Digital Media Explorer - Teacher Edition
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A brief introduction about digital media (smartphone, tablet, cloud computing, social network and APPs) and heir impact on student learning, commitment and evaluation.
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Digital Media Explorer - Teacher Edition
- 1. DIDATTICA AUMENTATA! Digital Media Explorer! Teacher Edition! Mulazzano, Dicembre 2015!
- 2. Che cosa Apprenderemo?! ≒ Come utilizzare smartphone, tablet e la piattaforma social google+ ≒ Come comunicare, condividere, collaborare attraverso i social media ≒ Come ricercare, selezionare e valutare le APP educative
- 4. Levoluzione della tecnologia! mobile 1965 1984 1990 1994 2000 2005 2015 - Tel/Fax - TV - Radio - Vinile Disks - A/V rec - walkman - CD, DVD - Mainframe - Automation - Specific and vertical solutions - I. E. - ERP - Networking - Open Systems - Client/Server - Websites - PLM - DWH - Business Intelligence - Broadband - ICT outsourcing Social network - e-commerce - Remote banking - Web applications -Communities -Social Media -Creative Commons - Wireless - UGC - Web services - Cloud Computing Mobile Phone Commodore64 Vic20 MP, ipod, DS, Xbox, Wii WWW Smartphone Tablet Unimmagine dellevoluzione esponenziale della tecnologia nel tempo nelle nostre case in questi ultimi 10anni sono entrati oggetti, concetti e servizi che superano - in numero e frequenza duso - quelle dei 40 anni precedenti - APP - elearning
- 5. Un altro modo di vedere la complessit: ogni nostra attivit sociale (parlare, ascoltare, guardare, commentare, criticare, giocare,) ha nel mondo digitale una sua Estensione, un Aumento della propria dimensione originaria: eccoci nella Realt Aumentata. Il panorama dei social network!
- 6. Reti sociali e Social Media! ≒ Una rete sociale consiste di un qualsiasi gruppo di individui connessi tra loro da diversi legami sociali. Per gli esseri umani i legami vanno dalla conoscenza casuale, ai rapporti di lavoro, ai vincoli familiari. ≒ La ricerca condotta nell'ambito di diversi approcci disciplinari ha evidenziato come le reti sociali operino a pi湛 livelli e svolgano un ruolo cruciale nel determinare le modalit di risoluzione di problemi e i sistemi di gestione delle organizzazioni, nonch辿 le possibilit dei singoli individui di raggiungere i propri obiettivi. ≒ La versione di Internet delle reti sociali (Social media) 竪 una delle forme pi湛 evolute di comunicazione in rete. Fonte: http://it.wikipedia.org/wiki/Rete_sociale
- 8. Comunicazione ! condivisione! collaborazione! I diari delle emozioni (Silvia BONINO) р Un diario delle emozioni 竪 una raccolta di scritti e disegni di un ragazzo attorno ai propri stati danimo. р I ragazzi pi湛 grandi si divertono a narrare per scritto le loro sensazioni e illustrarle oppure a esprimerle senza parole con un disegno. р I pi湛 piccoli possono disegnare, e quindi dettare una descrizione del disegno allinsegnante perch辿 ne annoti il significato. Le pagine vengono messe da parte fino a che il libro non sia finito. р Al termine, i ragazzi sono felici di realizzare essi stessi la copertina e riunire le pagine.
- 9. Comunicazione ! condivisione! collaborazione! Il libro collettivo (Silvia BONINO) 1. Il gruppo pu嘆 decidere che, invece di compilare individualmente i diari, 竪 preferibile raccogliere tutti gli scritti e i disegni intorno ad unemozione in un diario collettivo. 2. La lettura del libro deve essere a disposizione di tutti, cos狸 che ogni bambino possa conoscere le emozioni dei compagni; lo si pu嘆 anche leggere in gruppo, ad alta voce, e discutere ancora attorno agli stati danimo; infine lo si pu嘆 conservare per ricordare come era il gruppo o la classe per un periodo dell'anno, ricordo che rimarr. 3. I ragazzi descrivono le loro emozioni con scritti e disegni ( si veda la stesura del diario delle emozioni ). Dopo aver fatto conoscere ciascuno le proprie descrizioni agli altri, si raccolgono i fogli in un raccoglitore, che va messo in un posto dove tutti possano trovarlo e leggerlo .
- 10. Comunicazione ! condivisione! collaborazione! I circoli di condivisione (Silvia BONINO) ≒ I circoli di condivisione aiutano a sviluppare capacit di ascolto e di comunicazione e a far crescere la fiducia allinterno del gruppo. Stati danimo, esperienze, idee ed informazioni, possono essere messi tutti in comune. ≒ due regole di base per i partecipanti: tutti hanno lopportunit di parlare se lo desiderano, tutti dovrebbero ascoltare chi parla.
- 12. Che cosa Ho sul Mio Tablet?! Un po come una borsa, unagenda o una valigia, il tablet contiene le cose che usiamo e come le organizziamo Io per esempio nella prima pagina del mio tablet, ho messo tutti gli strumenti di comunicazione: mailing, motori di ricerca, i social network generalisti (Facebook, twitter, G+) e altri strumenti che uso quotidianamente (safari, mappe, skype, ecc.)
- 13. PC Smartphone Tablet Il salto generazionale! comunicazione ricerca accesso a servizi telefonate / sms whatsapp skype email facebook twitter meteo rubrica google safari wikipedia torcia agenda foto-video camera registratore APP store corso di inglese condivisione collaborazione produzione contenuti ≒ Il nostro utilizzo di smartphone e tablet 竪 concentrato su aspetti propri di utilit individuale e di comunicazioni uno- a-uno. ≒ Quello dei nostri studenti 竪 maggiormente concentrato sulla interdipendenza e sulla comunicazione molti a molti.
- 16. Selezionare APP Educative! ≒ DOVE VADO A CERCARE LE APP? ≒ QUANDO FACCIO QUESTA SELEZIONE? IN CLASSE CON I RAGAZZI? ≒ COME LE SCELGO? QUALI CRITERI MI AIUTANO A CAPIRE? QUALI INFORMAZIONI MI AIUTANO A DECIDERE? ≒ QUANTE APP POSSO SELEZIONARE? QUANTO TEMPO DEDICARE ALLUSO DELLE APP? ≒ GLI STUDENTI DEVONO TUTTI AVERE LE STESSE APP?