際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
10
Most read
15
Most read
20
Most read
Panduan Tingkah
Laku Moral
SOH YU XUAN
FOO SU YI
TEO WOON CHUN
ELMK3013 PENGENALAN KEPADA KONSEP MORAL
Selepas pembentangan ini, anda akan
mengetahui
 Panduan tingkah laku moral
 Peraturan agama
 Peraturan adat
 Undang-undang
 Peraturan moral
 Kesan panduan tingkah laku moral dalam pembentukan sahsiah individu
 Kesan positif dan contoh
 Kesan negatif dan contoh
Panduan Tingkah Laku Moral
Peraturan Moral
Panduan Tingkah Laku Moral
PERATURAN MORAL
 Satu hasil kajian tentang betul atau salah tingkah laku manusia
 Selari dan berdasarkan satu set peraturan, undang-undang yang sistematik tentang
tanggapan atau matlamat yang terbaik (unggul) untuk masyarakat
 Bersifat autonomous (secara bersendirian tanpa kawalan) dan bersifat rasional
 Ciri-ciri peraturan moral:
 Berbeza mengikut budaya
 Berubah-ubah
 Ciptaan manusia
 Tiada pengasas
 Hak masyarakat, bukan bersifat individu
 Tidak dikuatkuasakan kecuali yang berkait dengan undang-undang
Panduan Tingkah Laku Moral
PERATURAN MORAL (sambungan)
 Prinsip Peraturan Moral:
 Prinsip Autonomi, Prinsip Keadilan, Prinsip Altruisme
1. Prinsip Autonomi
 Keputusan dan tindakan seseorang lakukan haruslah bebas daripada dipengaruhi atau
dipaksa oleh orang lain.
 Autonomi dikaitkan dengan tujuan yang tersirat dan niat sebenar seseorang itu melakukan
sesuatu. Contoh: menderma darah
 Tingkah laku akan dianggap tidak bermoral sekiranya pertimbangan, persetujuan dan
tingkah laku yang dibuat oleh seseorang itu kerana dipengaruhi atau dengan tujuan
tersirat (tersembunyi), walaupun tingkah laku tersebut memberi kesan baik.
Panduan Tingkah Laku Moral
PERATURAN MORAL (sambungan)
2. Prinsip Keadilan
 Keadilan menyebabkan seseorang menghormati hak orang lain, tidak sombong, tamak dan
menyalahgunakan kebebasan.
 Keadilan juga bermaksud memihak kepada kebenaran dan tidak berat sebelah.
 Prinsip ini merentas budaya, bangsa, agama dan keturunan (dikenali sebagai nilai universal).
Oleh itu, keadilan tersebut perlu diaplikasikan dalam semua perkara kehidupan manusia
iaitu kita perlu adil pada semua orang termasuk haiwan dan alam sekitar.
 Contoh amalan keadilan:
 Tidak menyusahkan orang lain
 Memberi bantuan kepada orang yang memerlukan
 Beratur dan tidak berebut-rebut
 Ringan sama dijinjing dan berat sama dipikul
Panduan Tingkah Laku Moral
PERATURAN MORAL (sambungan)
3. Prinsip Altruisme
 Maksud Altruisme: simpati, belas kasihan, kepedulian, menghormati orang lain,
mengutamakan orang lain, mengambil berat tentang keselesaan dan kebajikan orang lain
 Sebelum melakukan sesuatu, kita perlu melihat sama ada perbuatan tersebut memberi
kesan buruk kepada orang lain atau tidak.
 Prinsip ini mampu menimbulkan perasaan simpati, belas kasihan, berperikemanusiaan,
mengambil berat kebajikan orang lain dan menghilangkan sifat individualistik, sikap
mementingkan diri sendiri, perasaan ego, prasangka, kebencian dan tamak.
Apakah kita parkir di petak
yang betul?
Mungkinkah saya parkir di
tempat orang?
Mungkinkah kenderaan saya
menghalang kereta lain?
Adakah saya parkir terlalu
dekat dengan kenderaan lain?
Fikirlah
Panduan Tingkah Laku Moral
Peraturan Agama
Panduan Tingkah Laku Moral
PERATURAN AGAMA
 Berdasarkan rukun dan prinsip yang terdapat dalam sesuatu agama
 Meliputi hampir keseluruhan aspek kehidupan
 Peraturan ini termaktub dalam kitab-kitab suci agama dan kepercayaan masing-
masing seperti:
 Al-Quran  Islam
 Injil  Kristian
 Bhagawadgita  Hindu
 Tripitaka  Buddha
 Taurat  Yahudi
 Guru Granth Sahib  Sikh
 Wu Jing dan Si Shin  Konfusius
Panduan Tingkah Laku Moral
PERATURAN AGAMA (sambungan)
 Peraturan agama dengan jelas telah menetapkan:
 perkara-perkara yang wajib dan patut dilakukan
 batasan-batasan yang tidak boleh dilanggar
 Konsep dosa dan pahala
 Balasan-balasan yang akan diterima oleh penganut jika mengingkari larangan dan tegahan
yang dinyatakan
 Peraturan agama agak TEGAS kerana ingin membentuk manusia mengikut prinsip
yang telah digariskan.
 Kepatuhan kepada peraturan agama lebih mendalam berbanding dengan peraturan
moral dan etika kerana rasa bertanggungjawab itu bukan setakat hubungan dengan
sesame manusia tetapi juga memikul amanah dari Tuhan.
Panduan Tingkah Laku Moral
PERATURAN AGAMA (sambungan)
 Bersifat tetap, tidak boleh berubah, tercatat dalam kitab suci
 Mempunyai disiplin yang kuat dan ketat, tiada pengecualian
 Prinsip-prinsip dalam peraturan agama jelas secara tersurat dan tidak
boleh dimanipulasikan mengikut masa dan keadaan
 Bukan ciptaan manusia (kecuali agama dunia)
 Penganut wajib mematuhinya
 Bersifat mutlak dan universal
 Mempunyai kekuatan moral dan kesedaran tinggi untuk patuh
 Melibatkan hubungan manusia dengan manusia, dengan alam dan Tuhan
 Ada nabi sebagai penyampai dan pengasas kepercayaan
Ciri-ciri
Peraturan
Agama
Panduan Tingkah Laku Moral
Peraturan Adat
Panduan Tingkah Laku Moral
PERATURAN ADAT
 Konsep adat:
 Satu kebiasaan hidup manusia dalam masyarakat dan budaya.
 Menurut Kamus Dewan (1989), adat bermaksud peraturan yang sudah diamalkan turun
menurun (sejak dahulu kala) dalam sesuatu masyarakat.
 Dr. R. Van Dijk (n.d.) menyatakan bahawa adat ialah semua kesusilaan dan kebiasaan dalam
semua lapangan hidup, juga semua peraturan tingkah laku.
 Syed Alwi (n.d.) mengatakan adat adalah peraturan-peraturan hidup yang dipusakai
daripada datuk nenek kita dan yang diperturunkan daripada bapa kepada anak atau
daripada yang tua kepada yang muda dengan kaedah ditunjuk, diajar, ditegur dan disapa
dan tidak dengan secara bertulis.
 Peraturan adat meliputi soal kepercayaan, cara hidup, ajaran, teguran dan pantang
larang.
Panduan Tingkah Laku Moral
PERATURAN ADAT (sambungan)
 sangat berbeza dengan agama.
 tidak tertulis dan tidak ada pengasasnya secara individu.
 dipengaruhi dengan kepercayaan lama, moral semasa dan sejagat. Peraturan adat
diwarisi dan tidak diajar secara formal.
 terdedah dengan penghakisan, diketepikan dan tidak diamalkan kerana peredaran
zaman.
 Ada kemungkinan berbeza dan bertentangan dengan kaum
 Bersifat setempat berbanding moral yang lebih bersifat universal
 Adat bertujuan memelihara kesopanan dan kesusilaan (selari dengan peraturan moral).
Oleh itu, orang yang tidak mematuhi peraturan adat dianggap sebagai tidak bermoral.
Panduan Tingkah Laku Moral
PERATURAN ADAT (sambungan)
Ciri-ciri
Peraturan
Adat
Dicipta oleh manusia secara kolektif, tiada pengsas
Cara hidup manusia yang mementingkan sifat perlakuan dan emosi yang baik
Disampaikan secara lisan melalui nasihat, teguran, ditunjuk dan teladan.
Diwarisi dari satu generasi ke generasi
Pentaksiran peraturan adat berbeza mengikut kaum, masa dan tempat.
Berubah, mengalami proses pengubahsuaian dan juga perlupusan
Panduan Tingkah Laku Moral
Peraturan
Undang-undang
Panduan Tingkah Laku Moral
PERATURAN UNDANG-UNDANG
 Konsep peraturan:
 Norma, nilai dan peraturan sesebuah masyarakat yang boleh membentuk tingkah laku
dengan watak seseorang itu lahir daripada kepatuhan individu terhadap autoriti yang sah
(Weber, n.d.).
 Austrinm (n.d.) menyifatkan peraturan undang-undang sebagai satu perintah yang
diberikan oleh pihak pemerintah kepada rakyat dan sekiranya perintah itu tidak ditaati,
pihak pemerintah akan menggunakan kekerasan supaya undang-undang itu dipatuhi.
 Semua peraturan undang-undang bertulis secara rasmi, walaupun semua orang tidak
berpeluang mengetahuinya secara terperinci tetapi kita boleh mengelak daripada
didenda atau dihukum apabila melanggar peraturan undang-undang.
Panduan Tingkah Laku Moral
PERATURAN UNDANG-UNDANG (sambungan)
 Bersifat tersurat dan tegas
 Penghayatan kepatuhannya berbanding dengan agama dan moral boleh
dipertikaikan.
 Tahap kepatuhan terhadap peraturan undang-undang kebanyakannya bersifat luaran
kerana banyak bergantung kepada sejauh mana penguatkuasaan dilakukan. (Jika
tiada penguatkuasa, seseorang individu mungkin akan melanggar undang-undang.)
 Peraturan moral merujuk kepada peraturan undang-undang. Oleh itu, seseorang
yang melanggar peraturan akan dianggap tidak bermoral.
Panduan Tingkah Laku Moral
PERATURAN UNDANG-UNDANG (sambungan)
Undang-undang dicipta, dilulus
dan dikuatkuasakan oleh autoriti.
Merupakan alat kawalan sosial
dan bahan rujukan bagi sesuatu
kesalahan
Wajib dipatuhi oleh setiap
individu. Setiap kesalahan akan
didenda dengan wang ringgit
atau penjara.
Kejahilan terhadap suatu
peraturan undang-undang tidak
boleh dijadikan alasan bagi
membela diri daripada tuduhan
atau kawalan.
Pelaksanaan yang tegas, tiada
unsur pilih kasih, belas kasihan,
tolak ansur atau kronisme dalam
pelaksanaan undang-undang.
CIRI-CIRI PERATURAN UNDANG-UNDANG
Panduan Tingkah Laku Moral
Kesan kepada
Pembentukan Sahsiah
Individu
Panduan Tingkah Laku Moral
KESAN KEPADA PEMBENTUKAN SAHSIAH INDIVIDU
Kesan Positif Kesan Negatif
Peraturan-peraturan yang telah ditetapkan
mampu menjadi panduan semua orang bagi
mementuk sahsiah individu.
Masyarakat akan mematuhi peraturan-preaturan
yang telah ditetapkan oleh masyarakat dan tidak
akan mengamalkan amalan moral dengan hati
yang ikhlas.
Contoh:
Dengan munculnya pelbagai peraturan,
masyarakat akan mengikut peraturannya untuk
memastikan setiap tindakannya adalah
bermoral.
Contoh:
Kanak-kanak sekolah rendah tidak membuang
sampah di kawasan sekolah kerana patuh
dengan peraturan, bukan kerana penghayatan
moral sebenar atau pertimbangan bebas.
TERIMA KASIH.
Ad

Recommended

GKKO1062 : DASAR UTAMA KOKURIKULUM
GKKO1062 : DASAR UTAMA KOKURIKULUM
PISMPBM20622AinNajwa
Bab 9 Pembentukan dan pelaksanaan kurikulum
Bab 9 Pembentukan dan pelaksanaan kurikulum
Vince Here
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
Noor Hidayah Ghazali
MODEL-MODEL KURIKULUM
MODEL-MODEL KURIKULUM
hudhud321
Falsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guru
RENU PRIYA
Perkembangan bahasa,2
Perkembangan bahasa,2
Melisa Amirullah
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Kepentingan Teori Pembelajaran Konstruktivisme dan Implikasi terhadap Pengaja...
Atifah Ruzana Abd Wahab
Gaya pembelajaran honey & mumford
Gaya pembelajaran honey & mumford
NorlelaAlim
Teori kemoralan sosial
Teori kemoralan sosial
Elyana Aziz
Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)
khai naem
Psikologi perkembangan dan pembelajaran
Psikologi perkembangan dan pembelajaran
NOR HIDAYAH
3.model pengurusan kelompok kounin
3.model pengurusan kelompok kounin
NURAIN RABANIA HASBI
Teori Tugasan Perkembangan Robert Havighurst
Teori Tugasan Perkembangan Robert Havighurst
Santa Barbara
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
Dhashink
Pengajian kurikulum model kurikulum
Pengajian kurikulum model kurikulum
Noradilah Hj Nain
Perkembangan moral
Perkembangan moral
amira nurfahmida
RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)
RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)
Suhaida Anior
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Nur Leana Burn
Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan
Yunkz Dion
MODEL PEMBINAAN KURIKULUM DAN KSSR
MODEL PEMBINAAN KURIKULUM DAN KSSR
irna zuzy
09 Gender
09 Gender
WanBK Leo
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
SALWANIERAZLI
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
Powerful Gurlz
Konstruktivisme
Konstruktivisme
zabidah awang
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Noorezayu Mohd Said
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budaya
mas preity
Teori pembelajaran kognitif KOHLER
Teori pembelajaran kognitif KOHLER
Wany Hardy
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)
FaFai S.
TSLB3033 Principles and Practice in English Language Teaching - Shared reading
TSLB3033 Principles and Practice in English Language Teaching - Shared reading
Kelvin WC
TSLB3033 Principles and Practice in English Language Teaching - Grammar-Trans...
TSLB3033 Principles and Practice in English Language Teaching - Grammar-Trans...
Kelvin WC

More Related Content

What's hot (20)

Teori kemoralan sosial
Teori kemoralan sosial
Elyana Aziz
Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)
khai naem
Psikologi perkembangan dan pembelajaran
Psikologi perkembangan dan pembelajaran
NOR HIDAYAH
3.model pengurusan kelompok kounin
3.model pengurusan kelompok kounin
NURAIN RABANIA HASBI
Teori Tugasan Perkembangan Robert Havighurst
Teori Tugasan Perkembangan Robert Havighurst
Santa Barbara
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
Dhashink
Pengajian kurikulum model kurikulum
Pengajian kurikulum model kurikulum
Noradilah Hj Nain
Perkembangan moral
Perkembangan moral
amira nurfahmida
RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)
RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)
Suhaida Anior
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Nur Leana Burn
Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan
Yunkz Dion
MODEL PEMBINAAN KURIKULUM DAN KSSR
MODEL PEMBINAAN KURIKULUM DAN KSSR
irna zuzy
09 Gender
09 Gender
WanBK Leo
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
SALWANIERAZLI
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
Powerful Gurlz
Konstruktivisme
Konstruktivisme
zabidah awang
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Noorezayu Mohd Said
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budaya
mas preity
Teori pembelajaran kognitif KOHLER
Teori pembelajaran kognitif KOHLER
Wany Hardy
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)
FaFai S.
Teori kemoralan sosial
Teori kemoralan sosial
Elyana Aziz
Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)
khai naem
Psikologi perkembangan dan pembelajaran
Psikologi perkembangan dan pembelajaran
NOR HIDAYAH
3.model pengurusan kelompok kounin
3.model pengurusan kelompok kounin
NURAIN RABANIA HASBI
Teori Tugasan Perkembangan Robert Havighurst
Teori Tugasan Perkembangan Robert Havighurst
Santa Barbara
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
Dhashink
Pengajian kurikulum model kurikulum
Pengajian kurikulum model kurikulum
Noradilah Hj Nain
RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)
RPH KSSR BM (kemahiran mendengar dan bertutur)
Suhaida Anior
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Nur Leana Burn
Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan
Yunkz Dion
MODEL PEMBINAAN KURIKULUM DAN KSSR
MODEL PEMBINAAN KURIKULUM DAN KSSR
irna zuzy
09 Gender
09 Gender
WanBK Leo
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
SALWANIERAZLI
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
Powerful Gurlz
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Noorezayu Mohd Said
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budaya
mas preity
Teori pembelajaran kognitif KOHLER
Teori pembelajaran kognitif KOHLER
Wany Hardy
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)
FaFai S.

More from Kelvin WC (12)

TSLB3033 Principles and Practice in English Language Teaching - Shared reading
TSLB3033 Principles and Practice in English Language Teaching - Shared reading
Kelvin WC
TSLB3033 Principles and Practice in English Language Teaching - Grammar-Trans...
TSLB3033 Principles and Practice in English Language Teaching - Grammar-Trans...
Kelvin WC
TSLB3033 Principles and Practice in English Language Teaching - Assessment of...
TSLB3033 Principles and Practice in English Language Teaching - Assessment of...
Kelvin WC
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
Kelvin WC
EDUP3033 Learning and The Learner - Current Pedagogy : Flipped classroom
EDUP3033 Learning and The Learner - Current Pedagogy : Flipped classroom
Kelvin WC
EDUP3033 Learning and The Learner - Learning Theories (Behaviourism) - Connec...
EDUP3033 Learning and The Learner - Learning Theories (Behaviourism) - Connec...
Kelvin WC
TSLB3023 English for Academic Purposes (EAP) - Referencing skills - APA (Amer...
TSLB3023 English for Academic Purposes (EAP) - Referencing skills - APA (Amer...
Kelvin WC
TSLB3023 English for Academic Purposes (EAP) - Audience and Style
TSLB3023 English for Academic Purposes (EAP) - Audience and Style
Kelvin WC
MPU3012 Bahasa Melayu Komunikatif - Fungsi Bahasa Melayu
MPU3012 Bahasa Melayu Komunikatif - Fungsi Bahasa Melayu
Kelvin WC
TSLB3013 : Linguistics - Word Formation Processes
TSLB3013 : Linguistics - Word Formation Processes
Kelvin WC
EDUP3023 Child Development Topic 4.1.5 Children with Special Needs : Hearing-...
EDUP3023 Child Development Topic 4.1.5 Children with Special Needs : Hearing-...
Kelvin WC
Mentoring Session 7
Mentoring Session 7
Kelvin WC
TSLB3033 Principles and Practice in English Language Teaching - Shared reading
TSLB3033 Principles and Practice in English Language Teaching - Shared reading
Kelvin WC
TSLB3033 Principles and Practice in English Language Teaching - Grammar-Trans...
TSLB3033 Principles and Practice in English Language Teaching - Grammar-Trans...
Kelvin WC
TSLB3033 Principles and Practice in English Language Teaching - Assessment of...
TSLB3033 Principles and Practice in English Language Teaching - Assessment of...
Kelvin WC
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
Kelvin WC
EDUP3033 Learning and The Learner - Current Pedagogy : Flipped classroom
EDUP3033 Learning and The Learner - Current Pedagogy : Flipped classroom
Kelvin WC
EDUP3033 Learning and The Learner - Learning Theories (Behaviourism) - Connec...
EDUP3033 Learning and The Learner - Learning Theories (Behaviourism) - Connec...
Kelvin WC
TSLB3023 English for Academic Purposes (EAP) - Referencing skills - APA (Amer...
TSLB3023 English for Academic Purposes (EAP) - Referencing skills - APA (Amer...
Kelvin WC
TSLB3023 English for Academic Purposes (EAP) - Audience and Style
TSLB3023 English for Academic Purposes (EAP) - Audience and Style
Kelvin WC
MPU3012 Bahasa Melayu Komunikatif - Fungsi Bahasa Melayu
MPU3012 Bahasa Melayu Komunikatif - Fungsi Bahasa Melayu
Kelvin WC
TSLB3013 : Linguistics - Word Formation Processes
TSLB3013 : Linguistics - Word Formation Processes
Kelvin WC
EDUP3023 Child Development Topic 4.1.5 Children with Special Needs : Hearing-...
EDUP3023 Child Development Topic 4.1.5 Children with Special Needs : Hearing-...
Kelvin WC
Mentoring Session 7
Mentoring Session 7
Kelvin WC
Ad

Recently uploaded (20)

Modul Ajar B Inggris Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar B Inggris Kelas 7 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 7 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar B Indonesia Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 7 Deep Learning
Adm Guru
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING IPAS KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKULUM ME...
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING IPAS KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKULUM ME...
AndiCoc
Paparan Ke dua Kebijakan PBB-P2 Tahun 2025
Paparan Ke dua Kebijakan PBB-P2 Tahun 2025
KosongDelapan102
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar B Indonesia Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 9 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar Biologi Kelas 10 Deep Learning
Modul Ajar Biologi Kelas 10 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar PJOK Kelas 7 Deep Learning pdf
Modul Ajar PJOK Kelas 7 Deep Learning pdf
Adm Guru
MODUL AJAR DEEP LEARNING BAHASA INDONESIA KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKULU...
MODUL AJAR DEEP LEARNING BAHASA INDONESIA KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKULU...
AndiCoc
Kebijakan Tes Kemampuan Akademik 2025.pdf
Kebijakan Tes Kemampuan Akademik 2025.pdf
NendahNurJanah1
Modul Ajar IPS Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 7 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Deep Learning
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Deep Learning
Adm Guru
Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045
Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045
Dadang Solihin
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING MATEMATIKA KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKU...
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING MATEMATIKA KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKU...
AndiCoc
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Deep Learning
Tribuana Edu
5553230048_4B_TP
5553230048_4B_TP
ajenghanas3
Modul Ajar B Inggris Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar B Inggris Kelas 8 Deep Learning
Adm Guru
Telah Terbit_Buku "ILMU KOMUNIKASI: Teori, Praktik, dan Tantangan di Era Digi...
Telah Terbit_Buku "ILMU KOMUNIKASI: Teori, Praktik, dan Tantangan di Era Digi...
Kanaidi ken
Review The Gifts of Imperfection Sri Yusmustika kasim tangka.pdf
Review The Gifts of Imperfection Sri Yusmustika kasim tangka.pdf
netrasenja
Modul Ajar B Inggris Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar B Inggris Kelas 7 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 7 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar B Indonesia Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 7 Deep Learning
Adm Guru
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING IPAS KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKULUM ME...
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING IPAS KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKULUM ME...
AndiCoc
Paparan Ke dua Kebijakan PBB-P2 Tahun 2025
Paparan Ke dua Kebijakan PBB-P2 Tahun 2025
KosongDelapan102
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar B Indonesia Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 9 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar Biologi Kelas 10 Deep Learning
Modul Ajar Biologi Kelas 10 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar PJOK Kelas 7 Deep Learning pdf
Modul Ajar PJOK Kelas 7 Deep Learning pdf
Adm Guru
MODUL AJAR DEEP LEARNING BAHASA INDONESIA KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKULU...
MODUL AJAR DEEP LEARNING BAHASA INDONESIA KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKULU...
AndiCoc
Kebijakan Tes Kemampuan Akademik 2025.pdf
Kebijakan Tes Kemampuan Akademik 2025.pdf
NendahNurJanah1
Modul Ajar IPS Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 7 Deep Learning
Adm Guru
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Deep Learning
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Deep Learning
Adm Guru
Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045
Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045
Dadang Solihin
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING MATEMATIKA KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKU...
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING MATEMATIKA KELAS 6 CP 032 REVISI 2025 KURIKU...
AndiCoc
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Deep Learning
Tribuana Edu
5553230048_4B_TP
5553230048_4B_TP
ajenghanas3
Modul Ajar B Inggris Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar B Inggris Kelas 8 Deep Learning
Adm Guru
Telah Terbit_Buku "ILMU KOMUNIKASI: Teori, Praktik, dan Tantangan di Era Digi...
Telah Terbit_Buku "ILMU KOMUNIKASI: Teori, Praktik, dan Tantangan di Era Digi...
Kanaidi ken
Review The Gifts of Imperfection Sri Yusmustika kasim tangka.pdf
Review The Gifts of Imperfection Sri Yusmustika kasim tangka.pdf
netrasenja
Ad

ELMK3013 Pengenalan kepada Konsep Moral: Panduan tingkah laku moral

  • 1. Panduan Tingkah Laku Moral SOH YU XUAN FOO SU YI TEO WOON CHUN ELMK3013 PENGENALAN KEPADA KONSEP MORAL
  • 2. Selepas pembentangan ini, anda akan mengetahui Panduan tingkah laku moral Peraturan agama Peraturan adat Undang-undang Peraturan moral Kesan panduan tingkah laku moral dalam pembentukan sahsiah individu Kesan positif dan contoh Kesan negatif dan contoh
  • 3. Panduan Tingkah Laku Moral Peraturan Moral
  • 4. Panduan Tingkah Laku Moral PERATURAN MORAL Satu hasil kajian tentang betul atau salah tingkah laku manusia Selari dan berdasarkan satu set peraturan, undang-undang yang sistematik tentang tanggapan atau matlamat yang terbaik (unggul) untuk masyarakat Bersifat autonomous (secara bersendirian tanpa kawalan) dan bersifat rasional Ciri-ciri peraturan moral: Berbeza mengikut budaya Berubah-ubah Ciptaan manusia Tiada pengasas Hak masyarakat, bukan bersifat individu Tidak dikuatkuasakan kecuali yang berkait dengan undang-undang
  • 5. Panduan Tingkah Laku Moral PERATURAN MORAL (sambungan) Prinsip Peraturan Moral: Prinsip Autonomi, Prinsip Keadilan, Prinsip Altruisme 1. Prinsip Autonomi Keputusan dan tindakan seseorang lakukan haruslah bebas daripada dipengaruhi atau dipaksa oleh orang lain. Autonomi dikaitkan dengan tujuan yang tersirat dan niat sebenar seseorang itu melakukan sesuatu. Contoh: menderma darah Tingkah laku akan dianggap tidak bermoral sekiranya pertimbangan, persetujuan dan tingkah laku yang dibuat oleh seseorang itu kerana dipengaruhi atau dengan tujuan tersirat (tersembunyi), walaupun tingkah laku tersebut memberi kesan baik.
  • 6. Panduan Tingkah Laku Moral PERATURAN MORAL (sambungan) 2. Prinsip Keadilan Keadilan menyebabkan seseorang menghormati hak orang lain, tidak sombong, tamak dan menyalahgunakan kebebasan. Keadilan juga bermaksud memihak kepada kebenaran dan tidak berat sebelah. Prinsip ini merentas budaya, bangsa, agama dan keturunan (dikenali sebagai nilai universal). Oleh itu, keadilan tersebut perlu diaplikasikan dalam semua perkara kehidupan manusia iaitu kita perlu adil pada semua orang termasuk haiwan dan alam sekitar. Contoh amalan keadilan: Tidak menyusahkan orang lain Memberi bantuan kepada orang yang memerlukan Beratur dan tidak berebut-rebut Ringan sama dijinjing dan berat sama dipikul
  • 7. Panduan Tingkah Laku Moral PERATURAN MORAL (sambungan) 3. Prinsip Altruisme Maksud Altruisme: simpati, belas kasihan, kepedulian, menghormati orang lain, mengutamakan orang lain, mengambil berat tentang keselesaan dan kebajikan orang lain Sebelum melakukan sesuatu, kita perlu melihat sama ada perbuatan tersebut memberi kesan buruk kepada orang lain atau tidak. Prinsip ini mampu menimbulkan perasaan simpati, belas kasihan, berperikemanusiaan, mengambil berat kebajikan orang lain dan menghilangkan sifat individualistik, sikap mementingkan diri sendiri, perasaan ego, prasangka, kebencian dan tamak.
  • 8. Apakah kita parkir di petak yang betul? Mungkinkah saya parkir di tempat orang? Mungkinkah kenderaan saya menghalang kereta lain? Adakah saya parkir terlalu dekat dengan kenderaan lain? Fikirlah
  • 9. Panduan Tingkah Laku Moral Peraturan Agama
  • 10. Panduan Tingkah Laku Moral PERATURAN AGAMA Berdasarkan rukun dan prinsip yang terdapat dalam sesuatu agama Meliputi hampir keseluruhan aspek kehidupan Peraturan ini termaktub dalam kitab-kitab suci agama dan kepercayaan masing- masing seperti: Al-Quran Islam Injil Kristian Bhagawadgita Hindu Tripitaka Buddha Taurat Yahudi Guru Granth Sahib Sikh Wu Jing dan Si Shin Konfusius
  • 11. Panduan Tingkah Laku Moral PERATURAN AGAMA (sambungan) Peraturan agama dengan jelas telah menetapkan: perkara-perkara yang wajib dan patut dilakukan batasan-batasan yang tidak boleh dilanggar Konsep dosa dan pahala Balasan-balasan yang akan diterima oleh penganut jika mengingkari larangan dan tegahan yang dinyatakan Peraturan agama agak TEGAS kerana ingin membentuk manusia mengikut prinsip yang telah digariskan. Kepatuhan kepada peraturan agama lebih mendalam berbanding dengan peraturan moral dan etika kerana rasa bertanggungjawab itu bukan setakat hubungan dengan sesame manusia tetapi juga memikul amanah dari Tuhan.
  • 12. Panduan Tingkah Laku Moral PERATURAN AGAMA (sambungan) Bersifat tetap, tidak boleh berubah, tercatat dalam kitab suci Mempunyai disiplin yang kuat dan ketat, tiada pengecualian Prinsip-prinsip dalam peraturan agama jelas secara tersurat dan tidak boleh dimanipulasikan mengikut masa dan keadaan Bukan ciptaan manusia (kecuali agama dunia) Penganut wajib mematuhinya Bersifat mutlak dan universal Mempunyai kekuatan moral dan kesedaran tinggi untuk patuh Melibatkan hubungan manusia dengan manusia, dengan alam dan Tuhan Ada nabi sebagai penyampai dan pengasas kepercayaan Ciri-ciri Peraturan Agama
  • 13. Panduan Tingkah Laku Moral Peraturan Adat
  • 14. Panduan Tingkah Laku Moral PERATURAN ADAT Konsep adat: Satu kebiasaan hidup manusia dalam masyarakat dan budaya. Menurut Kamus Dewan (1989), adat bermaksud peraturan yang sudah diamalkan turun menurun (sejak dahulu kala) dalam sesuatu masyarakat. Dr. R. Van Dijk (n.d.) menyatakan bahawa adat ialah semua kesusilaan dan kebiasaan dalam semua lapangan hidup, juga semua peraturan tingkah laku. Syed Alwi (n.d.) mengatakan adat adalah peraturan-peraturan hidup yang dipusakai daripada datuk nenek kita dan yang diperturunkan daripada bapa kepada anak atau daripada yang tua kepada yang muda dengan kaedah ditunjuk, diajar, ditegur dan disapa dan tidak dengan secara bertulis. Peraturan adat meliputi soal kepercayaan, cara hidup, ajaran, teguran dan pantang larang.
  • 15. Panduan Tingkah Laku Moral PERATURAN ADAT (sambungan) sangat berbeza dengan agama. tidak tertulis dan tidak ada pengasasnya secara individu. dipengaruhi dengan kepercayaan lama, moral semasa dan sejagat. Peraturan adat diwarisi dan tidak diajar secara formal. terdedah dengan penghakisan, diketepikan dan tidak diamalkan kerana peredaran zaman. Ada kemungkinan berbeza dan bertentangan dengan kaum Bersifat setempat berbanding moral yang lebih bersifat universal Adat bertujuan memelihara kesopanan dan kesusilaan (selari dengan peraturan moral). Oleh itu, orang yang tidak mematuhi peraturan adat dianggap sebagai tidak bermoral.
  • 16. Panduan Tingkah Laku Moral PERATURAN ADAT (sambungan) Ciri-ciri Peraturan Adat Dicipta oleh manusia secara kolektif, tiada pengsas Cara hidup manusia yang mementingkan sifat perlakuan dan emosi yang baik Disampaikan secara lisan melalui nasihat, teguran, ditunjuk dan teladan. Diwarisi dari satu generasi ke generasi Pentaksiran peraturan adat berbeza mengikut kaum, masa dan tempat. Berubah, mengalami proses pengubahsuaian dan juga perlupusan
  • 17. Panduan Tingkah Laku Moral Peraturan Undang-undang
  • 18. Panduan Tingkah Laku Moral PERATURAN UNDANG-UNDANG Konsep peraturan: Norma, nilai dan peraturan sesebuah masyarakat yang boleh membentuk tingkah laku dengan watak seseorang itu lahir daripada kepatuhan individu terhadap autoriti yang sah (Weber, n.d.). Austrinm (n.d.) menyifatkan peraturan undang-undang sebagai satu perintah yang diberikan oleh pihak pemerintah kepada rakyat dan sekiranya perintah itu tidak ditaati, pihak pemerintah akan menggunakan kekerasan supaya undang-undang itu dipatuhi. Semua peraturan undang-undang bertulis secara rasmi, walaupun semua orang tidak berpeluang mengetahuinya secara terperinci tetapi kita boleh mengelak daripada didenda atau dihukum apabila melanggar peraturan undang-undang.
  • 19. Panduan Tingkah Laku Moral PERATURAN UNDANG-UNDANG (sambungan) Bersifat tersurat dan tegas Penghayatan kepatuhannya berbanding dengan agama dan moral boleh dipertikaikan. Tahap kepatuhan terhadap peraturan undang-undang kebanyakannya bersifat luaran kerana banyak bergantung kepada sejauh mana penguatkuasaan dilakukan. (Jika tiada penguatkuasa, seseorang individu mungkin akan melanggar undang-undang.) Peraturan moral merujuk kepada peraturan undang-undang. Oleh itu, seseorang yang melanggar peraturan akan dianggap tidak bermoral.
  • 20. Panduan Tingkah Laku Moral PERATURAN UNDANG-UNDANG (sambungan) Undang-undang dicipta, dilulus dan dikuatkuasakan oleh autoriti. Merupakan alat kawalan sosial dan bahan rujukan bagi sesuatu kesalahan Wajib dipatuhi oleh setiap individu. Setiap kesalahan akan didenda dengan wang ringgit atau penjara. Kejahilan terhadap suatu peraturan undang-undang tidak boleh dijadikan alasan bagi membela diri daripada tuduhan atau kawalan. Pelaksanaan yang tegas, tiada unsur pilih kasih, belas kasihan, tolak ansur atau kronisme dalam pelaksanaan undang-undang. CIRI-CIRI PERATURAN UNDANG-UNDANG
  • 21. Panduan Tingkah Laku Moral Kesan kepada Pembentukan Sahsiah Individu
  • 22. Panduan Tingkah Laku Moral KESAN KEPADA PEMBENTUKAN SAHSIAH INDIVIDU Kesan Positif Kesan Negatif Peraturan-peraturan yang telah ditetapkan mampu menjadi panduan semua orang bagi mementuk sahsiah individu. Masyarakat akan mematuhi peraturan-preaturan yang telah ditetapkan oleh masyarakat dan tidak akan mengamalkan amalan moral dengan hati yang ikhlas. Contoh: Dengan munculnya pelbagai peraturan, masyarakat akan mengikut peraturannya untuk memastikan setiap tindakannya adalah bermoral. Contoh: Kanak-kanak sekolah rendah tidak membuang sampah di kawasan sekolah kerana patuh dengan peraturan, bukan kerana penghayatan moral sebenar atau pertimbangan bebas.

Editor's Notes

  • #6: Contoh: Murid sekolah rendah tidak membuang sampah merata-rata kerana patuh peraturan atau malu jika dianggap tidak berdisiplin atau kerana takut dengan hukuman. Apabila mereka keluar dari kawasan sekolah, mereka berani membuang sampah di tepi jalan tanpa rasa takut dan bersalah.
  • #9: Semua pertanyaan di atas membayangkan tentang sifat altruism, iaitu memikirkan tentang kepentingan orang lain.