Viljum vi丹 stofna 鱈slensk samt旦k 叩 svi丹i fjarn叩ms og stafr脱ns n叩ms?University of Iceland
油
Erindi 叩 r叩丹stefnunni Menntakvika 29. september 2023.
H辿r er veri丹 a丹 segja fr叩 ni丹urst旦丹um 炭r fimm vi丹t旦lum vi丹 fj坦ra a丹ila 叩 nor丹url旦ndunum sem standa a丹 samt旦kum um fjarn叩m og/e丹a stafr脱na kennslu og ein samt旦k 叩 slandi sem hafa gengi丹 vel.
Einnig sagt fr叩 hugmyndafundi sem var 鱈 j炭n鱈 2023 og ni丹urst旦丹um tveggja spurningakannana sem 綻叩tttakendur sv旦ru丹u og greiningu 叩 h坦pavinnu 鱈 Mural um tilgang, 叩herslur og markh坦pa, einnig er mynd af or丹ask箪i 綻ar sem 綻叩tttakendur nefndu 綻au lykilhugt旦k sem 綻eir vilja a丹 komi fram 鱈 heiti samtakanna.
Ni丹ursta丹an er a丹 綻a丹 er vilji til a丹 stofna samt旦k um fjarn叩m og stafr脱nt n叩m 叩 slandi, sem yr丹i vettvangur mi丹lunar og samstarfs.
H旦fundar: Sigurbj旦rg J坦hannesd坦ttir, S坦lveig Jakobsd坦ttir og Hr坦bjartur rnason
Haf丹i 叩 tilfinningunni a丹 henni v脱ri umhuga丹 um a丹 ma丹ur l脱r丹i. Hva丹a 綻脱tti...University of Iceland
油
Haf丹i 叩 tilfinningunni a丹 henni v脱ri umhuga丹 um a丹 ma丹ur l脱r丹i. Hva丹a 綻脱ttir hafa 叩hrif 叩 upplifun nemenda af umhyggju kennara og myndun tengsla milli nemenda og kennara 叩 n叩mskei丹i 鱈 netheimum?
N叩m 鱈 gegnum neti丹 hefur aukist miki丹 og mun l鱈klega aukast enn meira 叩 n脱stu 叩rum, ekki s鱈st 鱈 kj旦lfar reynslu s鱈丹ustu tveggja 叩ra (COVID) sem voru full af 叩skorunum en einnig l脱rd坦mst鱈mi. Ekki vannst 綻坦 alltaf t鱈mi til a丹 leggja kennslufr脱丹ilegan grunn 綻egar n叩mskei丹 voru f脱r丹 炭r sta丹n叩mi 鱈 netheima, en margt ber a丹 athuga vi丹 綻叩 breytingu.
Ein af 綻eim 叩skorunum sem kennarar standa frammi fyrir, ekki s鱈st 綻egar 綻eir kenna 叩 netinu, er a丹 skapa g坦丹 tengsl milli s鱈n og nemenda sinna, skapa gott andr炭msloft 綻ar sem nemendur eru 旦ruggir, 綻ora a丹 spyrja spurninga og upplifa a丹 kennaranum s辿 umhuga丹 um a丹 綻eim gangi vel. Ranns坦knir s箪na sterk tengsl milli sl鱈ks kennsluumhverfis og 叩hugahvatar. hugahv旦t virkjar s鱈丹an nemendur 鱈 n叩mi og er 綻v鱈 forsenda 綻ess a丹 n叩m fari fram. Ranns坦knir um hvernig sl鱈k upplifun nemenda ver丹ur til 鱈 stafr脱nu umhverfi eru 綻坦 f叩ar.
samstarfi vi丹 umsj坦narkennara n叩mskei丹s (og me丹h旦fund okkar) notu丹um vi丹 blanda丹a a丹fer丹afr脱丹i (spurningalista, r箪nih坦pa og vi丹tal) til a丹 sko丹a upplifun nemenda 鱈 n叩mskei丹i 叩 F辿lagsv鱈sindasvi丹i sem haf丹i veri丹 f脱rt 鱈 netheima 2019. N叩mskei丹i丹 haf丹i 綻r坦ast 炭r sta丹n叩mi 鱈 blendingsn叩m sem umsj坦narkennari taldi a丹 skila丹i ekki n脱gilega g坦丹um 叩rangri. Spurningalisti var sendur til nemenda n叩mskei丹sins haustin 2019 (pilot), 2020 og 2021. spurningalistanum voru b脱丹i sannpr坦fa丹ir kvar丹ar, me丹al annars um upplifun nemenda af umhyggju kennara og tr炭 綻eirra 叩 a丹 綻eir g脱tu n叩丹 叩rangri, auk stakra spurninga. Svarhlutfall var 54% en 172 nemendur af 318 sv旦ru丹u k旦nnuninni (2020 og 2021). Auk 綻ess var r脱tt vi丹 sj叩lfbo丹ali丹a 鱈 綻remur r箪nih坦pum og vi丹tal teki丹 vi丹 umsj坦narkennara n叩mskei丹s.
Ni丹urst旦丹ur s箪ndu a丹 sk箪rt skipulag, lei丹beiningar, hvetjandi t旦lvup坦star og 旦nnur rafr脱n samskipti, s.s. 叩 umr脱丹u綻r脱丹i, ur丹u til 綻ess a丹 nemendur upplif丹u a丹 kennara v脱ri ekki sama um 綻叩 og 叩rangur 綻eirra 鱈 n叩mi. Auk 綻ess 叩tti 叩kve丹in tengslamyndun s辿r sta丹, 綻ar sem m旦rgum nemendum fannst 綻eir 綻ekkja kennarann 鱈 lok n叩mskei丹s 綻坦tt 綻eir hef丹u aldrei hitt hann (hana) og t旦ldu 綻a丹 me丹al annars vera vegna pers坦nulegrar og l辿ttrar framkomu 鱈 vel ger丹um myndb旦ndum, 綻ar sem andlit kennara var sj叩anlegt, og t鱈丹ra rafr脱nna samskipta.
Vi丹 叩lyktum a丹 gott skipulag byggt 叩 kennslufr脱丹ilegum grunni, vel unnin myndb旦nd 綻ar sem kennari talar 叩 l辿ttum og pers坦nulegum n坦tum og t鱈丹 samskipti me丹 箪msum lei丹um hafi mikil 叩hrif 叩 綻a丹 hvort nemendur upplifi a丹 kennara s辿 umhuga丹 um n叩msgengi 綻eirra og einnig tr炭 nemenda 叩 a丹 綻eir geti n叩丹 叩rangri 鱈 n叩mskei丹inu sem eru mikilv脱gir 綻脱ttir tengdir 叩hugahv旦t. erindinu ver丹ur 綻essum 叩hrifa綻叩ttum tengslamyndunar l箪st n叩nar.
Inngangur: s鱈丹ustu tveimur 叩rum fluttist miki丹 af kennslu alfari丹 yfir 叩 neti丹 vegna Covid. framhaldi af 綻eirri reynslu og fyrirhugu丹um flutningum Menntav鱈sindasvi丹s H叩sk坦la slands 鱈 n箪tt h炭sn脱丹i var 叩kve丹i丹 a丹 sko丹a hvernig kennarar sj叩 fyrir s辿r kennsluh脱tti 鱈 s鱈num n叩mskei丹um og hvernig kennslua丹st旦丹u 綻eir telja sig 綻urfa.
A丹fer丹: Netk旦nnun var send til fastr叩丹inna kennara og stundakennara (154) 叩 Menntav鱈sindasvi丹i 鱈 apr鱈l 2022. Kennarar voru be丹nir um a丹 velja eitt n叩mskei丹 og svara fyrir 綻a丹. eir g叩tu einnig sett inn fleiri n叩mskei丹 ef a丹 sv旦rin v脱ru samb脱rileg fyrir 綻au 叩samt 綻v鱈 a丹 svara k旦nnuninni aftur fyrir fleiri n叩mskei丹.
Ni丹urst旦丹ur: 叩tttakendur 鱈 k旦nnuninni voru 80 (52%) og sv旦ru丹u 綻eir fyrir 267 (58%) n叩mskei丹, 叩 grunn- og framhaldsstigi, sem eru kennd vi丹 Menntav鱈sindasvi丹. Samkv脱mt ni丹urst旦丹um ver丹ur fjarn叩m 鱈 bo丹i 叩 um 他 hluta n叩mskei丹anna en meirihluti 綻eirra ver丹ur kenndur 鱈 sta丹n叩mi me丹 fjarn叩msm旦guleika fyrir nemendur. Um 90% n叩mskei丹anna gera r叩丹 fyrir sta丹n叩msm脱tingu fjarnema 鱈 sta丹lotur e丹a raunt鱈mavi丹veru 叩 neti 鱈 reglulegum sta丹n叩mst鱈mum. Flestir kennarar vilja n箪ta sta丹t鱈ma fyrir umr脱丹ur, para- og h坦pavinnu og st炭dentakynningar. um 70% n叩mskei丹a sem bj坦丹a upp 叩 fjarn叩m er gert r叩丹 fyrir netfundum sem eru oft einnig 脱tla丹ir sta丹nemum. Um 村 n叩mskei丹a vi丹 svi丹i丹 munu ekki bj坦丹a upp 叩 fjarn叩msm旦guleika fyrir nemendur. T脱plega 80% kennara sj叩 fyrir s辿r a丹 綻eir komi til me丹 a丹 b炭a til s辿rmyndb旦nd me丹 fyrirlestrum og 旦丹ru efni, sem 綻eir munu birta 鱈 Canvas. eir vilja flestir (75%) n箪ta eigin skrifstofua丹st旦丹u 鱈 H til a丹 vinna 綻essi myndb旦nd.
lyktun: L叩gt hlutfall n叩mskei丹a 叩 Menntav鱈sindasvi丹i eru skipul旦g丹 og kennd sem fjarn叩mskei丹. Flest n叩mskei丹in byggja 叩 sta丹kennslu sem nemendur geta teki丹 鱈 fjarn叩mi. Um er a丹 r脱丹a svok旦llu丹 bl旦ndu丹 n叩mskei丹 (e. hybrid) og n叩mskei丹 綻ar sem nemendur m脱ta 鱈 sta丹kennslu me丹 a丹sto丹 fjarfundab炭na丹ar (e. hyflex). a丹 er umhugsunarefni hversu margir kennarar vilja bj坦丹a fjarnemum a丹 m脱ta 鱈 sta丹kennsluna 叩 netinu 綻v鱈 til a丹 h脱gt s辿 a丹 bj坦丹a upp 叩 g坦丹a upplifun fyrir nemendur 綻annig a丹 n叩m fari fram, 綻arf s辿r炭tb炭in r箪mi me丹 hlj坦丹dempun, g坦丹um hlj坦丹nema, h叩talara, myndav辿lar, g坦丹a l箪singu og nokkra st坦ra skj叩i. H炭sg旦gn, skj叩ir, myndav辿lar og fleira 綻arf helst allt a丹 vera f脱ranlegt en langflestir kennarar segjast vilja kennslustofu sem er au丹velt a丹 breyta uppr旦丹un 鱈 og hentar til para- og h坦pavinnu.
Skipul旦g丹 framsetning og gott a丹gengi a丹 uppl箪singum styrkir tengsl kennara o...University of Iceland
油
sta Brynd鱈s Schram og Sigurbj旦rg J坦hannesd坦ttir. (2021, 30. okt坦ber). Skipul旦g丹 framsetning og gott a丹gengi a丹 uppl箪singum styrkir tengsl kennara og nemenda 鱈 fjarn叩mi [fyrirlestur]. M叩lstofa; The conversation is the relationship: Um a丹gengi, g脱丹i og r辿ttm脱ti uppl箪singa. j坦丹arspegillinn, r叩丹stefna 鱈 f辿lagsv鱈sindum, F辿lagsv鱈sindasvi丹 H叩sk坦la slands. Reykjav鱈k (on-line).
Upplifun nemenda af tengslum vi丹 kennara og umhyggju hans fyrir 綻eimUniversity of Iceland
油
Sigurbj旦rg J坦hannesd坦ttir og sta Brynd鱈s Schram. (2021, 15. okt坦ber). Upplifun nemenda af tengslum vi丹 kennara og umhyggju hans fyrir 綻eim 鱈 n叩mskei丹i sem kennt var 鱈 fjarn叩mi vi丹 H叩sk坦la slands [fyrirlestur]. M叩lstofa: H叩sk坦lar: Nemendur og tengsl. Menntakvika, r叩丹stefna 鱈 menntav鱈sindum, Menntav鱈sindasvi丹 H叩sk坦la slands. Reykjav鱈k (on-line).
Gl脱rur me丹 myndbandinu:
https://youtu.be/Jl68bhutmU8
Unpaywall er vi丹b坦t (e. extension) vi丹 vafra. Er til fyrir allavega Firefox og Chrome, l鱈klega fleiri. Unpaywall l脱tur 綻ig vita 綻egar 綻炭 ert 叩 vefs鱈丹u greinarinnar 鱈 t鱈mariti hvort a丹 heildartexti hennar s辿 a丹gengilegur 叩 Netinu. Gr脱nn l叩s sem birtist vi丹 hli丹 greinar 鱈 vafranum segir til um a丹 heildartextinn s辿 til. Gr叩r l叩s 綻箪丹ir a丹 Unpaywall veit ekki til 綻ess a丹 綻a丹 s辿 til l旦gleg 炭tg叩fa af heildartextanum 坦keypis 叩 Netinu.
Kobernio er vi丹b坦t (e. extension) vi丹 vafra sem leitar a丹 heildartextum v鱈sindaefnis 叩 yfir 20.000 st旦丹um 叩 Internetinu.
etta eru gl脱rur me丹 myndbandinu:
https://youtu.be/QZ6cV0zbqwM
The document discusses student perceptions of taking MOOCs (massive open online courses) as part of courses at the University of Iceland, highlighting the positive experiences and flexibility offered by self-selected courses. Data from 2019 and 2020 reveals high interest in MOOCs, with most students appreciating the opportunities for personal interest exploration and positive learning experiences. Feedback indicates a desire for more structured options and recognition of the MOOC efforts in formal education.
Erindi 叩 r叩丹stefnunni Menntakvika 2020 叩 vegum Menntav鱈sindasvi丹s H叩sk坦la slands, 1. - 2. okt坦ber 2020.
H旦fundar:
sta Brynd鱈s Schram, lektor og kennslu綻r坦unarr叩丹gjafi 叩 Heilbrig丹isv鱈sindasvi丹i H叩sk坦la slands og kennslur叩丹gjafi 鱈 Kennslumi丹st旦丹 H叩sk坦la slands
Sigurbj旦rg J坦hannesd坦ttir, kennslur叩丹gjafi 鱈 Kennslumi丹st旦丹 H叩sk坦la slands og a丹j炭nkt 叩 F辿lagsv鱈sindasvi丹i H叩sk坦la slands
Sigurbj旦rg Sigurgeirsd坦ttir, pr坦fessor 叩 F辿lagsv鱈sindasvi丹i
grip:
Kynning. N叩mskei丹 鱈 Opinberri stj坦rns箪slu 叩 F辿lagsv鱈sindasvi丹i H var kennt 鱈 sta丹n叩mi hausti丹 2018 og 綻eir nemendur sem ekki h旦f丹u t旦k 叩 a丹 m脱ta 鱈 H叩sk坦lann g叩tu n叩lgast uppt旦kur af fyrirlestrum 叩 Kennsluvef Uglu. Hausti丹 2019 voru ger丹ar breytingar 叩 kennsluh叩ttum og n叩mskei丹i丹 eing旦ngu 鱈 bo丹i 鱈 fjarn叩mi 綻ar sem ekki var gert r叩丹 fyrir neinni m脱tingu 鱈 sk坦lann.
Markmi丹 綻essa erindis er a丹 l箪sa 綻eim rafr脱nu kennsluh叩ttum sem voru nota丹ir 鱈 n叩mskei丹inu hausti丹 2019, 綻eim stu丹ningi sem f辿kkst fr叩 Kennslumi丹st旦丹 H og hva丹a m叩li hann skipti fyrir kennara. Sagt ver丹ur fr叩 ni丹urst旦丹um samanbur丹argreiningar sem ger丹 var 叩 n叩mskei丹inu sem sta丹n叩mi me丹 fjarn叩msm旦guleika og sama n叩mskei丹i 鱈 gegnum Interneti丹. N叩ms叩rangur nemenda, brottfall, 叩horf 叩 uppt旦kur og ni丹urst旦丹ur mi丹misseris- og kennslukannana var sko丹a丹ur.
A丹fer丹. Notu丹 var bl旦ndu丹 a丹fer丹 sem bygg丹i 叩 vi丹t旦lum vi丹 kennara, r箪nih坦pavi丹t旦lum vi丹 nemendur 叩samt netk旦nnun nemenda. Ger丹 var t旦lfr脱丹igreining 叩 叩horfi 叩 uppt旦kur, hlutfalli nemenda sem luku n叩mskei丹unum og n叩ms叩rangri, 叩samt ni丹urst旦丹um mi丹misseris- og kennslukannana 叩rin 2018 og 2019.
Ni丹urst旦丹ur s箪na m.a. a丹 brottfall nemenda er minna eftir a丹 n叩mskei丹inu er breytt 鱈 fjarn叩m, n叩ms叩rangur nemenda er meiri og 叩n脱gja 綻eirra me丹 n叩mskei丹i丹 miklu meiri. Einnig kemur fram a丹 a丹al叩st脱丹a 綻ess hversu vel t坦kst til er brennandi 叩hugi kennara 叩 a丹 n箪ta sem best 綻au rafr脱nu verkf脱ri sem eru 鱈 bo丹i, s叩 stu丹ningur sem kennarinn f辿kk fr叩 H叩sk坦lanum og gott samstarf vi丹 kvikmyndager丹armann.
Umr脱丹ur.
Ni丹urst旦丹ur s箪na gl旦ggt mikilv脱gi stu丹nings vi丹 kennara sem hyggur 叩 breytingar 叩 kennsluh叩ttum og 叩st脱丹ur 綻ess a丹 n叩mskei丹i丹 var丹 betra sem fjarn叩m en sta丹n叩m me丹 fjarn叩ms鱈vafi.
Vefsl坦丹 叩 uppt旦ku me丹 erindinu er 叩 vefsl坦丹inni: https://youtu.be/xnfrtVxWdJ8
The document discusses open access in research culture in Iceland, highlighting that only about 28% of published articles were legally available online as of 2018. It presents findings from a survey conducted in 2014 concerning academics' awareness of open access publishing, with a majority expressing support for publishing in open access journals. The document includes statistics on publication practices among Icelandic scholars and examines obstacles to adopting open access models.
Gl脱rur me丹 erindi 綻ar sem fjalla丹 er um hver munurinn er 叩 frj叩lsum a丹gangi, opnum a丹gangi, 坦keypis a丹gangi, kostu丹um a丹gangi og h旦fundar辿ttarv旦r丹um a丹gangi
Upplifun nemenda af tengslum vi丹 kennara og umhyggju hans fyrir 綻eimUniversity of Iceland
油
Sigurbj旦rg J坦hannesd坦ttir og sta Brynd鱈s Schram. (2021, 15. okt坦ber). Upplifun nemenda af tengslum vi丹 kennara og umhyggju hans fyrir 綻eim 鱈 n叩mskei丹i sem kennt var 鱈 fjarn叩mi vi丹 H叩sk坦la slands [fyrirlestur]. M叩lstofa: H叩sk坦lar: Nemendur og tengsl. Menntakvika, r叩丹stefna 鱈 menntav鱈sindum, Menntav鱈sindasvi丹 H叩sk坦la slands. Reykjav鱈k (on-line).
Gl脱rur me丹 myndbandinu:
https://youtu.be/Jl68bhutmU8
Unpaywall er vi丹b坦t (e. extension) vi丹 vafra. Er til fyrir allavega Firefox og Chrome, l鱈klega fleiri. Unpaywall l脱tur 綻ig vita 綻egar 綻炭 ert 叩 vefs鱈丹u greinarinnar 鱈 t鱈mariti hvort a丹 heildartexti hennar s辿 a丹gengilegur 叩 Netinu. Gr脱nn l叩s sem birtist vi丹 hli丹 greinar 鱈 vafranum segir til um a丹 heildartextinn s辿 til. Gr叩r l叩s 綻箪丹ir a丹 Unpaywall veit ekki til 綻ess a丹 綻a丹 s辿 til l旦gleg 炭tg叩fa af heildartextanum 坦keypis 叩 Netinu.
Kobernio er vi丹b坦t (e. extension) vi丹 vafra sem leitar a丹 heildartextum v鱈sindaefnis 叩 yfir 20.000 st旦丹um 叩 Internetinu.
etta eru gl脱rur me丹 myndbandinu:
https://youtu.be/QZ6cV0zbqwM
The document discusses student perceptions of taking MOOCs (massive open online courses) as part of courses at the University of Iceland, highlighting the positive experiences and flexibility offered by self-selected courses. Data from 2019 and 2020 reveals high interest in MOOCs, with most students appreciating the opportunities for personal interest exploration and positive learning experiences. Feedback indicates a desire for more structured options and recognition of the MOOC efforts in formal education.
Erindi 叩 r叩丹stefnunni Menntakvika 2020 叩 vegum Menntav鱈sindasvi丹s H叩sk坦la slands, 1. - 2. okt坦ber 2020.
H旦fundar:
sta Brynd鱈s Schram, lektor og kennslu綻r坦unarr叩丹gjafi 叩 Heilbrig丹isv鱈sindasvi丹i H叩sk坦la slands og kennslur叩丹gjafi 鱈 Kennslumi丹st旦丹 H叩sk坦la slands
Sigurbj旦rg J坦hannesd坦ttir, kennslur叩丹gjafi 鱈 Kennslumi丹st旦丹 H叩sk坦la slands og a丹j炭nkt 叩 F辿lagsv鱈sindasvi丹i H叩sk坦la slands
Sigurbj旦rg Sigurgeirsd坦ttir, pr坦fessor 叩 F辿lagsv鱈sindasvi丹i
grip:
Kynning. N叩mskei丹 鱈 Opinberri stj坦rns箪slu 叩 F辿lagsv鱈sindasvi丹i H var kennt 鱈 sta丹n叩mi hausti丹 2018 og 綻eir nemendur sem ekki h旦f丹u t旦k 叩 a丹 m脱ta 鱈 H叩sk坦lann g叩tu n叩lgast uppt旦kur af fyrirlestrum 叩 Kennsluvef Uglu. Hausti丹 2019 voru ger丹ar breytingar 叩 kennsluh叩ttum og n叩mskei丹i丹 eing旦ngu 鱈 bo丹i 鱈 fjarn叩mi 綻ar sem ekki var gert r叩丹 fyrir neinni m脱tingu 鱈 sk坦lann.
Markmi丹 綻essa erindis er a丹 l箪sa 綻eim rafr脱nu kennsluh叩ttum sem voru nota丹ir 鱈 n叩mskei丹inu hausti丹 2019, 綻eim stu丹ningi sem f辿kkst fr叩 Kennslumi丹st旦丹 H og hva丹a m叩li hann skipti fyrir kennara. Sagt ver丹ur fr叩 ni丹urst旦丹um samanbur丹argreiningar sem ger丹 var 叩 n叩mskei丹inu sem sta丹n叩mi me丹 fjarn叩msm旦guleika og sama n叩mskei丹i 鱈 gegnum Interneti丹. N叩ms叩rangur nemenda, brottfall, 叩horf 叩 uppt旦kur og ni丹urst旦丹ur mi丹misseris- og kennslukannana var sko丹a丹ur.
A丹fer丹. Notu丹 var bl旦ndu丹 a丹fer丹 sem bygg丹i 叩 vi丹t旦lum vi丹 kennara, r箪nih坦pavi丹t旦lum vi丹 nemendur 叩samt netk旦nnun nemenda. Ger丹 var t旦lfr脱丹igreining 叩 叩horfi 叩 uppt旦kur, hlutfalli nemenda sem luku n叩mskei丹unum og n叩ms叩rangri, 叩samt ni丹urst旦丹um mi丹misseris- og kennslukannana 叩rin 2018 og 2019.
Ni丹urst旦丹ur s箪na m.a. a丹 brottfall nemenda er minna eftir a丹 n叩mskei丹inu er breytt 鱈 fjarn叩m, n叩ms叩rangur nemenda er meiri og 叩n脱gja 綻eirra me丹 n叩mskei丹i丹 miklu meiri. Einnig kemur fram a丹 a丹al叩st脱丹a 綻ess hversu vel t坦kst til er brennandi 叩hugi kennara 叩 a丹 n箪ta sem best 綻au rafr脱nu verkf脱ri sem eru 鱈 bo丹i, s叩 stu丹ningur sem kennarinn f辿kk fr叩 H叩sk坦lanum og gott samstarf vi丹 kvikmyndager丹armann.
Umr脱丹ur.
Ni丹urst旦丹ur s箪na gl旦ggt mikilv脱gi stu丹nings vi丹 kennara sem hyggur 叩 breytingar 叩 kennsluh叩ttum og 叩st脱丹ur 綻ess a丹 n叩mskei丹i丹 var丹 betra sem fjarn叩m en sta丹n叩m me丹 fjarn叩ms鱈vafi.
Vefsl坦丹 叩 uppt旦ku me丹 erindinu er 叩 vefsl坦丹inni: https://youtu.be/xnfrtVxWdJ8
The document discusses open access in research culture in Iceland, highlighting that only about 28% of published articles were legally available online as of 2018. It presents findings from a survey conducted in 2014 concerning academics' awareness of open access publishing, with a majority expressing support for publishing in open access journals. The document includes statistics on publication practices among Icelandic scholars and examines obstacles to adopting open access models.
Gl脱rur me丹 erindi 綻ar sem fjalla丹 er um hver munurinn er 叩 frj叩lsum a丹gangi, opnum a丹gangi, 坦keypis a丹gangi, kostu丹um a丹gangi og h旦fundar辿ttarv旦r丹um a丹gangi