More Related Content
Similar to CARA_BELAJAR_EFEKTIF.ppt (20)
Recently uploaded (20)
CARA_BELAJAR_EFEKTIF.ppt
- 2. PENTINGNYA MEMILIKI SIKAP & KEBIASAAN BELAJAR YG EFEKTIF & EFISIEN ?APA ITU BELAJAR EFEKTIF? - BELAJAR YG MENYENANGKAN. - TERJADWAL DENGAN BAIK. - TIDAK MEMAKAN BANYAK WAKTU. - HASIL YG MAKSIMAL. ?MENGAPA SISWA PERLU MEMILIKI SIKAP BELAJAR YG EFEKTIF & EFISIEN ? - KEBERHASILAN - KESEMPURNAAN
- 3. MENGAPA HARUS TERJADWAL & MENYENANGKAN? DALAM BEKERJA OTAK SISWA JUGA DIPENGARUHI OLEH KONDISI FISIK SISWA. KALAU KONDISI FISIK SISWA CAPEK, OTAK SISWA TIDAK DAPAT BEKERJA DGN MAKSIMAL. KALAU OTAK SISWA TDK BEKERJA DGN MAKSIMAL, INFORMASI YG SISWA TERIMA TIDAK DAPAT DISIMPAN DENGAN BAIK OLEH INGATAN SISWA. AKIBATNYA INFORMASI YG PERNAH SISWA TERIMA TIDAK DAPAT SISWA PERGUNAKAN LAGI SAAT SISWA MEMBUTUHKANNYA.
- 4. ¡. BELAJAR KEBUT SEMALAMTIDAK EFEKTIF & TIDAK BERMANFAAT BUAT SISWA
- 5. APA SAJA YANG HARUS DIPERHATIKAN DALAM BELAJAR EFEKTIF?
- 6. PERHATIKAN DIRI SISWAMU BAGAIMANA EMOSI SISWA MU? EMOSI POSITIF KEKUATAN OTAK KEBERHASILAN KEHORMATAN DIRI
- 7. PERHATIKAN DIRI SISWAMU CIPTAKAN MINAT DALAM DIRI SISWAMU DENGAN BERTANYA Apa Manfaat Bagi Mu
- 8. PERHATIKAN DIRI SISWAMU TEMUKAN GAYA BELAJAR SISWAMU! ?APAKAH DIA SUKA MENCORET-CORET KETIKA DIAJAK BICARA ? ? APAKAH DIA BERBICARA DENGAN CEPAT? ?APAKAH DIA LEBIH SUKA MELIHAT PETA DARI PADA MENDENGAR PENJELASAN? VISUAL
- 9. TEMUKAN GAYA BELAJAR SISWAMU! ? APAKAH DIA SUKA BERBICARA SENDIRI? ?APAKAH DIA MENYUKAI CERAMAH ATAU SEMINAR DARIPADA MEMBACA BUKU? ?APAKAH DIA LEBIH SUKA BERBICARA DARI PADA MENULIS? AUDITORIAL
- 10. TEMUKAN GAYA BELAJAR SISWAMU! ?APAKAH DIA BERPIKIR LEBIH BAIK KETIKA DIA BERGERAK ATAU BERJALAN? ?APAKAH DIA BANYAK MENGGERAKKAN ANGGOTA TUBUH KETIKA BICARA? ?APAKAH DIA SULIT UNTUK DUDUK DIAM? KINESTETIK
- 11. PERHATIKAN DIRI SISWAMU ?BAGAIMANA KEMAMPUAN BELAJARNYA? ?BERAPA LAMA WAKTU YANG DIA BUTUHKAN?
- 12. PERHATIKAN LINGKUNGAN ?PILIHLAH TEMPAT YANG MENURUTMU NYAMAN ?GUNAKAN MUSIK TANPA MUSIK ? DENYUT NADI & TEKANAN DARAH MENINGKAT. ? GELOMBANG OTAK SEMAKIN CEPAT. ? OTOT-OTOT MENEGANG. DENGAN MUSIK ? DENYUT NADI & TEKANAN DARAH MENURUN. ? GELOMBANG OTAK MELAMBAT. ? OTOT-OTOT RELAKS.
- 13. TEKNIK APA YG KAMU GUNAKAN ?MENCATAT BEBAS ?PETA PIKIRAN TEKNIK PEMANFAATAN KESELURUHAN OTAK UNTUK MEMBENTUK KESAN. OTAK QT SERING MENGINGAT INFORMASI DALAM BENTUK GAMBAR, BENTUK-BENTUK & SUARA. SO¡.TEKNIK PETA PIKIRAN SANGAT EFEKTIF.
- 15. APA LAGI YG PERLU DIPERHATIKAN ? LAKUKAN SENAM OTAK SEBELUM & SESUDAH BELAJAR. ? CARI SUMBER BELAJAR LAIN ? BACARA BUKU-BUKU LAIN YG MENUNJANG ? MAJALAH ? KORAN ? PERGI KE-PERPUSTAKAAN
- 16. PENGATURAN JADWAL BELAJAR EFEKTIF ? PEDOMAN PERHATIKAN WAKTUMU! BAGAIMANA KAMU MENGHABISKAN WAKTUMU? KAPAN KAMU HABISKAN WAKTUMU DGN SIA-SIA? KAPAN KAMU DAPT BELAJAR DNGN BAIK?
- 17. RENCANA JADWAL BELAJAR EFEKTIF ? Beri waktu yang cukup untuk tidur, makan dan kegiatan hiburan. ? Prioritaskan tugas-tugas. ? Luangkan waktu untuk diskusi atau mengulang bahan sebelum kelas. ? Atur waktu untuk mengulang langsung bahan pelajaran setelah kelas. Ingatlah bahwa kemungkinan terbesar untuk lupa terjadi dalam waktu 24 jam tanpa review.
- 18. RENCANA JADWAL BELAJAR EFEKTIF ? Jadwalkan waktu 50 menit untuk setiap sesi belajar. ? Pilih tempat yang nyaman (tidak mengganggu konsentrasi) untuk belajar. ? Rencanakan juga "deadline". ? Jadwalkan waktu belajarmu sebanyak mungkin pada pagi/siang/sore hari. ? Jadwalkan review bahan pelajaran mingguan. ? Hati-hati, jangan sampai diperbudak oleh jadwalmu sendiri!
- 19. MEMBUAT RENCANA BELAJAR EFEKTIF JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT SEBELUM KAMU MERENCANAKAN. Apakah kamu suka membaca?, bercerita?, menghafal?, Kamu lebih suka belajar kelompok atau belajar sendiri? Apakah kamu tahu teknik mencatat yang baik? Kamu butuh banyak atau sedikit waktu untuk belajar? Apakah kamu membaca sumber lain selain buku pelajaran? Apakah kebiasaan belajarmu dapat membantumu sukses?
- 20. MEMBUAT RENCANA BELAJAR EFEKTIF Apa yang akan kamu lakukan sekarang? Pada saat belajar, apakah kamu berhenti untukmeringkas? Apakah kamu bertanya jika tidak mengerti? Apakah kamu melakukan evaluasi? Apakah kamu perlu mendiskusikan dengan teman- teman? Apakah kamu harus mempercepat atau memperlambat? Apakah kamu mengandalkan satu sumber saja? Apakah kamu perlu mencari sumber lain?
- 21. MEMBUAT RENCANA BELAJAR EFEKTIF Apakah kerjaan kamu benar? Apa kamu bisa mengerjakan lebih baik? Apakah kamu disiplin dengan diri sendiri?