ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
CÄ°NSEL TERAPÄ°DE BÄ°LÄ°ÅžSEL
DAVRANIŞÇI YAKLAŞIM
3. HAFTA
Bölüm 2
Family Marker Programıng
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
• Cinsel terapist olmak için gereken önemli bilgilerden biri de
danışanlarımızın bir cinsel deneyim sırasında vücutlarında neler olduğunu
bilebilmektir.
• Eğer «normal» cinsel tepkileri bilebilirsek danışanlarımız cinsel tepkilerini
bize anlattığında nerelerde farklılıklar olduğunu çok daha rahat
kavrayabiliriz.
• Fakat unutulmamalıdır ki «normal» kendi içinde değişkenleri barındıran
bir kavramdır. Kişilik farklılıkları, fizyolojik farklılıklar ve yaş ile ilgili
değişkenleri göz ardı etmemeliyiz.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
Cinsel fizyolojiyi kavrayabilmek için bir doktor
gibi tüm vücudu bilmemiz gerekmez. Sinir
sistemi, Ürogenital sistem ve dolaşım endokrin
sistemi bilmemiz genelde yeterli olacaktır.
• İnsan beyni en üstün erotik organ olarak bilinir ve vücuda kafatası
sinirleri, duyu sinirleri, motor sinirleri ve otonom sinir sistemi ile bağlanır.
• Zihinsel hayal gücü cinsel uyarılmayı tamamen kendisi yapabilir çünkü
beyindeki kontrol merkezleri omurilik ile cinsel tepkiyi ve duygusal
deneyimleri kontrol eden refleks merkezine bağlıdır. Bu merkezler erotik
uyarılma ile ilgili hassasiyeti arttırır.
1.) SÄ°NÄ°R SÄ°STEMÄ°
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
• Cinsel organların his reseptörlerini omuriliğe bağlayan ve sonra da penisteki,
klitoristeki ve komşu bölgelerdeki kan damarlarını uyaran bozulmamış bir
refleks yayı erotik uyarılma için gerekli diğer unsurlardır.
• Refleks merkezinden çıkan bu uyarılar sempatik ve parasempatik sinirlerden
iletilirler. Parasempatik sinirlerin ilettiği uyarılar küçük arteriyal kasların
rahatlamasına ve kan akışının hızlanmasına, sempatik sinirlerin ilettiği uyarılar
arteriyal kasların kasılmasına ve arterlerin kan akışına kapanmasına neden olur.
• Boşalma ve orgazm yine spinal refleks sayesinde olur.
1.) SÄ°NÄ°R SÄ°STEMÄ°
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
• Bu sistem özelleşmiş dolaşımları olan ve cinsel uyarana hassas genital
organları kapsar.
• Bu sistem içinde özellikle penis, vajina ve klitorisin yapısını bilmek cinsel
terapiler açısından önem arz eder.
2.) ÃœROGENÄ°TAL SÄ°STEM
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
• Penis, erişkin bir erkekte 6-8 santimetre uzunluğunda, 3-5 santimetre çapında
silindir şeklinde bir organdır. Sertleşmede boyu iki katına çıkabilmektedir. Penis
uzunluÄŸu kiÅŸiden kiÅŸiye deÄŸiÅŸebilmektedir.
• Penis baş ve gövde olarak iki bölüme ayrılır. Penis başı sünnet derisi adı verilen
deri parçasının içinde bulunur. Sünnet olmayan erkeklerde penis başı yalnız
sertleşme sırasında görünür, sertleşme sonrasında tekrar sünnet derisinin içine
girer. Sünnet olan erkeklerde ise sertleşme olmadan da penis başı görünür. Penis
başında frenulum adı verilen bir bölüm bulunur. Sünnet derisinin penis boynuna
tutunmasına yardımı olan bu üçgen bölge erkeğin cinsel uyarılması açısından
hassas bir bölgedir.
3.) PENÄ°S
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
• Penis gövdesi temel olarak 3 silindirik yapı ve
bunları saran zarlardan oluşur. İki silindirik yapı
penisin üst kısmında birbirine paralel olarak
uzanır ve vücuda yaklaşırken genişleyerek
kemiğe yapışır. Bu silindirik yapılar güçlü bir
zarla sarılmıştır ve iç kısımları süngerimsidir.
• Erkekte penisin sertleşmesi bu süngerimsi
yapıların sertleşme sırasında kanla dolması ile
gerçekleşir. Diğer silindirik yapı ise bu yapıların
alt kısmında yerleşmiştir ve içinden idrar yolu
(üretra) geçer.
3.) PENÄ°S
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
• Kadından farklı olarak erkekte idrar yolundan
hem idrar, hem de meni gelmektedir.
• Kadında ise vajina girişi ile idrar yolu
farklıdır.
• Penisin hemen tüm bölgeleri duyarlıdır. Yağ
dokusu içermez.
3.) PENÄ°S
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
• Latince 'kın' veya 'kılıf anlamına gelir. Cinsel heyecanın başlamasıyla birlikte 10-
30 saniyede vajinal ıslanma meydana gelir. Bu ıslanmayı yapan özel bir salgı bezi
yoktur. Vajinayı çevreleyen damarlardaki kan göllenmesinden süzülen transüda
(proteinden fakir hücrelerarası sıvı) niteliğindeki sıvı vajinanın ıslanmasını ve
cinsel iliÅŸkinin geliÅŸmesini saÄŸlar.
• Doğum yapmamış kadınlarda uyarılmamış vajinanın uzunluğu 7-8 cm., çapı 2
cm.'dir; uyarılınca boyu 9.5 -10.5 cm., çapı girişte 2.5 cm., dip kısımlarda 5.5 cm.
olur. Doğum yapmış kadınlarda uyarılmamış vajinanın uzunluğu 8-10 cm., çapı 3-
4 cm.'dir, uyarılınca boyu 11 -12 cm., çapı da girişte 3-4.5 cm., dip kısımlarda 6.5
cm. olur. Görüldüğü gibi vajinal kanal uyarıyla genişlemektedir.
• Vajinanın sadece 1/3 dış kısmı cinsel yönden uyarılabilir, geri kalan bölüm sadece
basıncı hisseder. Rahimde ise giriş bölümü (serviks) basıncı ve titreşimi hisseder.
4.) VAJÄ°NA
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
• Klitoris küçük dudakların (labium minörler) üst birleşme kısmı ile klitoral başlık
arasında yer alan küçük oval bir yapıdır. Kadın genitallerinin en duyarlı
alanlarından birisidir.
• Klitorisin görünümü ve büyüklüğü kadınlar arasında değişkenlik göstermektedir.
İnsan dış cinsel organları (genitalleri) arasında, üreme işlevi olmayan, sadece
cinsel işleve sahip tek organdır.
• Anatomik ve fizyolojik özellikleri bakımından erkekteki penis muadili bir
organdır. Ancak penise göre çok daha küçüktür ve üretra (idrar yolu) klitorisin
içinden geçmez. Klitoris bir gövde ve bir baş (glans)'dan oluşmaktadır. Özellikle
baş kısmı yüksek oranda duyarlıdır. Cinsel uyarılma esnasında klitoris genişler,
kabarır.
5.) KLÄ°TORÄ°ST
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
• Büyük dudaklar arasında neredeyse saklanmış dışarı doğru 0.5-1 cm. çıkıntı
yapmıştır; klitorisin iki yana da uzanan uyarılan dokunun toplam uzunluğu
yaklaşık 20 cm.'dir.
• Üstü ‘klitoris başlığı’ denen yapıyla örtülüdür, özellikle orgazmın gelişmesinde
klitoris başlığının klitorise sürtünmesinin büyük rolü vardir. Heyecanlanma
evresinde en ufak uyarı, fantezi kurulması bile klitorisin çapında artmaya neden
olur. Bu evrede kadınlar pelvis (leğen kemiği) içinde bir dolgunluk hissi,
irritasyon (rahatsızlık hissi) ve boşalma ihtiyacı duyarlar. Ayrıca klitorisin
gövdesi ve iki taraftaki uzantıları da kanla dolup şişer ve küçük dudaklar
civarındaki basınçla meydana gelen hazdan sorumlu olurlar. Klitoris gövdesinin
% 10-20 oranında büyüdüğü ve bunun erkekteki sertleşmeye karşılık geldiği
bilinmektedir.
5.) KLÄ°TORÄ°ST
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
• Büyük dudaklar arasında neredeyse saklanmış dışarı doğru 0.5-1 cm. çıkıntı
yapmıştır; klitorisin iki yana da uzanan uyarılan dokunun toplam uzunluğu
yaklaşık 20 cm.'dir.
• Üstü ‘klitoris başlığı’ denen yapıyla örtülüdür, özellikle orgazmın gelişmesinde
klitoris başlığının klitorise sürtünmesinin büyük rolü vardir. Heyecanlanma
evresinde en ufak uyarı, fantezi kurulması bile klitorisin çapında artmaya neden
olur. Bu evrede kadınlar pelvis (leğen kemiği) içinde bir dolgunluk hissi,
irritasyon (rahatsızlık hissi) ve boşalma ihtiyacı duyarlar. Ayrıca klitorisin
gövdesi ve iki taraftaki uzantıları da kanla dolup şişer ve küçük dudaklar
civarındaki basınçla meydana gelen hazdan sorumlu olurlar. Klitoris gövdesinin
% 10-20 oranında büyüdüğü ve bunun erkekteki sertleşmeye karşılık geldiği
bilinmektedir.
5.) KLÄ°TORÄ°ST
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
• Bu sistemdeki bezler vücudun hormon üretiminde önemli bir rol
üstlenirler, testosteron ve tiroid bizim özellikle üzerinde durmamız
gereken hormonlardır.
• Testosteron erkeklerin esas hormonudur ve testislerde üretilir, kadınlarda
da az miktarda bulunur. Her iki cinste de cinsel isteği arttırır.
• Tiroid bezlerinde üretilen tiroksin hormonu metabolizma hızını ayarlar.
Tiroksinin azlığı ya da fazlalığı cinsel işlevleri değiştirebilir.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
6.) ENDOKRÄ°N SÄ°STEMÄ°
• İnsanda cinsel uyarana gösterilen fizyolojik tepkiyi, Masters ve Johnson,
dört ayrı evreye ayırmıştır.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
MASTERS VE JOHNSON’UN HEYECAN MODELİ
Bu dört evre erkek ve kadın için ayrı ayrı grafiklerle gösterilmiştir.
1)
Uyarılma
Evresi
2)
Plato
Evresi
3)
Orgazm
Evresi
4)
Çözülme
Evresi
• Erkekteki cinsel yanıt döngüsü genellikle birbirine benzer ve tek bir grafikle
tanımlanabilir. Ancak kadınlarda durum farklıdır. Kadındaki cinsel yanıt döngüsü,
tepkinin hem yoğunluğu hem de süresiyle ilişkili olup, sayısız çeşitlilikte olabilir.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
• İlk evredir. Temel olarak erotik duygu ve düşüncelerin belirmesi, erkekte
ereksiyon, kadında yaygın olarak vazokonjesyon ve myotoni ile
karakterizedir.
• Herhangi bir bedensel ya da psikolojik uyarı ile ortaya çıkabilir. Cinsel
uyaranın süre ve yoğunluğuna göre gösterilen tepkinin şiddeti hızlı ya da
yavaş biçimde artar.
• Kişiye uygun düşen, yeterli süre ve yoğunlukta devam eden bir cinsel
uyaran karşısında uyarılma evresi çok kısa sürebileceği gibi, kişiye fiziksel
ya da psikolojik açıdan uygun düşmeyen cinsel uyarı durumunda ya da
cinsel uyaran aralıklarla sürdürülmüşse uzayabilir ya da kaybolabilir.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
MASTERS VE JOHNSON’UN HEYECAN MODELİ
1.) Uyarılma Evresi;
• Aslında uyarılma evresinin bir parçası ve devamı niteliğinde olan bu
evrede, etkili cinsel uyaranın sürdürülmesi ve cinsel heyecanın artmasıyla
birlikte, kadın ya da erkek plato sürecine girer.
• Bu evrede, haz duygusu ve cinsel gerilim giderek yükselir ve kişinin
orgazma geçebileceği noktaya kadar sürer.
• Orgazm evresine giriş niteliğindedir.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
MASTERS VE JOHNSON’UN HEYECAN MODELİ
2.) Plato Evresi;
• Evreler arasında süre açısından en kısa ancak duyumsanan cinsel haz
açısından en yoğun evredir.
• Bu evre, erkekte ejakülasyon, kadında ise perine ve vajina etrafındaki
kaslar ile vazokonjesyon sonucu büyüyen dokuların ritmik refleks
kasılmaları ile karakterizedir.
• Öznel olarak pelvisde duyumsanır.
• Orgazm kadında klitoral bölgede ve vajinada; erkekte ise penis ve
prostatta yoğunluk kazanır.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
MASTERS VE JOHNSON’UN HEYECAN MODELİ
3.) Orgasm Evresi;
• Son evredir. Kadın ya da erkekte, orgazm ya da orgazmın gerçekleşmediği
durumlarda platoyu takiben genital bölgelerde ve bedenin bütününde
önceki aşamalarda oluşmuş olan fizyolojik değişikliklerin dakikalar
içerisinde aynı sırayı takip ederek kaybolması ile karakterizedir.
• Bu evrenin süresi cinsiyete, orgazmın yaşanıp yaşanmadığına, ya da hangi
yoğunlukta yaşandığına ve cinsel uyaranın sürüp sürmemesine göre çok
deÄŸiÅŸir.
• Kadınlar, çözülme evresinde cinsel uyaranın yeniden başlamasıyla
yeniden uyarılıp orgazm olabilme potansiyeline sahipken, erkekler süresi
kişiye ve yaşa göre değişen bir refrakter döneme zorunlu olarak girerler
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
MASTERS VE JOHNSON’UN HEYECAN MODELİ
4.) Çözülme Evresi;
• Cinsellik araştırmalarının en önemli isimlerinden Helen Kaplan 1974
yılından yaşamının sonuna kadar (1995) cinsel tepkileri ve cinsellik
üzerine araştırmalar yapmış; cinsel deneyimin arzu kısmını da ele alarak
ve cinsel heyecanın basamaklarının fizyolojik doğasını da aydınlatarak
bizim insan cinselliğini anlama konusunda görüş açımızı genişletmiştir.
• Kaplan, cinsel işlevlerin bifazik niteliğini vurgulamış, cinsel yanıt
evrelerini klinik açıdan yeniden sınıflandırarak bunlara cinsel isteği de
eklemiştir Kaplan, cinsel yanıtın bifazik niteliğiyle ilgili olarak şöyle
diyordu:
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
CİNSEL TEPKİNİN ÜÇ AŞAMALI MODELİ
A) Erkekte ereksiyonu, kadında ise vajinal lubrikasyonu ve kabarmayı
sağlayan genital vazokonjesyon yanıtı.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
CİNSEL TEPKİNİN ÜÇ AŞAMALI MODELİ
"Bu formülasyona göre; cinsel yanıt, gerçekte tek ve bağımsız bir bütün
oluşturmaktan çok, birbirlerinden görece bağımsız iki ayrı bölümden
oluşmaktadır ;
B) Her iki cinste de orgazmı sağlayan refleks klonik kas kontraksiyonları". Buna
göre ilk bölüm uyarılma ve plato evrelerini içermekte ve parasempatik sistem
tarafından innerve edilmekte, ikinci bölüm ise orgazm evresini içermekte ve
sempatik sistem tarafından innerve edilmektedir.
Cinsel yanıtın birbirinden görece bağımsız bu iki ayrı süreci, her iki cins için de,
genital bölgede farklı anatomik bölgeleri etkilemekte, sinir sisteminin farklı
bölgelerinden innerve edilmekte, travma, ilaç ve yaş gibi fiziksel etkenlere karşı
farklı ölçülerde hassasiyet göstermekte ve farklı psikopatolojik mekanizmalarla
birbirinden kesin hatlarla ayrılan farklı klinik sendromlara yol açmaktadır.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
CİNSEL TEPKİNİN ÜÇ AŞAMALI MODELİ
B) Uyarılma ve orgazm evrelerine ek olarak, cinsel isteğin de klinik açıdan önemli
ve ayrı bir süreç olduğunun anlaşılması ve çözülme evresinin klinik bir öneminin
olmaması nedeniyle, 1970'li yıllardan bu yana cinsel işlevlerin istek, uyarılma ve
orgazm aşamalarından oluştuğu ve cinsel işlev bozukluklarının da bu evrelerin
bozulmasıyla ortaya çıkan ve her evreye denk düşen farklı sendromlar topluluğu
olduğu kabul görmektedir (Tablo 1). Bunun tek istisnası, vajinismus ve disparoni
gibi cinsel birleşmede ağrı ile giden cinsel işlev bozukluklarıdır.
Böylece, bütün cinsel sorunları erkekte empotans, kadında ise frijidite olarak
adlandırılan tek bir klinik sendromun varyantları olarak değerlendiren eski düşünce
de 1970'li yıllardan itibaren yıkılmış oldu. Bugün artık bu iki deyim de çağdaş tıbbi
terminoloji ve sınıflandırmalardan çıkarılmışlardır .
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
CİNSEL TEPKİNİN ÜÇ AŞAMALI MODELİ
• 1-) Cinsel Anatomi ve Fizyoloji Konusunda Bilgisinin Olması
• 2-) Cinsel bozukluklara neden olabilecek psikopatolojiler ile ilgili bilgisinin
olması;
• 3-) Cinsel bozukluklara neden olabilecek tıbbi hastalıklar ve ilaçlar ile ilgili
bilgisinin olması;
• 4-) Cinsellik konusunda doğrudan, rahat ve somut olarak konuşabilme yeteneği.
• 5-) Duygusal çelişkileri empatik olarak anlayabilme yeteneği olması gerekir.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
CÄ°NSEL TERAPÄ°LERDE DEÄžERLENDÄ°RME
Bir cinsel terapistin cinsel bozuklukları değerlendirebilmesi için;
• 1-) Geçmiş cinsel yaşam özellikleri
• 2-) Mastürbasyon
• 3-) Eşli cinsel etkinlikler
• 4-) İlk cinsel birleşme deneyimi
• 5-) Sürekli cinsel ilişkiler
• 6-) Kişinin yaşam boyu cinsel yanıtları açısından incelenir.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
CÄ°NSEL TERAPÄ°LERDE DEÄžERLENDÄ°RME
İlk görüşmeler çok önemlidir. Tam bir değerlendirme yapılmalıdır.
Terapist, önce danışanlarla ayrı ayrı görüşür. Bu görüşmelerde,
• 7-) Bireylerin genel sağlık durumu, geçirilmiş veya sürekli hastalıkları, kullandığı madde
ve/veya ilaçlar sorgulanır.
• 8-) Şu andaki varsa cinsel partneri/eşi ile ilişkisi/evliliği incelenir.
• 9-) Sonra, cinsel sorunun ne zaman ve ne şekilde başladığı, nasıl değişiklikler gösterdiği,
o güne kadar olan tedavi girişimleri ve bunların sonuçları incelenir.
• 10-) Ayrıca cinsel doyum veya kişilik testleri yapılır.
• 11-) İlk görüşmede danışanlar ve terapist arasında güven duygusunun gelişmesi terapinin
devamı ve başarısı açısından çok önemlidir.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
CÄ°NSEL TERAPÄ°LERDE DEÄžERLENDÄ°RME
İlk görüşmeler çok önemlidir. Tam bir değerlendirme yapılmalıdır.
Terapist, önce danışanlarla ayrı ayrı görüşür. Bu görüşmelerde,
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
SORUNUN NE OLDUÄžUNU VE TERAPÄ°NÄ°N AMACINI BELÄ°RLEMEK
• Sorunun saptanması sırasında terapistin araştırması gereken ilk konu
sorunun gerçek bir işlev bozukluğu mu yoksa bilgi eksikliğinden
kaynaklanan bir durum mu olduÄŸudur.
• Hastanın veya çiftin kültürel, dini ve sosyal faktörlerden nasıl etkilendiği
çok önemlidir.
• Bu nedenle değerlendirme sırasında danışanın/çiftin cinsellikle ilgi
beklenti, inanç ve tutumlarının sorgulanması yararlı olur
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
Değerlendirilme Sırasında Şu Sorunlara Cevap Aramak Önemlidir!
• Cinsel işlev bozukluğunun derecesi nedir?
• Cinsel işlev bozukluğu duruma bağlı olarak mı ortaya çıkmakta yoksa süreklilik
mi göstermektedir?
• Cinsel işlev bozukluğu birincil midir? Yoksa bir başka psikiyatrik bozukluk veya
evlilik sorunları nedeniyle ikincil olarak mı ortaya çıkmıştır?
• Cinsel işlev bozukluğuna eşlik eden ikincil cinsel sorunlar varmıdır?
• Cinsel işlev bozukluğunun ortaya çıkmasında biyolojik ve psikolojik faktörlerin
rolü nedir?
• Diğer eşte de cinsel bir sorun var mıdır?
A-) Cinsel sorun nedir?
• Cinsel yaşantı sırasında ortaya çıkan spesifik davranışlar
• Sorunun öncesinde ve sonrasında neler düşündükleri
• Sorunun öncesinde ve sonrasında neler hissettikleri
• Sorun ile ilgili olarak daha önce başvurulan çözüm yolları
• Sorunun nedenleri ile ilgili yorumları ve tavırları
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
SORUNU HAZIRLAYAN ORTAYA ÇIKARAN VE
SÜRDÜREN FAKTÖRLERİ SAPTAYABİLMEK İÇİN BİLGİ TOPLAMAK
B-) Cinsel gelişim ve yaşantılarla ilgili bilgi toplamak;
• Ergenlik dönemi, adet görme yaşı, ilk cinsel yaşantı, cinsel deneyimler, cinsel
sapmalar, cinsel taciz ve tecavüz, mastürbasyon konusundaki bilgiler ve bu
konudaki duygu ve düşünceler çok önemidir.
• C-) Cinsel tutum ve inançlar
• D-) Çocukluk yaşantıları, aile içi ilişkiler
• E-) Eş ile ilişkiler
• F-) Stres kaynakları
• G-) Sağlık durumu
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
SORUNU HAZIRLAYAN ORTAYA ÇIKARAN VE
SÜRDÜREN FAKTÖRLERİ SAPTAYABİLMEK İÇİN BİLGİ TOPLAMAK
• Gizlilik ilkesine uymak
• Gözlemci olmak
• Anlayışlı ve destekleyici olmak
• Ortak bir dil geliştirmek
• Cinsel konular hakkında açık ve rahat konuşabilmek.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
Değerlendirme Görüşmeleri Sırasında Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
CÄ°NSEL TERAPÄ°DE GENEL Ä°LKELER
• Cinsel terapinin ilk görüşmesinde cinsel birleşme yasaklanır. Bu sayede çiftlerin cinsel
birleşmenin kaygısı olmaksızın yakınlık ve haz almaları hedeflenir.
• Ayrıntılı bir cinsel öykü değerlendirme seansında alınır.
• Terapotik ittifak kurabilmek ve empati çok önemlidir.
• Çiftler arasında yansız kalabilmek, danışanların herhangi bir düşüncesi veya davranışını
yargılamamak, yargılayıcı olarak algılanabilecek soruları sormamak çok önemlidir.
• Psiko eğitim Cinsel terapilerde bilişsel davranışçı yaklaşımın en önemli adımıdır.
• Öğrenme becerileri, eğitim, destek, öneri ve iç görü üzerinde çalışılır.
• Esnek olmak, basma kalıp kural ve uygulamalara bağlı olmamak gerekir.
• Danışanlara gerçekte hasta olanın cinsel ilişki olduğu ve bireylerin hasta olmadıkları
yönünde telkinde bulunulur.
Danışanları yetkinliğimiz içerisinde değilse başka bir uzmana
yönlendirmeliyiz.
• Psikotik bozukluklar ve sınırdaki hastalarda,
• Yoğun depresyon belirtileri gösteren danışanlarda,
• Alkol ve ilaç kullanım öyküsü olduğunda,
• Diğer psikiyatrik bozuklukların yoğunluğu cinsel terapiyi engellediğinde.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
Hangi Danışanlarda Yönlendirme Gerekir ;
• Kadın cinsel bozukluklarında fizyolojik ve psikolojik neden ayrımını
yapmak her zaman çok kolay değildir. Çoğu vakada iki neden birbiri ile
örtüşür ve ayrımı yapmak zorlaşır. Aşağıdaki gibi durumlarda
danışanlarınızı bir jinekolojik konsültasyona göndermeniz faydalı olabilir.
• Genital ve Pelvik Ağrı
• Birleşme sırasında veya sonrasında vajinal kanama,
• Islanmanın yeterli olmasına karşın birleşme sırasında ağrı,
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
Hangi Durumlarda Kadınları Jinekoloğa Yönlendirme Gerekir ;
• Birleşme sırasında veya sonrasında bağırsaklarda veya mesanede ağrı
• Ağrı nedeniyle penisin vajinaya tam olarak girememesi.
• Cinsel Arzunun Yetersizliği
• Başka zamanlarda normal olan cinsel arzunun belli zamanlarda veya sık
olarak yitirilmesi,
• Hormonlardaki değişiklikler (ilaç , operasyon veya yaş ile ilgili)
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
Hangi Durumlarda Kadınları Jinekoloğa Yönlendirme Gerekir ;
• Beraberinde genital veya pelvik belirtiler.
• Diğer vücut işlevlerindeki değişiklikler.
• Orgazm Bozuklukları
• Orgazm yeteneğinin belli zamanlarda veya sık olarak yitirilmesi,
• Beraberinde cinsel birleşme sırasında ağrı, arzu veya uyarılma yoksunluğu
• Süreğen veya yineleyen idrar yolu ya da genital enfeksiyonların bulunması
• Diğer vücut işlevlerindeki değişiklikler.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
Hangi Durumlarda Kadınları Jinekoloğa Yönlendirme Gerekir ;
• Eğer yakın zamanda bir üroloğa gitmemişse sertleşme bozukluğu olan
danışanlarımızı öncesinde bir üroloğa göndermek doğru olabilir.
• Erken boşalma çok nadiren bir fiziksel sorun nedeniyle yaşanır fakat
geriye boşalma olması durumunda mutlaka üroloğa yönlendirmek gerekir.
• Geç boşalma sorunu ve cinsel isteksizlikte yine nadiren ürolojik bir
nedene bağlı olarak ortaya çıkabilir.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
Hangi Durumlarda Erkekleri Üroloğa Yönlendirme Gerekir ;
1-) Davranışçı Teknikler:
• Cinsel yanıtı anlamak için cinsel eğitim ve cinsel bilgilendirme konularını da
içeren cinsel danışmanlık,
• Performans kaygısını azaltmak, partnerin cinselliğini öğrenmek, cinsel birleşme
dışındaki cinselliğe odaklanmak, iletişimi artırmak için duyumsal keşif,
• Kendi cinselliğini öğrenmek ve kaygıyı azaltmak için kendini uyarma yani
mastürbasyon egzersizleri,
• Kaygının azaltılması için nefes, gevşeme ve rahatlama egzersizleri,
• Özellikle erken boşalmada uygulamak için dur-başla tekniği,
• Daha ileri davranışçı yöntemler.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
CÄ°NSEL TERAPÄ° TEKNÄ°KLERÄ°
1-) BiliÅŸsel Teknikler:
• Zihni meşgul eden düşünceleri uzaklaştırmak, cinsel haz ve yakınlığa
odaklanmak için duyumsal keşif veya zihinsel odaklanma,
• Sistematik duyarsızlaştırma tekniği,
• Anksiyetenin azaltılması için düşünce durdurulması veya dikkatin başka
yöne çevrilmesi,
• Cinsel tutumların yeniden uyarlanması,
• Cinsel MİT’ler karşısında bilişsel yeniden yapılandırma tekniği.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
CÄ°NSEL TERAPÄ° TEKNÄ°KLERÄ°
CÄ°NSEL YANITIN
FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ°
1
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ° (1)
• Masters ve Johnson tarafından bulunan bu teknik, çiftin birkaç gün ya da
bir hafta süresince cinsel birleşme ya da orgazmdan vazgeçip, o süre
zarfında birbirlerinin vücutlarına ve cinsel organlarına dokunmaları ve
nazikçe okşamaları şeklinde uygulanmaktadır.
• Bu egzersiz cinsel terapiler alanında Masters ve Johnson’un en önemli
katkısı olarak betimlenmektedir.
• Belirli vakalar dışında tüm cinsel terapilerde tavsiye edilen bir tekniktir.
• Özellikle erektil disfonksiyonda, cinsel isteksizlik durumlarında ve
orgazm bozukluklarında sıkça kullanılmaktadır.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ° (1)
Duyumsal Odaklanma (Haz) Egzersizleri;
• Temel şikayeti vajinismus olan kadınlar ile erken boşalma olan erkeklerde
her zaman önerilmeyebilir. Eğer gerçekten gerekli ise, çiftin cinsel olarak
birbirine uzaklığı diğer teknikleri engelleyecek ise ve örneğin erken
boÅŸalma problemi yaÅŸayan bir erkek diÄŸer teknikler ile boÅŸalma
kontrolünü sağlamakta başarılı bir noktaya gelebildiyse duyumsal
odaklanma egzersizleri verilebilir.
• Yine çiftin cinsellik algısı aşırı orgazm odaklıysa, yakınlaşma konusunda
kaygıları varsa ve cinsellikle ilgili bilişsel yeniden yapılandırma kısıtlı
kalıyorsa bu egzersizler verilebilir.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ° (1)
Duyumsal Odaklanma Egzersizlerinin Mantığı ;
• Çoğu kez cinsel kaygının azalmasını sağlar.
• Öğretici bir işleve sahiptir.
• Çifte birbirine haz verme ve haz alma olanağı sağlar.
• Çift arasındaki sevgi bağını arttırır.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ° (1)
Duyumsal Odaklanma Egzersizinin Yönergeleri ;
• Bir terapist cinsellik ve haz konusuna açıksa, bu konudaki çatışmalardan
etkilenmemişse haz yönergelerini etkili şekilde verebilir. Fakat danışanın
rahat olmadığı durumlarda ve kendi kaygılarından kurtulamayan bir
terapist olunduÄŸunda egzersizlerin verilmesinde problem yaÅŸanabilir.
• Yönergeler verilirken çiftlerin sosyal ve kültürel yapısına, eğitimine, kaygı
düzeylerine ve diğer psikopatolojilerine uygun olarak verilmeye çalışılır.
Her çift için yönergeler her zaman aynı şekilde verilemez.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ° (1)
Duyumsal Odaklanma Egzersizinin Yönergeleri ;
• «İlk olarak sizden bir süre cinsel ilişkiyi girmemenizi ve orgazm olmaya
odaklanmamanızı istiyorum. Bu konudaki hisleriniz nelerdir?
• Bu sorudan sonra danışanların ifade edecekleri duygular ele alınır ve bu
duygular üzerine konuşulur.
• «Cinsel birleşme olmamasına karşın çok özel bir ilişki kuracaksınız»
şeklinde yönerge verilmeye devam edilir.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ° (1)
Duyumsal Odaklanma Egzersizinin Yönergeleri ;
• «Bu gece bütün işlerinizi tamamladıktan sonra ikinizden de duş alıp üzerinizde hiçbir
giysi bulunmadan yataÄŸa girmenizi istiyorum. YataÄŸa girdikten sonra nazik ve
odaklanmış bir şekilde birbirinizi okşamanızı istiyorum. İlk olarak siz partnerinizi
okşayacaksınız ( egzersizlere önce kimin başlayacağı bazı çiftler için oldukça önemli
olabilir, örneğin eşlerden birinin diğerinden haz talep etme gibi bir konuda ketlenmesi
varsa, partnerlerden biri reddedilmekten çok korktuğu, suçluluk duyduğu, güvensiz
olduğu için haz almaktan çok vermekle meşgulse bu duruma dikkat çektinten sonra önce
bu partnerin haz vermesi talep edilebilir, bu ÅŸekilde haz verip gevÅŸedikten sonra kendini
haz alabilmek için daha rahat hissedebilir.)
• İlk önce haz vermeye kadının, haz almaya erkeğin başlayacağı bir çalışma için yönerge
ÅŸu ÅŸekilde olabilir.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ° (1)
Duyumsal Odaklanma Egzersizinin Yönergeleri ;
• «Siz (erkek) karın üstü yatacaksınız. Sizden (kadından) onu olabildiğince nazik
ve yumuşak bir şekilde okşamanızı isteyeceğim. Kafasının arka tarafından,
kulaklarından ve boynundan başlayın. Yavaşça sırtından aşağıya doğru ve yan
taraflara inin. Kalçasından aşağı, uyluklarının iç taraflarına doğru. Nazikçe
bacaklarını ve ayaklarını okşayın. Siz (alıcı taraf) sadece duygularınıza
konsantre olmalısınız, duygularınıza konsantre olmanız çok önemli, partneriniz
yorulur ya da sıkılır diye dert etmeyin. Duygularınızla baş başa kalmaya çalışın
ve ona hissettikleriniz ile ilgili geribildirimde bulunun. HoÅŸunuza giden ve
gitmeyen şeyleri partnerinize söylemekten ya da göstermekten çekinmeyin.
• İkinizde vücudun arka tarafın okşanmasının tamamlandığını düşündüğünüzde
ters dönün.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ° (1)
Duyumsal Odaklanma Egzersizinin Yönergeleri ;
• «Şimdi ön tarafta aynı şeyi yapın. Kafasından, yüzünden ve boynundan başlayın.
Yavaşça, nazikçe ve olabildiğince duyarlı bir şekilde göğsünü, göbeğini, yan
taraflarını okşayın fakat bu çalışmamızda penisi okşamayacağız veya uyarmaya
çalışmayacağız. Uylukları, bacakları ve ayakları da okşayın. İkiniz de
tamamlandığını düşünene kadar devam edin.
• Sonra sıra sizde, şimdi siz (erkek) partnerinize (kadına) aynı şeyi yapın. Siz de
meme uçları, klitoris ve vajina ağzını atlayın. Sadece vücudun geri kalanını
okşamaya konsantre olun. Siz de (kadın) sadece duygularınıza konsantre olun ve
partneriniz yorulur sıkılır diye dert etmeyin, duygularınızla baş başa kalmaya
çalışın.»
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ° (1)
Duyumsal Odaklanma Egzersizinin Yönergeleri ;
• Haz egzersizleri verildikten sonraki seansta bu egzersiz ile ilgili çiftin
verdiği tepkiler ayrıntılı olarak incelenmelidir.
• Davranışlar belirli duygular ve düşünceler ortaya çıkarır. Bu duyguları ve
düşünceleri terapi ortamında tartışmak ve açıklık kazandırmak terapi
rasyoneli için çok önemlidir.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ° (1)
Duyumsal Odaklanma Egzersizinin Yönergeleri ;
• Pek çok çiftin tepkisi olumlu yöndedir, duyumsal odaklanma çiftin
arasındaki bağı geliştirir, birbirlerine karşı daha verici ve sevecen
olmalarını sağlar.
• Bu egzersiz ile birlikte haz için ereksiyon veya cinsel ilişkiye girmenin
gerekli olmadığını görürler.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ° (1)
Duyumsal Odaklanma Egzersizinin Yönergeleri ;
• Çiftin deneyimleri hem erotik hem de duygusaldır.
• Bazı çiftlerde direnç olarak bazı çiftlerde ise cinsel coşkunun sağlıklı bir
ifadesi olarak orgazm veya cinsel birleşme yaşanabilir. Bu konuda açık ve
nazik bir yaklaşım yardımcı olacaktır.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ° (1)
Duyumsal Odaklanmaya Olumsuz Tepkiler ;
• Önemli psikopatolojik problemler veya evlilik problemleri varsa bireyler
olumsuz tepki gösterebilirler. Terapi sürecinin ilerlemesi için bu olumsuz
tepkiler çözümlenmeli ya da pas geçilmelidir.
• Özellikle dokunuşun ve yakınlaşmanın olmadığı uzun süreli orgazm ve
performans yönelimli birlikteliklerde bu tepkiler görülebilir.
• Olumsuz tepki nispeten hafifse, duygusal tepkiyi düzeltmek için
deneyimin basit bir tekrarıyla birlikte yorumsal ama özünde destekleyici
ve güven verici bir görüşme genellikle yeterli olur.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ° (1)
Duyumsal Odaklanmaya Olumsuz Tepkiler ;
• «başlangıçta biraz kaygılı (gergin veya farklı) hissetmek çok normal.
Daha önce kendinize bu tür bir fiziksel yakınlaşma iznini hiç vermediniz»
• Fakat daha derin kaygılar (zarar görme korkusu v.b.) psikoterapötik
müdahaleyi gerektirir. Çünkü cinsel tepkinin ortaya çıkmasına izin vermek
için bir derecede çözümleme gereklidir.
• Fakat sonuç değil sadece duyumsal odaklanma çalışması kaygı
uyandırıyorsa «pas» geçerek bir sonraki aşamalarla devam etmek
gerekebilir.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ° (1)
Duyumsal Odaklanmaya Olumsuz Tepkiler ;
• Olumsuz tepki nispeten hafifse, duygusal tepkiyi düzeltmek için deneyimin basit
bir tekrarıyla birlikte yorumsal ama özünde destekleyici ve güven verici bir
görüşme genellikle yeterli olur.
• «başlangıçta biraz kaygılı (gergin veya farklı) hissetmek çok normal. Daha önce
kendinize bu tür bir fiziksel yakınlaşma iznini hiç vermediniz»
• Fakat daha derin kaygılar (zarar görme korkusu v.b.) psikoterapötik müdahaleyi
gerektirir. Çünkü cinsel tepkinin ortaya çıkmasına izin vermek için bir derecede
çözümleme gereklidir.
• Fakat sonuç değil sadece duyumsal odaklanma çalışması kaygı uyandırıyorsa
«pas» geçerek bir sonraki aşamalarla devam etmek gerekebilir.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
CÄ°NSEL YANITIN
FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ°
2
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ° (2)
• Genellikle duyumsak odaklanmanın ikinci adımı olarak devam eder fakat
bazı çiftler direkt bu adımdan başlayabilirler.
• Çift karşılıklı duyumsal odaklanma egzersizini tamamladığında veya bu
deneyimi atlama yönünde terapötik bir karar verildiğinde genital haz
egzersizi talimatı verilir.
• Bu talimat genital organların nazik, tahrik edici uyarımına atıfta bulunur.
• Hedefi orgazm değil uyarılma sağlamaktır.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ° (2)
• Cinsel birleşme girişimi veya orgazm için çabalayıp cinsel sıkıntı yaşayan
pek çok çift bu egzersize yoğun erotik haz ile birlikte fizyolojik karşılıkta
verirler.
• Yapılandırılmış bir ortam performans kaygısını azaltacaktır çünkü
partnerler performans sergilemek zorunda deÄŸildirler.
• Bu egzersizdeki heyecan ve haz ile erkekte farkında bile olmadan
ereksiyon, kadında ise vajinal ıslaklık olabilir, çiftler cinsel birleşmeyi
arzulayabilirler ve çalışma kuralını ihlal edebilirler ama bu sağlıklı be
direngen bir gösterge olabilir.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZÄ°NE TEPKÄ°LER
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ° (2)
• Tepkiler olumlu bir şekilde geliştiğinde bir sonraki egzersize geçilebilir.
Sonraki egzersizler tamamen üzerinde çalışılan durum ve programa göre
cinsel birleşme dışı orgazm veya cinsel birleşme olabilir.
• Ortaya çıkabilecek olan olumsuz tepkiler ise terapötik bir meydan
okumayı temsil ediyor olabilir olabileceği gibi kişinin cinsel kaygıları,
suçluluk duygusu, cinsel mitleri veya bir savunması da olabilir.
• Örn. partneri penisini okşarken bundan kaygı duyan birinin gençlik
dönemindeki mastürbasyon ile ilgili suçluluk duygusu açığa çıkabilir.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZÄ°NE TEPKÄ°LER
DUYUMSAL ODAKLANMA
EGZERSÄ°ZLERÄ° (2)
• DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSİZLERİNE DİRENÇ
GÖSTEREN DANIŞANLAR İLE ÇALIŞIRKEN;
• TEKRAR, İÇ GÖRÜ VE PAS GEÇMEK TERAPÖTİK YÖNTEMLERİ
KULLANILIR.
CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZÄ°NE TEPKÄ°LER

More Related Content

Similar to CİNSEL TERAPİDE BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI YAKLAŞIM 3.HAFTA BÖLÜM 2.pdf (20)

Vajinismus Kaderiniz DeÄŸil!
Vajinismus Kaderiniz DeÄŸil!Vajinismus Kaderiniz DeÄŸil!
Vajinismus Kaderiniz DeÄŸil!
Asim Eren
Ìý
4. Sınıf Ders - Pediatrik Adolesan Jinekoloji 2012
4. Sınıf Ders - Pediatrik Adolesan Jinekoloji 20124. Sınıf Ders - Pediatrik Adolesan Jinekoloji 2012
4. Sınıf Ders - Pediatrik Adolesan Jinekoloji 2012
Süleyman Engin Akhan
Ìý
Kilo Kontrolü Uzmanlığı 5.pptx
Kilo Kontrolü Uzmanlığı 5.pptxKilo Kontrolü Uzmanlığı 5.pptx
Kilo Kontrolü Uzmanlığı 5.pptx
SeyfettinColak
Ìý
adölesan jinekoloji puberte ve sorunları
adölesan jinekoloji puberte ve sorunlarıadölesan jinekoloji puberte ve sorunları
adölesan jinekoloji puberte ve sorunları
EZeynepYilmaz
Ìý
Doğum Eylemi̇nde Annenin Yönetimi Ve İzlemi
Doğum Eylemi̇nde Annenin Yönetimi Ve İzlemiDoğum Eylemi̇nde Annenin Yönetimi Ve İzlemi
Doğum Eylemi̇nde Annenin Yönetimi Ve İzlemi
Süreyya Rızagulieva
Ìý
Doğum Eylemi pdf anlatım Doğum Eylemi pdf anlatım
Doğum Eylemi pdf anlatım Doğum Eylemi pdf anlatımDoğum Eylemi pdf anlatım Doğum Eylemi pdf anlatım
Doğum Eylemi pdf anlatım Doğum Eylemi pdf anlatım
uumutaygul
Ìý
Disi genital sisteminin_gelisimi (fazlası için www.tipfakultesi.org)
Disi genital sisteminin_gelisimi (fazlası için www.tipfakultesi.org)Disi genital sisteminin_gelisimi (fazlası için www.tipfakultesi.org)
Disi genital sisteminin_gelisimi (fazlası için www.tipfakultesi.org)
www.tipfakultesi. org
Ìý
Menopoz Sonrası Yaşam
Menopoz Sonrası YaşamMenopoz Sonrası Yaşam
Menopoz Sonrası Yaşam
TrkiyeMenopozVeOsteo
Ìý
Ruhsal ci nsel-ve_ruhsal-toplumsal_ge_lisim (fazlası için www.tipfakultesi.org)
Ruhsal ci nsel-ve_ruhsal-toplumsal_ge_lisim (fazlası için www.tipfakultesi.org)Ruhsal ci nsel-ve_ruhsal-toplumsal_ge_lisim (fazlası için www.tipfakultesi.org)
Ruhsal ci nsel-ve_ruhsal-toplumsal_ge_lisim (fazlası için www.tipfakultesi.org)
www.tipfakultesi. org
Ìý
orto1.1.pdf
orto1.1.pdforto1.1.pdf
orto1.1.pdf
ZehraKuyucu1
Ìý
bitler-ve-parazitlikleri (fazlası için www.tipfakultesi.org )
bitler-ve-parazitlikleri (fazlası için www.tipfakultesi.org )bitler-ve-parazitlikleri (fazlası için www.tipfakultesi.org )
bitler-ve-parazitlikleri (fazlası için www.tipfakultesi.org )
www.tipfakultesi. org
Ìý
Organizma ve çevre ili̇şkileri
Organizma ve çevre ili̇şkileriOrganizma ve çevre ili̇şkileri
Organizma ve çevre ili̇şkileri
burcinekinci
Ìý
BAHRÄ° YILDIZ
BAHRÄ° YILDIZBAHRÄ° YILDIZ
BAHRÄ° YILDIZ
BAHRÄ° YILDIZ
Ìý
CİNSEL TERAPİDE BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI YAKLAŞIM 3. HAFTA.pdf
CİNSEL TERAPİDE BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI YAKLAŞIM 3. HAFTA.pdfCİNSEL TERAPİDE BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI YAKLAŞIM 3. HAFTA.pdf
CİNSEL TERAPİDE BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI YAKLAŞIM 3. HAFTA.pdf
SeyfettinColak
Ìý
Gebelikte Psikofarmakoloji
Gebelikte Psikofarmakoloji Gebelikte Psikofarmakoloji
Gebelikte Psikofarmakoloji
tumerturkbay
Ìý
Kadın Çizgisi
Kadın ÇizgisiKadın Çizgisi
Kadın Çizgisi
Kadin Cizgisi
Ìý
³Òü±ô²¹²â
³Òü±ô²¹²â³Òü±ô²¹²â
³Òü±ô²¹²â
omutfahad
Ìý
3.Sınıf Ders - Kadın Hayatının Evreleri
3.Sınıf Ders - Kadın Hayatının Evreleri3.Sınıf Ders - Kadın Hayatının Evreleri
3.Sınıf Ders - Kadın Hayatının Evreleri
Süleyman Engin Akhan
Ìý
TÃœP BEBEK NEDÄ°R?
TÃœP BEBEK NEDÄ°R?TÃœP BEBEK NEDÄ°R?
TÃœP BEBEK NEDÄ°R?
Medicana IVF Center
Ìý
Süt çocuğunun büyüme ve geli̇şi̇mi̇
Süt çocuğunun büyüme ve geli̇şi̇mi̇Süt çocuğunun büyüme ve geli̇şi̇mi̇
Süt çocuğunun büyüme ve geli̇şi̇mi̇
Betül Ateş
Ìý
Vajinismus Kaderiniz DeÄŸil!
Vajinismus Kaderiniz DeÄŸil!Vajinismus Kaderiniz DeÄŸil!
Vajinismus Kaderiniz DeÄŸil!
Asim Eren
Ìý
4. Sınıf Ders - Pediatrik Adolesan Jinekoloji 2012
4. Sınıf Ders - Pediatrik Adolesan Jinekoloji 20124. Sınıf Ders - Pediatrik Adolesan Jinekoloji 2012
4. Sınıf Ders - Pediatrik Adolesan Jinekoloji 2012
Süleyman Engin Akhan
Ìý
Kilo Kontrolü Uzmanlığı 5.pptx
Kilo Kontrolü Uzmanlığı 5.pptxKilo Kontrolü Uzmanlığı 5.pptx
Kilo Kontrolü Uzmanlığı 5.pptx
SeyfettinColak
Ìý
adölesan jinekoloji puberte ve sorunları
adölesan jinekoloji puberte ve sorunlarıadölesan jinekoloji puberte ve sorunları
adölesan jinekoloji puberte ve sorunları
EZeynepYilmaz
Ìý
Doğum Eylemi̇nde Annenin Yönetimi Ve İzlemi
Doğum Eylemi̇nde Annenin Yönetimi Ve İzlemiDoğum Eylemi̇nde Annenin Yönetimi Ve İzlemi
Doğum Eylemi̇nde Annenin Yönetimi Ve İzlemi
Süreyya Rızagulieva
Ìý
Doğum Eylemi pdf anlatım Doğum Eylemi pdf anlatım
Doğum Eylemi pdf anlatım Doğum Eylemi pdf anlatımDoğum Eylemi pdf anlatım Doğum Eylemi pdf anlatım
Doğum Eylemi pdf anlatım Doğum Eylemi pdf anlatım
uumutaygul
Ìý
Disi genital sisteminin_gelisimi (fazlası için www.tipfakultesi.org)
Disi genital sisteminin_gelisimi (fazlası için www.tipfakultesi.org)Disi genital sisteminin_gelisimi (fazlası için www.tipfakultesi.org)
Disi genital sisteminin_gelisimi (fazlası için www.tipfakultesi.org)
www.tipfakultesi. org
Ìý
Ruhsal ci nsel-ve_ruhsal-toplumsal_ge_lisim (fazlası için www.tipfakultesi.org)
Ruhsal ci nsel-ve_ruhsal-toplumsal_ge_lisim (fazlası için www.tipfakultesi.org)Ruhsal ci nsel-ve_ruhsal-toplumsal_ge_lisim (fazlası için www.tipfakultesi.org)
Ruhsal ci nsel-ve_ruhsal-toplumsal_ge_lisim (fazlası için www.tipfakultesi.org)
www.tipfakultesi. org
Ìý
bitler-ve-parazitlikleri (fazlası için www.tipfakultesi.org )
bitler-ve-parazitlikleri (fazlası için www.tipfakultesi.org )bitler-ve-parazitlikleri (fazlası için www.tipfakultesi.org )
bitler-ve-parazitlikleri (fazlası için www.tipfakultesi.org )
www.tipfakultesi. org
Ìý
Organizma ve çevre ili̇şkileri
Organizma ve çevre ili̇şkileriOrganizma ve çevre ili̇şkileri
Organizma ve çevre ili̇şkileri
burcinekinci
Ìý
CİNSEL TERAPİDE BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI YAKLAŞIM 3. HAFTA.pdf
CİNSEL TERAPİDE BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI YAKLAŞIM 3. HAFTA.pdfCİNSEL TERAPİDE BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI YAKLAŞIM 3. HAFTA.pdf
CİNSEL TERAPİDE BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI YAKLAŞIM 3. HAFTA.pdf
SeyfettinColak
Ìý
Gebelikte Psikofarmakoloji
Gebelikte Psikofarmakoloji Gebelikte Psikofarmakoloji
Gebelikte Psikofarmakoloji
tumerturkbay
Ìý
Kadın Çizgisi
Kadın ÇizgisiKadın Çizgisi
Kadın Çizgisi
Kadin Cizgisi
Ìý
³Òü±ô²¹²â
³Òü±ô²¹²â³Òü±ô²¹²â
³Òü±ô²¹²â
omutfahad
Ìý
3.Sınıf Ders - Kadın Hayatının Evreleri
3.Sınıf Ders - Kadın Hayatının Evreleri3.Sınıf Ders - Kadın Hayatının Evreleri
3.Sınıf Ders - Kadın Hayatının Evreleri
Süleyman Engin Akhan
Ìý
Süt çocuğunun büyüme ve geli̇şi̇mi̇
Süt çocuğunun büyüme ve geli̇şi̇mi̇Süt çocuğunun büyüme ve geli̇şi̇mi̇
Süt çocuğunun büyüme ve geli̇şi̇mi̇
Betül Ateş
Ìý

More from SeyfettinColak (20)

Ayaklar da Hastalıklara göre refleks noktaları - Esat Başaran Akademi
Ayaklar da Hastalıklara göre refleks noktaları - Esat Başaran AkademiAyaklar da Hastalıklara göre refleks noktaları - Esat Başaran Akademi
Ayaklar da Hastalıklara göre refleks noktaları - Esat Başaran Akademi
SeyfettinColak
Ìý
Ayaklarda organların izdüşüm noktaları - Esat Başaran Akademi
Ayaklarda organların izdüşüm noktaları - Esat Başaran AkademiAyaklarda organların izdüşüm noktaları - Esat Başaran Akademi
Ayaklarda organların izdüşüm noktaları - Esat Başaran Akademi
SeyfettinColak
Ìý
Ayaklardaki Harita - Esat BaÅŸaran Akademi
Ayaklardaki Harita - Esat BaÅŸaran AkademiAyaklardaki Harita - Esat BaÅŸaran Akademi
Ayaklardaki Harita - Esat BaÅŸaran Akademi
SeyfettinColak
Ìý
Beyin Anatomisi - Esat BaÅŸaran Akademi Refleksoloji
Beyin Anatomisi - Esat BaÅŸaran Akademi RefleksolojiBeyin Anatomisi - Esat BaÅŸaran Akademi Refleksoloji
Beyin Anatomisi - Esat BaÅŸaran Akademi Refleksoloji
SeyfettinColak
Ìý
Kromozom ve Hastalıklar - Esat Başaran Akademi
Kromozom ve Hastalıklar - Esat Başaran AkademiKromozom ve Hastalıklar - Esat Başaran Akademi
Kromozom ve Hastalıklar - Esat Başaran Akademi
SeyfettinColak
Ìý
SİNİR SİSTEMİ ANATOMİSİ - Esat Başaran Akademi
SİNİR SİSTEMİ ANATOMİSİ - Esat Başaran AkademiSİNİR SİSTEMİ ANATOMİSİ - Esat Başaran Akademi
SİNİR SİSTEMİ ANATOMİSİ - Esat Başaran Akademi
SeyfettinColak
Ìý
Tam kan sayımı (Hemogram), Biyokimya tahlilleri.pdf
Tam kan sayımı (Hemogram), Biyokimya tahlilleri.pdfTam kan sayımı (Hemogram), Biyokimya tahlilleri.pdf
Tam kan sayımı (Hemogram), Biyokimya tahlilleri.pdf
SeyfettinColak
Ìý
Temel Teknikler - Esat BaÅŸaran Akademi Refleksoloji
Temel Teknikler - Esat BaÅŸaran Akademi RefleksolojiTemel Teknikler - Esat BaÅŸaran Akademi Refleksoloji
Temel Teknikler - Esat BaÅŸaran Akademi Refleksoloji
SeyfettinColak
Ìý
FMP Eğitimi Bölüm 1.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 1.pdfFMP Eğitimi Bölüm 1.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 1.pdf
SeyfettinColak
Ìý
FMP Eğitimi Bölüm 2.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 2.pdfFMP Eğitimi Bölüm 2.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 2.pdf
SeyfettinColak
Ìý
FMP Eğitimi Bölüm 4.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 4.pdfFMP Eğitimi Bölüm 4.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 4.pdf
SeyfettinColak
Ìý
FMP Eğitimi Bölüm 3.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 3.pdfFMP Eğitimi Bölüm 3.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 3.pdf
SeyfettinColak
Ìý
FMP Eğitimi Bölüm 5.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 5.pdfFMP Eğitimi Bölüm 5.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 5.pdf
SeyfettinColak
Ìý
FMP Eğitimi Bölüm 8.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 8.pdfFMP Eğitimi Bölüm 8.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 8.pdf
SeyfettinColak
Ìý
FMP Eğitimi Bölüm 6.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 6.pdfFMP Eğitimi Bölüm 6.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 6.pdf
SeyfettinColak
Ìý
FMP Eğitimi Bölüm 7.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 7.pdfFMP Eğitimi Bölüm 7.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 7.pdf
SeyfettinColak
Ìý
Ä°KÄ° YAÅž SENDROMU 7. HAFTA.pdf
Ä°KÄ° YAÅž SENDROMU 7. HAFTA.pdfÄ°KÄ° YAÅž SENDROMU 7. HAFTA.pdf
Ä°KÄ° YAÅž SENDROMU 7. HAFTA.pdf
SeyfettinColak
Ìý
ÇOCUK İSTİSMARI 6. HAFTA.pdf
ÇOCUK İSTİSMARI 6. HAFTA.pdfÇOCUK İSTİSMARI 6. HAFTA.pdf
ÇOCUK İSTİSMARI 6. HAFTA.pdf
SeyfettinColak
Ìý
CÄ°NSEL Ä°STÄ°SMAR 5. HAFTA.pdf
CÄ°NSEL Ä°STÄ°SMAR 5. HAFTA.pdfCÄ°NSEL Ä°STÄ°SMAR 5. HAFTA.pdf
CÄ°NSEL Ä°STÄ°SMAR 5. HAFTA.pdf
SeyfettinColak
Ìý
DUYGU ODAKLI ÇİFT TERAPİSİ 4. HAFTA.pdf
DUYGU ODAKLI ÇİFT TERAPİSİ 4. HAFTA.pdfDUYGU ODAKLI ÇİFT TERAPİSİ 4. HAFTA.pdf
DUYGU ODAKLI ÇİFT TERAPİSİ 4. HAFTA.pdf
SeyfettinColak
Ìý
Ayaklar da Hastalıklara göre refleks noktaları - Esat Başaran Akademi
Ayaklar da Hastalıklara göre refleks noktaları - Esat Başaran AkademiAyaklar da Hastalıklara göre refleks noktaları - Esat Başaran Akademi
Ayaklar da Hastalıklara göre refleks noktaları - Esat Başaran Akademi
SeyfettinColak
Ìý
Ayaklarda organların izdüşüm noktaları - Esat Başaran Akademi
Ayaklarda organların izdüşüm noktaları - Esat Başaran AkademiAyaklarda organların izdüşüm noktaları - Esat Başaran Akademi
Ayaklarda organların izdüşüm noktaları - Esat Başaran Akademi
SeyfettinColak
Ìý
Ayaklardaki Harita - Esat BaÅŸaran Akademi
Ayaklardaki Harita - Esat BaÅŸaran AkademiAyaklardaki Harita - Esat BaÅŸaran Akademi
Ayaklardaki Harita - Esat BaÅŸaran Akademi
SeyfettinColak
Ìý
Beyin Anatomisi - Esat BaÅŸaran Akademi Refleksoloji
Beyin Anatomisi - Esat BaÅŸaran Akademi RefleksolojiBeyin Anatomisi - Esat BaÅŸaran Akademi Refleksoloji
Beyin Anatomisi - Esat BaÅŸaran Akademi Refleksoloji
SeyfettinColak
Ìý
Kromozom ve Hastalıklar - Esat Başaran Akademi
Kromozom ve Hastalıklar - Esat Başaran AkademiKromozom ve Hastalıklar - Esat Başaran Akademi
Kromozom ve Hastalıklar - Esat Başaran Akademi
SeyfettinColak
Ìý
SİNİR SİSTEMİ ANATOMİSİ - Esat Başaran Akademi
SİNİR SİSTEMİ ANATOMİSİ - Esat Başaran AkademiSİNİR SİSTEMİ ANATOMİSİ - Esat Başaran Akademi
SİNİR SİSTEMİ ANATOMİSİ - Esat Başaran Akademi
SeyfettinColak
Ìý
Tam kan sayımı (Hemogram), Biyokimya tahlilleri.pdf
Tam kan sayımı (Hemogram), Biyokimya tahlilleri.pdfTam kan sayımı (Hemogram), Biyokimya tahlilleri.pdf
Tam kan sayımı (Hemogram), Biyokimya tahlilleri.pdf
SeyfettinColak
Ìý
Temel Teknikler - Esat BaÅŸaran Akademi Refleksoloji
Temel Teknikler - Esat BaÅŸaran Akademi RefleksolojiTemel Teknikler - Esat BaÅŸaran Akademi Refleksoloji
Temel Teknikler - Esat BaÅŸaran Akademi Refleksoloji
SeyfettinColak
Ìý
FMP Eğitimi Bölüm 1.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 1.pdfFMP Eğitimi Bölüm 1.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 1.pdf
SeyfettinColak
Ìý
FMP Eğitimi Bölüm 2.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 2.pdfFMP Eğitimi Bölüm 2.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 2.pdf
SeyfettinColak
Ìý
FMP Eğitimi Bölüm 4.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 4.pdfFMP Eğitimi Bölüm 4.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 4.pdf
SeyfettinColak
Ìý
FMP Eğitimi Bölüm 3.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 3.pdfFMP Eğitimi Bölüm 3.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 3.pdf
SeyfettinColak
Ìý
FMP Eğitimi Bölüm 5.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 5.pdfFMP Eğitimi Bölüm 5.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 5.pdf
SeyfettinColak
Ìý
FMP Eğitimi Bölüm 8.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 8.pdfFMP Eğitimi Bölüm 8.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 8.pdf
SeyfettinColak
Ìý
FMP Eğitimi Bölüm 6.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 6.pdfFMP Eğitimi Bölüm 6.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 6.pdf
SeyfettinColak
Ìý
FMP Eğitimi Bölüm 7.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 7.pdfFMP Eğitimi Bölüm 7.pdf
FMP Eğitimi Bölüm 7.pdf
SeyfettinColak
Ìý
Ä°KÄ° YAÅž SENDROMU 7. HAFTA.pdf
Ä°KÄ° YAÅž SENDROMU 7. HAFTA.pdfÄ°KÄ° YAÅž SENDROMU 7. HAFTA.pdf
Ä°KÄ° YAÅž SENDROMU 7. HAFTA.pdf
SeyfettinColak
Ìý
ÇOCUK İSTİSMARI 6. HAFTA.pdf
ÇOCUK İSTİSMARI 6. HAFTA.pdfÇOCUK İSTİSMARI 6. HAFTA.pdf
ÇOCUK İSTİSMARI 6. HAFTA.pdf
SeyfettinColak
Ìý
CÄ°NSEL Ä°STÄ°SMAR 5. HAFTA.pdf
CÄ°NSEL Ä°STÄ°SMAR 5. HAFTA.pdfCÄ°NSEL Ä°STÄ°SMAR 5. HAFTA.pdf
CÄ°NSEL Ä°STÄ°SMAR 5. HAFTA.pdf
SeyfettinColak
Ìý
DUYGU ODAKLI ÇİFT TERAPİSİ 4. HAFTA.pdf
DUYGU ODAKLI ÇİFT TERAPİSİ 4. HAFTA.pdfDUYGU ODAKLI ÇİFT TERAPİSİ 4. HAFTA.pdf
DUYGU ODAKLI ÇİFT TERAPİSİ 4. HAFTA.pdf
SeyfettinColak
Ìý

Recently uploaded (7)

HALK SAÄžLIÄžI(SAÄžLIÄžIN GELÄ°ÅžTÄ°RÄ°LMESÄ°).pptx
HALK SAÄžLIÄžI(SAÄžLIÄžIN GELÄ°ÅžTÄ°RÄ°LMESÄ°).pptxHALK SAÄžLIÄžI(SAÄžLIÄžIN GELÄ°ÅžTÄ°RÄ°LMESÄ°).pptx
HALK SAÄžLIÄžI(SAÄžLIÄžIN GELÄ°ÅžTÄ°RÄ°LMESÄ°).pptx
moruc832
Ìý
HALK SAĞLIĞI(sağlık hizmetlerinin özellikleri).pptx
HALK SAĞLIĞI(sağlık hizmetlerinin özellikleri).pptxHALK SAĞLIĞI(sağlık hizmetlerinin özellikleri).pptx
HALK SAĞLIĞI(sağlık hizmetlerinin özellikleri).pptx
moruc832
Ìý
1 Bakteri Genetiği Prof. Dr. Sevgi ERGİN.pptx.pdf
1 Bakteri Genetiği Prof. Dr. Sevgi ERGİN.pptx.pdf1 Bakteri Genetiği Prof. Dr. Sevgi ERGİN.pptx.pdf
1 Bakteri Genetiği Prof. Dr. Sevgi ERGİN.pptx.pdf
toprakz280
Ìý
Gıdalarda Taklit ve Tağşiş_ ilbas.pdf Counterfeit and Adulteration
Gıdalarda Taklit ve Tağşiş_ ilbas.pdf Counterfeit  and AdulterationGıdalarda Taklit ve Tağşiş_ ilbas.pdf Counterfeit  and Adulteration
Gıdalarda Taklit ve Tağşiş_ ilbas.pdf Counterfeit and Adulteration
A. Ä°rfan Ä°LBAÅž
Ìý
MEB - Bilgisayarlı Tasarım Uygulamaları 9
MEB - Bilgisayarlı Tasarım Uygulamaları 9MEB - Bilgisayarlı Tasarım Uygulamaları 9
MEB - Bilgisayarlı Tasarım Uygulamaları 9
adnansikisenses16
Ìý
Tarımsal Kalkınma ve Sürdürülebilirlik _ AÇILIŞ DERSİ 16 Eylül 2024
Tarımsal Kalkınma ve  Sürdürülebilirlik _  AÇILIŞ DERSİ 16 Eylül 2024Tarımsal Kalkınma ve  Sürdürülebilirlik _  AÇILIŞ DERSİ 16 Eylül 2024
Tarımsal Kalkınma ve Sürdürülebilirlik _ AÇILIŞ DERSİ 16 Eylül 2024
A. Ä°rfan Ä°LBAÅž
Ìý
CRP201 PerÅŸembe Planning and Design Studio - Fall Term Final Projects
CRP201 PerÅŸembe Planning and Design Studio - Fall Term Final ProjectsCRP201 PerÅŸembe Planning and Design Studio - Fall Term Final Projects
CRP201 PerÅŸembe Planning and Design Studio - Fall Term Final Projects
City and Regional Planning, METU
Ìý
HALK SAÄžLIÄžI(SAÄžLIÄžIN GELÄ°ÅžTÄ°RÄ°LMESÄ°).pptx
HALK SAÄžLIÄžI(SAÄžLIÄžIN GELÄ°ÅžTÄ°RÄ°LMESÄ°).pptxHALK SAÄžLIÄžI(SAÄžLIÄžIN GELÄ°ÅžTÄ°RÄ°LMESÄ°).pptx
HALK SAÄžLIÄžI(SAÄžLIÄžIN GELÄ°ÅžTÄ°RÄ°LMESÄ°).pptx
moruc832
Ìý
HALK SAĞLIĞI(sağlık hizmetlerinin özellikleri).pptx
HALK SAĞLIĞI(sağlık hizmetlerinin özellikleri).pptxHALK SAĞLIĞI(sağlık hizmetlerinin özellikleri).pptx
HALK SAĞLIĞI(sağlık hizmetlerinin özellikleri).pptx
moruc832
Ìý
1 Bakteri Genetiği Prof. Dr. Sevgi ERGİN.pptx.pdf
1 Bakteri Genetiği Prof. Dr. Sevgi ERGİN.pptx.pdf1 Bakteri Genetiği Prof. Dr. Sevgi ERGİN.pptx.pdf
1 Bakteri Genetiği Prof. Dr. Sevgi ERGİN.pptx.pdf
toprakz280
Ìý
Gıdalarda Taklit ve Tağşiş_ ilbas.pdf Counterfeit and Adulteration
Gıdalarda Taklit ve Tağşiş_ ilbas.pdf Counterfeit  and AdulterationGıdalarda Taklit ve Tağşiş_ ilbas.pdf Counterfeit  and Adulteration
Gıdalarda Taklit ve Tağşiş_ ilbas.pdf Counterfeit and Adulteration
A. Ä°rfan Ä°LBAÅž
Ìý
MEB - Bilgisayarlı Tasarım Uygulamaları 9
MEB - Bilgisayarlı Tasarım Uygulamaları 9MEB - Bilgisayarlı Tasarım Uygulamaları 9
MEB - Bilgisayarlı Tasarım Uygulamaları 9
adnansikisenses16
Ìý
Tarımsal Kalkınma ve Sürdürülebilirlik _ AÇILIŞ DERSİ 16 Eylül 2024
Tarımsal Kalkınma ve  Sürdürülebilirlik _  AÇILIŞ DERSİ 16 Eylül 2024Tarımsal Kalkınma ve  Sürdürülebilirlik _  AÇILIŞ DERSİ 16 Eylül 2024
Tarımsal Kalkınma ve Sürdürülebilirlik _ AÇILIŞ DERSİ 16 Eylül 2024
A. Ä°rfan Ä°LBAÅž
Ìý
CRP201 PerÅŸembe Planning and Design Studio - Fall Term Final Projects
CRP201 PerÅŸembe Planning and Design Studio - Fall Term Final ProjectsCRP201 PerÅŸembe Planning and Design Studio - Fall Term Final Projects
CRP201 PerÅŸembe Planning and Design Studio - Fall Term Final Projects
City and Regional Planning, METU
Ìý

CİNSEL TERAPİDE BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI YAKLAŞIM 3.HAFTA BÖLÜM 2.pdf

  • 1. CÄ°NSEL TERAPÄ°DE BÄ°LÄ°ÅžSEL DAVRANIŞÇI YAKLAÅžIM 3. HAFTA Bölüm 2 Family Marker Programıng
  • 2. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° • Cinsel terapist olmak için gereken önemli bilgilerden biri de danışanlarımızın bir cinsel deneyim sırasında vücutlarında neler olduÄŸunu bilebilmektir. • EÄŸer «normal» cinsel tepkileri bilebilirsek danışanlarımız cinsel tepkilerini bize anlattığında nerelerde farklılıklar olduÄŸunu çok daha rahat kavrayabiliriz. • Fakat unutulmamalıdır ki «normal» kendi içinde deÄŸiÅŸkenleri barındıran bir kavramdır. KiÅŸilik farklılıkları, fizyolojik farklılıklar ve yaÅŸ ile ilgili deÄŸiÅŸkenleri göz ardı etmemeliyiz.
  • 3. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° Cinsel fizyolojiyi kavrayabilmek için bir doktor gibi tüm vücudu bilmemiz gerekmez. Sinir sistemi, Ãœrogenital sistem ve dolaşım endokrin sistemi bilmemiz genelde yeterli olacaktır.
  • 4. • Ä°nsan beyni en üstün erotik organ olarak bilinir ve vücuda kafatası sinirleri, duyu sinirleri, motor sinirleri ve otonom sinir sistemi ile baÄŸlanır. • Zihinsel hayal gücü cinsel uyarılmayı tamamen kendisi yapabilir çünkü beyindeki kontrol merkezleri omurilik ile cinsel tepkiyi ve duygusal deneyimleri kontrol eden refleks merkezine baÄŸlıdır. Bu merkezler erotik uyarılma ile ilgili hassasiyeti arttırır. 1.) SÄ°NÄ°R SÄ°STEMÄ° CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 5. • Cinsel organların his reseptörlerini omuriliÄŸe baÄŸlayan ve sonra da penisteki, klitoristeki ve komÅŸu bölgelerdeki kan damarlarını uyaran bozulmamış bir refleks yayı erotik uyarılma için gerekli diÄŸer unsurlardır. • Refleks merkezinden çıkan bu uyarılar sempatik ve parasempatik sinirlerden iletilirler. Parasempatik sinirlerin ilettiÄŸi uyarılar küçük arteriyal kasların rahatlamasına ve kan akışının hızlanmasına, sempatik sinirlerin ilettiÄŸi uyarılar arteriyal kasların kasılmasına ve arterlerin kan akışına kapanmasına neden olur. • BoÅŸalma ve orgazm yine spinal refleks sayesinde olur. 1.) SÄ°NÄ°R SÄ°STEMÄ° CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 6. • Bu sistem özelleÅŸmiÅŸ dolaşımları olan ve cinsel uyarana hassas genital organları kapsar. • Bu sistem içinde özellikle penis, vajina ve klitorisin yapısını bilmek cinsel terapiler açısından önem arz eder. 2.) ÃœROGENÄ°TAL SÄ°STEM CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 7. • Penis, eriÅŸkin bir erkekte 6-8 santimetre uzunluÄŸunda, 3-5 santimetre çapında silindir ÅŸeklinde bir organdır. SertleÅŸmede boyu iki katına çıkabilmektedir. Penis uzunluÄŸu kiÅŸiden kiÅŸiye deÄŸiÅŸebilmektedir. • Penis baÅŸ ve gövde olarak iki bölüme ayrılır. Penis başı sünnet derisi adı verilen deri parçasının içinde bulunur. Sünnet olmayan erkeklerde penis başı yalnız sertleÅŸme sırasında görünür, sertleÅŸme sonrasında tekrar sünnet derisinin içine girer. Sünnet olan erkeklerde ise sertleÅŸme olmadan da penis başı görünür. Penis başında frenulum adı verilen bir bölüm bulunur. Sünnet derisinin penis boynuna tutunmasına yardımı olan bu üçgen bölge erkeÄŸin cinsel uyarılması açısından hassas bir bölgedir. 3.) PENÄ°S CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 8. • Penis gövdesi temel olarak 3 silindirik yapı ve bunları saran zarlardan oluÅŸur. Ä°ki silindirik yapı penisin üst kısmında birbirine paralel olarak uzanır ve vücuda yaklaşırken geniÅŸleyerek kemiÄŸe yapışır. Bu silindirik yapılar güçlü bir zarla sarılmıştır ve iç kısımları süngerimsidir. • Erkekte penisin sertleÅŸmesi bu süngerimsi yapıların sertleÅŸme sırasında kanla dolması ile gerçekleÅŸir. DiÄŸer silindirik yapı ise bu yapıların alt kısmında yerleÅŸmiÅŸtir ve içinden idrar yolu (üretra) geçer. 3.) PENÄ°S CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 9. • Kadından farklı olarak erkekte idrar yolundan hem idrar, hem de meni gelmektedir. • Kadında ise vajina giriÅŸi ile idrar yolu farklıdır. • Penisin hemen tüm bölgeleri duyarlıdır. YaÄŸ dokusu içermez. 3.) PENÄ°S CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 10. • Latince 'kın' veya 'kılıf anlamına gelir. Cinsel heyecanın baÅŸlamasıyla birlikte 10- 30 saniyede vajinal ıslanma meydana gelir. Bu ıslanmayı yapan özel bir salgı bezi yoktur. Vajinayı çevreleyen damarlardaki kan göllenmesinden süzülen transüda (proteinden fakir hücrelerarası sıvı) niteliÄŸindeki sıvı vajinanın ıslanmasını ve cinsel iliÅŸkinin geliÅŸmesini saÄŸlar. • DoÄŸum yapmamış kadınlarda uyarılmamış vajinanın uzunluÄŸu 7-8 cm., çapı 2 cm.'dir; uyarılınca boyu 9.5 -10.5 cm., çapı giriÅŸte 2.5 cm., dip kısımlarda 5.5 cm. olur. DoÄŸum yapmış kadınlarda uyarılmamış vajinanın uzunluÄŸu 8-10 cm., çapı 3- 4 cm.'dir, uyarılınca boyu 11 -12 cm., çapı da giriÅŸte 3-4.5 cm., dip kısımlarda 6.5 cm. olur. Görüldüğü gibi vajinal kanal uyarıyla geniÅŸlemektedir. • Vajinanın sadece 1/3 dış kısmı cinsel yönden uyarılabilir, geri kalan bölüm sadece basıncı hisseder. Rahimde ise giriÅŸ bölümü (serviks) basıncı ve titreÅŸimi hisseder. 4.) VAJÄ°NA CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 11. • Klitoris küçük dudakların (labium minörler) üst birleÅŸme kısmı ile klitoral baÅŸlık arasında yer alan küçük oval bir yapıdır. Kadın genitallerinin en duyarlı alanlarından birisidir. • Klitorisin görünümü ve büyüklüğü kadınlar arasında deÄŸiÅŸkenlik göstermektedir. Ä°nsan dış cinsel organları (genitalleri) arasında, üreme iÅŸlevi olmayan, sadece cinsel iÅŸleve sahip tek organdır. • Anatomik ve fizyolojik özellikleri bakımından erkekteki penis muadili bir organdır. Ancak penise göre çok daha küçüktür ve üretra (idrar yolu) klitorisin içinden geçmez. Klitoris bir gövde ve bir baÅŸ (glans)'dan oluÅŸmaktadır. Özellikle baÅŸ kısmı yüksek oranda duyarlıdır. Cinsel uyarılma esnasında klitoris geniÅŸler, kabarır. 5.) KLÄ°TORÄ°ST CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 12. • Büyük dudaklar arasında neredeyse saklanmış dışarı doÄŸru 0.5-1 cm. çıkıntı yapmıştır; klitorisin iki yana da uzanan uyarılan dokunun toplam uzunluÄŸu yaklaşık 20 cm.'dir. • Ãœstü ‘klitoris baÅŸlığı’ denen yapıyla örtülüdür, özellikle orgazmın geliÅŸmesinde klitoris baÅŸlığının klitorise sürtünmesinin büyük rolü vardir. Heyecanlanma evresinde en ufak uyarı, fantezi kurulması bile klitorisin çapında artmaya neden olur. Bu evrede kadınlar pelvis (leÄŸen kemiÄŸi) içinde bir dolgunluk hissi, irritasyon (rahatsızlık hissi) ve boÅŸalma ihtiyacı duyarlar. Ayrıca klitorisin gövdesi ve iki taraftaki uzantıları da kanla dolup ÅŸiÅŸer ve küçük dudaklar civarındaki basınçla meydana gelen hazdan sorumlu olurlar. Klitoris gövdesinin % 10-20 oranında büyüdüğü ve bunun erkekteki sertleÅŸmeye karşılık geldiÄŸi bilinmektedir. 5.) KLÄ°TORÄ°ST CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 13. • Büyük dudaklar arasında neredeyse saklanmış dışarı doÄŸru 0.5-1 cm. çıkıntı yapmıştır; klitorisin iki yana da uzanan uyarılan dokunun toplam uzunluÄŸu yaklaşık 20 cm.'dir. • Ãœstü ‘klitoris baÅŸlığı’ denen yapıyla örtülüdür, özellikle orgazmın geliÅŸmesinde klitoris baÅŸlığının klitorise sürtünmesinin büyük rolü vardir. Heyecanlanma evresinde en ufak uyarı, fantezi kurulması bile klitorisin çapında artmaya neden olur. Bu evrede kadınlar pelvis (leÄŸen kemiÄŸi) içinde bir dolgunluk hissi, irritasyon (rahatsızlık hissi) ve boÅŸalma ihtiyacı duyarlar. Ayrıca klitorisin gövdesi ve iki taraftaki uzantıları da kanla dolup ÅŸiÅŸer ve küçük dudaklar civarındaki basınçla meydana gelen hazdan sorumlu olurlar. Klitoris gövdesinin % 10-20 oranında büyüdüğü ve bunun erkekteki sertleÅŸmeye karşılık geldiÄŸi bilinmektedir. 5.) KLÄ°TORÄ°ST CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 14. • Bu sistemdeki bezler vücudun hormon üretiminde önemli bir rol üstlenirler, testosteron ve tiroid bizim özellikle üzerinde durmamız gereken hormonlardır. • Testosteron erkeklerin esas hormonudur ve testislerde üretilir, kadınlarda da az miktarda bulunur. Her iki cinste de cinsel isteÄŸi arttırır. • Tiroid bezlerinde üretilen tiroksin hormonu metabolizma hızını ayarlar. Tiroksinin azlığı ya da fazlalığı cinsel iÅŸlevleri deÄŸiÅŸtirebilir. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° 6.) ENDOKRÄ°N SÄ°STEMÄ°
  • 15. • Ä°nsanda cinsel uyarana gösterilen fizyolojik tepkiyi, Masters ve Johnson, dört ayrı evreye ayırmıştır. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° MASTERS VE JOHNSON’UN HEYECAN MODELÄ° Bu dört evre erkek ve kadın için ayrı ayrı grafiklerle gösterilmiÅŸtir. 1) Uyarılma Evresi 2) Plato Evresi 3) Orgazm Evresi 4) Çözülme Evresi
  • 16. • Erkekteki cinsel yanıt döngüsü genellikle birbirine benzer ve tek bir grafikle tanımlanabilir. Ancak kadınlarda durum farklıdır. Kadındaki cinsel yanıt döngüsü, tepkinin hem yoÄŸunluÄŸu hem de süresiyle iliÅŸkili olup, sayısız çeÅŸitlilikte olabilir. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 17. • Ä°lk evredir. Temel olarak erotik duygu ve düşüncelerin belirmesi, erkekte ereksiyon, kadında yaygın olarak vazokonjesyon ve myotoni ile karakterizedir. • Herhangi bir bedensel ya da psikolojik uyarı ile ortaya çıkabilir. Cinsel uyaranın süre ve yoÄŸunluÄŸuna göre gösterilen tepkinin ÅŸiddeti hızlı ya da yavaÅŸ biçimde artar. • KiÅŸiye uygun düşen, yeterli süre ve yoÄŸunlukta devam eden bir cinsel uyaran karşısında uyarılma evresi çok kısa sürebileceÄŸi gibi, kiÅŸiye fiziksel ya da psikolojik açıdan uygun düşmeyen cinsel uyarı durumunda ya da cinsel uyaran aralıklarla sürdürülmüşse uzayabilir ya da kaybolabilir. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° MASTERS VE JOHNSON’UN HEYECAN MODELÄ° 1.) Uyarılma Evresi;
  • 18. • Aslında uyarılma evresinin bir parçası ve devamı niteliÄŸinde olan bu evrede, etkili cinsel uyaranın sürdürülmesi ve cinsel heyecanın artmasıyla birlikte, kadın ya da erkek plato sürecine girer. • Bu evrede, haz duygusu ve cinsel gerilim giderek yükselir ve kiÅŸinin orgazma geçebileceÄŸi noktaya kadar sürer. • Orgazm evresine giriÅŸ niteliÄŸindedir. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° MASTERS VE JOHNSON’UN HEYECAN MODELÄ° 2.) Plato Evresi;
  • 19. • Evreler arasında süre açısından en kısa ancak duyumsanan cinsel haz açısından en yoÄŸun evredir. • Bu evre, erkekte ejakülasyon, kadında ise perine ve vajina etrafındaki kaslar ile vazokonjesyon sonucu büyüyen dokuların ritmik refleks kasılmaları ile karakterizedir. • Öznel olarak pelvisde duyumsanır. • Orgazm kadında klitoral bölgede ve vajinada; erkekte ise penis ve prostatta yoÄŸunluk kazanır. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° MASTERS VE JOHNSON’UN HEYECAN MODELÄ° 3.) Orgasm Evresi;
  • 20. • Son evredir. Kadın ya da erkekte, orgazm ya da orgazmın gerçekleÅŸmediÄŸi durumlarda platoyu takiben genital bölgelerde ve bedenin bütününde önceki aÅŸamalarda oluÅŸmuÅŸ olan fizyolojik deÄŸiÅŸikliklerin dakikalar içerisinde aynı sırayı takip ederek kaybolması ile karakterizedir. • Bu evrenin süresi cinsiyete, orgazmın yaÅŸanıp yaÅŸanmadığına, ya da hangi yoÄŸunlukta yaÅŸandığına ve cinsel uyaranın sürüp sürmemesine göre çok deÄŸiÅŸir. • Kadınlar, çözülme evresinde cinsel uyaranın yeniden baÅŸlamasıyla yeniden uyarılıp orgazm olabilme potansiyeline sahipken, erkekler süresi kiÅŸiye ve yaÅŸa göre deÄŸiÅŸen bir refrakter döneme zorunlu olarak girerler CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° MASTERS VE JOHNSON’UN HEYECAN MODELÄ° 4.) Çözülme Evresi;
  • 21. • Cinsellik araÅŸtırmalarının en önemli isimlerinden Helen Kaplan 1974 yılından yaÅŸamının sonuna kadar (1995) cinsel tepkileri ve cinsellik üzerine araÅŸtırmalar yapmış; cinsel deneyimin arzu kısmını da ele alarak ve cinsel heyecanın basamaklarının fizyolojik doÄŸasını da aydınlatarak bizim insan cinselliÄŸini anlama konusunda görüş açımızı geniÅŸletmiÅŸtir. • Kaplan, cinsel iÅŸlevlerin bifazik niteliÄŸini vurgulamış, cinsel yanıt evrelerini klinik açıdan yeniden sınıflandırarak bunlara cinsel isteÄŸi de eklemiÅŸtir Kaplan, cinsel yanıtın bifazik niteliÄŸiyle ilgili olarak şöyle diyordu: CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° CÄ°NSEL TEPKÄ°NÄ°N ÜÇ AÅžAMALI MODELÄ°
  • 22. A) Erkekte ereksiyonu, kadında ise vajinal lubrikasyonu ve kabarmayı saÄŸlayan genital vazokonjesyon yanıtı. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° CÄ°NSEL TEPKÄ°NÄ°N ÜÇ AÅžAMALI MODELÄ° "Bu formülasyona göre; cinsel yanıt, gerçekte tek ve bağımsız bir bütün oluÅŸturmaktan çok, birbirlerinden görece bağımsız iki ayrı bölümden oluÅŸmaktadır ;
  • 23. B) Her iki cinste de orgazmı saÄŸlayan refleks klonik kas kontraksiyonları". Buna göre ilk bölüm uyarılma ve plato evrelerini içermekte ve parasempatik sistem tarafından innerve edilmekte, ikinci bölüm ise orgazm evresini içermekte ve sempatik sistem tarafından innerve edilmektedir. Cinsel yanıtın birbirinden görece bağımsız bu iki ayrı süreci, her iki cins için de, genital bölgede farklı anatomik bölgeleri etkilemekte, sinir sisteminin farklı bölgelerinden innerve edilmekte, travma, ilaç ve yaÅŸ gibi fiziksel etkenlere karşı farklı ölçülerde hassasiyet göstermekte ve farklı psikopatolojik mekanizmalarla birbirinden kesin hatlarla ayrılan farklı klinik sendromlara yol açmaktadır. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° CÄ°NSEL TEPKÄ°NÄ°N ÜÇ AÅžAMALI MODELÄ°
  • 24. B) Uyarılma ve orgazm evrelerine ek olarak, cinsel isteÄŸin de klinik açıdan önemli ve ayrı bir süreç olduÄŸunun anlaşılması ve çözülme evresinin klinik bir öneminin olmaması nedeniyle, 1970'li yıllardan bu yana cinsel iÅŸlevlerin istek, uyarılma ve orgazm aÅŸamalarından oluÅŸtuÄŸu ve cinsel iÅŸlev bozukluklarının da bu evrelerin bozulmasıyla ortaya çıkan ve her evreye denk düşen farklı sendromlar topluluÄŸu olduÄŸu kabul görmektedir (Tablo 1). Bunun tek istisnası, vajinismus ve disparoni gibi cinsel birleÅŸmede aÄŸrı ile giden cinsel iÅŸlev bozukluklarıdır. Böylece, bütün cinsel sorunları erkekte empotans, kadında ise frijidite olarak adlandırılan tek bir klinik sendromun varyantları olarak deÄŸerlendiren eski düşünce de 1970'li yıllardan itibaren yıkılmış oldu. Bugün artık bu iki deyim de çaÄŸdaÅŸ tıbbi terminoloji ve sınıflandırmalardan çıkarılmışlardır . CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° CÄ°NSEL TEPKÄ°NÄ°N ÜÇ AÅžAMALI MODELÄ°
  • 25. • 1-) Cinsel Anatomi ve Fizyoloji Konusunda Bilgisinin Olması • 2-) Cinsel bozukluklara neden olabilecek psikopatolojiler ile ilgili bilgisinin olması; • 3-) Cinsel bozukluklara neden olabilecek tıbbi hastalıklar ve ilaçlar ile ilgili bilgisinin olması; • 4-) Cinsellik konusunda doÄŸrudan, rahat ve somut olarak konuÅŸabilme yeteneÄŸi. • 5-) Duygusal çeliÅŸkileri empatik olarak anlayabilme yeteneÄŸi olması gerekir. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° CÄ°NSEL TERAPÄ°LERDE DEÄžERLENDÄ°RME Bir cinsel terapistin cinsel bozuklukları deÄŸerlendirebilmesi için;
  • 26. • 1-) GeçmiÅŸ cinsel yaÅŸam özellikleri • 2-) Mastürbasyon • 3-) EÅŸli cinsel etkinlikler • 4-) Ä°lk cinsel birleÅŸme deneyimi • 5-) Sürekli cinsel iliÅŸkiler • 6-) KiÅŸinin yaÅŸam boyu cinsel yanıtları açısından incelenir. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° CÄ°NSEL TERAPÄ°LERDE DEÄžERLENDÄ°RME Ä°lk görüşmeler çok önemlidir. Tam bir deÄŸerlendirme yapılmalıdır. Terapist, önce danışanlarla ayrı ayrı görüşür. Bu görüşmelerde,
  • 27. • 7-) Bireylerin genel saÄŸlık durumu, geçirilmiÅŸ veya sürekli hastalıkları, kullandığı madde ve/veya ilaçlar sorgulanır. • 8-) Åžu andaki varsa cinsel partneri/eÅŸi ile iliÅŸkisi/evliliÄŸi incelenir. • 9-) Sonra, cinsel sorunun ne zaman ve ne ÅŸekilde baÅŸladığı, nasıl deÄŸiÅŸiklikler gösterdiÄŸi, o güne kadar olan tedavi giriÅŸimleri ve bunların sonuçları incelenir. • 10-) Ayrıca cinsel doyum veya kiÅŸilik testleri yapılır. • 11-) Ä°lk görüşmede danışanlar ve terapist arasında güven duygusunun geliÅŸmesi terapinin devamı ve baÅŸarısı açısından çok önemlidir. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° CÄ°NSEL TERAPÄ°LERDE DEÄžERLENDÄ°RME Ä°lk görüşmeler çok önemlidir. Tam bir deÄŸerlendirme yapılmalıdır. Terapist, önce danışanlarla ayrı ayrı görüşür. Bu görüşmelerde,
  • 28. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° SORUNUN NE OLDUÄžUNU VE TERAPÄ°NÄ°N AMACINI BELÄ°RLEMEK • Sorunun saptanması sırasında terapistin araÅŸtırması gereken ilk konu sorunun gerçek bir iÅŸlev bozukluÄŸu mu yoksa bilgi eksikliÄŸinden kaynaklanan bir durum mu olduÄŸudur. • Hastanın veya çiftin kültürel, dini ve sosyal faktörlerden nasıl etkilendiÄŸi çok önemlidir. • Bu nedenle deÄŸerlendirme sırasında danışanın/çiftin cinsellikle ilgi beklenti, inanç ve tutumlarının sorgulanması yararlı olur
  • 29. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° DeÄŸerlendirilme Sırasında Åžu Sorunlara Cevap Aramak Önemlidir! • Cinsel iÅŸlev bozukluÄŸunun derecesi nedir? • Cinsel iÅŸlev bozukluÄŸu duruma baÄŸlı olarak mı ortaya çıkmakta yoksa süreklilik mi göstermektedir? • Cinsel iÅŸlev bozukluÄŸu birincil midir? Yoksa bir baÅŸka psikiyatrik bozukluk veya evlilik sorunları nedeniyle ikincil olarak mı ortaya çıkmıştır? • Cinsel iÅŸlev bozukluÄŸuna eÅŸlik eden ikincil cinsel sorunlar varmıdır? • Cinsel iÅŸlev bozukluÄŸunun ortaya çıkmasında biyolojik ve psikolojik faktörlerin rolü nedir? • DiÄŸer eÅŸte de cinsel bir sorun var mıdır?
  • 30. A-) Cinsel sorun nedir? • Cinsel yaÅŸantı sırasında ortaya çıkan spesifik davranışlar • Sorunun öncesinde ve sonrasında neler düşündükleri • Sorunun öncesinde ve sonrasında neler hissettikleri • Sorun ile ilgili olarak daha önce baÅŸvurulan çözüm yolları • Sorunun nedenleri ile ilgili yorumları ve tavırları CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° SORUNU HAZIRLAYAN ORTAYA ÇIKARAN VE SÃœRDÃœREN FAKTÖRLERÄ° SAPTAYABÄ°LMEK İÇİN BÄ°LGÄ° TOPLAMAK
  • 31. B-) Cinsel geliÅŸim ve yaÅŸantılarla ilgili bilgi toplamak; • Ergenlik dönemi, adet görme yaşı, ilk cinsel yaÅŸantı, cinsel deneyimler, cinsel sapmalar, cinsel taciz ve tecavüz, mastürbasyon konusundaki bilgiler ve bu konudaki duygu ve düşünceler çok önemidir. • C-) Cinsel tutum ve inançlar • D-) Çocukluk yaÅŸantıları, aile içi iliÅŸkiler • E-) EÅŸ ile iliÅŸkiler • F-) Stres kaynakları • G-) SaÄŸlık durumu CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° SORUNU HAZIRLAYAN ORTAYA ÇIKARAN VE SÃœRDÃœREN FAKTÖRLERÄ° SAPTAYABÄ°LMEK İÇİN BÄ°LGÄ° TOPLAMAK
  • 32. • Gizlilik ilkesine uymak • Gözlemci olmak • Anlayışlı ve destekleyici olmak • Ortak bir dil geliÅŸtirmek • Cinsel konular hakkında açık ve rahat konuÅŸabilmek. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° DeÄŸerlendirme Görüşmeleri Sırasında Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar
  • 33. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° CÄ°NSEL TERAPÄ°DE GENEL Ä°LKELER • Cinsel terapinin ilk görüşmesinde cinsel birleÅŸme yasaklanır. Bu sayede çiftlerin cinsel birleÅŸmenin kaygısı olmaksızın yakınlık ve haz almaları hedeflenir. • Ayrıntılı bir cinsel öykü deÄŸerlendirme seansında alınır. • Terapotik ittifak kurabilmek ve empati çok önemlidir. • Çiftler arasında yansız kalabilmek, danışanların herhangi bir düşüncesi veya davranışını yargılamamak, yargılayıcı olarak algılanabilecek soruları sormamak çok önemlidir. • Psiko eÄŸitim Cinsel terapilerde biliÅŸsel davranışçı yaklaşımın en önemli adımıdır. • Öğrenme becerileri, eÄŸitim, destek, öneri ve iç görü üzerinde çalışılır. • Esnek olmak, basma kalıp kural ve uygulamalara baÄŸlı olmamak gerekir. • Danışanlara gerçekte hasta olanın cinsel iliÅŸki olduÄŸu ve bireylerin hasta olmadıkları yönünde telkinde bulunulur.
  • 34. Danışanları yetkinliÄŸimiz içerisinde deÄŸilse baÅŸka bir uzmana yönlendirmeliyiz. • Psikotik bozukluklar ve sınırdaki hastalarda, • YoÄŸun depresyon belirtileri gösteren danışanlarda, • Alkol ve ilaç kullanım öyküsü olduÄŸunda, • DiÄŸer psikiyatrik bozuklukların yoÄŸunluÄŸu cinsel terapiyi engellediÄŸinde. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° Hangi Danışanlarda Yönlendirme Gerekir ;
  • 35. • Kadın cinsel bozukluklarında fizyolojik ve psikolojik neden ayrımını yapmak her zaman çok kolay deÄŸildir. ÇoÄŸu vakada iki neden birbiri ile örtüşür ve ayrımı yapmak zorlaşır. AÅŸağıdaki gibi durumlarda danışanlarınızı bir jinekolojik konsültasyona göndermeniz faydalı olabilir. • Genital ve Pelvik AÄŸrı • BirleÅŸme sırasında veya sonrasında vajinal kanama, • Islanmanın yeterli olmasına karşın birleÅŸme sırasında aÄŸrı, CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° Hangi Durumlarda Kadınları JinekoloÄŸa Yönlendirme Gerekir ;
  • 36. • BirleÅŸme sırasında veya sonrasında bağırsaklarda veya mesanede aÄŸrı • AÄŸrı nedeniyle penisin vajinaya tam olarak girememesi. • Cinsel Arzunun YetersizliÄŸi • BaÅŸka zamanlarda normal olan cinsel arzunun belli zamanlarda veya sık olarak yitirilmesi, • Hormonlardaki deÄŸiÅŸiklikler (ilaç , operasyon veya yaÅŸ ile ilgili) CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° Hangi Durumlarda Kadınları JinekoloÄŸa Yönlendirme Gerekir ;
  • 37. • Beraberinde genital veya pelvik belirtiler. • DiÄŸer vücut iÅŸlevlerindeki deÄŸiÅŸiklikler. • Orgazm Bozuklukları • Orgazm yeteneÄŸinin belli zamanlarda veya sık olarak yitirilmesi, • Beraberinde cinsel birleÅŸme sırasında aÄŸrı, arzu veya uyarılma yoksunluÄŸu • SüreÄŸen veya yineleyen idrar yolu ya da genital enfeksiyonların bulunması • DiÄŸer vücut iÅŸlevlerindeki deÄŸiÅŸiklikler. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° Hangi Durumlarda Kadınları JinekoloÄŸa Yönlendirme Gerekir ;
  • 38. • EÄŸer yakın zamanda bir üroloÄŸa gitmemiÅŸse sertleÅŸme bozukluÄŸu olan danışanlarımızı öncesinde bir üroloÄŸa göndermek doÄŸru olabilir. • Erken boÅŸalma çok nadiren bir fiziksel sorun nedeniyle yaÅŸanır fakat geriye boÅŸalma olması durumunda mutlaka üroloÄŸa yönlendirmek gerekir. • Geç boÅŸalma sorunu ve cinsel isteksizlikte yine nadiren ürolojik bir nedene baÄŸlı olarak ortaya çıkabilir. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° Hangi Durumlarda Erkekleri ÃœroloÄŸa Yönlendirme Gerekir ;
  • 39. 1-) Davranışçı Teknikler: • Cinsel yanıtı anlamak için cinsel eÄŸitim ve cinsel bilgilendirme konularını da içeren cinsel danışmanlık, • Performans kaygısını azaltmak, partnerin cinselliÄŸini öğrenmek, cinsel birleÅŸme dışındaki cinselliÄŸe odaklanmak, iletiÅŸimi artırmak için duyumsal keÅŸif, • Kendi cinselliÄŸini öğrenmek ve kaygıyı azaltmak için kendini uyarma yani mastürbasyon egzersizleri, • Kaygının azaltılması için nefes, gevÅŸeme ve rahatlama egzersizleri, • Özellikle erken boÅŸalmada uygulamak için dur-baÅŸla tekniÄŸi, • Daha ileri davranışçı yöntemler. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° CÄ°NSEL TERAPÄ° TEKNÄ°KLERÄ°
  • 40. 1-) BiliÅŸsel Teknikler: • Zihni meÅŸgul eden düşünceleri uzaklaÅŸtırmak, cinsel haz ve yakınlığa odaklanmak için duyumsal keÅŸif veya zihinsel odaklanma, • Sistematik duyarsızlaÅŸtırma tekniÄŸi, • Anksiyetenin azaltılması için düşünce durdurulması veya dikkatin baÅŸka yöne çevrilmesi, • Cinsel tutumların yeniden uyarlanması, • Cinsel MÄ°T’ler karşısında biliÅŸsel yeniden yapılandırma tekniÄŸi. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° CÄ°NSEL TERAPÄ° TEKNÄ°KLERÄ°
  • 42. DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZLERÄ° (1) • Masters ve Johnson tarafından bulunan bu teknik, çiftin birkaç gün ya da bir hafta süresince cinsel birleÅŸme ya da orgazmdan vazgeçip, o süre zarfında birbirlerinin vücutlarına ve cinsel organlarına dokunmaları ve nazikçe okÅŸamaları ÅŸeklinde uygulanmaktadır. • Bu egzersiz cinsel terapiler alanında Masters ve Johnson’un en önemli katkısı olarak betimlenmektedir. • Belirli vakalar dışında tüm cinsel terapilerde tavsiye edilen bir tekniktir. • Özellikle erektil disfonksiyonda, cinsel isteksizlik durumlarında ve orgazm bozukluklarında sıkça kullanılmaktadır. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 43. DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZLERÄ° (1) Duyumsal Odaklanma (Haz) Egzersizleri; • Temel ÅŸikayeti vajinismus olan kadınlar ile erken boÅŸalma olan erkeklerde her zaman önerilmeyebilir. EÄŸer gerçekten gerekli ise, çiftin cinsel olarak birbirine uzaklığı diÄŸer teknikleri engelleyecek ise ve örneÄŸin erken boÅŸalma problemi yaÅŸayan bir erkek diÄŸer teknikler ile boÅŸalma kontrolünü saÄŸlamakta baÅŸarılı bir noktaya gelebildiyse duyumsal odaklanma egzersizleri verilebilir. • Yine çiftin cinsellik algısı aşırı orgazm odaklıysa, yakınlaÅŸma konusunda kaygıları varsa ve cinsellikle ilgili biliÅŸsel yeniden yapılandırma kısıtlı kalıyorsa bu egzersizler verilebilir. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 44. DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZLERÄ° (1) Duyumsal Odaklanma Egzersizlerinin Mantığı ; • ÇoÄŸu kez cinsel kaygının azalmasını saÄŸlar. • Öğretici bir iÅŸleve sahiptir. • Çifte birbirine haz verme ve haz alma olanağı saÄŸlar. • Çift arasındaki sevgi bağını arttırır. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 45. DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZLERÄ° (1) Duyumsal Odaklanma Egzersizinin Yönergeleri ; • Bir terapist cinsellik ve haz konusuna açıksa, bu konudaki çatışmalardan etkilenmemiÅŸse haz yönergelerini etkili ÅŸekilde verebilir. Fakat danışanın rahat olmadığı durumlarda ve kendi kaygılarından kurtulamayan bir terapist olunduÄŸunda egzersizlerin verilmesinde problem yaÅŸanabilir. • Yönergeler verilirken çiftlerin sosyal ve kültürel yapısına, eÄŸitimine, kaygı düzeylerine ve diÄŸer psikopatolojilerine uygun olarak verilmeye çalışılır. Her çift için yönergeler her zaman aynı ÅŸekilde verilemez. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 46. DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZLERÄ° (1) Duyumsal Odaklanma Egzersizinin Yönergeleri ; • «İlk olarak sizden bir süre cinsel iliÅŸkiyi girmemenizi ve orgazm olmaya odaklanmamanızı istiyorum. Bu konudaki hisleriniz nelerdir? • Bu sorudan sonra danışanların ifade edecekleri duygular ele alınır ve bu duygular üzerine konuÅŸulur. • «Cinsel birleÅŸme olmamasına karşın çok özel bir iliÅŸki kuracaksınız» ÅŸeklinde yönerge verilmeye devam edilir. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 47. DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZLERÄ° (1) Duyumsal Odaklanma Egzersizinin Yönergeleri ; • «Bu gece bütün iÅŸlerinizi tamamladıktan sonra ikinizden de duÅŸ alıp üzerinizde hiçbir giysi bulunmadan yataÄŸa girmenizi istiyorum. YataÄŸa girdikten sonra nazik ve odaklanmış bir ÅŸekilde birbirinizi okÅŸamanızı istiyorum. Ä°lk olarak siz partnerinizi okÅŸayacaksınız ( egzersizlere önce kimin baÅŸlayacağı bazı çiftler için oldukça önemli olabilir, örneÄŸin eÅŸlerden birinin diÄŸerinden haz talep etme gibi bir konuda ketlenmesi varsa, partnerlerden biri reddedilmekten çok korktuÄŸu, suçluluk duyduÄŸu, güvensiz olduÄŸu için haz almaktan çok vermekle meÅŸgulse bu duruma dikkat çektinten sonra önce bu partnerin haz vermesi talep edilebilir, bu ÅŸekilde haz verip gevÅŸedikten sonra kendini haz alabilmek için daha rahat hissedebilir.) • Ä°lk önce haz vermeye kadının, haz almaya erkeÄŸin baÅŸlayacağı bir çalışma için yönerge ÅŸu ÅŸekilde olabilir. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 48. DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZLERÄ° (1) Duyumsal Odaklanma Egzersizinin Yönergeleri ; • «Siz (erkek) karın üstü yatacaksınız. Sizden (kadından) onu olabildiÄŸince nazik ve yumuÅŸak bir ÅŸekilde okÅŸamanızı isteyeceÄŸim. Kafasının arka tarafından, kulaklarından ve boynundan baÅŸlayın. Yavaşça sırtından aÅŸağıya doÄŸru ve yan taraflara inin. Kalçasından aÅŸağı, uyluklarının iç taraflarına doÄŸru. Nazikçe bacaklarını ve ayaklarını okÅŸayın. Siz (alıcı taraf) sadece duygularınıza konsantre olmalısınız, duygularınıza konsantre olmanız çok önemli, partneriniz yorulur ya da sıkılır diye dert etmeyin. Duygularınızla baÅŸ baÅŸa kalmaya çalışın ve ona hissettikleriniz ile ilgili geribildirimde bulunun. HoÅŸunuza giden ve gitmeyen ÅŸeyleri partnerinize söylemekten ya da göstermekten çekinmeyin. • Ä°kinizde vücudun arka tarafın okÅŸanmasının tamamlandığını düşündüğünüzde ters dönün. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 49. DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZLERÄ° (1) Duyumsal Odaklanma Egzersizinin Yönergeleri ; • «Şimdi ön tarafta aynı ÅŸeyi yapın. Kafasından, yüzünden ve boynundan baÅŸlayın. Yavaşça, nazikçe ve olabildiÄŸince duyarlı bir ÅŸekilde göğsünü, göbeÄŸini, yan taraflarını okÅŸayın fakat bu çalışmamızda penisi okÅŸamayacağız veya uyarmaya çalışmayacağız. Uylukları, bacakları ve ayakları da okÅŸayın. Ä°kiniz de tamamlandığını düşünene kadar devam edin. • Sonra sıra sizde, ÅŸimdi siz (erkek) partnerinize (kadına) aynı ÅŸeyi yapın. Siz de meme uçları, klitoris ve vajina aÄŸzını atlayın. Sadece vücudun geri kalanını okÅŸamaya konsantre olun. Siz de (kadın) sadece duygularınıza konsantre olun ve partneriniz yorulur sıkılır diye dert etmeyin, duygularınızla baÅŸ baÅŸa kalmaya çalışın.» CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 50. DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZLERÄ° (1) Duyumsal Odaklanma Egzersizinin Yönergeleri ; • Haz egzersizleri verildikten sonraki seansta bu egzersiz ile ilgili çiftin verdiÄŸi tepkiler ayrıntılı olarak incelenmelidir. • Davranışlar belirli duygular ve düşünceler ortaya çıkarır. Bu duyguları ve düşünceleri terapi ortamında tartışmak ve açıklık kazandırmak terapi rasyoneli için çok önemlidir. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 51. DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZLERÄ° (1) Duyumsal Odaklanma Egzersizinin Yönergeleri ; • Pek çok çiftin tepkisi olumlu yöndedir, duyumsal odaklanma çiftin arasındaki bağı geliÅŸtirir, birbirlerine karşı daha verici ve sevecen olmalarını saÄŸlar. • Bu egzersiz ile birlikte haz için ereksiyon veya cinsel iliÅŸkiye girmenin gerekli olmadığını görürler. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 52. DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZLERÄ° (1) Duyumsal Odaklanma Egzersizinin Yönergeleri ; • Çiftin deneyimleri hem erotik hem de duygusaldır. • Bazı çiftlerde direnç olarak bazı çiftlerde ise cinsel coÅŸkunun saÄŸlıklı bir ifadesi olarak orgazm veya cinsel birleÅŸme yaÅŸanabilir. Bu konuda açık ve nazik bir yaklaşım yardımcı olacaktır. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 53. DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZLERÄ° (1) Duyumsal Odaklanmaya Olumsuz Tepkiler ; • Önemli psikopatolojik problemler veya evlilik problemleri varsa bireyler olumsuz tepki gösterebilirler. Terapi sürecinin ilerlemesi için bu olumsuz tepkiler çözümlenmeli ya da pas geçilmelidir. • Özellikle dokunuÅŸun ve yakınlaÅŸmanın olmadığı uzun süreli orgazm ve performans yönelimli birlikteliklerde bu tepkiler görülebilir. • Olumsuz tepki nispeten hafifse, duygusal tepkiyi düzeltmek için deneyimin basit bir tekrarıyla birlikte yorumsal ama özünde destekleyici ve güven verici bir görüşme genellikle yeterli olur. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 54. DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZLERÄ° (1) Duyumsal Odaklanmaya Olumsuz Tepkiler ; • «baÅŸlangıçta biraz kaygılı (gergin veya farklı) hissetmek çok normal. Daha önce kendinize bu tür bir fiziksel yakınlaÅŸma iznini hiç vermediniz» • Fakat daha derin kaygılar (zarar görme korkusu v.b.) psikoterapötik müdahaleyi gerektirir. Çünkü cinsel tepkinin ortaya çıkmasına izin vermek için bir derecede çözümleme gereklidir. • Fakat sonuç deÄŸil sadece duyumsal odaklanma çalışması kaygı uyandırıyorsa «pas» geçerek bir sonraki aÅŸamalarla devam etmek gerekebilir. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 55. DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZLERÄ° (1) Duyumsal Odaklanmaya Olumsuz Tepkiler ; • Olumsuz tepki nispeten hafifse, duygusal tepkiyi düzeltmek için deneyimin basit bir tekrarıyla birlikte yorumsal ama özünde destekleyici ve güven verici bir görüşme genellikle yeterli olur. • «baÅŸlangıçta biraz kaygılı (gergin veya farklı) hissetmek çok normal. Daha önce kendinize bu tür bir fiziksel yakınlaÅŸma iznini hiç vermediniz» • Fakat daha derin kaygılar (zarar görme korkusu v.b.) psikoterapötik müdahaleyi gerektirir. Çünkü cinsel tepkinin ortaya çıkmasına izin vermek için bir derecede çözümleme gereklidir. • Fakat sonuç deÄŸil sadece duyumsal odaklanma çalışması kaygı uyandırıyorsa «pas» geçerek bir sonraki aÅŸamalarla devam etmek gerekebilir. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 57. DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZLERÄ° (2) • Genellikle duyumsak odaklanmanın ikinci adımı olarak devam eder fakat bazı çiftler direkt bu adımdan baÅŸlayabilirler. • Çift karşılıklı duyumsal odaklanma egzersizini tamamladığında veya bu deneyimi atlama yönünde terapötik bir karar verildiÄŸinde genital haz egzersizi talimatı verilir. • Bu talimat genital organların nazik, tahrik edici uyarımına atıfta bulunur. • Hedefi orgazm deÄŸil uyarılma saÄŸlamaktır. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ°
  • 58. DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZLERÄ° (2) • Cinsel birleÅŸme giriÅŸimi veya orgazm için çabalayıp cinsel sıkıntı yaÅŸayan pek çok çift bu egzersize yoÄŸun erotik haz ile birlikte fizyolojik karşılıkta verirler. • Yapılandırılmış bir ortam performans kaygısını azaltacaktır çünkü partnerler performans sergilemek zorunda deÄŸildirler. • Bu egzersizdeki heyecan ve haz ile erkekte farkında bile olmadan ereksiyon, kadında ise vajinal ıslaklık olabilir, çiftler cinsel birleÅŸmeyi arzulayabilirler ve çalışma kuralını ihlal edebilirler ama bu saÄŸlıklı be direngen bir gösterge olabilir. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZÄ°NE TEPKÄ°LER
  • 59. DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZLERÄ° (2) • Tepkiler olumlu bir ÅŸekilde geliÅŸtiÄŸinde bir sonraki egzersize geçilebilir. Sonraki egzersizler tamamen üzerinde çalışılan durum ve programa göre cinsel birleÅŸme dışı orgazm veya cinsel birleÅŸme olabilir. • Ortaya çıkabilecek olan olumsuz tepkiler ise terapötik bir meydan okumayı temsil ediyor olabilir olabileceÄŸi gibi kiÅŸinin cinsel kaygıları, suçluluk duygusu, cinsel mitleri veya bir savunması da olabilir. • Örn. partneri penisini okÅŸarken bundan kaygı duyan birinin gençlik dönemindeki mastürbasyon ile ilgili suçluluk duygusu açığa çıkabilir. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZÄ°NE TEPKÄ°LER
  • 60. DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZLERÄ° (2) • DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZLERÄ°NE DÄ°RENÇ GÖSTEREN DANIÅžANLAR Ä°LE ÇALIÅžIRKEN; • TEKRAR, İÇ GÖRÃœ VE PAS GEÇMEK TERAPÖTÄ°K YÖNTEMLERÄ° KULLANILIR. CÄ°NSEL YANITIN FÄ°ZYOLOJÄ°SÄ° DUYUMSAL ODAKLANMA EGZERSÄ°ZÄ°NE TEPKÄ°LER