Analisis desain instruksional
Download as pptx, pdf1 like582 views
Dokumen tersebut merupakan analisis kasus desain produk instruksional mata pelajaran sejarah SMA kelas X semester 2 pada KD 2.2. Dokumen tersebut menjelaskan langkah-langkah analisis instruksional yang dilakukan mulai dari identifikasi kebutuhan instruksional, menulis tujuan instruksional umum dan khusus, menyusun tes acuan, mengembangkan bahan dan strategi instruksional, hingga merancang evaluasi format
Analisis desain instruksional
- 1. ANALISIS KASUS DESAIN PRODUK INSTRUKSIONAL MATA PELAJARAN SEJARAH SMA KELAS X SEMESTER 2 PADA KD 2.2 OLEH: FERALIA EKA PUTRI 06122503025 PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PASCASARJANA UNIVERSITAS SRIWIJAYA 2012/2013
- 2. Sejarah merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan mulai dari SD sampai SMA. Sejarah mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial yang terjadi pada masa lampau produk desain instruksional pada mata pelajaran sejarah haruslah disusun secara sistematis, komprehensif, dan terpadu sehingga proses pembelajaran menuju kedewasaan dan keberhasilan dalam kehidupan di masyarakat. 10/05/2013 Teknologi Pendidikan UNSRI created by: Feralia Eka Putri
- 3. TUJUAN ATAU HASIL AKHIR PENGEMBANGAN INSTRUKSIONAL ADALAH SATU SET BAHAN DAN STRATEGI INSTRUKSIONAL YANG EFEKTIF DAN EFISIEN DALAM MENCAPAI TUJUAN INSTRUKSIONAL. HAL INI DISEBUT PULA SISTEM INSTRUKSIONAL. PROSES PENGEMBANGAN INSTRUKSIONAL DIMULAI DENGAN MENGIDENTIFIKASI MASALAH, DILANJUTKAN DENGAN MENGEMBANGKAN STRATEGI DAN BAHAN INSTRUKSIONAL, KEMUDIA DIAKHIRI DENGAN MENGEVALUASI EFEKTIFITAS DAN EFISIENSINYA. PROSES EVALUASI DISINI TERMASUK KEGIATAN REVISI. 10/05/2013 Teknologi Pendidikan UNSRI created by: Feralia Eka Putri
- 4. Langkah Analisis Instruksional 10/05/2013 Teknologi Pendidikan UNSRI created by: Feralia Eka Putri Identifikasi kebutuhan instruksional & Menulis TIU Melakukan Analisis Instruksional Mengidentifikas i perilaku Awal & Karakteristik awal siswa Menulis Tujuan Instruksio nal Khusus (TIK) Menulis Tes Acuan Patokan Menyusun Strategi Instruksional Mengem- bangkan Bahan Instruk- sional Mende- sain & melaksan akan evaluasi formatif Sistem Instruksi onal
- 5. BERDASARKAN ANALISIS KEBUTUHAN MAKA DITETAPKAN MAKA DIRUMUSKAN TIU: SISWA AKAN DAPAT MENGIDENTIFIKASI PERADABAN AWAL MASYARAKAT DI DUNIA YANG BERPENGARUH TERHADAP PERADABAN INDONESIA. 10/05/2013 Teknologi Pendidikan UNSRI created by: Feralia Eka Putri
- 6. ANALISIS INSTRUKSIONAL Teknologi Pendidikan UNSRI created by: Feralia Eka Putri 1 MEMBEDAKAN PROSES MIGRASI RAS BANGSA PALAEO MONGOLOIDE DENGAN NEO MONGOLOIDE INDONESIA 2 MEMBEDAKAN PENGARUH BUDAYA BACSON, HOA-BINH, DAN DONGSON TERHADAP PERKEMBANGAN BUDAYA MASYARAKAT AWAL DI KEPULAUAN INDONESIA 3 MENGIDENTIFIKASIKAN PENINGGALAN PERUNGGU DI INDONESIA 4 MENDESKRIPSIKAN TEKNIK PEMBUATAN PENINGGALAN PERUNGGU DI INDONESIA
- 7. SISWA SMA KELAS X SEMESTER 2 AKAN MAMPU MEMBEDAKAN PROSES MIGRASI RAS BANGSA PALAEO MONGOLOIDE DENGAN NEO MONGOLOIDE INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN PETA MINIMAL 80% BENAR. SISWA SMA KELAS X SEMESTER 2 AKAN MAMPU MEMBEDAKAN PENGARUH BUDAYA BACSON, HOA-BIHN, DAN DONGSON TERHADAP PERKEMBANGAN BUDAYA MASYARAKAT AWAL DI KEPULAUAN INDONESIA DENGAN DIPERLIHATKAN GAMBAR MINIMAL 80% BENAR. SISWA SMA KELAS X SEMESTER 2 AKAN MAMPU MENGIDENTIFIKASIKAN PENINGGALAN PERUNGGU DI INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN PETA DAN GAMBAR MINIMAL 80% BENAR. SISWA SMA KELAS X SEMESTER 2 AKAN MAMPU MENDESKRIPSIKAN TEKNIK PEMBUATAN PENINGGALAN PERUNGGU DI INDONESIA DENGAN DIPERLIHATKAN GAMBAR MINIMAL 80% BENAR. 10/05/2013 Teknologi Pendidikan UNSRI created by: Feralia Eka Putri
- 8. 10/05/2013 Teknologi Pendidikan UNSRI created by: Feralia Eka Putri No Perilaku Khusus Bobot Jenis Tes Jumlah Soal 1 2 3 4 5 1 Membedakan proses migrasi ras bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide Indonesia. 20 Uraian 1 2 Membedakan pengaruh budaya Bacson, Hoa-Bihn, dan Dongson terhadap perkembangan budaya masyarakat awal di Kepulauan Indonesia. 40 Uraian 2 3 Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indonesia. 20 Uraian 1 4 Mendeskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia. 20 Uraian 1 Total 100 5
- 9. 10/05/2013 Teknologi Pendidikan UNSRI created by: Feralia Eka Putri No Perilaku Khusus Soal Bobot 1 2 3 4 1 Membedakan proses migrasi ras bangsa Palaeo Mongoloide dengan Neo Mongoloide Indonesia. Jelaskan jalur masuknya bangsa Neo Mongoloide ke Indonesia! 20 2 Membedakan pengaruh budaya Bacson, Hoa-Bihn, dan Dongson terhadap perkembangan budaya masyarakat awal di Kepulauan Indonesia. Jelaskan pengaruh budaya Bacson - Hoa- Bihn di Indonesia! Jelaskan pengaruh budaya Dongson di Indonesia! 40 3 Mengidentifikasikan peninggalan perunggu di Indonesia. Jelaskan peninggalan perunggu di Pulau Jawadan Bali! 20 4 Mendeskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indonesia. Jelaskan cara pembuatan peninggalan perunggu dengan menggunakan teknik a cire perdue! 20 Total 5 100
- 10. 10/05/2013 Teknologi Pendidikan UNSRI created by: Feralia Eka Putri Informasi yang akan dicari Indikator Jenis Instrumen yang akan digunakan Responden Relevansi Materi menurut bidang Ilmu 1. Ketepatan perumusan TIU 2. Ketepatan perumusan TIK 3. Ketepatan perumusan Butir Soal 4. Relevansi Strategi dengan TIK 5. Kualitas materi bahan ajar Wawancara - Ahli Materi (Guru Sejarah yang lebih Senior di SMA LTI IGM - Siswa kelas X.1 Kualitas Bahan Ajar yang Dikembangkan 1. Ketepatan penggunaan ukuran huruf yang digunakan 2. Ketepatan penggunaan warna dan latar belakang 3. Kualitas gambar yang digunakan Wawancara Ahli Media (Guru Komputer SMA LTI IGM)
- 11. 10/05/2013 Teknologi Pendidikan UNSRI created by: Feralia Eka Putri