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报告编号：CS00007180

姓名：李美畅
测评日期：2009-7-2

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CareerSky生涯发展系统 - 升学指导报告李美畅

报告目录

报告阅读说明
第一部分、报告摘要
第二部分、认识自己
2-1、测评结果

2-2、专业、学校孰轻孰重

2-3文理分科

第三部分、认识专业
推荐专业

专业信息

专业排行榜

第四部分、认识职业
推荐职业

职业信息

职业排行榜

结束语


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阅读指南

亲爱的李美畅，你好!

感谢你使用北森CareerSky系统。在这套系统里，你会逐渐被引导去认识自己，去思考

自己将来的发展方向，更可以在以下模块中得到高考方面的一些具体的建议。

1、认识自己

这里你可以查看自己在兴趣、个性方面的特点描述，发现自己的优势、存在的不足以

及在升学的时候要注意的问题，在此基础上明确以后学什么专业。

2、认识专业

这里系统会根据你的测评结果综合分析，推荐最适合你的专业。不过，所有详细的专

业信息，你可以打印定制版的报告，或者直接登录网站查阅。

3、认识职业

在该模块系统会根据你的测评结果和对专业的分析为你推荐你最适合的职业。详细的

职业信息，你可以打印定制版的报告，或者直接登录网站查阅。

注意事项

◆本报告对你的个人特点进行了详细的描述，是科学的参考资料，但不是唯一的决策

依据，其目的是为了帮助你拓宽思路，接受更多的可能，而并非限制你的选择；

◆ 报告结果没有“好”与“坏”之分，但不同的特点对于不同的工作会存在“合适

”和“不合适”的区别，从而表现出具体条件的优势和劣势；

你可以选择自己最关心的模块来阅读，当然更建议你从头开始！


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第一部分、报告摘要

姓名：李美畅年龄： 18
学校：海河中学年级：高一
测评日期： 2009-7-2

1-1、个人特征简述

你的兴趣特点：你是一个敏感而富灵性的人—你有你的性格特点：你是一个公关型人—在你的头脑里
强的直觉和想象倾向，注重美感，具有持续的创造，天下没有不可能的事。
欲望。并且倾向于通过语言、动作、色彩和形状表
达自己的想法。

1-2、系统推荐

表演、英语、播音与主持艺术、舞蹈学、对外汉语、汉语言文学、摄影、导演、
推荐专业
动画、编辑出版学

高等学校表演系教师、高等学校汉语言文学教师、高校外语教师、字幕作者、翻
推荐职业
译、助教、小学教师、中学教师、演员、导演


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第二部分、认识自己

2-1、认识自己

李美畅同学，多年的寒窗苦读，很快你就要面临着高考、志愿选择填报等问题了，高

考决定了未来的发展方向，可是你知道自己适合什么专业吗？填报什么学校合适呢

？将来往什么工作上发展呢？所有这些问题都需要建立在你对自己的了解上！否则只

能是盲目的填报！北京市教育科学研究院资料表明：42.1％的大学生对所学专业不满

意；65.5％的学生表示如果可能将改变专业。

可是，你了解自己吗？当问到这个问题时，很多同学会很迷茫，不知道到底要了解自

己什么，也许有些同学认为对自己稍有了解，却不知道如何根据这些特点去指导自己

填报志愿。Careersky高中版将针对你的兴趣、性格做出测评，为你描述你的特点、优

势、不足、并给出在高考方面给你提出一些建议。

你的兴趣测评结果如下图所示：


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兴趣测评的六种类型特点

兴趣类型特点

现实型对操作、技术很感兴趣，喜欢用工具解决问题，脚踏实地

研究型喜欢打破沙锅问到底，具有钻研精神、喜欢逻辑思考、探索、分析

艺术型喜欢创造性的表达思想、情绪，非常具有想象力，追求多变、新奇的环境

社会型非常富有爱心和同情心，善于领会和理解别人，是很好的诉说心事的对象

公司型喜欢影响和说服别人，具有组织领导才能，健谈乐观、有活力

常规型做事喜欢有明确的、具体的计划，遵守规则，严谨细心

李美畅同学，你的性格测评结果如下：

性格测评的特点

特点性格特点

朋友圈大、主动参与外向内向少数知己、静静反思

喜欢事实、关注细节感觉直觉喜欢想象、整体把控

客观、理智思考情感主观、富有同情心

计划性强、有条理判断知觉灵活调整、常变化


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综合你的兴趣、性格的测评结果，你具有以下特点：

你具有艺术和文学方面的倾向（或潜力），喜欢和各种观念打交道，爱好艺术性、创

造性的工作，特别是喜欢从事想象力较强的活动，关注内在感受，乐于表现。对人或

事务倾向于采取细腻的情感感受，个人活动往往容易情绪化，受情感支配；往往以理

想主义和唯美化的方式来看待和规划生活，容易激动，活动具有很大惯性，不能自已

；喜欢创造性活动，不喜欢条条框框，有强烈的自我独特价值表现欲。总的来说，你

的兴趣特点表现为：艺术、创造和自由。

在表现出这些兴趣特征的同时，你能够及时把握外界事物的变化，以及其可能的发展

方向，拥有无尽的好奇心，喜欢思考和探寻事物之间的联系，富有想象力和创造力。

在与人相处时，你比较外向、热情和主动，并且能够敏锐察觉他人的实际需要。你不

太遵从权威和规则，认为事物有很多可能性，在做决定或者判断时，你常常会依赖于

自己的感受以及对其他人产生的影响，而不是理性分析。你的适应性比较强，善于根

据实际需要对目标和计划进行调整。

基于以上特点，你在专业选择与发展方面，可能表现出的优势为：

对别人很包容和支持，能够发现他人的价值，欣赏他人；

对于他人的愿望和要求有出色的洞察力；

勇于解决问题，克服困难；

兴趣广泛，喜欢同时处理很多事情；

很有创造力和想象力，对于新的任务很积极投入。

物极必反，你的一些特点发展过甚，可能就表现为不足：

太理想化，有时显得很不切实际；

尝试太多的事情，容易拖拉；

可能为了人际关系忽视任务，尤其是任务的细节；


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感情用事，做决定不够理智；

在一个项目尚未完成的情况下就转向了新的计划或想法，做事有始无终。

在专业选择与发展方面，本系统为你提供的建议是：

你的个性特点比较外向，这和你乐于表现，喜欢自由的兴趣相得益彰。同时，如

果你对于感兴趣的事物可以进行更深入的思考，会更好的发挥你喜欢想象、关注

内在感受的兴趣特点。学会更好地管理冲突，也会让你喜欢自由的兴趣特点更好

发挥。

在选择专业的时候，你倾向于从整体上把握不同选择会带来的结果，目光长远

；但有可能会因此而忽略一些重要的细节，如果可以对眼前的、细节的信息多一

些关注，可能会更好。

你在做决定的时候，倾向于依靠自己的感觉，理性的分析不太够；并且很重视别

人的意见而可能会忽略自己内心真正的想法，因此，在选择专业的时候，除了需

要询问父母、老师等人的意见之外，也需要对自己和相关专业多一些了解和探索

，在充分了解信息之后，做出一个符合自己内心想法的，比较理性的选择。

需要学习时间管理和制定计划的技巧，对要做的事情设立优先级，持之以恒，确

保完成需要完成的任务，而不是随心所欲地只做看起来有吸引力的事。
2-2、专业、学校孰轻孰重

人与人是不同的，有的同学兴趣非常广泛，有的同学兴趣比较单一，还有的同学自己

也不知道自己到底喜欢什么。很多同学常常面临这样的困惑：“是上一个二流学校学

自己喜欢的专业，还是上一个一流学校学一个自己不喜欢的专业呢？”，也有同学只

要能上名牌大学就行了，不管学什么专业。到底该优先选择专业，还是优先选择学校

呢？careersky高中版从你的特点出发将给你中肯的建议。

六边形：代表着六种职业兴趣的类型；
阴影的面积：代表着你职业兴趣的覆盖范围。


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图中六种类型的位置代表着几种兴趣的相近程度，图中的面积所覆盖的区域代表着你

的职业兴趣广度，面积越大兴趣越广，喜欢的专业也会越多，选择也就越多，但是对

所选专业的喜好度也就不会太强；相反，兴趣越专一，专业的选择面就越窄，但是对

所选专业的喜好度会非常强。但是需要注意的是，专业兴趣的广度没有好坏的区分

，兴趣广泛时，比较适合选择综合类的院校，可以在学校更深一步地发展自己的兴趣

，因此应该首先选择适合自己的学校，再考虑专业。而兴趣比较专一时，应该首先选

择比较适合自己的专业，再考虑自己喜欢的学校。下面是是根据你的测验结果，列出

的兴趣广泛性，你可以以此确定自己在升学选择时的优先考虑。

你是兴趣次集中型：

你的职业喜好相对集中于某个特定的范围，而且这个喜好的范围相对较小，而在其它

职业选择方面，你往往就会有强烈的排斥心理。因此，对你来说，较难适应自己不喜

欢的专业，建议：对专业的考虑要优于学校，因为不当的专业选择可能会导致不良的

学习情绪，这将对你未来的职业发展造成严重影响。

2-3、文理分科

到底学文科还是学理科，是很多同学头疼的一个问题，尤其对于文理都不偏的人来说

，是感到最为难的。对于高中生同学来说，这意味着将来填报志愿以及将来职业、人

生的发展方向。很多同学是根据学习成绩来选择文科或者理科的，理由很简单，将来

上大学靠的就是分数嘛。也有同学认为理科可选的专业比较多，将来从事的工作又多


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又好，正是因为这种情况，我们看到很多同学虽然考上了大学，但是学了自己其实并

不喜欢的专业，不仅在高中阶段学的很痛苦，上了大学之后更是很吃力，甚至厌学

，所以在选择文理科的时候不仅要看成绩，最重要的还要看自己的兴趣。只有学了自

己喜欢的、适合的专业，才会学的更轻松、更愉快，也会在学习中获得更多的成就感

，更自信。

根据你的测评结果来看，你的兴趣类型是艺术型，这种兴趣特点将来适合从事的工作

大多数是比较偏文科的，所以，从将来的职业发展角度看，你上大学的时候选择文科

的专业会更得心应手，而你现在当然是学习文科更合适，也许你正好擅长文科，那么

恭喜你了，你的兴趣与实际的学科学习非常的符合，你没有什么犹豫的，文科就是你

最好的选择。当然也有可能目前你理科成绩更好，或者文科中的一门不好，你需要注

意的一点是成绩是可以靠自己的努力慢慢提高的，如果学的正好是自己喜欢的，有了

兴趣再加上自己的努力，那你在高二、高三文科的学习成绩会提高的很快的。因此到

底是学文科还是理科，除了要考虑兴趣，适当的参考当前的成绩，还要结合擅长的学

科和一些客观的因素来决定，但是最重要的是要将眼光放远一点，想一想将来希望去

从事什么工作？从职业发展的角度去进行文理科的选择。


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第三部分、认识专业

进入高中以后，对于很多同学来说，经常会听到老师和父母的唠叨：你们的任务就是

好好学习，将来考一个好的大学。同学们虽然也会谈论自己将来想干什么，但是一切

都还是理想中的空中楼阁，同学们每天都在努力的学习，却很难知道自己真正学到了

什么，将来的方向在哪里。对于高一的同学来说，选择文科还是理科是一个关键的问

题，其实这已经为将来高考学什么专业打下了伏笔。高二的同学开始慢慢考虑填报志

愿的问题了，到了高三，这个问题已经迫在眉睫了。所以如果同学们能早一点开始了

解自己的特点，把自己的学习同将来大学里可能学习的专业结果起来，甚至和以后从

事的职业结合起来的话，不但盲目的学习变成了有目标的学习，而且学的是最适合自

己的专业，那就会事半功倍。

CareerSky高中版系统根据你的测评结果。综合评估了各种指标，发现5个你最适合的

专业。所有专业适合度排行榜请见附录1。这是系统根据你的兴趣和性格特点，从

408个专业信息库中为你匹配出来最适合的专业。

推荐专业

表演、英语、播音与主持艺术、舞蹈学、对外汉语、汉语言文学、摄影、导演、动画、编辑出版学

最匹配的3个专业的详细信息：

3-1、表演

本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备和掌握表演艺术的基本

业务培养目标理论和基本技巧，能够在戏剧、戏曲、电影、电视和舞蹈等表演中独立完成不同
人物形象创作的高级专门人才。


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本专业学生主要学习戏剧、戏曲、影视、舞蹈、音乐等方面表演艺术基本知识、
基本理论和基本技能，受到有关理论、发展历史、研究现状等系统教育和从事专
业工作所需业务能力的基本训练。本专业学生主要学习戏剧、戏曲、影视、舞蹈
、音乐等方面表演艺术基本知识、基本理论和基本技能，受到有关理论、发展历
史、研究现状等系统教育和从事专业工作所需业务能力的基本训练。
毕业生应获得的知识与能力：
1.掌握表演艺术学科的基础理论和基本知识；
业务培养要求
2.具有塑造艺术形象的基本能力；

3.了解我国的文艺方针、政策和法规；

4.了解艺术创作和理论的现状与发展动态；

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的理论研究和写作能力。

主干学科艺术学

主要课程表演基础理论、表演基本技能、表演剧目、艺术概论、文学修养课程

主要实践性教学环结合教学组织学生参加社会实践和艺术实践、业务学习等活动。
节

修业年限四年

授予学位文学学士

相近专业戏剧学、音乐学、舞蹈学、舞蹈编导

3-2、英语

本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经

业务培养目标贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工
作的英语高级专门人才。


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本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方
面的基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训
练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及
较好的素质和较强能力。本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经
济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、
译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学
、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
业务培养要求毕业生应获得的知识与能力：
1．了解我国有关的方针、政策、法规；
2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；
3．具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；
4．了解我国国情和英语国家的社会和文化；
5．具有较好的汉语表达能力和基本调研能力；
6．具有第二外国语的一定的实际应用能力；
7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。

主干学科外国语言文学

基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语
主要课程言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情
。

主要实践性教学环
节

修业年限四年

授予学位

相近专业

3-3、播音与主持艺术

本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科

业务培养目标知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工
作的复合型应用语言学高级专门人才。

本专业学生主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理
论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电
业务培养要求视播音与节目主持的基本能力。本专业学生主要学习中国语言文学、广播电视新
闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播
音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力。

主干学科中国语言文学、新闻传播学、艺术学


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播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播、播音
主要课程
学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作

主要实践性教学环包括生产劳动、军事训练、专业实习、毕业论文写作等，一般安排21周。
节

修业年限四年

授予学位文学学士

相近专业广播电视新闻学、广播电视编导、表演


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专业适合度排行榜

李美畅同学，你想知道除了推荐专业以外还有那些专业适合你吗？下表专业适合度排

行榜是根据你的测评结果、按照和各专业的匹配度从高到低了排列出来的，非常适合

表示此专业是非常符合你的兴趣、性格，最适合报考的。非常不适合表示这个专业跟

你的兴趣、性格差异很大，是很不符合你的个性特点的，在报考的时候要非常谨慎最

好不要报考。专业适合度排行榜的主要作用是用来拓展你的专业选择视野。

比较比较
非常不适合中等非常适合
不适合适合

表演 ◆
英语 ◆
播音与主持艺术 ◆
舞蹈学 ◆
对外汉语 ◆
汉语言文学 ◆
摄影 ◆
导演 ◆
动画 ◆
编辑出版学 ◆
音乐学 ◆
建筑学 ◆
绘画 ◆
美术学 ◆
艺术设计 ◆
景观学 ◆
学前教育 ◆
新闻学 ◆
传播学 ◆
外交学 ◆
公共关系学 ◆
市场营销 ◆
广告学 ◆
教育学 ◆

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比较比较
不适合适合

心理学 ◆
旅游管理 ◆
哲学 ◆
国际商务 ◆
工业设计 ◆
法学 ◆
国际经济与贸易 ◆
国际政治 ◆
工商管理 ◆
人力资源管理 ◆
城市规划 ◆
政治学与行政学 ◆
园林 ◆
特殊教育 ◆
管理科学 ◆
电子商务 ◆
服装设计与工程 ◆
经济学 ◆
农林经济管理 ◆
历史学 ◆
劳动与社会保障 ◆
包装工程 ◆
体育教育 ◆
教育技术学 ◆
考古学 ◆
护理学 ◆
行政管理 ◆
工程管理 ◆
金融学 ◆
投资学 ◆
物流管理 ◆
中医学 ◆
保险 ◆
运动训练 ◆

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比较比较
不适合适合

信息管理与信息系统 ◆
税务 ◆
化学工程与工艺 ◆
审计学 ◆
口腔医学 ◆
财务管理 ◆
轻化工程 ◆
通信工程 ◆
消防工程 ◆
园艺 ◆
食品科学与工程 ◆
制药工程 ◆
交通运输 ◆
会计学 ◆
地理科学 ◆
逻辑学 ◆
档案学 ◆
动物医学 ◆
船舶与海洋工程 ◆
预防医学 ◆
机械设计制造及其自动化 ◆
物理学 ◆


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第四部分、认识职业

所有的专业、学校的选择都是为了将来更好的发展，走出自己辉煌的人生，现在你知

道自己将来最适合从事什么职业嘛？CareerSky根据你最适合的专业、兴趣、性格特征

交叉匹配给出的推荐参考根据你的测评结果，你最适合的职业有：

推荐职业

高等学校表演系教师、高等学校汉语言文学教师、高校外语教师、字幕作者、翻译、助教、小学教师
、中学教师、演员、导演

在此给出和你最匹配的3个职业的详细信息：

4-1、高等学校表演系教师

　　表演艺术是通过人的演唱、演奏或人体动作、表情来塑造形象、传达情绪、情感

从而表现生活的艺术。高校表演教师是教授表演艺术理论课程，并且包括演示和教授

如何进行表演的高等院校教师。作为一名合格的高校表演学教师，不仅要教授学生系

统掌握表演艺术的基本理论与应用，以及从实践上让学生可以掌握表演艺术，更要能

够因势利导，发挥出学生自身的特点及潜质，发挥学生的创造性艺术表演思维，提高

表演质量。除此之外还要致力于结合本专业的特点形成护理学独特的艺术理论体系和

实践体系等问题的研究，不断研究出更新、更有意义的理论成果以及实用效果。

如果你还想了解该职业对人的能力要求、职业发展、工作环境、工作内容、榜样人物
、知名公司等相关信息你可以登录 www.CareerSky.cn 查看。

4-2、高等学校汉语言文学教师

暂无


4-3、高校外语教师


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　　高校外语教师主要从事于各种语言的教学和研究工作。一方面，高校外语教师在

授课的过程中不仅要从事于基本书本知识的讲授，还要在此基础上给学生介绍该种语

言的人文、历史、社会背景，帮助同学更好的接受该种语言，同时多创造一些能应用

该种语言的语言环境，使语言得到实际的应用，培养听说能力与写作能力兼备的高素

质语言类人才；另一方面高校外语教师还要从事学术方面的研究，并争取在研究方向

上取得一定的成果，这些都要求语言教师要不断地提高自身知识面与素养。


职业适合度排行榜

下表列出了你在相关职业上的匹配度分布情况。这个表主要的作用是用来拓展你的职

业选择视野。

比较比较
不适合适合

高等学校表演系教师 ◆
高等学校汉语言文学教师 ◆
高校外语教师 ◆
字幕作者 ◆
翻译 ◆
助教 ◆
小学教师 ◆
中学教师 ◆
演员 ◆
导演 ◆
数据处理设备维修工 ◆
飞行器系统装配工 ◆
飞行器结构装配工 ◆
飞行器传动装置装配工 ◆
爆破工 ◆
电梯安装修理工 ◆
石油抽油系统操作人员 ◆

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比较比较
不适合适合

航空电子技术人员 ◆
固定发动机工程师 ◆
操作工程师 ◆
铁路信号工 ◆
机动车辆电器安装和维修工 ◆
机械师 ◆
机车工程师 ◆
摩托车技师 ◆
汽车专业技师 ◆
机车监督员 ◆
大型车维修专家 ◆
测量人员 ◆
发电厂操作人员（辅助设备操
作人员除外） ◆
室外电器设备技师 ◆
摩托艇技师 ◆
电器维修测试工 ◆
航空器技师 ◆
航空器引擎专家 ◆
图案设计者（纺织品和衣物） ◆
休闲车维修技师 ◆
图案设计者（木材） ◆
纺织机器安装操作员（盘线、
混纺） ◆
纺织机安装操作员（抽线、编
织） ◆
化学设备管理者 ◆
机电技术员 ◆
重型设备维修工 ◆
医疗设备维修工 ◆
数字工具和加工控制程序员 ◆
软件工程师 ◆
硬件工程师 ◆
电子系统检查员和测试员 ◆
微生物学家 ◆


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比较比较
不适合适合

地理数据科技人员 ◆
土壤学家 ◆
精算师 ◆
计算机操作者 ◆
化学工厂和系统操作员 ◆
牙科实验室技术人员 ◆
照相器材维修工 ◆
炼油厂和控制面板操作人员 ◆
化学家 ◆
核监督技术人员 ◆
环保技术人员 ◆
地质样本测试技术人员 ◆
植物学家 ◆
化学技术人员 ◆
薪金发放员 ◆
成本核算员 ◆
机械工程技术人员 ◆
法医技术人员 ◆
电子化妆系统操作工人 ◆
核电站操作人员 ◆
食品科学技术工程师 ◆
采购员 ◆
核设备操作技术人员 ◆
材料科学家 ◆
地理科学家 ◆
一般文员 ◆
电气设备制图人员 ◆
制图技术人员 ◆
渔业管理者 ◆
农业技术工程师 ◆
生物技术人员 ◆

结束语


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高考填报志愿是一个复杂的选择过程，也是一个人成长的过程中，极为关键的一步。

我们真诚地希望这次测评能为你的个人发展提供科学的参考意见，使你的选择更理智

、更有利于你今后的发展！希望你能根据我们的报告重新审视自我，观察和理解他人

。在发展和成长的过程中，人的主观能动性十分的重要，希望你能结合自己的现状参

考我们的报告，扬长避短，及时地调整自我，最后

愿你在今后的学习和求职中，一帆风顺。


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报告编号：Cs00007180 姓名：李美畅测评日期：2009 7-2

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