More Related Content
Similar to Empatia sympatia 3a 2017-18 (20)
More from glzs (20)
Empatia sympatia 3a 2017-18
- 2. - jest zdolno odczuwania stan坦w psychicznych innych os坦b (empatia emocjonalna), umiejtno przyjcia ich sposobu mylenia, spojrzenia z ich perspektywy na rzeczywisto (empatia poznawcza).
- 3. Miejscem, w kt坦rym realizowalimy projekt pt. ,,Empatia-Sympatia byo Publiczne Przedszkole w Woczynie. W ramach 3 dziaa, podzielilimy si na 3-5 osobowe grupy. Naszym pierwszym dziaaniem bya lekcja jzyka niemieckiego przygotowana przy wsparciu naszej wychowawczyni. Grup docelow byy piciolatki. Po przywitaniu si z przedszkolakami zapoznalimy ich z podstawowymi formami przywitania i po甜egnania, oraz rozmawialimy z nimi na temat pastwa Niemieckiego. Ochoczo dzielili si z nami wiedz na temat tego pastwa. wietnie poradzili sobie z odnalezieniem na mapie stolicy Niemiec, oraz innych wa甜nych miast. Na koniec wsp坦lnie zapiewalimy niemieck piosenk, kt坦rej s坦w nauczylimy ich wczeniej, a tak甜e troch potaczylimy. Wszystko odbywao si w wspanialej atmosferze. Dzieci chtnie wsp坦pracoway i
- 6. Kolejnym zadaniem, kt坦rego podjlimy si w ramach projektu byo uwiadomienie przedszkolak坦w co to jest resuscytacja kr甜eniowo-oddechowa i w jakich sytuacjach si j stosuje. Pod okiem pana Krzysztofa Staszewskiego przeprowadzilimy szkolenie dla grupy 5-6-latk坦w majce na celu pokazanie im krok po kroku jak nale甜y postpowa w sytuacjach zatrzymania oddechu, a tak甜e jak uo甜y osob poszkodowan lub nieprzytomn w pozycji bocznej bezpieczniej.
- 7. Dzieci bardzo szybko si uczyy i byy szczerze zainteresowane tematem. Sprawnie poradziy sobie z uo甜eniem ,,poszkodowanego w pozycji bocznej bezpieczniej, aby p坦添niej wykaza si swoimi umiejtnociami w prowadzeniu resuscytacji. Z pomoc instruktor坦w ka甜dy przedszkolak m坦g spr坦bowa tego na fantomie. Naprawd wietnie im to wychodzio. Kto wie, mo甜e kiedy uratuj komu 甜ycie? Wszystko odbyo si bez 甜adnych komplikacji. Nawet pani Przedszkolanka spr坦bowaa swoich si i pomoga naszemu ,,poszkodowanemu, fantomowi.
- 8. Naszym ostatnim dziaaniem, byo- z racji profilu naszej klasy, zorganizowanie zawod坦w sportowych dla grupy 5-latk坦w. W dziaanie to zaanga甜owaa si prawie caa klas. Poszczeg坦lne osoby wykonay dyplomy dla zwycizc坦w, wychowawczyni zorganizowaa nagrody dla dzieci, opracowalimy plan dziaania, jakie konkurencje zaproponujemy. Nagrody miay by niespodziank dla dzieci, w szczeg坦lnoci dziewczynek, gdy甜 nasze przyjcie przypadao w Dzie Kobiet.
- 9. Przywitalimy si z nimi i zaproponowalimy im fachow rozgrzewk przed zawodami. Okrzyki radoci byy dla nas potwierdzeniem, 甜e dzieciom si podoba.
- 10. Przedszkolaki podzieliy si na trzy dru甜yny, liczce po siedem os坦b i nawet wybray nazwy swoich dru甜yn, mianowicie : Ksi甜niczki, Ninja i Liski. Oczywicie ka甜da z konkurencji nie moga si odby bez gonego dopingu z ich strony. Wspierali si i pomagali sobie nawzajem co byo naprawd piknym widokiem. Rywalizacja bya zacita, a miejsce 1 tylko jedno, kt坦re ostatecznie zaja grupa Ninja. Ka甜dy z uczestnik坦w dosta nagrod pocieszenia, a wygrani opakowanie kolorowych flamastr坦w i podkadki pod mysz komputerow. Za organizacj zawod坦w otrzymalimy gone i donone podzikowania.
- 12. PODSUMOWANIE Przed rozpoczciem projektu ,,Empatia-Sympatia wychowawczyni przedstawia nam jego znaczenie i cele jakie mamy wypracowa. Sowo EMPATIA syszelimy wiele razy. Cho wydawao nam si znane, nie byo w klasie osoby potraficej je opisa, zdefiniowa. Do projektu przygotowywalimy si skrupulatnie, ale podwiadomie nie do koca nie wiedzielimy, co MY NASTOLATKOWIE mielibymy wnie do 甜ycia grupy, kt坦r wybralimy, czyli przedszkolak坦w. W chwili obecnej mo甜emy miao powiedzie, 甜e odnale添limy cel. Nie chodzi tu o zmienianie czego w 甜yciu dzieci. To MY mielimy i zmienilimy nasze podejcie do drugiego czowieka. Dziki projektowi ka甜dy z nas uwiadomi sobie, 甜e nie do koca przejmujemy si losem drugiego czowieka, czsto niestety przechodzimy obojtnie wobec innych. I jest to bardzo smutne.
- 13. To przedsiwzicie okazao si by dla nas szans na otwarcie si na ludzi i wypracowanie w sobie tych pozytywnych cech. Dziki niemu nauczylimy si dostrzega potrzeby innych i nie szufladkowa ich wedug wasnego uznania na wymagajce naszej uwagi i takie, kt坦re mo甜emy zignorowa. Pomagalimy innym bez wynagrodzenia, co narodzio w nas bezinteresowno. Chocia甜 za nagrod moglimy uznawa ogromne umiechy na twarzach naszych modszych koleg坦w, oraz ich pene radosnych ognik坦w w oczach spojrzenia. Moglimy spojrze na wiat z perspektywy dzieci i dostrzec ich beztrosk, spok坦j, pikno oraz zobaczy jak oni widz i radz sobie z pewnymi sprawami. Udao nam si przeama wasn niech do innych i powszechnie panujc znieczulic. Teraz ju甜 rozumiemy. Jestemy w peni wiadomi. Potrafimy wsp坦odczuwa. Wiemy, co tak naprawd oznacza empatia- czyli may pomyczek, kt坦ry narodzi si w nas wraz z pierwszym dziaaniem i kt坦ry w dalszych latach przerodzi si w prawdziwy po甜ar.
- 14. realizatorzy: klasa 3a Wychowawca: Barbara obos-Jastrzbska Prezentacja: Magdalena Zator, Seweryn Garbowski