ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Jackson Pollock
BIOGRAFIA Paul Jackson Pollock  va néixer el 28 de generde1912aCody,Wyoming(Estats Units)
ESTATS UNITS D’AMÈRICA
El1929, es va mudar aNova York, on va estudiar amb el pintorThomas Hart Benton.   Durant la seva infància i adolescència va viure a  Arizona i a Califòrnia .
I es va interessar pel treball dels  indis “navajos”  i pel seu  art sobre la sorra .
Va realitzar  estudis d’art  a  Los Angeles .
Va ser alumne del pintor Thomas Hart Benton a Nova York .
Durant aquesta època va mostrar interès per la pintura muralista mexicana, per l’obra de Picasso, Matta, Ernst i Miró.
Més tard, entre 1938-1942, es va sentir atret per l’obra dels aborígens americans.
En 1940 va exposar en la galeria de  Peggy Guggenheim .
Es va  casar  ambLee Krasnerel1945.
Estudi creatiu  de Pollock aSprings,Estat de Nova York.
A partir de 1947, les seves obres es basen en la tècnica del dripping : esquitxades, gotejades, regalims de colors sobre suports a terra que després podia manipular amb pals, sorres o trossos de vidre.   JACK THE DRIPPER
Aquesta tendència,  l’action painting , es tracta de pintar amb el moviment i el gest de manera automàtica. ACTION PAINTING
EXPRESSIONISME ABSTRACTE Parteix del punt de vista particular de cadascú Expressió Execució espontània L’atzar El que importa es el  procés o l’'acte  de la pintura Grans dimensions Gran llibertat en el color (al principi preferien el blanc i el negre, però mes endavant es van decantar per colors brillants i vius per poder traduir estats d’'ànim intensos. Gran varietat de configuracions estructurals. Entre elles destaquen: Composicions de camp extens ( all-over field ), on tota la superfície del llenç queda coberta uniformement mitjançant moltes línies i fils de pintura gotejada que transmeten la sensació d’'estendre's indefinidament pels marges del quadre (Pollock) Composicions gestuals : Embolics ondulants i rítmics de traços, empastaments, taques i gotejos sobre fons dominants. Composicions simbòliques : A base de grans pinzellades sobreposats monocroms sobre fons blanc, que recorden cal·ligrafies orientals.
Va morir en un accident de cotxe el1956.
Activitat en Parella Entre dos alumnes es realitza una obra conjuntament. Al final si es vol es pot partir per tenir-ne una cadascú de record. Primer omplim la superfície amb  pintura negra , mitjançant un trosset de cartolina quadrangular que  ens servirà a mode de paleta, per  impastar  la pintura.  Amb la mateixa tècnica al cap de 3 min. Impastem tres  o quatre  taques de pintura blanca  ràpidament i  suaument i finalment realitzem  action painting  i  dripping de pintura de diferents colors sobre la  superfície resultant.
El treball compartit, és més divertit.
Activitat col·lectiva És una variant de l’activitat en parella. Es tracta  de realitzar la mateixa obra de la mateixa  manera en  gran format , sobre una superfície  més rígida: cartró, cartolines unides pel darrera  amb cinta, fulloles, etc... Asseguts en rotllana al voltant de la superfície,  de cinc en cinc els alumnes van fent els  diferents passos i completaran l’obra  col·lectivament.
Dos estudiants de magisteri d’Illinois (Estats Units), la Nicole i el Huston ens van ajudar.

More Related Content

What's hot (20)

23. sopa campbell. andy warhol.m sobrerroca
23. sopa campbell. andy warhol.m sobrerroca23. sopa campbell. andy warhol.m sobrerroca
23. sopa campbell. andy warhol.m sobrerroca
jgutier4
Pop art
Pop artPop art
Pop art
virgi
Diapositives andy warhol
Diapositives andy warholDiapositives andy warhol
Diapositives andy warhol
rebe2ka
Andy warhol presentació power (2)
Andy warhol presentació power (2)Andy warhol presentació power (2)
Andy warhol presentació power (2)
Rosa Plana Trullols
Edward hopper
Edward hopperEdward hopper
Edward hopper
Raul Galvez
ACTION PAINTING
ACTION PAINTINGACTION PAINTING
ACTION PAINTING
susaut
L'escultura meitat segle xx
L'escultura  meitat segle xxL'escultura  meitat segle xx
L'escultura meitat segle xx
sandroalfaro

Viewers also liked (10)

Plastica visual y Jackson PollockPlastica visual y Jackson Pollock
Plastica visual y Jackson Pollock
Debora Salgado
El ordenador en educacion infantilEl ordenador en educacion infantil
El ordenador en educacion infantil
ASUNCIÓN VENTOSO
Conociendo a Jackson PollockConociendo a Jackson Pollock
Conociendo a Jackson Pollock
Debora Salgado
Proyecto jackson pollockProyecto jackson pollock
Proyecto jackson pollock
Marianela Mendez
Cuento paul kleeCuento paul klee
Cuento paul klee
sancristobalitos
Proyecto Paul kleeProyecto Paul klee
Proyecto Paul klee
isabel_calvoredondo
Paul kleePaul klee
Paul klee
criyman
Centro De InteréSCentro De InteréS
Centro De InteréS
guest0625ff
Secuencia de actividades: Educación Visual.Secuencia de actividades: Educación Visual.
Secuencia de actividades: Educación Visual.
CVSoledad
Plastica visual y Jackson PollockPlastica visual y Jackson Pollock
Plastica visual y Jackson Pollock
Debora Salgado
El ordenador en educacion infantilEl ordenador en educacion infantil
El ordenador en educacion infantil
ASUNCIÓN VENTOSO
Conociendo a Jackson PollockConociendo a Jackson Pollock
Conociendo a Jackson Pollock
Debora Salgado
Proyecto jackson pollockProyecto jackson pollock
Proyecto jackson pollock
Marianela Mendez
Cuento paul kleeCuento paul klee
Cuento paul klee
sancristobalitos
Proyecto Paul kleeProyecto Paul klee
Proyecto Paul klee
isabel_calvoredondo
Paul kleePaul klee
Paul klee
criyman
Centro De InteréSCentro De InteréS
Centro De InteréS
guest0625ff
Secuencia de actividades: Educación Visual.Secuencia de actividades: Educación Visual.
Secuencia de actividades: Educación Visual.
CVSoledad

Similar to Exposició pollock (20)

Numero U
Numero UNumero U
Numero U
Gemma Ajenjo Rodriguez
Treballem la composició a partir d’un bodegó
Treballem la composició a partir d’un bodegóTreballem la composició a partir d’un bodegó
Treballem la composició a partir d’un bodegó
teresa guxens
Retrats
RetratsRetrats
Retrats
mcarmo36
0. Les Segones Avantguardes i últimes tendències (1).pptx
0.  Les Segones Avantguardes i últimes tendències (1).pptx0.  Les Segones Avantguardes i últimes tendències (1).pptx
0. Les Segones Avantguardes i últimes tendències (1).pptx
Lourdes Escobar
A.Tàpies,creu i r
A.Tàpies,creu i rA.Tàpies,creu i r
A.Tàpies,creu i r
Fely Lucena
POLLOCK: NÚMERO 1 (1950)
POLLOCK: NÚMERO 1 (1950)POLLOCK: NÚMERO 1 (1950)
POLLOCK: NÚMERO 1 (1950)
Antonio Núñez
Lectura d’imatges, Les Menines
Lectura d’imatges, Les MeninesLectura d’imatges, Les Menines
Lectura d’imatges, Les Menines
mcarmo36
1752M12_EAF5_Presentacio_G6
1752M12_EAF5_Presentacio_G61752M12_EAF5_Presentacio_G6
1752M12_EAF5_Presentacio_G6
Cristina Ronda Cruz
La pintura
La pinturaLa pintura
La pintura
neusgr
Els jugadors de cartes. Cézanne
Els jugadors de cartes. CézanneEls jugadors de cartes. Cézanne
Els jugadors de cartes. Cézanne
Luis Daniel Duran Perez
POSTIMPRESSIONISME_resum
POSTIMPRESSIONISME_resumPOSTIMPRESSIONISME_resum
POSTIMPRESSIONISME_resum
joanet83
TREBALL RECUPERACIÓ EVP curs 12 13
TREBALL RECUPERACIÓ EVP curs 12 13TREBALL RECUPERACIÓ EVP curs 12 13
TREBALL RECUPERACIÓ EVP curs 12 13
valleteje
Paisatge
PaisatgePaisatge
Paisatge
teresa guxens

Exposició pollock

  • 2. BIOGRAFIA Paul Jackson Pollock va néixer el 28 de generde1912aCody,Wyoming(Estats Units)
  • 4. El1929, es va mudar aNova York, on va estudiar amb el pintorThomas Hart Benton. Durant la seva infància i adolescència va viure a Arizona i a Califòrnia .
  • 5. I es va interessar pel treball dels indis “navajos” i pel seu art sobre la sorra .
  • 6. Va realitzar estudis d’art a Los Angeles .
  • 7. Va ser alumne del pintor Thomas Hart Benton a Nova York .
  • 8. Durant aquesta època va mostrar interès per la pintura muralista mexicana, per l’obra de Picasso, Matta, Ernst i Miró.
  • 9. Més tard, entre 1938-1942, es va sentir atret per l’obra dels aborígens americans.
  • 10. En 1940 va exposar en la galeria de Peggy Guggenheim .
  • 11. Es va casar ambLee Krasnerel1945.
  • 12. Estudi creatiu de Pollock aSprings,Estat de Nova York.
  • 13. A partir de 1947, les seves obres es basen en la tècnica del dripping : esquitxades, gotejades, regalims de colors sobre suports a terra que després podia manipular amb pals, sorres o trossos de vidre. JACK THE DRIPPER
  • 14. Aquesta tendència, l’action painting , es tracta de pintar amb el moviment i el gest de manera automàtica. ACTION PAINTING
  • 15. EXPRESSIONISME ABSTRACTE Parteix del punt de vista particular de cadascú Expressió Execució espontània L’atzar El que importa es el procés o l’'acte de la pintura Grans dimensions Gran llibertat en el color (al principi preferien el blanc i el negre, però mes endavant es van decantar per colors brillants i vius per poder traduir estats d’'ànim intensos. Gran varietat de configuracions estructurals. Entre elles destaquen: Composicions de camp extens ( all-over field ), on tota la superfície del llenç queda coberta uniformement mitjançant moltes línies i fils de pintura gotejada que transmeten la sensació d’'estendre's indefinidament pels marges del quadre (Pollock) Composicions gestuals : Embolics ondulants i rítmics de traços, empastaments, taques i gotejos sobre fons dominants. Composicions simbòliques : A base de grans pinzellades sobreposats monocroms sobre fons blanc, que recorden cal·ligrafies orientals.
  • 16. Va morir en un accident de cotxe el1956.
  • 17. Activitat en Parella Entre dos alumnes es realitza una obra conjuntament. Al final si es vol es pot partir per tenir-ne una cadascú de record. Primer omplim la superfície amb pintura negra , mitjançant un trosset de cartolina quadrangular que ens servirà a mode de paleta, per impastar la pintura. Amb la mateixa tècnica al cap de 3 min. Impastem tres o quatre taques de pintura blanca ràpidament i suaument i finalment realitzem action painting i dripping de pintura de diferents colors sobre la superfície resultant.
  • 18. El treball compartit, és més divertit.
  • 19. Activitat col·lectiva És una variant de l’activitat en parella. Es tracta de realitzar la mateixa obra de la mateixa manera en gran format , sobre una superfície més rígida: cartró, cartolines unides pel darrera amb cinta, fulloles, etc... Asseguts en rotllana al voltant de la superfície, de cinc en cinc els alumnes van fent els diferents passos i completaran l’obra col·lectivament.
  • 20. Dos estudiants de magisteri d’Illinois (Estats Units), la Nicole i el Huston ens van ajudar.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.