Znanjem protiv klimatskih promenaBiljana PopovićAkciju “Climate change, extreme weather, my planet … and me” organizovala je ekološka sekcija OŠ “Knez Sima Marković” iz Boždarevca povodom Climate Impacts Day, globalne kampanje pokreta 350.org sa ciljem da se povežu tačke između klimatskih promena i ekstremnih vremenskih uslova.
Oblik i veličina zemljeradmila10Razvoj shvatanja o obliku Zemlje,Geoid, Površina Zemlje, Obim Zemlje,Prečnik Zemlje,Polovi, Ekvator, Raspored kopna i vode na Zemlji,Kontinenti, Okeani,
Zastita i zagadjenost vazduha [Ekologija-Biologija] Masinska skola PancevoЗоран К.Zastita i zagadjenost vazduha [Ekologija-Biologija] Masinska skola Pancevo
L152 - Biologija - Promet energije i termoregulacija - Petra Crnčević - Danij...šŠDZ.L152 - Biologija - Promet energije i termoregulacija - Petra Crnčević - Danijela Veljković
Zagađivanje i posledice zagađivanjaEna HorvatŠta je zagađivanje, koji su tipovi zagađivanja, šta su polutanti. Interaktivna prezentacija sa ukrštenicom, asocijacijom i zadacima koji će učenicima održati pažnju i aktivnost.
Znanjem protiv klimatskih promenaBiljana PopovićAkciju “Climate change, extreme weather, my planet … and me” organizovala je ekološka sekcija OŠ “Knez Sima Marković” iz Boždarevca povodom Climate Impacts Day, globalne kampanje pokreta 350.org sa ciljem da se povežu tačke između klimatskih promena i ekstremnih vremenskih uslova.
Oblik i veličina zemljeradmila10Razvoj shvatanja o obliku Zemlje,Geoid, Površina Zemlje, Obim Zemlje,Prečnik Zemlje,Polovi, Ekvator, Raspored kopna i vode na Zemlji,Kontinenti, Okeani,
Zastita i zagadjenost vazduha [Ekologija-Biologija] Masinska skola PancevoЗоран К.Zastita i zagadjenost vazduha [Ekologija-Biologija] Masinska skola Pancevo
L152 - Biologija - Promet energije i termoregulacija - Petra Crnčević - Danij...šŠDZ.L152 - Biologija - Promet energije i termoregulacija - Petra Crnčević - Danijela Veljković
Zagađivanje i posledice zagađivanjaEna HorvatŠta je zagađivanje, koji su tipovi zagađivanja, šta su polutanti. Interaktivna prezentacija sa ukrštenicom, asocijacijom i zadacima koji će učenicima održati pažnju i aktivnost.
Efekat staklene baste andrej krnjajic, mile milosevic, stanko taticdusanjerkovicThis document contains random letters and symbols with no discernible meaning or message. It does not provide any information that can be summarized in 3 sentences or less.
8. Zakljucak: Ovaj efekat predstavlja rezultat povećanja količine zračenja koje ne može od površine Zemlje da bude emitovano u svemir, već ga atmosfera upije i postane toplija.
9. Negativne posledice efekta staklene šٱ 1. Povećanje ugljen-dioksida u atmosferi 2. Porast godišnje temperature na planeti 3. Podizanje nivoa mora 4. Meteorološke promene
10.
11. Povećanje koncentracije ugljen-dioksida u atmosferi Glavni uzrok negativnog efekta staklene šٱ je stalno povećanje koncentracije ugljen-dioksida u atmosferi.
12. Porast godišnje temperature na planeti Porast temperature na planeti nastaje usled sve manjeg oslobadjanja toplote putem atmosfere.
13. Podizanje nivoa mora Podizanjem nivoa mora, usled ot apanja snega i leda, dola zi do potapanja priobalnih područja i brojnih, manjih ostrva.
14. Meteorološke promene Neke oblasti će postati hladnije, a ostali deo planete će se pretvoriti u sušne, tople oblasti. (brojni tajfuni, uragani..)
15. Zaključak: Pomenuti negativni efekti su veoma opasni i ugrožavaju opstanak planete Zemlje. Ako čovek ne bude preduzeo neophodne mere, dogodiće se niz negativnih reakcija sa puno loših posledica po sav živi svet.
20. Zaključak: Zaključujemo da je svrha “staklenika”, koji “obavija” planetu Zemlju da, našu planetu, čini toplijom i ugodnijom nego što bi inače bila, da njega nema. Potrebno je preduzeti mere da se prirodni efekat staklenika ne ugro žava .