Презентація на тему: "Сучасна українська література"Руслан ДидусьПрезентація до відкритого уроку на тему: "Література кінця ХХ – початку ХХІ ст. На шляху до нового відродження. Літературні угруповання."
Найцікавіші міста КіровоградщиниНБУ для дітей Краєзнавчо-пізнавальна тревелог-екскурсія для учнів 5-9 класів.
Більше інформації на сайті Національної бібліотеки України для дітей: https://chl.kiev.ua/
Ювілейний книгоград - 2024НБУ для дітей В кожній країні існують свої книжкові перлини, які мають історію написання та видання. Вони допомагають зрозуміти оточуючий світ, розкривають таємниці добра і зла, збагачують знаннями...
презентація ( пароніми)CshkilniyПлан -конспект уроку української мови у 5 класі на тему:
«Пароніми. Правильне використання паронімів у мовленні. Ознайомлення зі словником паронімів.» План-конспект уроку та презентація
Презентація на тему: "Сучасна українська література"Руслан ДидусьПрезентація до відкритого уроку на тему: "Література кінця ХХ – початку ХХІ ст. На шляху до нового відродження. Літературні угруповання."
Найцікавіші міста КіровоградщиниНБУ для дітей Краєзнавчо-пізнавальна тревелог-екскурсія для учнів 5-9 класів.
Більше інформації на сайті Національної бібліотеки України для дітей: https://chl.kiev.ua/
Ювілейний книгоград - 2024НБУ для дітей В кожній країні існують свої книжкові перлини, які мають історію написання та видання. Вони допомагають зрозуміти оточуючий світ, розкривають таємниці добра і зла, збагачують знаннями...
презентація ( пароніми)CshkilniyПлан -конспект уроку української мови у 5 класі на тему:
«Пароніми. Правильне використання паронімів у мовленні. Ознайомлення зі словником паронімів.» План-конспект уроку та презентація
Українська мова та читання Підручник для 2 класу gramotapublishingУкраїнська мова та читання
Підручник для 2 класу
закладів загальної середньої освіти
Автори: М.Д.Захарійчук, Н.І.Богданець-Білоскаленко
Інноваційні підходи проектування підручників з інформатики для початкової школиЕлектронні книги РанокВсеукраїнський педагогічний інтерактивний марафон
Тема: Інноваційні підходи проектування підручників з інформатики для початкової школи
Спікери: Левшин Микола Миколайович, професор кафедри соціальної філософії та філософії освіти Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова (м. Київ), кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник,
Лодатко Євген Олександрович, професор кафедри педагогіки вищої школи і освітнього менеджменту Черкаського національного університету імені Б. Хмельницького, доктор педагогічних наук
Основи алгоритмізації та програмування для старшокласників, турніри та олімпі...e-ranok e-ranokІнтерактивна школа творчого вчителя
Видавництво "Ранок"
12.04.18
Спікер: Потієнко Валентина Олександрівна
Репозитарії ВНЗ, електронні журнали, електронні бібліотеки — створення, викор...ДокШирСьогодні роль бібліотек ВНЗ в реалізації цифрових ініціатив наукової комунікації є надзвичайно активною, своєчасною та продуктивною. Нові цифрові послуги бібліотек вишів сприяють підвищенню значущості українських наукових періодичних видань та закріпленню авторитету української науки у світі.
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 86 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
«Шевченкова весна під сонцем шани і любові»Бібліографи ОДБ ім. Т. Г. Шевченкавебмандрівка до 100-річчя заснування Шевченківського національного заповідника у Каневі
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidjssuserfed972Презентація для супроводу уроку у 6 класі НУШ на тему «Як організми співіснують у середовищі. Як складати ланцюги живлення.» містить посилання на інтерактиву вправу для перевірки знань. Матеріал буде корисний для онлайн уроку та як доповнення до розповіді вчителя на уроці, зацікавить учнів при вивченні розділу «Пізнаємо взаємозв’язки у природі» озв’язки між живими організмами»).
1. Методи, методики та техніки аналізу тексту
Концептуально- Загальна
теоретичне підґрунтя мета
Контент-аналіз — метод Соціальні теорії, перш Висновки
(методологія) отримання надійних за все — теорія комунікації. щодо соціальної
та валідних висновків з текстів в Текст — певна з реальності, з якою
соціальному контексті їх функціонально-смислового змістовно
використання з допомогою погляду упорядкована група пов’язаний текст.
інтерсуб’єктивно узгоджених висловлювань або їх аналогів,
правил систематизації інформації. які являють собою завдяки
семантичним і
функціональним
взаємовідношенням елементів
завершену смислову єдність.
Текст в широкому розумінні:
писемний текст, аудіо-,
відеозаписи, зображення і т.д.
Якісний контент-аналіз — методика аналізу текстів шляхом систематичної
інтерпретації текстів через виділення в них тем, тенденцій і відповідне їх кодування.
Комп’ютеризований контент-аналіз (computer-aided content analysis) — техніка
кодування текстів з використанням комп’ютерних засобів для систематизованого запису
результатів роботи кодувальника (аналітика).
Кількісний аналіз текстових даних
Кількісний контент-аналіз — методика аналізу текстів шляхом кількісного
порівняння аналітичних категорій через підрахунок ключових слів (чи інших
одиниць рахунку).
Автоматизований контент-аналіз (computer-assisted content analysis) — техніка
автоматизованого кодування текстів та підрахунку в них ключових слів (чи інших
одиниць рахунку) з допомогою комп’ютерних засобів.
Текст-майнінг — (1) Теорії обчислювальної Висновки
набір технік для виявлення в лінгвістики. Текст як дані — щодо
текстових даних цілісні послідовності символів інформаційних
нетривіальних тенденцій, які (літер, цифр, знаків пунктуації паттернів в
можуть зацікавити дослідника; і т.д.), які разом з метаданими текстових даних.
(2) міждисциплінарний містять змістовну інформацію.
напрямок досліджень, що
охоплює методики обробки
інформації, машинного
навчання, статистичної
класифікації, роботи з базами
даних та ін., які можуть бути
застосовані до тексту.
Аналіз природної мови Формальні теорії мови Забезпеченн
(natural language processing) — та штучного інтелекту. Текст я взаємодії
міждисциплінарна галузь без теоретично навантаженого людських
науки, що охоплює методики контексту. комунікативних
обчислювальної лінгвістики та актів (вербальних
теорії штучного інтелекту. та невербальних) та
комп’ютерних
систем.
2. Література:
1. Лисенко С. М. Розробка та дослідження алгоритмів інтелектуальної обробки
текстів (text mining) / С. М. Лисенко // Наукові праці [Текст] : наук.-метод. журн. —
Миколаїв : ЧДУ ім. П. Могили, 2011. — Вип. 148. — С. 80 – 88.
2. Семотюк О. Комп’ютерний контент-аналіз: основні завдання, сфери
застосування, переваги та недоліки / О. Семотюк // Вісник Львівського університету.
Серія журналістики. — 2004. — Вип. 25. — С. 397 – 401.
3. Павлишенко Б. М. Групування текстових даних на основі моделі семантичного
контексту / Б. М. Павлишенко // Восточно-Европейский журнал передовых технологий.
Информационные технологии. — 2011. — № 5/2 (53). — С. 39 – 42.
4. Бондар В. С., Допіра М. А. Розгляд методу контент-аналізу з погляду кількісно-
якісних технік проведення / В. С. Бондар, М. А. Допіра // Наукові записки НаУКМА. —
К.: Національний університет «Києво-Могилянська академія», 2007. — Т. 70,
«Соціологічні науки». — С. 17–26.
5. Соціологія: Навчальний посібник / С. О. Макеєв (ред.). — К.: «Українська
енциклопедія» ім. М. П. Бажана, 1999. — С. 175.
6. Neuendorf, K. The Content Analysis Guidebook / Kimberly Neuendorf. — Thousand
Oaks, CA: Sage Publications, 2002. — P. 9.
7. The American Heritage Dictionary of the English Language. — Houghton Mifflin
Company, 2009. — P. 1027.
8. Методологические и методические проблемы контент-анализа: тезисы докладов
рабочего совещания социологов / Андрей Григорьевич Здравомыслов (Ред.). — М.:
Институт социологических исследований Академии наук СССР, 1973. — Т. 1 — С. 19.
9. Новейший философский словарь / А.А. Грицанов (Ред.). — Мн.: Книжный Дом,
2003. — С. 628.
10. Krippendorff K. Content analysis : an introduction to its methodology / Klaus
Krippendorff. — Thousand Oaks : Sage Publications, Inc., 2004.
11. Одинцов В.В. Стилистика текста. — М.: Наука, 1980. — С. 45.
12. Pfütze M. Grundgedanken zu einer funktionalen Textlinguistik / Max Pfütze //
Textlinguistik, 1970. — №. 1. — S. 1–15.
13. Іванов О.В. Кількісний контент-аналіз: проблема контексту / О. В. Іванов //
Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія: Соціологічні
дослідження сучасного суспільства : методологія, теорія, методи ; вип. 30 — Харків:
Харківський національний університет ім. В.Н. Каразіна, 2012. — № 999. — С. 95–99.
14. Kromrey H. Empirische Sozialforschung. Modelle und Methoden der standardisierten
Datenerhebung und Datenauswertung / Helmut Kromrey. — Stuttgart: Lucius & Lucius Verlag,
2006. — S. 212.
15. Weber R. P. Basic content analysis. / Robert Philip Weber — Newbury Park, CA:
Sage, 1963. — Р. 49 – 69.
16. Language of Politics: Studies in Quantitative Semantics / Harold D. Lasswell, Nathan
Leites (Eds.). — Cambridge, Mass.: MIT Press, 1949. — P. 40–52.
17. Romanowski M. What you don’t know can hurt you: Textbook omissions and 9/11 /
Michael H. Romanowski // Clearing House, 2009. — №. 82. — P. 290–296.
18. Bos W., Tarnai C. Content analysis in empirical social research / Wilfried Bos,
Christian Tarnai // International Journal of Educational Research. — 1999. — № 31. — Р. 668.
19. Deichsel, A. Elektronische Inhaltsanalyse. Zur quantitativen Beobachtung
sprachlichen Handelns. / Alexander Deichsel. — Berlin, 1975.
20. Züll C., Mohler P. Textanalyse. Anwendungen der computerunterstützten
Inhaltsanalyse / Cornelia Züll, Peter Mohler. — Opladen: Westdeutscher Verlag, 1992. — S.
155–184.
3. 21. Tan, A. H. Text mining: the state of the art and the challenges / Ah-Hwee Tan //
Proceedings of the PAKDD workshop on knowledge discovery from advanced databases. —
Beijing, 1999. — Р. 65–70.
22. Chomsky N. Three models for the description of language / Noam Chomsky // IEEE
Transactions on Information Theory. — 1956. — Vol. 2, № 3. — P. 113—124.
23. Bates M. Models of natural language understanding / Madeleine Bates // Proceedings
of the National Academy of Sciences of the United States of America. — 1995. — Vol. 92, №
22. — P. 9977—9982.
24. Laver M. Extracting policy positions from political texts using word as data / Michael
Laver, Kenneth Benoit , Garry John // American Political Science Review. — 2003. — V. 97
(2). — P. 311 – 331.
25. Riffe D., Freitag A. A content analysis of content analyses: 25 years of Journalism
Quarterly / Daniel Riffe, Alan Freitag // Journalism & Mass Communication Quarterly. — 1997.
— V. 74. — P. 873 – 882.
26. BarYossef Z., Gurevich M. Random Sampling from a Search Engine’s Index
[Електронний ресурс] / Ziv BarYossef, Maxim Gurevich // Journal of the ACM. — 2008. — V.
55 (5). — Режим доступу: http://www2006.org/programme/files/pdf/3047.pdf.