Ampliació del mètode segarra
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Ampliació del mètode Segarra
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- 1. Ampliació del Mètode Ireneu Segarra Juan Garau Garcia Toni Fons Amengual Martí Noceras Porquer Carlos Ramón Candela
- 2. COM ENSENYEM LA CANÇÓ? Es comença amb cançons populars: 1. El mestre canta la cançó sencera només amb veu. 2. Després la canta per parts, frase a frase, de forma progressiva hi va afegint. I els nins van repetint fins arribar a cantar la cançó sencera. 3. Una vegada apresa, la canten tots junts i el mestre l’acompanya amb el piano.
- 3. COM ENSENYEM EL RITME DE LA CANÇÓ? Treballem la pulsació cantant i caminant a ritme de la cançó. Aprenem mitjançant cartells les figures rítmiques que treballem a classe. Llegim el ritme amb la veu (ti-ti ta, ti-ti ta). Treballem l’educació sensorial acompanyant els ritmes amb les mans i/o les cames. També el podem treballar introduint instruments (de percussió) perquè els alguns alumnes acompanyin el ritme amb l’instrument.
- 4. COM TREBALLEM L’ENTONACIÓ? Primer direm el nom de les notes i després les entonem. Treballem la cançó per parts, i també primer ho fem cantant les notes i després entonant. Aquí treballem:
- 5. COM TREBALLEM L’AUDICIÓ? Es concedeix gran importància a les audicions. Compassos desordenats, i a través de l’audició ordenar-los. Reconeixement de la mètrica de la cançó. Escoltar alguna obra i identificar els aspectes expressius. Dictats
- 6. ACTIVITAT El dictat és un bon exercici d’educació de l’oïda. Es poden fer dictats rítmics o melòdics. Han de ser dictats curts. Ara heu d’endevinar quin es el ritme del següents dictats:
- 7. RECURSOS ON-LINE Dictats Musicals: Rítmics, melòdics, i rítmics i melòdics juntament. http://dictadosmusicales.weebly.com/ Cançons Infantils: Cançons per escoltar i cantar. http://www.iesronda.org/professor/mtarrag o/canconer/canconer.htm