Contoh pengiraan-skor-keberhasilan-pbppp
3 likes26,593 views
Dokumen ini menggambarkan pengiraan skor keberhasilan pelajaran dan aktiviti kokurikulum bagi beberapa kelas. Ia menunjukkan pengukuran pencapaian murid berbanding sasaran yang ditetapkan, serta perbandingan skor julat sebelum dan selepas penetapan sasaran baru. Berdasarkan data, terdapat peningkatan yang ketara dalam beberapa aspek, terutama dalam pembentangan hasil kerja kumpulan dan disiplin murid.
Contoh pengiraan-skor-keberhasilan-pbppp
- 1. CONTOH PENGIRAAN SKOR JULAT KEBERHASILAN PBPPP (GURU PdP) Bil Maklumat dalam Borang Markah Keberhasilan Maklumat dalam dokumen rujukan Penilaian Akhir Tahun Aspek Deskripsi Penetapan sasaran awal Pencapaian Pertengahan Sasaran Akhir Pencapaian Sebenar 1 PdP Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid Sasaran 30 daripada 40 orang murid faham kaedah membuat karangan dengan betul. (kelas 4B) Hanya 10 daripada 40 orang murid faham kaedah membuat karangan dengan betul. Sasaran Baru: 25 daripada 40 orang murid faham kaedah membuat karangan dengan betul. Hanya 24 daripada 40 orang murid faham kaedah membuat karangan dengan betul. Skor Julat (0 100) 10 / 30 X 100 = 33 24 / 25 x 100 = 96 2 PdP Peningkatan penglibatan murid dalam PdP Sasaran 30 daripada 35 orang murid membentang hasil kerja kumpulan. (kelas 4A) Hanya 20 daripada 35 orang murid membentang hasil kerja kumpulan. Sasaran Baru : 25 daripada 35 orang murid membentang hasil kerja kumpulan. Semua 25 daripada 35 orang murid membentang hasil kerja kumpulan. Skor Julat (0 100) 20 / 30 x 100 = 67 25 / 25 x 100 = 100 3 Koku Peningkatan penglibatan murid Sasaran 150 daripada 180 orang murid hadir penuh dalam setiap perjumpaan Kelab Robotik. Hanya 110 daripada 180 orang murid hadir penuh dalam setiap perjumpaan Kelab Robotik. Sasaran Baru: 120 daripada 180 orang murid hadir penuh dalam setiap perjumpaan Kelab Robotik. Hanya 115 daripada 180 orang murid hadir penuh dalam setiap perjumpaan Kelab Robotik. Skor Julat (0 100) 110 / 150 x 100 = 73 115 / 120 x 100 = 96 4 Etika & Kerohanian Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian serta identiti nasional Sasaran 35 daripada 35 murid tidak terlibat dalam masalah disiplin. (Kelas 4 G) Hanya 32 daripada 35 murid tidak terlibat dalam masalah disiplin. Sasaran Baru: 35 daripada 35 murid tidak terlibat dalam masalah disiplin. Semua 35 daripada 35 murid tidak terlibat dalam masalah disiplin. Skor Julat (0 100) 32 / 35 x 100 = 91 35 / 35 x 100 = 100
- 2. BORANG MARKAH KEBERHASILAN TAHUN 2015 NAMA PYD ALI BIN ABU GRED JAWATAN DG41 NO.K.P. 780317-07-5661 TEMPAT BERTUGAS SMK PERMATANG NIBONGJANTINA LELAKI JAWATAN GURU PENOLONG BIDANG UTAMA PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Tahap Keberhasilan Julat keberhasila n PERTENGAHAN TAHUN / SEMESTER / PENGGAL AKHIR TAHUN / SEMESTER / PENGGAL CEMERLANG 90 - 100 T/T PYD TARIKH T/T PYD TARIKH TINGGI 80 - 89 T/T PP1 TARIKH T/T PP1 TARIKH SEDERHANA 60 - 79 T/T PP2 TARIKH T/T PP2 TARIKH RENDAH 0 - 59 Formula Pengiraan Markah = Skor 100 x Agihan Wajaran BIL KEBERHASILAN PENCAPAIAN Pertengahan tahun / semester/ penggal Akhir tahun / semester/ penggal AGIHAN WAJARAN TAHAP SKOR JULAT ( 0 - 100 ) MARKAH AGIHAN WAJARAN TAHAP SKOR JULAT ( 0 - 100 ) MARKAH KEBERHASILAN TUGAS UTAMA (50%) 1 PdP 25 Rendah 33 8.25 20 Cemerlang 96 19.2 2 PdP 25 Sederhana 67 16.75 30 Cemerlang 100 30.0 Jumlah Kecil (A) 50 25 50 49.2 KEBERHASILAN TUGAS- TUGAS LAIN (50%) 1 KOKU 20 Sederhana 73 14.6 10 Cemerlang 96 9.6 2 SAHSIAH 30 Cemerlang 91 27.3 40 Cemerlang 100 40 Jumlah Kecil (B) 50 41.9 50 49.6 JUMLAH KESELURUHAN (A+B) 66.9 98.8 SKOR KEBERHASILAN 2 4