Aprendre a avaluar un estudi de cas d’avaluació 360º
0 likes206 views
Esteve-González, V. & Mogas-Recalde, J. (2019) Aprendre a avaluar: un estudi de cas d’avaluació 360º. Redes-Innovaestic 2019, Alcanant, Espanya.
More Related Content
Similar to Aprendre a avaluar un estudi de cas d’avaluació 360º (20)
More from ARGET URV (20)
Recently uploaded (10)
![[Projecte Catapulta] - Informe científic](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/definitiucpiadeg6-informecientficcorreccions-250309072639-4b9e7ddc-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
![[Projecte Catapulta -1A] Informe científic](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/definitiucpiadeg6-informecientficcorreccions-250309073431-61a8150f-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
Aprendre a avaluar un estudi de cas d’avaluació 360º
- 1. SGR2017-1682 Aprendre a avaluar: un estudi de cas d’avaluació 360º Jordi Mogas Recalde @joppcc Vanessa Esteve González @vesteveg Alacant, 6 de juny de 2019
- 2. Avaluació 360º Educació emocional (Bisquerra, 2006) Avaluació competencial Ciències de la salut Origen en entorns laborals
- 3. CONTEXT Grau de Pedagogia, URV Disseny de recursos educatius i d’entorns tecnològics per a la formació (12 ECTS) Participants n=77 (81,8% dones, 18,2% homes) Distribució de la mostra: Gènere TotalHomes Dones Curs 2016/17 4 22 26 2017/18 5 21 26 2018/19 5 20 25 Total 14 63 77
- 4. Avaluació 360º vs Avaluació tradicional Avaluació 360º • Autoavaluació vs Coavaluació vs Heteroavaluació • 3 cursos acadèmics OBJECTIUS
- 5. PROCEDIMENT Fitxes de registre Pauta d'avaluació Autoavaluació •Cada alumne corregeix la seva prova Coavaluació •Cada alumne corregeix la prova d'un company Heteroavaluació •El professor corregeix la prova dels alumnes
- 6. RESULTATS Curs acadèmic Autoavaluació Coavaluació Heteroavaluació (Tradicional) 360º 2016/17 7,48 7,45 6,37 7,10 2017/18 7,22 6,88 5,44 6,51 2018/19 7,36 7,95 7,64 7,64 O1 - Avaluació tradicional vs 360º
- 7. RESULTATS Curs acadèmic Autoavaluació Coavaluació Heteroavaluació (Tradicional) 360º 2016/17 7,48 7,45 6,37 7,10 2017/18 7,22 6,88 5,44 6,51 2018/19 7,36 7,95 7,64 7,64 O2 - Avaluació 360º
- 8. RESULTATS Millor qualificació amb 360º que amb mètode tradicional. No es van poder respectar varies qualificacions 360º (dif. > 10%) Suspesos que s'autoavaluen a l'alça. Significació asimptòtica menor a 0,05 en tots els casos excepte en l'autoavaluació. S'evidencia la subjectivitat de la correcció. Els resultats difereixen més on les dades qualitatives recollides també són més desfavorables.
- 9. CONCLUSIONS L'avaluació 360º és favorable respecte a la tradicional - (O1) • Millors qualificacions numèriques • Millores qualitatives • Prendre consciència sobre el progrés d'aprenentatge • Posar en valor l'avaluació com a part de l'acció formativa • ... Existeixen diferències en la seva aplicació en funció del grup classe - (O2) • Autoavaluacions altes • Coavaluacions altes • Eficiència en funció del grup- classe • Valoració positiva dels alumnes
- 10. SGR2017-1682 Gràcies! Jordi Mogas Recalde @joppcc Vanessa Esteve González @vesteveg Alacant, 6 de juny de 2019