ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Γιώργος Κ.
Ομαδικό παραμύθι
Από τους μαθητές της Β’ τάξης
Δημοτικό Σχολείο Λευκών – Κώστου
2021 - 2022
2
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Το παραμύθι αυτό είναι μια συλλογική δημιουργία των μαθητών της Β’
τάξης του Δημοτικού Σχολείου Λευκών - Κώστου του σχολικού έτους 2021-
2022.
Προέκυψε από το μάθημα της Γλώσσας και συγκεκριμένα από την
Ενότητα 7, «Πώς λέμε ΟΧΙ;» , του σχολικού εγχειριδίου «Ταξίδι στον κόσμο της
γλώσσας» (βιβλίο μαθητή, Α’ τεύχος). Η ενότητα αυτή διαπραγματεύεται το
παραμύθι ως κειμενικό είδος και στη σελίδα 68 ωθεί τα παιδιά να γράψουν το
δικό τους παραμύθι χρησιμοποιώντας τις λέξεις:
Ο τρόπος που εργαστήκαμε μοιάζει με το παιχνίδι «σπασμένες ιστορίες»,
κάτι σαν το «χαλασμένο τηλέφωνο» δηλαδή, όπου οι μαθητές με τη σειρά
πρόσθεταν ο καθένας από ένα μικρό κομμάτι καλούμενοι να συνεχίσουν το
παραμύθι και φροντίζοντας να χρησιμοποιηθούν όλες οι λέξεις, να βγαίνει νόημα
και να φτάσουν στον τελικό σκοπό των ηρώων. Έπειτα, πρότειναν μερικούς
τίτλους και διάλεξαν με ψηφοφορία α υτόν που τους άρεσε περισσότερο.
Αφού διασκέδασαν με τη φαντασία και τις ιδέες τους, οι μαθητές
εικονογράφησαν το παραμύθι τους και γεύτηκαν τη χαρά της ομαδικής
δημιουργίας.
άμαξα, βαρέλι, βιολί, νησί, πειρατής,
ήλιος, διαμάντι, πυξίδα, παπαγάλος,
νάνος
3
Η ΜΑΓΙΚΗ ΠΥΞΙΔΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΔΙΑΜΑΝΤΙ
Μια φορά κι έναν
καιρό, ήταν ένας πειρατής
σε ένα νησί. Είχε κι έναν
παπαγάλο μαζί του.
Αυτός ο πειρατής είχε κρύψει ένα διαμάντι σε ένα κουτί
βαθιά μέσα στη θάλασσα, για να μην το βρει κανείς. Αυτό το
διαμάντι, όμως, είχε μαγικές δυνάμεις! Όπως ένα τζίνι,
μπορούσε να σου φτιάξει ό,τι του ζήταγες.
4
5
Μια μέρα που καθόταν στην άκρη της θάλασσας είδε ένα
τσουβάλι να επιπλέει. Πλησιάσε και είδε ότι μέσα στο τσουβάλι
υπήρχε ένα άδειο βαρέλι. Όταν πήγε να το σηκώσει, είδε από
κάτω έναν νάνο που κολυμπούσε!
Ο νάνος είχε βρεθεί να κολυμπάει με το βαρέλι, γιατί
έψαχνε να βρει το διαμάντι του πειρατή. Το χρειαζόταν, για να
φτιάξει απ’ την αρχή τη χώρα των νάνων, που είχε
καταστραφεί. Ο ίδιος ήξερε ένα μυστικό: ότι κάπου μέσα στη γη
βρίσκεται κρυμμένη μια μαγική πυξίδα, που σου δείχνει πώς
μπορείς να βρεις αυτό που θες. Δεν ήξερε όμως πού βρίσκεται η
πυξίδα, άρα ούτε και το διαμάντι.
6
Έτσι, όταν κατάλαβε
ότι συνάντησε τον πειρατή
που είχε το διαμάντι, του
είπε το μυστικό για την
πυξίδα και ο πειρατής
θέλησε την πυξίδα δικιά του, για να βρίσκει εύκολα όλους τους
κρυμμένους θησαυρούς. Συμφώνησαν να κάνουν ανταλλαγή.
Πώς όμως θα έβρισκαν την πυξίδα και το διαμάντι; Ο
πειρατής τότε είχε μια ιδέα. Στο καράβι του είχε φυλάξει ένα
μαγικό βιολί, που όταν έπαιζε μ’ αυτό, τον άκουγε ο ήλιος.
7
8
Έπαιξε λοιπόν το βιολί και άκουσε ο ήλιος και ήρθε πάνω
στη μεγάλη του άμαξα και είπε:
- Τι θα ήθελες, πειρατή;
- Θέλουμε να μας βοηθήσεις να βρούμε τη μαγική
πυξίδα, για να μπορέσουμε να βρούμε και το μαγικό
διαμάντι.
- Εντάξει, είπε ο ήλιος και έκαψε με τις ακτίνες του ένα
κομμάτι γης, που από κάτω βρισκόταν η πυξίδα.
Μαζί με τον νάνο ξεκίνησαν με το καράβι να βρουν το
διαμάντι, όπως τους έδειχνε η πυξίδα.
9
Όταν το βρήκαν, το πήρε ο νάνος, για να γυρίσει στη
χώρα των νάνων και να την ξαναχτίσει από την αρχή. Γι’ αυτό
έδωσε τη μαγική πυξίδα στον πειρατή, ώστε να μπορεί να
βρίσκει κάθε θησαυρό που επιθυμούσε.
Και ζήσαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα!

More Related Content

Similar to η μαγικη πυξιδα και το μαγικο διαμαντι Converted (12)

πολιτιστικό 2014 15
πολιτιστικό 2014 15πολιτιστικό 2014 15
πολιτιστικό 2014 15
Anastasia Konstantinopoulou
Το αίνιγμα της Πέτρινης Γενειάδας Λ.Ψαραύτη
Το αίνιγμα της Πέτρινης Γενειάδας Λ.ΨαραύτηΤο αίνιγμα της Πέτρινης Γενειάδας Λ.Ψαραύτη
Το αίνιγμα της Πέτρινης Γενειάδας Λ.Ψαραύτη
Χριστίνα Κλημεντιώτη
Ταξιδεύοντας με τα φτερά της Σφίγγας στους μύθους της αρχαίας Θήβας
 Ταξιδεύοντας με τα φτερά της Σφίγγας στους μύθους της αρχαίας Θήβας Ταξιδεύοντας με τα φτερά της Σφίγγας στους μύθους της αρχαίας Θήβας
Ταξιδεύοντας με τα φτερά της Σφίγγας στους μύθους της αρχαίας Θήβας
Αμαλια Παππά
Αναλυτικό πρόγραμμα καλοκαιρινών δράσεων για παιδιά.pdf
Αναλυτικό πρόγραμμα καλοκαιρινών δράσεων για παιδιά.pdfΑναλυτικό πρόγραμμα καλοκαιρινών δράσεων για παιδιά.pdf
Αναλυτικό πρόγραμμα καλοκαιρινών δράσεων για παιδιά.pdf
Voula Zisopoulou
Το ταξίδι του Νίκου Καζαντζάκη δεν τελειώνει ποτέ
Το ταξίδι του Νίκου Καζαντζάκη δεν τελειώνει ποτέΤο ταξίδι του Νίκου Καζαντζάκη δεν τελειώνει ποτέ
Το ταξίδι του Νίκου Καζαντζάκη δεν τελειώνει ποτέ
kladae
ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ
ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ
ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ
antkoniou
Glossodetes ainigmata 9o dimotiko alimou
Glossodetes ainigmata 9o dimotiko alimouGlossodetes ainigmata 9o dimotiko alimou
Glossodetes ainigmata 9o dimotiko alimou
VasilikiKazi
MIA ΦΟΡΑ ΚΑΙ ...ΜΙΑ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ
MIA ΦΟΡΑ ΚΑΙ ...ΜΙΑ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗMIA ΦΟΡΑ ΚΑΙ ...ΜΙΑ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ
MIA ΦΟΡΑ ΚΑΙ ...ΜΙΑ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ
angitan
Το αίνιγμα της Πέτρινης Γενειάδας Λ.Ψαραύτη
Το αίνιγμα της Πέτρινης Γενειάδας Λ.ΨαραύτηΤο αίνιγμα της Πέτρινης Γενειάδας Λ.Ψαραύτη
Το αίνιγμα της Πέτρινης Γενειάδας Λ.Ψαραύτη
Χριστίνα Κλημεντιώτη
Ταξιδεύοντας με τα φτερά της Σφίγγας στους μύθους της αρχαίας Θήβας
 Ταξιδεύοντας με τα φτερά της Σφίγγας στους μύθους της αρχαίας Θήβας Ταξιδεύοντας με τα φτερά της Σφίγγας στους μύθους της αρχαίας Θήβας
Ταξιδεύοντας με τα φτερά της Σφίγγας στους μύθους της αρχαίας Θήβας
Αμαλια Παππά
Αναλυτικό πρόγραμμα καλοκαιρινών δράσεων για παιδιά.pdf
Αναλυτικό πρόγραμμα καλοκαιρινών δράσεων για παιδιά.pdfΑναλυτικό πρόγραμμα καλοκαιρινών δράσεων για παιδιά.pdf
Αναλυτικό πρόγραμμα καλοκαιρινών δράσεων για παιδιά.pdf
Voula Zisopoulou
Το ταξίδι του Νίκου Καζαντζάκη δεν τελειώνει ποτέ
Το ταξίδι του Νίκου Καζαντζάκη δεν τελειώνει ποτέΤο ταξίδι του Νίκου Καζαντζάκη δεν τελειώνει ποτέ
Το ταξίδι του Νίκου Καζαντζάκη δεν τελειώνει ποτέ
kladae
ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ
ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ
ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ
antkoniou
Glossodetes ainigmata 9o dimotiko alimou
Glossodetes ainigmata 9o dimotiko alimouGlossodetes ainigmata 9o dimotiko alimou
Glossodetes ainigmata 9o dimotiko alimou
VasilikiKazi
MIA ΦΟΡΑ ΚΑΙ ...ΜΙΑ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ
MIA ΦΟΡΑ ΚΑΙ ...ΜΙΑ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗMIA ΦΟΡΑ ΚΑΙ ...ΜΙΑ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ
MIA ΦΟΡΑ ΚΑΙ ...ΜΙΑ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ
angitan

Recently uploaded (20)

ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
Dimitra Mylonaki
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΤα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Δήμητρα Τζίνου
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝCYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟPHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdfΜικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
GeorgeDiamandis11
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη ΚοζάνηςΗ Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
ssuser720b85
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYINGΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
pasxelfstone
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Sofia Mpourmpoulithra
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
ODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdf
ODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdfODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdf
ODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdf
2dimkoryd
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής ΑφήγησηςΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
GeorgeDiamandis11
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥΠάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
zaxoula9
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdf
Dimitra Mylonaki
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΤα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docx
Δήμητρα Τζίνου
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ --  4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝCYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟPHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdfΜικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
GeorgeDiamandis11
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη ΚοζάνηςΗ Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
ssuser720b85
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYINGΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
pasxelfstone
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Οδηγίες Διδασκαλίας Αρχαίων κ αρχ απο Μετφρ 2024 2025
Sofia Mpourmpoulithra
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
ODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdf
ODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdfODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdf
ODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdf
2dimkoryd
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής ΑφήγησηςΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παρουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
GeorgeDiamandis11
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥΠάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
zaxoula9

η μαγικη πυξιδα και το μαγικο διαμαντι Converted

  • 1. Γιώργος Κ. Ομαδικό παραμύθι Από τους μαθητές της Β’ τάξης Δημοτικό Σχολείο Λευκών – Κώστου 2021 - 2022
  • 2. 2 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Το παραμύθι αυτό είναι μια συλλογική δημιουργία των μαθητών της Β’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Λευκών - Κώστου του σχολικού έτους 2021- 2022. Προέκυψε από το μάθημα της Γλώσσας και συγκεκριμένα από την Ενότητα 7, «Πώς λέμε ΟΧΙ;» , του σχολικού εγχειριδίου «Ταξίδι στον κόσμο της γλώσσας» (βιβλίο μαθητή, Α’ τεύχος). Η ενότητα αυτή διαπραγματεύεται το παραμύθι ως κειμενικό είδος και στη σελίδα 68 ωθεί τα παιδιά να γράψουν το δικό τους παραμύθι χρησιμοποιώντας τις λέξεις: Ο τρόπος που εργαστήκαμε μοιάζει με το παιχνίδι «σπασμένες ιστορίες», κάτι σαν το «χαλασμένο τηλέφωνο» δηλαδή, όπου οι μαθητές με τη σειρά πρόσθεταν ο καθένας από ένα μικρό κομμάτι καλούμενοι να συνεχίσουν το παραμύθι και φροντίζοντας να χρησιμοποιηθούν όλες οι λέξεις, να βγαίνει νόημα και να φτάσουν στον τελικό σκοπό των ηρώων. Έπειτα, πρότειναν μερικούς τίτλους και διάλεξαν με ψηφοφορία α υτόν που τους άρεσε περισσότερο. Αφού διασκέδασαν με τη φαντασία και τις ιδέες τους, οι μαθητές εικονογράφησαν το παραμύθι τους και γεύτηκαν τη χαρά της ομαδικής δημιουργίας. άμαξα, βαρέλι, βιολί, νησί, πειρατής, ήλιος, διαμάντι, πυξίδα, παπαγάλος, νάνος
  • 3. 3 Η ΜΑΓΙΚΗ ΠΥΞΙΔΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΔΙΑΜΑΝΤΙ Μια φορά κι έναν καιρό, ήταν ένας πειρατής σε ένα νησί. Είχε κι έναν παπαγάλο μαζί του. Αυτός ο πειρατής είχε κρύψει ένα διαμάντι σε ένα κουτί βαθιά μέσα στη θάλασσα, για να μην το βρει κανείς. Αυτό το διαμάντι, όμως, είχε μαγικές δυνάμεις! Όπως ένα τζίνι, μπορούσε να σου φτιάξει ό,τι του ζήταγες.
  • 4. 4
  • 5. 5 Μια μέρα που καθόταν στην άκρη της θάλασσας είδε ένα τσουβάλι να επιπλέει. Πλησιάσε και είδε ότι μέσα στο τσουβάλι υπήρχε ένα άδειο βαρέλι. Όταν πήγε να το σηκώσει, είδε από κάτω έναν νάνο που κολυμπούσε! Ο νάνος είχε βρεθεί να κολυμπάει με το βαρέλι, γιατί έψαχνε να βρει το διαμάντι του πειρατή. Το χρειαζόταν, για να φτιάξει απ’ την αρχή τη χώρα των νάνων, που είχε καταστραφεί. Ο ίδιος ήξερε ένα μυστικό: ότι κάπου μέσα στη γη βρίσκεται κρυμμένη μια μαγική πυξίδα, που σου δείχνει πώς μπορείς να βρεις αυτό που θες. Δεν ήξερε όμως πού βρίσκεται η πυξίδα, άρα ούτε και το διαμάντι.
  • 6. 6 Έτσι, όταν κατάλαβε ότι συνάντησε τον πειρατή που είχε το διαμάντι, του είπε το μυστικό για την πυξίδα και ο πειρατής θέλησε την πυξίδα δικιά του, για να βρίσκει εύκολα όλους τους κρυμμένους θησαυρούς. Συμφώνησαν να κάνουν ανταλλαγή. Πώς όμως θα έβρισκαν την πυξίδα και το διαμάντι; Ο πειρατής τότε είχε μια ιδέα. Στο καράβι του είχε φυλάξει ένα μαγικό βιολί, που όταν έπαιζε μ’ αυτό, τον άκουγε ο ήλιος.
  • 7. 7
  • 8. 8 Έπαιξε λοιπόν το βιολί και άκουσε ο ήλιος και ήρθε πάνω στη μεγάλη του άμαξα και είπε: - Τι θα ήθελες, πειρατή; - Θέλουμε να μας βοηθήσεις να βρούμε τη μαγική πυξίδα, για να μπορέσουμε να βρούμε και το μαγικό διαμάντι. - Εντάξει, είπε ο ήλιος και έκαψε με τις ακτίνες του ένα κομμάτι γης, που από κάτω βρισκόταν η πυξίδα. Μαζί με τον νάνο ξεκίνησαν με το καράβι να βρουν το διαμάντι, όπως τους έδειχνε η πυξίδα.
  • 9. 9 Όταν το βρήκαν, το πήρε ο νάνος, για να γυρίσει στη χώρα των νάνων και να την ξαναχτίσει από την αρχή. Γι’ αυτό έδωσε τη μαγική πυξίδα στον πειρατή, ώστε να μπορεί να βρίσκει κάθε θησαυρό που επιθυμούσε. Και ζήσαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα!