Bahasa inggris kelompok 1
Download as pptx, pdf6 likes7,272 views
Dokumen ini memberikan ringkasan tentang pelajaran bahasa Inggris kelas 5 SD yang meliputi makanan, minuman, sayuran, dan buah-buahan dalam bahasa Inggris beserta contoh-contohnya. Dokumen ini juga berisi tujuan pembelajaran, materi pelajaran, evaluasi, dan profil kelompok penulis.
1 of 26
Downloaded 178 times
Ad
Recommended
aksi nyata topik4 Melakukan Asesmen Awal Pembelajaran.pptx
aksi nyata topik4 Melakukan Asesmen Awal Pembelajaran.pptxPurmeidiantopurmeidi
油
Dokumen ini menjelaskan tentang asesmen awal pembelajaran yang mencakup asesmen diagnostik kognitif dan non-kognitif. Asesmen kognitif bertujuan untuk memantau pencapaian kompetensi siswa, sedangkan non-kognitif berfokus pada kondisi psikologis dan sosial siswa. Melalui asesmen ini, guru dapat menyesuaikan materi pembelajaran berdasarkan kemampuan siswa dan merencanakan pembelajaran yang lebih efisien.Kinds of Fruit - Bahan Ajar Bahasa Inggris Kelas 1-3 SD
Kinds of Fruit - Bahan Ajar Bahasa Inggris Kelas 1-3 SDMs. Resty
油
The document lists various fruits including apple, mango, orange, bananas, grapes, pineapple, strawberry, watermelon, starfruit, and pear.Modul 3.2. Angkatan 5 Reguler. Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya - Final...
Modul 3.2. Angkatan 5 Reguler. Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya - Final...Irman Ramly
油
Dokumen ini adalah modul terupdate dari program Pendidikan Guru Penggerak yang membahas peran pemimpin dalam pengelolaan sumber daya di sekolah. Tujuan modul ini adalah untuk membantu calon guru penggerak mengidentifikasi, menganalisis, dan memanfaatkan sumber daya sekolah sebagai kekuatan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan mendukung pengembangan ekosistem sekolah. Selain itu, modul ini menjelaskan pendekatan pengembangan komunitas berbasis aset untuk mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya yang ada.PPT Telling Time untuk kelas IV SD
PPT Telling Time untuk kelas IV SDsarwidyah
油
This document is a lesson plan in Bahasa about telling time for 4th grade students. It includes objectives to have students understand and use time, identify numbers and state the time when asked. It covers material about hour and minute hands, vocabulary like quarter and half past, examples of times like 3 o'clock and 5:15. It concludes with an evaluation section with multiple choice and true/false questions about stating the time.PPT Aksi nyata kurikulum merdeka Ita Noviana.pptx
PPT Aksi nyata kurikulum merdeka Ita Noviana.pptxItaNoviana2
油
- Mercury is the closest planet to the Sun and the smallest planet in the Solar System. This document discusses implementing a free learning curriculum.
- It discusses adapting the curriculum to meet student needs and having a structure that includes intra-curricular and extra-curricular programs to develop lifelong learners aligned with the Pancasila Student Profile.
- The free learning curriculum is implemented through phases of achievement and has implications for educational institutions. It is meant to complement assignments in a free learning module.MERANCANG PEMBELAJARAN.pptx
MERANCANG PEMBELAJARAN.pptxsayyidAbdHalid
油
Dokumen ini membahas tentang perancangan tujuan pembelajaran (TP) dan alur tujuan pembelajaran (ATP) dalam konteks kurikulum dengan pendekatan backward design. Tujuan utama adalah membantu guru merumuskan TP dan ATP yang sesuai dengan karakteristik dan situasi masing-masing satuan pendidikan, serta memahami hubungan antara capaian pembelajaran (CP), TP, dan ATP. Selain itu, dokumen ini juga menjelaskan enam aspek pemahaman yang dapat digunakan untuk menentukan TP dan ATP.Modul 12. PEMBELAJARAN SENIiii TERPADU.ppt
Modul 12. PEMBELAJARAN SENIiii TERPADU.pptmnaufalmuyassar
油
Dokumen ini membahas konsep dan implementasi pembelajaran seni terpadu di sekolah dasar, yang melibatkan penggabungan materi dari berbagai mata pelajaran untuk menciptakan pengalaman belajar yang utuh. Pembelajaran terpadu dapat dilakukan secara vertikal dan horizontal, dengan tujuan untuk memperdalam pemahaman siswa melalui keterkaitan antara berbagai disiplin ilmu. Selain itu, terdapat beberapa model dan pendekatan dalam merancang pembelajaran seni, termasuk pendekatan partisipatif dan tematis yang bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam karya seni.KOMPETENSI GURU-DOSEN DI ABAD 21
KOMPETENSI GURU-DOSEN DI ABAD 21UNIVERSITY OF ADI BUANA SURABAYA
油
Dokumen ini membahas tentang kompetensi guru dan siswa di abad 21 serta era industri 4.0, di mana pembelajaran harus berfokus pada kemampuan kolaborasi, berpikir kritis, dan penggunaan teknologi. Prinsip pembelajaran abad 21 menekankan pembelajaran yang kontekstual dan kolaboratif serta keterampilan adaptif dalam menghadapi perubahan. Kompetensi yang diharapkan bagi guru mencakup kemampuan mengelola kelas, komunikasi global, dan memanfaatkan teknologi informasi.Materi bahasa inggris sd kelas 3
Materi bahasa inggris sd kelas 3Indra Saputra
油
The document lists and defines various family members in Indonesian including parents, siblings, grandparents, cousins, nieces/nephews. It also provides examples of how to introduce family members and sample dialogs about family size and structure.Media pembelajaran.ppt.bhs inggris sd
Media pembelajaran.ppt.bhs inggris sddry1
油
Dokumen ini adalah materi pembelajaran Bahasa Inggris untuk siswa, berfokus pada kosakata dan frasa terkait rumah. Terdapat berbagai aktivitas seperti mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis yang melibatkan gambar. Setiap pelajaran dirancang untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa dengan menggabungkan permainan dan lagu.Pp inggris
Pp inggrissarwidyah12005247
油
Dokumen ini memberikan instruksi kepada siswa tentang bagaimana memahami dan mengungkapkan waktu. Siswa diajarkan untuk mengidentifikasi angka pada jam tangan dan mengungkapkan waktu saat ditanya. Mereka juga diajarkan istilah-istilah seperti quarter past, quarter to, half past, untuk mengungkapkan waktu dalam interval 15 menit atau 30 menit. Dokumen ini berisi contoh-contoh dialog tentang menanyakan dan menjColours - Bahan Ajar Bahasa Inggris SD
Colours - Bahan Ajar Bahasa Inggris SDMs. Resty
油
The document consists of educational resources for teaching English to elementary students, focusing on colors through songs and quizzes. It includes a reference to the song 'Balonku Ada Lima' and various questions related to color identification. Additionally, there are links provided for further materials on the topic.Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 SMP Fase D Chapter 4
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 SMP Fase D Chapter 4Modul Guruku
油
Dokumen ini adalah modul ajar untuk kurikulum merdeka Bahasa Inggris SMP kelas VII, yang mencakup elemen capaian pembelajaran dalam menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Peserta didik diharapkan mampu berinteraksi menggunakan bahasa Inggris dalam berbagai konteks dan mengeksplorasi topik seperti jadwal kelas dan kebiasaan belajar. Modul ini dirancang untuk 7 pertemuan dengan metode pembelajaran tatap muka dan sumber belajar dari Kementerian Pendidikan Indonesia.Presentation Family Members
Presentation Family MembersAgnes Kasih
油
This document lists and defines various family member terms in Indonesian, including immediate family (ayah/father, ibu/mother), extended family (kakek/grandfather, bibi/aunt), relationships (suami/husband, istri/wife), and more. It provides the Indonesian word, followed by the English translation in parentheses. The document seeks to teach Indonesian family member vocabulary terms.Teaching Writing: Short Functional Text (Short Message and Notice)
Teaching Writing: Short Functional Text (Short Message and Notice)AstridWindiana
油
The document explains the concepts of short messages and notices, describing their definitions, functions, characteristics, and structures. Short messages convey important information, while notices warn, guide, or inform the public with clear and simple language. It also provides examples of different types of notices and includes a task for creating a short message or notice.Kompetensi inti dan kompetensi dasar bahasa inggris kls viii dan materi
Kompetensi inti dan kompetensi dasar bahasa inggris kls viii dan materipamuji doank
油
Dokumen ini menjelaskan kompetensi inti dan kompetensi dasar dalam pengajaran bahasa Inggris untuk siswa SMP/MTs kelas VIII. Materi yang diajarkan mencakup pemahaman dan penggunaan teks interaksi interpersonal serta transaksional, yang melibatkan meminta dan memberi informasi termasuk fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang diperlukan. Tujuan pembelajaran adalah untuk mengembangkan keterampilan berbahasa dan sosialisasi siswa melalui berbagai situasi komunikasi.Ppt Instruction
Ppt Instructionanisa lia
油
Dokumen ini membahas pembelajaran tentang teks interaksi interpersonal dalam konteks menyuruh dan menanggapi dalam bahasa Inggris. Tujuannya adalah untuk mengidentifikasi fungsi sosial, struktur, dan kebahasaan yang tepat serta mampu membuat dan mempraktikkan percakapan sesuai konteks. Terdapat juga penjelasan mengenai cara memberikan instruksi dan contoh-contoh ungkapan yang digunakan.Soal Bahasa Inggris Congratulations, Expressions Agreement
Soal Bahasa Inggris Congratulations, Expressions AgreementBadril Huda
油
This document appears to be a practice test in Bahasa Indonesia for students. It contains multiple choice and matching questions testing comprehension of conversational expressions and contexts in Indonesian. The questions cover expressing congratulations, offering encouragement and support, agreeing and disagreeing, and making suggestions.Materi kelas 8 bahasa inggris
Materi kelas 8 bahasa inggrisNurAfifaMardatila
油
The document provides examples of expressions used for asking and giving attention, checking understanding, compliments, opinions, and completing dialogues in English. It includes sample dialogues that demonstrate asking for attention, checking understanding, giving compliments, and expressing opinions. The document also includes exercises for rearranging dialogues and filling in missing expressions.Ppt materi Bahasa Inggris SMP Kelas VII Introduction
Ppt materi Bahasa Inggris SMP Kelas VII IntroductionSiti Purwaningsih
油
1. Lyra, a new student, introduces herself to Mrs. Santi.
2. They greet each other and Mrs. Santi asks Lyra her name.
3. Mrs. Santi says it is nice to meet Lyra and Lyra reciprocates the sentiment before Mrs. Santi leaves for her office.RPP BAHASA INGGRIS KELAS 8 SEMESTER 1 RECOUNT TEXT
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 8 SEMESTER 1 RECOUNT TEXTafelia intan
油
Dokumen ini adalah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Bahasa Inggris di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura, kelas VIII, yang mencakup kompetensi menulis teks fungsional dan esei pendek. Pembelajaran akan dilakukan dalam dua pertemuan, menggunakan metode eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi, dengan fokus pada perubahan kalimat dari present tense ke past tense serta penyusunan teks karangan. Penilaian akan dilakukan berdasarkan indikator pencapaian kompetensi melalui tes tulis dan rubrik penilaian.Formal and informal invitation kls 11 kurikulum 2013
Formal and informal invitation kls 11 kurikulum 2013Syarifaaahh
油
This document provides information and examples about formal and informal invitation letters in Bahasa Indonesia. It defines formal and informal invitations and provides the common formats and elements that each contains, such as names, request for participation, occasion details, date, time, and place. Examples of both formal and informal invitation letters are given. The document also discusses formal and informal reply letters to accept or decline an invitation, as well as tips for writing invitation letters to events. Students are assigned to writing chapters about either a formal or informal invitation letter for homework.Report text ppt
Report text pptOktavyanti Suarlin
油
This document discusses report text and provides examples. It defines report text as a type of text that presents facts about a specific subject based on systematic observation and analysis. The social function is to present information about various natural and man-made phenomena. A report text generally has a title, general classification that states the general aspect being discussed, and descriptions that provide details. Language features include a focus on generic participants and use of present tense, scientific language, and logical connectors. Examples of report texts about Venice and panda cubs are also included.RPP BAHASA INGGRIS VII KD 3.5-4.5 2019
RPP BAHASA INGGRIS VII KD 3.5-4.5 2019Nunk Nunung
油
Dokumen ini adalah rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Inggris untuk siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Asembagus, dengan fokus pada deskripsi sifat orang. Siswa akan belajar mengidentifikasi, mengolah, dan menyajikan informasi tentang sifat orang menggunakan unsur kebahasaan yang tepat melalui berbagai kegiatan pembelajaran. Penilaian dilakukan melalui observasi, tes tertulis, dan presentasi kalimat deskriptif yang berkaitan dengan sifat orang.PROCEDURE TEXT
PROCEDURE TEXTSiti Farida
油
The document defines a procedure text as a type of text that instructs or explains how to do or make something. It outlines the typical structure of a procedure text which includes a title, list of materials, and steps. The purpose is to guide the reader through a logical sequence of small steps to complete an activity or create something. As an example, the document provides a procedure for making a snack from ravioli which lists the materials, ingredients, 10 step-by-step instructions, and a concluding tip.Bahasa inggris sd kelas 6
Bahasa inggris sd kelas 6Ferda Febri
油
This document provides materials for an English lesson on public places for 6th grade students in Indonesia. It includes standards, indicators, lesson materials, and evaluations. The lesson teaches students to understand and say place names correctly, state and ask about ongoing activities using simple present continuous tense, write sentences in simple present continuous tense to match pictures, and fill in blanks with provided examples. Example dialogs are provided to practice speaking about places. Evaluations assess comprehension of simple present continuous tense through multiple choice questions and writing sentences to match pictures.Real ppt invitation card
Real ppt invitation cardLilik Yuliyanti
油
Dokumen ini membahas tentang kartu undangan, termasuk definisi dan jenis-jenisnya, serta struktur penting yang harus ada dalam kartu undangan tersebut. Terdapat dua jenis undangan yaitu formal dan informal, dengan contoh yang menunjukkan bagaimana format penulisannya. Selain itu, dokumen ini juga memberikan instruksi untuk kuis yang melibatkan kerja kelompok dan penyusunan kartu indikator.Buku Panduan Peserta Uji Kompetensi Manajerial dan Sosial Kultural Tahun 2024...
Buku Panduan Peserta Uji Kompetensi Manajerial dan Sosial Kultural Tahun 2024...SaraswatiCyPrabowo
油
buku panduanModul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]More Related Content
What's hot (20)
Materi bahasa inggris sd kelas 3
Materi bahasa inggris sd kelas 3Indra Saputra
油
The document lists and defines various family members in Indonesian including parents, siblings, grandparents, cousins, nieces/nephews. It also provides examples of how to introduce family members and sample dialogs about family size and structure.Media pembelajaran.ppt.bhs inggris sd
Media pembelajaran.ppt.bhs inggris sddry1
油
Dokumen ini adalah materi pembelajaran Bahasa Inggris untuk siswa, berfokus pada kosakata dan frasa terkait rumah. Terdapat berbagai aktivitas seperti mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis yang melibatkan gambar. Setiap pelajaran dirancang untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa dengan menggabungkan permainan dan lagu.Pp inggris
Pp inggrissarwidyah12005247
油
Dokumen ini memberikan instruksi kepada siswa tentang bagaimana memahami dan mengungkapkan waktu. Siswa diajarkan untuk mengidentifikasi angka pada jam tangan dan mengungkapkan waktu saat ditanya. Mereka juga diajarkan istilah-istilah seperti quarter past, quarter to, half past, untuk mengungkapkan waktu dalam interval 15 menit atau 30 menit. Dokumen ini berisi contoh-contoh dialog tentang menanyakan dan menjColours - Bahan Ajar Bahasa Inggris SD
Colours - Bahan Ajar Bahasa Inggris SDMs. Resty
油
The document consists of educational resources for teaching English to elementary students, focusing on colors through songs and quizzes. It includes a reference to the song 'Balonku Ada Lima' and various questions related to color identification. Additionally, there are links provided for further materials on the topic.Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 SMP Fase D Chapter 4
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 SMP Fase D Chapter 4Modul Guruku
油
Dokumen ini adalah modul ajar untuk kurikulum merdeka Bahasa Inggris SMP kelas VII, yang mencakup elemen capaian pembelajaran dalam menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Peserta didik diharapkan mampu berinteraksi menggunakan bahasa Inggris dalam berbagai konteks dan mengeksplorasi topik seperti jadwal kelas dan kebiasaan belajar. Modul ini dirancang untuk 7 pertemuan dengan metode pembelajaran tatap muka dan sumber belajar dari Kementerian Pendidikan Indonesia.Presentation Family Members
Presentation Family MembersAgnes Kasih
油
This document lists and defines various family member terms in Indonesian, including immediate family (ayah/father, ibu/mother), extended family (kakek/grandfather, bibi/aunt), relationships (suami/husband, istri/wife), and more. It provides the Indonesian word, followed by the English translation in parentheses. The document seeks to teach Indonesian family member vocabulary terms.Teaching Writing: Short Functional Text (Short Message and Notice)
Teaching Writing: Short Functional Text (Short Message and Notice)AstridWindiana
油
The document explains the concepts of short messages and notices, describing their definitions, functions, characteristics, and structures. Short messages convey important information, while notices warn, guide, or inform the public with clear and simple language. It also provides examples of different types of notices and includes a task for creating a short message or notice.Kompetensi inti dan kompetensi dasar bahasa inggris kls viii dan materi
Kompetensi inti dan kompetensi dasar bahasa inggris kls viii dan materipamuji doank
油
Dokumen ini menjelaskan kompetensi inti dan kompetensi dasar dalam pengajaran bahasa Inggris untuk siswa SMP/MTs kelas VIII. Materi yang diajarkan mencakup pemahaman dan penggunaan teks interaksi interpersonal serta transaksional, yang melibatkan meminta dan memberi informasi termasuk fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang diperlukan. Tujuan pembelajaran adalah untuk mengembangkan keterampilan berbahasa dan sosialisasi siswa melalui berbagai situasi komunikasi.Ppt Instruction
Ppt Instructionanisa lia
油
Dokumen ini membahas pembelajaran tentang teks interaksi interpersonal dalam konteks menyuruh dan menanggapi dalam bahasa Inggris. Tujuannya adalah untuk mengidentifikasi fungsi sosial, struktur, dan kebahasaan yang tepat serta mampu membuat dan mempraktikkan percakapan sesuai konteks. Terdapat juga penjelasan mengenai cara memberikan instruksi dan contoh-contoh ungkapan yang digunakan.Soal Bahasa Inggris Congratulations, Expressions Agreement
Soal Bahasa Inggris Congratulations, Expressions AgreementBadril Huda
油
This document appears to be a practice test in Bahasa Indonesia for students. It contains multiple choice and matching questions testing comprehension of conversational expressions and contexts in Indonesian. The questions cover expressing congratulations, offering encouragement and support, agreeing and disagreeing, and making suggestions.Materi kelas 8 bahasa inggris
Materi kelas 8 bahasa inggrisNurAfifaMardatila
油
The document provides examples of expressions used for asking and giving attention, checking understanding, compliments, opinions, and completing dialogues in English. It includes sample dialogues that demonstrate asking for attention, checking understanding, giving compliments, and expressing opinions. The document also includes exercises for rearranging dialogues and filling in missing expressions.Ppt materi Bahasa Inggris SMP Kelas VII Introduction
Ppt materi Bahasa Inggris SMP Kelas VII IntroductionSiti Purwaningsih
油
1. Lyra, a new student, introduces herself to Mrs. Santi.
2. They greet each other and Mrs. Santi asks Lyra her name.
3. Mrs. Santi says it is nice to meet Lyra and Lyra reciprocates the sentiment before Mrs. Santi leaves for her office.RPP BAHASA INGGRIS KELAS 8 SEMESTER 1 RECOUNT TEXT
RPP BAHASA INGGRIS KELAS 8 SEMESTER 1 RECOUNT TEXTafelia intan
油
Dokumen ini adalah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Bahasa Inggris di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura, kelas VIII, yang mencakup kompetensi menulis teks fungsional dan esei pendek. Pembelajaran akan dilakukan dalam dua pertemuan, menggunakan metode eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi, dengan fokus pada perubahan kalimat dari present tense ke past tense serta penyusunan teks karangan. Penilaian akan dilakukan berdasarkan indikator pencapaian kompetensi melalui tes tulis dan rubrik penilaian.Formal and informal invitation kls 11 kurikulum 2013
Formal and informal invitation kls 11 kurikulum 2013Syarifaaahh
油
This document provides information and examples about formal and informal invitation letters in Bahasa Indonesia. It defines formal and informal invitations and provides the common formats and elements that each contains, such as names, request for participation, occasion details, date, time, and place. Examples of both formal and informal invitation letters are given. The document also discusses formal and informal reply letters to accept or decline an invitation, as well as tips for writing invitation letters to events. Students are assigned to writing chapters about either a formal or informal invitation letter for homework.Report text ppt
Report text pptOktavyanti Suarlin
油
This document discusses report text and provides examples. It defines report text as a type of text that presents facts about a specific subject based on systematic observation and analysis. The social function is to present information about various natural and man-made phenomena. A report text generally has a title, general classification that states the general aspect being discussed, and descriptions that provide details. Language features include a focus on generic participants and use of present tense, scientific language, and logical connectors. Examples of report texts about Venice and panda cubs are also included.RPP BAHASA INGGRIS VII KD 3.5-4.5 2019
RPP BAHASA INGGRIS VII KD 3.5-4.5 2019Nunk Nunung
油
Dokumen ini adalah rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Inggris untuk siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Asembagus, dengan fokus pada deskripsi sifat orang. Siswa akan belajar mengidentifikasi, mengolah, dan menyajikan informasi tentang sifat orang menggunakan unsur kebahasaan yang tepat melalui berbagai kegiatan pembelajaran. Penilaian dilakukan melalui observasi, tes tertulis, dan presentasi kalimat deskriptif yang berkaitan dengan sifat orang.PROCEDURE TEXT
PROCEDURE TEXTSiti Farida
油
The document defines a procedure text as a type of text that instructs or explains how to do or make something. It outlines the typical structure of a procedure text which includes a title, list of materials, and steps. The purpose is to guide the reader through a logical sequence of small steps to complete an activity or create something. As an example, the document provides a procedure for making a snack from ravioli which lists the materials, ingredients, 10 step-by-step instructions, and a concluding tip.Bahasa inggris sd kelas 6
Bahasa inggris sd kelas 6Ferda Febri
油
This document provides materials for an English lesson on public places for 6th grade students in Indonesia. It includes standards, indicators, lesson materials, and evaluations. The lesson teaches students to understand and say place names correctly, state and ask about ongoing activities using simple present continuous tense, write sentences in simple present continuous tense to match pictures, and fill in blanks with provided examples. Example dialogs are provided to practice speaking about places. Evaluations assess comprehension of simple present continuous tense through multiple choice questions and writing sentences to match pictures.Real ppt invitation card
Real ppt invitation cardLilik Yuliyanti
油
Dokumen ini membahas tentang kartu undangan, termasuk definisi dan jenis-jenisnya, serta struktur penting yang harus ada dalam kartu undangan tersebut. Terdapat dua jenis undangan yaitu formal dan informal, dengan contoh yang menunjukkan bagaimana format penulisannya. Selain itu, dokumen ini juga memberikan instruksi untuk kuis yang melibatkan kerja kelompok dan penyusunan kartu indikator.Recently uploaded (20)
Buku Panduan Peserta Uji Kompetensi Manajerial dan Sosial Kultural Tahun 2024...
Buku Panduan Peserta Uji Kompetensi Manajerial dan Sosial Kultural Tahun 2024...SaraswatiCyPrabowo
油
buku panduanModul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Telah Terbit_Buku "ILMU KOMUNIKASI: Teori, Praktik, dan Tantangan di Era Digi...
Telah Terbit_Buku "ILMU KOMUNIKASI: Teori, Praktik, dan Tantangan di Era Digi...Kanaidi ken
油
Penulis Buku: Kanaidi, dkk
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
------------------------------------------SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptx
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxDinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Madiun
油
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxProses Audit dan Verifikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan...
Proses Audit dan Verifikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Modul Ajar B Inggris Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar B Inggris Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Matematika Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningHubungan Laporan Keuangan dan Laporan Keberlanjutan (Sustainability Report)_P...
Hubungan Laporan Keuangan dan Laporan Keberlanjutan (Sustainability Report)_P...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Modul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningNORMA & KEHIDUPAN | Pendidikan Pancasila
NORMA & KEHIDUPAN | Pendidikan PancasilaNadia Nuraa
油
Materi ini dikembangkan untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila, khususnya kelas 5 sekolah dasar. Konten materi meliputi:
- Norma dan kehidupan
- Hak dan Kewajiban
- Musyawarah
- Evaluasi (bisa dikerjakan online)
- Tugas Proyek
Di samping itu, pengembangan materi ini juga sebagai pemenuhan tugas akhir mata kuliah 'Pengembangan Materi Pembelajaran'.Modul Ajar Biologi Kelas 11 Deep Learning
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningPeta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045
Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045Dadang Solihin
油
Dekarbonisasi industri nikel bukan sekadar agenda teknis atau pemenuhan komitmen internasional terhadap pengurangan emisi karbon, tetapi merupakan langkah strategis yang menyentuh aspek geopolitik, ketahanan nasional, dan arah pembangunan jangka panjang Indonesia. Sebagai negara dengan cadangan dan produksi nikel terbesar di dunia, Indonesia memiliki posisi tawar yang signifikan dalam transisi energi global, terutama dalam penyediaan bahan baku utama untuk baterai kendaraan listrik dan sistem penyimpanan energi berbasis energi terbarukan.
Dokumen Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045 yang diterbitkan oleh Bappenas RI bukan sekadar roadmap teknokratis, tetapi representasi dari arah baru pembangunan nasional yang berorientasi pada keberlanjutan, kemandirian energi, dan peningkatan nilai tambah industri domestik. Buku ini menegaskan bahwa transformasi industri ekstraktif ke arah yang lebih hijau tidak bisa dilepaskan dari konteks kepentingan nasional yang lebih luas: memperkuat kedaulatan sumber daya alam, menjaga keberlanjutan lingkungan hidup, dan memperkokoh peran Indonesia dalam arsitektur energi hijau global.
Modul Ajar B Indonesia Kelas 5 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 5 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningAnalisis dan Evaluasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPO...
Analisis dan Evaluasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPO...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Lemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan Bangsa
Lemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan BangsaDadang Solihin
油
Ketahanan nasional dan daya saing bangsa tidak pernah menjadi sebuah kebetulan, melainkan hasil dari strategi yang terencana, kepemimpinan yang visioner, dan penguatan karakter kebangsaan yang konsisten. Indonesia, sebagai negara dengan kekayaan sumber daya alam dan keberagaman budaya, memiliki potensi besar untuk menjadi kekuatan utama di kancah global. Namun, potensi ini tidak akan pernah terwujud tanpa adanya strategi yang solid dan keberanian untuk menghadapi tantangan zaman. Inilah yang menjadi dasar lahirnya buku "Lemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan Bangsa."
Negara yang besar bukanlah negara yang bebas dari tantangan, melainkan negara yang mampu menjawab tantangan dengan strategi yang tajam dan keberanian yang tak tergoyahkan. Ketahanan nasional bukan sekadar konsep, melainkan nyawa dari keberlangsungan sebuah bangsa. Dalam era globalisasi yang semakin kompleks dan penuh disrupsi, Indonesia menghadapi tantangan multidimensional yang mengancam eksistensi dan kedaulatannya. Lemhannas RI hadir sebagai benteng pertahanan strategis yang tidak hanya menjaga stabilitas bangsa, tetapi juga merumuskan strategi visioner untuk menjawab dinamika zaman.
Modul Ajar Matematika Kelas 10 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 10 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningSOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptx
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxDinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Madiun
油
Ad
Bahasa inggris kelompok 1
- 1. Bahasa Inggris kelas 5 Sekolah Dasar Oleh: kelompok 1 ICT PGSD E BACK NEXT
- 2. PREFACE COVER Standar Kompetensi PREFACE MATERIAL Kompetensi Dasar EVALUATION REFERENCE Indikator GROUP PROFILE Tujuan Pembelajaran BACK NEXT
- 3. Standar Kompetensi COVER Mengenal makanan, PREFACE minuman, sayuran dan MATERIAL EVALUATION REFERENCE buah buahan dalam bahasa Inggris. GROUP PROFILE BACK NEXT
- 4. Kompetensi Dasar COVER PREFACE MATERIAL EVALUATION REFERENCE Mengidentifikasi makanan, minuman, sayuran dan buah buahan dalam bahasa Inggris. GROUP PROFILE BACK NEXT
- 5. Indikator COVER 1. foods, drinks, vegetables, dan fruits dalam PREFACE bahasa Indonesia. MATERIAL EVALUATION REFERENCE GROUP Mengartikan kosa kata yang berkaitan dengan 2. Melatih pengucapan kosa kata yang berkaitan dengan foods, drinks, vegetables, dan fruits dalam bahasa Inggris. PROFILE BACK NEXT
- 6. Tujuan Pembelajaran COVER PREFACE 1. berkaitan dengan foods, drinks, vegetables, MATERIAL EVALUATION REFERENCE Siswa dapat mengartikan kosa kata yang dan fruits dalam bahasa Indonesia. 2. Siswa dapat melatih pengucapan kosa kata yang berkaitan dengan foods, drinks, vegetables, dan fruits dalam bahasa Inggris. GROUP PROFILE BACK NEXT
- 18. Evaluation COVER Rearrange these letter into a good words! Rearrange these letter into a good words! PREFACE MATERIAL EVALUATION TWREA WATER AEBRD BREAD ROAGNE ORANGE REFERENCE GROUP PROFILE NIKCAPS SPINACK BACK NEXT
- 21. Reference COVER PREFACE MATERIAL EVALUATION REFERENCE GROUP Mangkake.2012. materi kelas 5 sd tentang makanan minuman sayuran dan buah-buahan. Diakses pada 08 oktober 2013, dari http://www.slideshare.net/mangkake/materi-kelas- 5-sd-tentang-makananminumainsayuran-danbuahbuahan?from_search=3 PROFILE BACK NEXT
- 25. Group COVER PREFACE MATERIAL EVALUATION REFERENCE GROUP PROFILE 1. 2. 3. 4. 5. 6. Gita Aprilia K. (12005202) Ambar Surniawati (12005208) Repita Nawang A.(12005209) Isna Fatimah (12005210) Dewi Septia Rani (12005213) Fitria Wulandari (12005237) BACK NEXT