Eksperyment w naukach społecznych
Download as PPTX, PDF1 like10,696 views
Materiały na zajęcia "Metodologia nauk społecznych", Instytut Socjologii, Uniwersytet w Białymstoku
More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (15)
Similar to Eksperyment w naukach społecznych (7)
More from Radek Oryszczyszyn (17)
Eksperyment w naukach społecznych
- 1. Eksperyment w naukach społecznych Metodologia nauk społecznych 28 kwietnia 2014
- 3. Eksperyment - podejmowanie prób ex- + -periri – próbować Zaawansowana forma metody „prób i błędów” Eksperyment zakłada przyczynowo-skutkowy charakteru rzeczywistości
- 4. Eksperyment jako… sposób nabywania umiejętności sposób nabywania wiedzy potocznej
- 5. W jaki sposób moglibyśmy sprawdzić, czy wilgotność powietrza ma wpływ na pulchność ciasta?
- 6. Pulchność ciasta a wilgotność powietrza • Czy ciasto przygotowane w większej wilgotności powietrza będzie bardziej pulchne? • Wszystkie warunki przeprowadzanego eksperymentu muszą byd takie same • Musimy zoperacjonalizowad pojęcie „pulchności” • Eksperyment musi byd powtarzalny
- 7. W 1747 roku chirurg pokładowy na statku Salisbury James Lind przeprowadził eksperyment, dzięki któremu udało mu się wynaleźć lek na szkorbut Lind wybrał 12 członków załogi cierpiących na tę chorobę i podzielił ich na sześć par, podając każdej parze inne uzupełnienie do ich codziennej diety przez dwa tygodnie.
- 8. Kwarta jabłecznika na dzień Dwadzieścia pięć kropli vitirolu trzy razy dziennie na pusty żołądek Pół kwarty morskiej wody na dzień Mieszanka czosnku, musztardy i chrzanu z dodatkiem gałki muszkatołowej Dwie łyżeczki octu trzy razy dziennie Dwie pomarańcze i jedna cytryna każdego dnia
- 9. Jakie zjawiska poddają się eksperymentowi? • łatwe do operacjonalizacji, • takie, które chcemy wyjaśnić, (wskazać związek przyczynowo-skutkowy), a nie opisać • ograniczone do niewielkiego wycinka rzeczywistości.
- 10. Eksperyment klasyczny - schemat Pomiar zmiennej zależnej Pomiar zmiennej zależnej Pomiar zmiennej zależnej Pomiar zmiennej zależnej pretest posttest Grupa eksperymentalna Grupa kontrolna Porównanie międzygrupowe Porównanie międzygrupowe Oddziaływanie bodźcem eksperymentalnym (zmienna niezależna) czas
- 11. Zmienne • Eksperyment - zbadanie wpływu zmiennej niezależnej na zmienną zależną • Zmienna niezależna przyjmuje postać bodźca eksperymentalnego i ma charakter dychotomiczny Wejściówki Przygotowanie do zajęć ? Zmienna niezależna Zmienna zależna
- 12. Pomiary zmiennej zależnej (testy) pretest posttest Pomiar zmiennej zależnej przed poddaniem jej działaniu bodźca Pomiar zmiennej zależnej po poddaniu jej działaniu bodźca
- 13. Podział na grupy Grupa eksperymentalna Grupa kontrolna Grupa, na którą oddziałujemy bodźcem eksperymentalnym Grupa, na którą nie oddziałujemy bodźcem eksperymentalnym
- 14. Dlaczego dzielimy na grupy? •Zastosowanie grupy kontrolnej pozwala na wyeliminowanie wpływu samego eksperymentu na badanie (efekt Hawthorne) •Eksperyment podwójnie ślepy (double-blind experiment)
- 15. Efekt Hawthorne
- 16. Preeksperymentalne schematy badawcze (Campbell i Stanley) • Studium przypadku z jednym pomiarem (obserwowany dwiczący mężczyzna jest szczupły) • Schemat z dwukrotnym pomiarem w jednej grupie (otyły mężczyzna, która dwiczył i jest szczupły) • Statyczne porównanie międzygrupowe (obserwowany dwiczący szczupły mężczyzna oraz otyły mężczyzna, który nie dwiczy)
- 17. Co może zakłócić trafność eksperymentu? Historia Dojrzewanie Pomiar Narzędzia Regresja statystyczna Obciążenia doboru Wymieranie grup Przyczynowy porządek czasowy Rozpowszechnianie lub naśladowanie Rekompensata Rywalizacja o rekompensatę Zniechęcenie
- 18. Ludzie zmieniają się w trakcie trwania eksperyment u 79% in vitro 75% antykoncepcję 53% eutanazję 53% kapłaństwo kobiet 47% związki partnerskie dla homoseksualistów.
- 19. Ludzie dojrzewają w trakcie badania
- 20. Fakt pomiaru może wpływać na badanego (np. efekt placebo)
- 21. Zastosowanie innych narzędzi pomiaru w preteście i postteście, również może wpłynąć na wyniki eksperymentu
- 22. Dobór do eksperymentu osób o skrajnych wartościach zmiennej zależnej może zniekształcić wyniki badania
- 23. Jeżeli grupy eksperymentalne nie będą do siebie podobne, eksperyment może dać mylne wyniki
- 24. Błędny lub stronniczy dobór uczestników eksperymentu może zniekształcić wynik badania
- 25. Brak dostępności, śmierć, wypadanie z populacji badawczej uczestników eksperymentu mogą również być źródłem zniekształceń
- 26. Wiedza o stereotypach dotyczących Romów Uprzedzenia wobec Romów Nie zawsze wiadomo na pewno, co jest przyczyną (zmienna niezależna), a co skutkiem (zmienna zależna) ?
- 27. Członkowie grup eksperymentalnej i kontrolnej mogą kontaktować się ze sobą
- 29. Schemat eksperymentalny Solomona Pretest PosttestGrupa 1 Grupa 2 Grupa 3 Grupa 4 bodziec Pretest Posttest Posttest Posttest bodziec cza
- 30. • Eksperyment naturalny jest niezależnym od badacza zjawiskiem przypominającym warunki metody eksperymentalnej. • W przypadku eksperymentów naturalnych napotykamy na trudności związane z trafnością wniosków opartych na takich eksperymentach
- 31. Wpływ azjatyckiego tsunami na ruch turystyczny
- 32. Awaria wieży telewizyjnej Ostankino w 2000 roku
- 33. Awaria w dostawie prądu na wschodnim wybrzeżu USA w 2003 roku.
- 34. Dyskusja • Jakie wydarzenia ostatnich tygodni na świecie mogą być uznane przez nas za eksperymenty naturalne? • Zaprojektujcie w grupach 3-4 osobowych eksperyment społeczny, przeprowadzony według schematu eksperymentu klasycznego (lub schematu Solomona). Zdecydujcie o: • Przedmiocie eksperymentu • Przebiegu badania • Doborze grup eksperymentalnych • Ewentualnych problemach z trafnością (i sposobach zapobieżenia im)