Biodata pribadi yang mencakup data diri, riwayat pendidikan, motto hidup, dan deskripsi karir di masa depan sebagai guru yang mengajarkan ilmu akademik dan moral dengan metode menyenangkan agar menjadi guru sejati yang dirindukan muridnya.
Dokumen tersebut memberikan nasihat bagi guru untuk menjadi inspirasi bagi siswa-siswanya dengan cara membantu mereka mengembangkan potensi sesuai minat, menguasai materi pelajaran, dan membuat siswa nyaman. Guru diharapkan memiliki karakter yang kuat, kompetensi yang tajam di bidang tertentu, serta mampu berinteraksi dengan dunia anak dengan masuk ke dalam dunia mereka.
1. Gaya belajar adalah cara seseorang lebih suka belajar dan memproses informasi, yang dipengaruhi kecerdasan dan pengalaman seseorang
2. Guru harus menyesuaikan gaya mengajar dengan gaya belajar siswa agar pembelajaran efektif
3. Faktor kunci pembelajaran efektif adalah perencanaan lesson plan yang mempertimbangkan gaya belajar siswa, modalitas visual dan kinestetik, serta mendapatkan perhatian
Dokumen ini menjelaskan ciri-ciri guru yang diimpikan. Guru ideal harus memiliki ilmu yang mendalam, selalu meningkatkan kualitas pengajaran, dan beretika tinggi. Mereka juga harus mampu menilai siswa secara objektif, membangun kepribadian positif, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Guru seperti ini akan mampu membentuk siswa menjadi pribadi yang berakhlak mulia dan berprest
Falsafah pend islam _khairunnazriah _a167704khairunnazriah
油
Guru impian yang diinginkan adalah guru yang mendidik murid secara menyeluruh, baik ilmu agama maupun akhlak. Guru juga harus bijak mencungkil bakat murid, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, serta adil dalam memperlakukan semua murid.
Guru di masa depan diharapkan dapat menjadi sosok yang kreatif dan inovatif untuk mengajar siswa menjadi individu berkualitas yang dapat mendorong kemajuan bangsa. Guru bertanggung jawab atas pembentukan siswa dan mengemban peran sebagai pengajar, pendidik, pemberi motivasi, serta panutan.
Dokumen tersebut berisi profil seseorang bernama Sukro Muhab yang mencakup data pribadi seperti tanggal lahir, alamat, dan jabatan. Dokumen kedua berisi presentasi tentang pengembangan sekolah Islam terpadu dengan menitikberatkan pada evaluasi kondisi saat ini, penentuan arah dan tujuan ke depan, serta perencanaan strategi. Dokumen ketiga berisi puisi yang mendorong bangkitnya semangat kebanggaan akan kejayaan peradaban
Dokumen ini membahas tentang sifat-sifat yang diinginkan dalam seorang guru. Guru ideal harus mempersiapkan bahan ajar yang memadai, bersikap positif dan ceria untuk menciptakan suasana belajar yang nyaman, serta menyertakan unsur kreativitas dalam penyampaian materi agar siswa tetap tertarik dan fokus.
Dokumen ini membahas tentang sifat-sifat guru yang diimpikan. Guru ideal harus bersikap profesional dengan meningkatkan kualitas pengajaran, memiliki etika yang baik, dan berinteraksi dengan murid secara efektif. Guru juga harus memiliki pengetahuan yang luas, dapat menjawab pertanyaan murid, dan mendidik murid menjadi generasi masa depan yang cemerlang. Selain itu, guru bertanggung jawab untuk membangun ke
Dokumen tersebut membahas tentang definisi guru dalam Islam dan ciri-ciri guru yang diimpikan. Guru diharapkan memiliki sifat sebagai pendidik (mualim), pemimpin (murabbi), pembimbing (muaddib), serta mengajar secara kreatif dan inovatif. Guru juga diharapkan memiliki tanggung jawab, ketrampilan, sikap rabbani, prihatin, ikhlas, dan penyayang.
Dokumen tersebut menjelaskan ciri-ciri guru yang diimpikan. Guru ideal harus melayani murid dengan baik tanpa pilih kasih, menegur kesalahan murid secara bijak, dan membentuk akhlak mulia murid. Guru juga harus ramah, prihatin terhadap masalah murid, serta memberikan motivasi dengan menguasai subjek dan teknologi pendidikan.
Guru yang baik dapat didefinisikan berbeda oleh siswa, orang tua, kepala sekolah, dan rekan guru. Untuk dunia pendidikan secara umum, guru yang baik adalah guru yang menghargai siswa sebagai manusia, menguasai materi pelajaran, dan memotivasi siswa belajar secara sukarela. Guru perlu menjadi teladan yang baik bagi siswa dan selalu meningkatkan pengetahuan serta metode mengaj
Guru di masa depan diharapkan dapat menjadi sosok yang kreatif dan inovatif untuk mengajar siswa menjadi individu berkualitas yang dapat mendorong kemajuan bangsa. Guru bertanggung jawab atas pembentukan siswa dan mengemban peran sebagai pengajar, pendidik, pemberi motivasi, serta panutan.
Dokumen tersebut berisi profil seseorang bernama Sukro Muhab yang mencakup data pribadi seperti tanggal lahir, alamat, dan jabatan. Dokumen kedua berisi presentasi tentang pengembangan sekolah Islam terpadu dengan menitikberatkan pada evaluasi kondisi saat ini, penentuan arah dan tujuan ke depan, serta perencanaan strategi. Dokumen ketiga berisi puisi yang mendorong bangkitnya semangat kebanggaan akan kejayaan peradaban
Dokumen ini membahas tentang sifat-sifat yang diinginkan dalam seorang guru. Guru ideal harus mempersiapkan bahan ajar yang memadai, bersikap positif dan ceria untuk menciptakan suasana belajar yang nyaman, serta menyertakan unsur kreativitas dalam penyampaian materi agar siswa tetap tertarik dan fokus.
Dokumen ini membahas tentang sifat-sifat guru yang diimpikan. Guru ideal harus bersikap profesional dengan meningkatkan kualitas pengajaran, memiliki etika yang baik, dan berinteraksi dengan murid secara efektif. Guru juga harus memiliki pengetahuan yang luas, dapat menjawab pertanyaan murid, dan mendidik murid menjadi generasi masa depan yang cemerlang. Selain itu, guru bertanggung jawab untuk membangun ke
Dokumen tersebut membahas tentang definisi guru dalam Islam dan ciri-ciri guru yang diimpikan. Guru diharapkan memiliki sifat sebagai pendidik (mualim), pemimpin (murabbi), pembimbing (muaddib), serta mengajar secara kreatif dan inovatif. Guru juga diharapkan memiliki tanggung jawab, ketrampilan, sikap rabbani, prihatin, ikhlas, dan penyayang.
Dokumen tersebut menjelaskan ciri-ciri guru yang diimpikan. Guru ideal harus melayani murid dengan baik tanpa pilih kasih, menegur kesalahan murid secara bijak, dan membentuk akhlak mulia murid. Guru juga harus ramah, prihatin terhadap masalah murid, serta memberikan motivasi dengan menguasai subjek dan teknologi pendidikan.
Guru yang baik dapat didefinisikan berbeda oleh siswa, orang tua, kepala sekolah, dan rekan guru. Untuk dunia pendidikan secara umum, guru yang baik adalah guru yang menghargai siswa sebagai manusia, menguasai materi pelajaran, dan memotivasi siswa belajar secara sukarela. Guru perlu menjadi teladan yang baik bagi siswa dan selalu meningkatkan pengetahuan serta metode mengaj
Guru impian mempunyai ilmu pengetahuan yang luas dan mendalam, kesabaran yang tinggi, serta akhlak yang baik. Guru juga harus tegas tetapi lembut dalam mengajar.
Makalah ini membahas tentang peran guru sebagai pendidik dan pengajar di sekolah dari sudut pandang teoritis dan praktis. Secara teoritis, guru sebagai pendidik bertugas mentransfer nilai-nilai kepada siswa dan menjadi teladan bagi siswa. Sementara sebagai pengajar, tugas utama guru adalah membantu perkembangan intelektual, afektif dan psikomotor siswa melalui penyampaian pengetahuan. Secara pra
Teks tersebut membahas mengenai peranan penting guru pakar dalam membantu dan membimbing guru permulaan agar dapat meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Guru pakar dapat membantu guru permulaan dengan memberikan masukan terhadap rencana pelajaran dan pengajaran serta strategi mengelola kelas yang efektif. Bimbingan dari guru pakar ini penting bagi meningkatkan kemampuan profesional guru permulaan.
PERAN GURU SEBAGAI PENDAMPING, ORANG TUA DAN SAHABAT.pptxYuhanidhaSiti
油
Guru berusaha membimbing siswa agar dapat menemukan berbagai potensi yang dimilikinya, membimbing siswa agar dapat mencapai dan melaksanakan tugas-tugas perkembangan mereka, sehingga dengan ketercapaian itu ia dapat tumbuh dan berkembang sebagai individu yang mandiri dan produktif. Siswa adalah individu yang unik. Artinya, tidak ada dua individu yang sama. Walaupun secara fisik mungkin individu memiliki kemiripan, akan tetapi pada hakikatnya mereka tidaklah sama, baik dalam bakat, minat, kemampuan dan sebagainya. Di samping itu setiap individu juga adalah makhluk yang sedang berkembang. Irama perkembangan mereka tentu tidaklah sama juga. Perbedaan itulah yang menuntut guru harus berperan sebagai pembimbing.
1.2. Trapesium Usia dan Refleksi Prabu_compressed.pdfPRABU25
油
Mengutip buku Aksi Nyata Pendidikan Guru Penggerak karya Prasetyo Budi Maryanto, trapesium usia adalah suatu rancangan yang menggambarkan perjalanan usia seseorang, di mana pada bagian dari kehidupannya terdapat suatu peristiwa positif maupun negatif
Khutbah Jumat ini membahas tentang tanda-tanda hati yang keras dan mengajak umat Islam untuk memperbanyak amal ibadah seperti zikir, menghadiri majlis ilmu, dan mengingat kematian agar hati tetap lembut dan takut kepada Allah.
Khutbah Jumat di Masjid Pekan Nanas membahas tentang pentingnya melaksanakan solat sunat sebagai pelengkap solat fardhu. Solat sunat dapat menutupi kekurangan dalam solat fardhu dan menjadikan seseorang lebih taat melaksanakan solat fardhu. Khutbah ini juga mengingatkan umat Islam untuk rajin melaksanakan solat sunat di rumah.
This document appears to be a bulletin from the first semester of 2017 for the SMBE1 group at a university. It provides updates on events that occurred that semester, including the beginning of lectures, orientation week activities, guest lectures from the education minister, and class sessions for subjects like PdP and U303. Regular activities like Quran recitals on Fridays are also mentioned. In general, the bulletin reports on the academic and extracurricular activities of the SMBE1 group during the first semester of 2017.
Khutbah Jumat memberikan nasihat kepada umat Islam untuk taat kepada Allah dan Rasul dengan melaksanakan perintah-Nya dan meninggalkan larangan-Nya, agar mendapat kebaikan di dunia dan akhirat. Juga mengingatkan tentang siksaan di neraka dan kebahagiaan di surga.
Danantara: Pilar Ekonomi atau Beban Negara?Dadang Solihin
油
Jurnal Ilmiah Manajemen Bisnis dan Inovasi Universitas Sam Ratulangi (JMBI Unsrat). Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi dan tantangan dalam implementasi Danantara sebagai instrument restrukturisasi dan redistribusi ekonomi nasional.
Keluarga pada kawasan Pesisir maupun kawasan gambut memiliki ciri yang cenderung berbeda. Ini dipengaruhi oleh karakteristik geografis serta faktor-faktor spesifik lain yang menjadikannya unik dan cenderung berbeda dari tipologi keluarga desa non Pesisir/bukan kawasan gambut.
1. BOOK REVIEWTAJUK BUKU
SERLAHKAN AURA GURU SUPER
PENULIS
KHUZAIMAH SULAIMAN
PENGETUA CEMERLANG JUSA C
PENERBIT
PTS PROFESSIONAL SDN BERHAD
TAHUN : 2012
OLEH
ZULKURNAIN BIN ABDUL RAHMAN
SMBE1
TARIKH : 14 FEBRUARI 2017
3. Secara keseluruhannya buku ini sangat baik untuk
dibaca oleh warga pendidik khususnya kepada
pemimpin atau pentadbir sesebuah sekolah.
Penulis telah merealisasikan ciri-ciri kepimpinan
yang baik sepanjang perkhidmatan beliau
Pengalaman yang ada pada beliau dikongsi
sepenuhnya didalam buku ini
4. Contoh-contoh yang beliau cuba tonjolkan
berdasarkan pengalaman beliau menjadikan
ianya lebih menarik untuk dibaca.
Beliau bukan sahaja berkongsi pengalaman
dalam aspek mentadbir, tetapi juga dalam
aspek mendidik murid.
5. Sebagai pengetua , guru dan ibubapa ,kita
bukan sahaja perlu penyayang tetapi juga
dilihat penyayang
Sekiranya anak atau pelajar tidak mendengar
kata jangan cepat salahkan mereka
sebaliknya renung dalam diri kita, adakah
kasih sayang atau kebencian yang kita
berikan kepada mereka
6. Visi bukan hanya dipamerkan di dinding ataupun
dicatat di dalam buku pengurusan . Ia perlu
gerakkan dan dinikmati seluruh warga sekolah dan
pihak berkepentingan khsusunya ibu bapa
Sekolah tanpa visi ibarat kapal tanpa hala tuju di
lautan luas. Ia tidak akan kemana-mana ataupun
lebih teruk lagi boleh karam di pukul ombak besar.
7. Kata-kata atau ungkapan ikhlas yang terbit dari
hati akan menyentuh dan meninggalkan kesan
yang mendalam dalam hati anak didik kita dan
seterusnya dapat memotivasikan mereka
Pemimpin yang berjaya memenangi hati orang
bawahnya akan berjaya menjadi sumber inspirasi
mereka
Mengarah semata-mata akan menjarakkan
pemimpin dengan orang bawahanya
Utamakan kebajikan semua warga sekolah
8. Apabila pemimpin melakukan dengan teliti
lazimnya orang bawahannya juga turut sama
teliti dalam menjalankan tugas masing-masing
Apabila kita berkira dengan orang , jangan kesal
sekiranya orang lain akan berkira pula dengan
kita
Baik atau jahat orang kepada kita segalanya
bermula daripada kita sendiri
Suasana organisasi menjadi aman dan
bermotivasi dibawah pemimpin yang
bertimbangrasa dan adil
9. Bagi mengubati penyakit didalam organisasi
(sikap negatif ahli), perawat (pemimpin) perlu
mencari punca penyakit dari akar umbi sebelum
memulakan rawatan.
Kita perlu berusaha menjadi pemimpin yang
berkesan kerana kata-kata pemimpin berkesan
yang bernas akan didengar dan diikuti orang
sekeliling kita
Idea kreatif bukan sekadar mencipta tetapi
mampu selesaikan masalah
Inovasi di sekolah tidak semestinya berbelanja
besar. Yang penting faedah dan berkesan kepada
warganya
10. Pemimpin perlu cepat berfikir dan membuat
keputusan yang tepat
Penambahbaikan tidak boleh bermusim. Perlu
berterusan.
11. Menjadi guru super bukan satu impian , tetapi satu
kewajipan . Para pendidik wajib menjadi guru yang
terbaik dalam perjuangan memandaikan anak
bangsa
Bukan mudah mahu menyantuni pelajar, melayan
karenah rakan sekerja dan sekali gus mentadbir
seluruh sekolah walaubagaimanapun seorang guru
super pasti dapat memikul amanah ini dengan
sebaiknya.
12. Untuk menjadi guru super kita perlu
mempersiapkan diri kita dengan pelbagai ilmu
dan kemahiran .
Bakal pengurus sekolah seharusnya memiliki ciri-
ciri atau sifat terpuji bagi memimpin sekolah
dan warganya ke arah kejayaan yang cemerlang.
Buku ini mampu memberi keinsafan dan
kesedaran kepada pemimpin sekolah tentang
betapa perlunya setiap pemimpin itu memiliki
sifat-sifat yang diperkatakan oleh penulis.
13. RANCANG DENGAN TELITI
USAHA TANPA HENTI
TUKAR IMPIAN JADI REALITI
KERJA SEPENUH HATI
KEJAYAAN SAMA-SAMA DINIKMATI
REHAT SELEPAS MATI
DI AKHIRAT SYURGA MENANTI