Tema 4: L'Art RomànicPauhistoriaL'Alta Edat Mitjana va ser una època perillosa, on la gran majoria de la població va haver de buscar la protecció en els senyors feudals, i el refugi espiritual en el somni d'una vida feliç i tranquil·la després de la mort. Amb aquesta renovada religiositat, l'Església va esdevenir una institució cabdal en la vida europea, i el seu discurs va impregnar l'art de l'època. Aquest tema ha estat elaborat per Pau Tobar per als alumnes de 2n de Batxillerat, seguint el temari acordat per a la Prova d'Accés a la Universitat al País Valencià.
Geografia d'europaAlicia MontesGeografia d'Europa, relleu, rius, clima i vegetació.
Adequat a sisè de Primària
Les invasions barbares diaporamacoriolan76Le limes
L'arrivée des Huns
Les tribus germaniques Les Goths Les Ostrogoths Les Wisigoths Les Francs Les Vandales Les Alains Les Suèves Les Angles Les Saxons Les Alamans Les Burgondes
L'invasion de l'Empire romain
376 Le Danube 406 Le Rhin
410 Prise de Rome Alaric
455 Prise de Rome Genséric
Attila Sainte Geneviève Paris Les Champs Catalauniques
476 Chute de l'Empire romain Odoacre Romulus Augustule
El foc a la prehistòriaJuan José Rubio SilvestreTreball realitzat per Àlex Gimeno, Anna Robles i Samuel Ramos de la classe de 2n A del CEIP Baltasar Rull Villar d'Onda.
Aprenem Ciencies Socials (1 Eso)Maria Monter DomecAdaptació de la matèria de 1 ESO per a l'alumnat nouvingut de llengua no romànica elaborat gràcies a una llicència d'estudis retribuïda de la Generalitat de Catalunya modalitat B2 (Resolució EDU/2276/2008, de 9 de juliol (DOGC núm. 5176 18/07/2008)
Tema 4 (I). L'Europa feudal i la Baixa Edat MitjanaRaül Pons ChustLa formació de les societats feudals
- La societat estamental: privilegiats i no privilegiats
- L’economia feudal
El foc a la prehistòriaJuan José Rubio SilvestreTreball realitzat per Àlex Gimeno, Anna Robles i Samuel Ramos de la classe de 2n A del CEIP Baltasar Rull Villar d'Onda.
Aprenem Ciencies Socials (1 Eso)Maria Monter DomecAdaptació de la matèria de 1 ESO per a l'alumnat nouvingut de llengua no romànica elaborat gràcies a una llicència d'estudis retribuïda de la Generalitat de Catalunya modalitat B2 (Resolució EDU/2276/2008, de 9 de juliol (DOGC núm. 5176 18/07/2008)
Tema 4 (I). L'Europa feudal i la Baixa Edat MitjanaRaül Pons ChustLa formació de les societats feudals
- La societat estamental: privilegiats i no privilegiats
- L’economia feudal
Prehistoria copysilviacasteloProyecto sobre la prehistoria
Os vermes de sedasilviacasteloEl documento presenta información sobre el ciclo vital de los gusanos de seda. Comienzan como orugas que comen hojas de morera, luego tejen capullos de seda donde pasan a la fase de pupa, y finalmente emergen como mariposas de seda adultas listas para aparearse y poner huevos para continuar el ciclo.
Las Pinturas de AltamiraGustavo BalcazarEl documento resume la última glaciación que ocurrió hace entre 100,000 y 10,000 años y cubrió gran parte del hemisferio norte con hielo de hasta 4,000 metros de grosor. Describe el descubrimiento en 1879 de las pinturas rupestres de la Cueva de Altamira por Marcelino Sanz de Sautuola y su hija, que mostraban bisontes y otros animales. Estas pinturas datan de hace unos 13,000 años y suscitó controversia en la época debido a que se pensaba que los humanos de la Edad de P
UD 9. La prehistoriaIES Lucas Mallada (Huesca)Presentación de la unidad 9 del libro de Vicens Vives para 1º de la ESO en la asignatura de Ciencias Sociales.
Hominización, paleolítico, neolítico y edad de los metales
La Prehistoria y la Evolución HumanaprofeshispanicaLa prehistoria se divide en varios períodos y abarca la evolución humana desde hace 3 millones de años hasta la aparición de la escritura. Uno de los yacimientos más importantes de España y Europa es evidencia clave de los primeros seres humanos. La teoría de la evolución explica cómo los humanos se desarrollaron de formas bípedas con ventajas como liberar las manos pero también desventajas como una cadera más estrecha que dificulta el parto.
Historia del arte con imágenesgiacominipUn recorrido por distintas epocas y estilos con informacion sintetica desde la Prehistoria hasta el Arte Contemporaneo. Incluye Arte Argentino.
Etica su Origen y Evoluciònzialvarez@hotmailHe aquí algunas reflexiones de como el pensamiento humano ha evolucionado y sus repercusiones, para reflexionar
Reconstruïm roma (3) (Edificis més significatius de Roma)ludusanglensisReconstrucció de Roma a través dels seus edificis més emblemàtics feta amb el material fotogràfic que van recopilar els alumnes de 1r de batxillerat de l'IES Rafael Campalans durant el viatge cultural a Roma.
Reconstruint roma (2)ludusanglensisReconstrucció de Roma a través dels seus edificis més emblemàtics feta amb el material fotogràfic que van recopilar els alumnes de 1r de batxillerat de l'IES Rafael Campalans durant el viatge cultural a Roma.
1. Acords Consell Escolar 15-10-2024EscolaRoserCapdevila18Acta del Consell Escolar celebrat el dia 15/10/24 a l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí.
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docxEscolaRoserCapdevila18Acta del Consell Escolar celebrat el dia 30/01/25 a l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí.
Liquidació del pressupost 22-01-2025.pdfEscolaRoserCapdevila18Liquidació del Pressupost, exercici 2024, de l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí.
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdfEscolaRoserCapdevila18Acta de la Comissió permanent del dia 20/02/25 a l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí.
2. Característiques d’un amfiteatre L'amfiteatre és un edifici ovalon s'oferien espectacles violents. Consta de tres parts bàsiques: La pista o arena : on es feien els espectacles i estava cobert de sorra. El soterrani o fossae : sota l'arena, cobert per un empostissat de fusta, hi havia els magatzems per als decorats, els departaments pels lluitadors i les gàbies de les feres. Un sistema de rampes servia per pujar les feres a l' arena . La graderia o cauea , construïda per un sistema de galeries amb volta que la sostenien i permetien accedir-hi per unes escales i uns accessos ( uomitoria ). Estava separada de l' arena per un mur d'uns quatre metres anomenat podium . Una o més tribunes estaven reservades als grans personatges (l'emperador).
4. Amfiteatre de Tarragona Construït a principis del s. II d.C. i reformat el 218 sota l'emperador Elagàbal. Va ser ubicat fora muralla, a la vora de la platja, aprofitant un pendent del terreny per recolzar-hi la graderia ., mentre que la resta va ser aixecada per mitjà de caixes massisses i de morter de calç i voltes encofrades. La cauea , amb una capacitat per a uns 14.000 persones, estava dividida en tres sectors horitzontals en els quals es distribuïen els espectadors segons el seu estatus social, en ordre ascendent des de les tres fileres inferiors ocupades per l'estament privilegiat.
5. L' arena té la forma d'una el·lipsi. Dues fossae la creuen en angle recte. Tot i que avui són visibles, en l'antiguitat quedaven cobertes per un empostissat. Actualment l' arena està parcialment coberta per les ruïnes de dos edificis posteriors, de caràcter religiós. El primer va ser una basílica cristiana construïda al segle VI en commemoració del martiri del bisbe Fructuós i els seus dos diaques, Auguri i Eulogi, que havien estat cremats vius a la mateix arena el 21 de gener del 259. Sobre les restes de la mateixa basílica es va aixecar l'església romànica de Santa Maria del Miracle, al segle XII.