dute zein elikagai diren desberdinduko. Elikagai desberdinak dastatuko dituzte eta haien zaporeak zer transmititzen dien adieraziko dute. 3. Jarduera ï‚· Izena: Benetan mural dibertigarria! ï‚· Deskribapena: Mural bat egingo dugu guztion artean, hau egiteko janariaren azalak erabiliko ditugu, besteak beste. Horrez gain, murala apaintzeko margoak erabiliko ditugu. Muralaren gaia guztion artean erabakiko dugu. 4. Jarduera ï‚· Izena: Goxo - goxoa gure txokolatea! ï‚· Deskribapena: Gelara txokolate tableta pare bat eramango ditugu eta umeei ontzetan zatituta emango dizkiegu, haien artean banatzeko eta partekatzen ikasteko. 5. Jarduera ï‚· Izena: Barazki magikoak! ï‚· Deskribapena: Umeekin antzerki bat egingo dugu. Gaiarekin lotuta, barazki antzerki bat izango da. Ume bakoitzari pertsonai bat emango diogu eta antzerkiari amaiera emateko, guztiok batera barazkien abestia abestuko dugu. 3
- 6. 6. Jarduera ï‚· Izena: Goazen jolastera! ï‚· Deskribapena: Ume bakoitza janariaren joku bat egingo du. Joku hau memoria eta elikagai bakoitza lantzeko erabiliko dute. Bikote jokua denez, elikagai bakoitza bitan egongo da errepikaturik. Berez, bi sagar, bi banana, bi madari, bi marrubi eta bi kiwi egongo dira. Ume bakoitza bere bikoteak sortuko ditu irudiak marraztuz eta margotuz. 4