際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
Ikalawang Markahan  Modyul 6
FILIPINO 10 QUARTER TWO - MODULE SIX.pptx
Si Dilma Rouseff ay isinilang sa Belo, Horizonte, Brazil noong Disyembre
14, 1947. Estudyante pa lamang si Dilma Rouseff, nagpamalas na siya ng alab at
pagpupursigi upang labanan ang diskriminasyon na siyang pangunahing
problema noon ng bansang Brazil. Noong 1970, siya ay nakulong at nakaranas ng
mga pagpapahirap sa loob ng kulungan dahil sa kaniyang pakikipaglaban sa
diktadurya. Tumagal ang kaniyang pagkakakulong ng tatlong taon at nang
makalaya, siya ay nagdesisyong pumasok sa politika noong 1977. Sa loob ng
dalawang dekada, ginampanan ni Rouseff ang pagiging consultant at mahusay na
tagapamahala ng Democratic Labor Party.
Bago siya naging pangulo ng bansang Brazil, siya ay nanungkulan bilang
Minister ng Enerhiya sa panahon nang nooy Pangulong Luis Lula Silva noong
2002. Dahil sa ipinamalas na angking kahusayan sa hinawakang posisyon, siya ay
hinirang na Chief of Staff ni Pangulong Silva noong 2005. Siya ay nailuklok bilang
pangulo ng bansang Brazil noong Enero 1, 2011. Siya ang ika-36 na pangulo ng
bansang Brazil at tumagal ang kaniyang termino mula Enero 1, 2011 hanggang
Agosto 31, 2016. Sa kasalukuyan, ang bansang Brazil ay pinamumunuan ni
Pangulong Jair Bolsonaro na naihalal noong Enero 1, 2019.
Ang Word Association ay pagbibigay ng mga salita na may kaugnayan
sa isa pang salita na di-lantad ang kahulugan upang makabuo ng isang idea.
Mainam itong gawin upang mas lumawak ang idea at makabuo ng bagong
pagpapakahulugan.
Halimbawa:
 Basehang Salita: La Union-Norte-Rehiyon 1-Ilocano-matipid-masayahin
 Nabuong pagpapakahulugan: Sa dakong Norte kilala ang La Union na
matatagpuan sa Rehiyon 1, bilang tirahan ng mga kababayan nating Ilocano
na kilala sa kanilang angking katangian bilang matipid at likas na pagiging
masayahin.
Maaari ding gamiting paraan upang malaman ang
kahulugan ng isang salitang hindi lantad ang kahulugan ay
sa kung papaano ito ginamit sa pangungusap. Gamitin ang
iba pang mga salita sa pangungusap na maaaring may
kaugnayan sa salitang di-lantad ang kahulugan
Halimbawa:
1. Basehang Pangungusap: Mahihirap na batang tuluyan
nang inabandona.
2. Basehang salita: Inabandona-kahirapan-mag-isa
3. Nabuong pagpapakahulugan: Naiwang mag-isa dahil sa
kahirapan.
Talumpati ang tawag sa isang uri ng sanaysay na
binibigkas sa harap ng madla.
Ang layunin ng isang talumpati ay mapaniwala ang mga
nakikinig sa pangangatuwirang ibinibigay ng kaalaman ng
nagsasalita o kaya ay humihimok na gawin ang isang
bagay ayon sa kaniyang paniniwala at higit sa lahat,
mabago ang paniniwala ng mga nakikinig.
 Ang panandaliang talumpati (extemporaneous speech) ay ang agarang
pagsagot sa paksang ibinibigay sa mananalumpati at malaya siyang magbigay
ng sariling pananaw.
 Tinatawag na impromptu sa wikang Ingles ang talumpating walang
paghahanda kung saan binibigay lamang sa oras ng pagtatalumpati. Sinusubok
ang kaalaman ng mananalumpati sa paksa.
 Maaari ring binabasa, isinasaulo o binabalangkas ang talumpati.
Sa binabasang talumpati, inihanda at iniayos ang sinusulat muna ang talumpati
upang basahin nang malakas sa harap ng mga tagapakinig. Samantalang ang
sinaulong talumpati, inihanda at sinaulo para bigkasin sa harap ng mga
tagapakinig.
1. Talumpati na Nagpapaliwanag
Layunin ng talumpati na magbigay ng impormasyon o
paliwanag sa pamamagitan ng pag-uulat at paglalarawan. Simple at
direkta ang paglalahad ng impormasyon upang madaling
maunawaan ng mga tagapakinig.
2. Talumpati na Nanghihikayat
Layunin nitong makaimpluwensiya sa pag-iisip at kilos ng mga
tagapakinig. Nagbibigay ng sapat na mga katibayan upang mahimok
ang mga tagapakinig na paniwalaan ang sinasabing idea o pananaw.
Kinakailangang maalam ang nagsasalita sa kaniyang pinupunto o
sinasabi.
3. Talumpati ng Pagpapakilala
Isinasagawa ito upang ipakilala ang isang panauhin sa isang
pagtitipon o gawain batay sa kaniyang mga karanasan at posisyon upang
mabigyan ng kaalaman ang mga tagapakinig tungkol sa kaniyang buhay
at upang maihanda ang mga tagapakinig sa sasabihin ng
magtatalumpati.
4. Talumpati ng Pagsalubong
Madalas itong isinasagawa sa mga programa o okasyon. Ito ang
paunang pagbati at pagpapaliwanag sa kahalagahan at layunin ng
idinaraos na okasyon bago ito isagawa.
5. Talumpati ng Pamamaalam
Isinasagawa ito sa huling bahagi ng isang programa o okasyon.
Laman nito ang mensahe ng pasasalamat sa mga dumalo at
panghihikayat sa mga panauhin na pahalagahan ang layunin ng
isinagawang programa.
 Ang unang dapat isaalang-alang sa pagsulat ng talumpati ay ang pagpili ng
paksa. Nakasalalay sa paksa at sa mananalumpati ang ikapagtatagumpay ng
isang pagtatalumpati.
Ano-anong katangian ang dapat taglayin ng paksa ng isang talumpati?
 Tumutugon sa layunin  naisasagawa ang pagtatalumpati dahil sa
sumusunod na layunin: magturo, magpabatid, manghikayat, manlibang,
pumuri, pumuna at bumatikos
 Napapanahon  ang paksa ng talumpati ay tumatalakay sa mga
kasalukuyang kaganapan.
1. Paghahanda sa Pagsulat  Ang hakbang na ito ay sumasaklaw sa
pangongolekta ng mga impormasyon at mga idea para sa sulatin. Dito
isinasagawa ang pagpaplano sa paglikha, pagtuklas, pagdedebelop,
pagsasaayos at pagsubok sa mga idea.
2. Aktwal na pagsulat  Sa hakbang na ito isinasalin mga idea sa mga
pangungusap at talata. Malayang gumamit ng ibat-ibang pamamaraan o
istilo sa paglalahad ng mga ideya. Maaari ring magdagdag at magbawas ng
mga impormasyon o ideya na angkop sa pangunahing paksa o tema ng
ginagawang talumpati.
3. Pagrerebisa at Pag-eedit  Ang pagrerebisa na tinatawag ding pag-eedit ay
nangangahulugan ng muling pagtingin, muling pagbasa, muling pag-iisip,
muling pagbubuo ng mga kaisipan upang masigurong handa na ang
talumpati. Ang hakbang na ito ay nasasangkot sa maraming pagbabago sa
nilalaman sa organisasyon ng mga idea at sa estruktura ng mga
pangungusap at talata.
1. Panimula  Sa bahaging ito tinatawag ang pansin ng mga tagapakinig.
Kadalasang gumagamit ng anekdota o mga linya/pahayag na panawag-
pansin ang nagtatalumpati upang pukawin ang interes ng mga tagapakinig.
2. Paglalahad  Ang bahaging ito ang pinakakatawan sa talumpati. Dito
inilalahad ang isyu at pagpapahayag ng diwa sa paksang tinatalakay. Dito rin
ipinapaliwanag ng nagtatalumpati ang layunin ng kaniyang talumpati sa
mga tagapakinig.
3. Paninindigan  Dito ipinapaliwanag ng nagtatalumpati ang kaniyang mga
katuwiran hinggil sa isyu. May layunin itong humikayat o magpaliwanag sa
mga nakikinig.
4. Pamimitawan/Konklusyon  Sa bahaging ito binibigkas ang pangwakas na
pangungusap ng isang talumpati. Kailangan din magtaglay ito ng masining
na pangungusap upang mag-iwan ng kakintalan sa mga tagapakinig.
Ang pangungusap ay binubuo ng paksa at panaguri? Ang bawat bahagi ng
pangungusap ay maaring buoin pa ng maliliit na bahagi.
 Sa pagpapalawak ng pangungusap, pinapalawak ang mga maliliit na mga
bahagi sa paksa at panaguri. Nagagawa ito sa tulong ng pagpapalawak ng
panaguri at paksa, at pagsasama o pag-uugnay ng dalawa o higit pang
pangungusap.
 Sa pagsusuri ng pangungusap ay tinitingnan kung paano ito pinalalawak.
Upang masuri ang pagpapalawak ng pangungusap kailangang malaman ang mga
paraan kung paano ito ginagawa. Nagagawa ito sa tulong ng pagpapalawak ng
panaguri at paksa gayondin ang pagsasama-sama o paguugnay ng dalawa o higit
pang pangungusap. Hindi dapat na pinalalawak lamang ang pangungusap,
kailangang suriin ang kasanayan at kaisahan ng pagpapalawak nito.
Maaaring mapalawak ang pangungusap sa pamamagitan
ng pagpapalawak sa panaguri sa tulong ng ingklitik,
komplimento, pang-abay, at iba pa. Napalalawak naman
ang pangungusap sa tulong ng paksa sa tulong ng
atribusyon o modipikasyon, pariralang lokatibo o panlunan,
at pariralang naghahayag ng pagmamay-ari.
Panaguri  Nagpapahayag ng tungkol sa paksa.
1. Ingklitik  tawag sa mga katagang paningit na laging sumusunod sa
unang pangngalan, panghalip, pandiwa, pang-uri o pang-abay.
Halimbawa:
Batayang Pangungusap: Si Dilma Rousseff ang pangulo ng Brazil.
 Si Dilma Rousseff pala ang pangulo ng Brazil.
 Si Dilma Rousseff ba ang pangulo ng Brazil?
Batayang Pangungusap: Ibinaba ang poverty income threshold.
 Ibinaba rin ang poverty income threshold o ang halagang dapat kitain ng
isang pamilya na may limang miyembro.
2. Komplimento/Kaganapan  Tawag sa pariralang pangngalan na nasa panaguri na may
kaugnayan sa ikagaganap o ikalulubos ng kilos ng pandiwa. Sangkap ito sa pagpapalawak ng
pangungusap.
Halimbawa:
 Sinang-ayunan ni Dilma Rousseff ang karaingan ng mamamayan. (Tagaganap)
 Ang food threshold sa almusal ay tortang kamatis, kape para sa matatanda, gatas para sa
bata. (Tagatanggap)
 Ipagpapatuloy natin ang mahusay na paggamit ng pondo ng bayan. (Layon)
 Nagtalumpati ang pangulo sa plasa. (Ganapan)
 Pinagaganda ang larawan ng kahirapan sa pamamagitan ng pagmamanipula sa mga
panukat. (Kagamitan)
 Dahil sa mga pagbabagong ito, ang bilang ng mahihirap na pamilya ay bumaba mula 4.9
milyon hanggang 3.9 milyon. (Sanhi)
 Nagtungo ang mga tao sa harap ng Palasyo upang makinig sa talumpati ng pangulo.
(Direksyunal)
3. Pang-abay  Nagbibigay-turing sa pandiwa, pang-uri at kapuwa
pangabay.
Halimbawa:
Batayang Pangungusap: Nagtalumpati ang pangulo.
 Pagpapalawak: Mahusay na nagtalumpati ang pangulo kahapon
at totoong humanga ang lahat.
Paksa  Ang pinag-uusapan sa pangungusap.
1. Atribusyon o Modipikasyon  May paglalarawan sa paksa ng pangungusap
Halimbawa:
 Pakinggan mo ang nagpapaliwanag na opisyal na iyon.
 Ito si Dilma Rousseff ang pinakamahusay kong pangulo.
2. Pariralang Lokatibo/Panlunan  ang paksa ng pangungusap ay nagpapahayag ng
lugar
Halimbawa:
 Inaayos ang plasa sa Brazil.
 Marami rin ang nasa Luneta upang makinig ng talumpati.
3. Pariralang Nagpapahayag ng Pagmamay-ari  Gamit ng panghalip na nagpapahayag
ng pagmamay-ari.
Halimbawa:
 Maayos na maayos ang talumpati ng aking mag-aaral.
 Pakikinggan ko ang talumpati ng kapatid ko.
Panitikan: Kahirapan: Hamon sa Bawat Pilipino
Editoryal ang tawag sa uri ng pamamahayag na kadalasan
ay nasa anyong sanaysay na naglalaman ng mga kuro-kuro,
opinyon, at puna sa mga napapanahong isyu o balita.
1. Ito ay isang mapanuring pagpapakahulugan ng kahalagahan ng
isang napapanahong pangyayari upang magbigay ng kaalaman,
makapagpaniwala o makalibang sa mambabasa.
2. Mahalaga ang editoryal upang maimulat ang mga mata ng mga
mambabasa patungkol sa isang isyu sa ating lipunan upang
magkaroon ng kamalayan at pagkamakabayan. Kadalasan itong
nababasa sa mga diyaryo at napapakinggan rin sa radyo.
1. Editoryal na nagpapabatid
2. Editoryal na nagpapakahulugan
3. Editoryal na pumupuna
4. Editoryal na nagbibigay parangal at papuri
5. Editoryal na nagpapahalaga sa isang natatanging-araw o
okasyon
6. Editoryal na nanlilibang
Bukod sa editoryal, mahalaga rin ang ginagampanan ng
pagbabalita. Isa ito sa mga pangunahing paraan upang maglahad ng
mga napapanahong isyu na kinakaharap ng ating bansa, maging sa
ating mga karatig bansa.
Balita ang tawag sa isang uri ng pamamahayag na nagsasaad ng mga
impormasyon patungkol sa mga pangyayari sa loob at labas ng bansa.
1. Di tulad ng editoryal, tuwiran ang paglalahad ng mga detalye sa
isang balita at batay sa pangyayaring nasaksihan o narinig ng
nagbabalita o sumulat ng balita ang nilalaman nito.
2. Kakaiba ang pagsulat ng isang balita sapagkat sinusunod
nito ang tinatawag na inverted pyramid na paraan ng
pagsulat na kung saan nauuna ang mga importanteng
detalye kaysa sa mga hindi importanteng detalye.
3. Ito ay maaaring nababasa, napapakinggan at napapanood.
Sa kasalukuyan, mahalaga ang balita upang masigurong ang
mga mamamayan ay mulat sa mga pangyayari sa mga isyu
na kinakaharap ng ating bansa.
4. Ito ay nababasa sa mga pahayagan at madalas natin itong
napapanood sa telebisyon at napapakinggan sa radyo.
5. Bukod pa dito, mas lumawak pa ang nasasakop ng balita
dahil na rin sa Social Media.
1. Pamatnubay  kadalasang nasasagot mga tanong na sino, saan,
kailan, ano, bakit at paano. Sa bahaging ito makikita ang
pinakatampok o nilalaman ng balita. Sa pamatnubay,
magkakaroon ka na agad ng konsepto kung patungkol saan ang
nilalaman ng balita. Ang impormasyon na inilahad sa
pamatnubay ay mas lalo pang papalawakin ng mga detalye na
mababasa sa katawan ng balita.
2. Katawan ng balita  nakasaad sa bahaging ito ang pantulong na
mga detalyeng susuporta sa pamatnubay.
1. Kinakailangang malinaw ang pagsasalita at pagbigkas ng mga salita. Bigyang
pansin ang intonasyon at tamang bigkas ng mga salita upang maiwasan ang
pagkalito sa mga tagapakinig.
2. Mahalaga rin ang sariling estilo ng isang reporter o tagapag-ulat. Bawat isa sa
kanila ay may kani-kaniyang paraan kung papaano ibahagi ang balita.
Kadalasan ito ay sa pamamagitan ng kanilang tono ng pananalita o
kasanayan sa pagbigkas ng mga salita. Makatutulong ito upang mapukaw ang
interes ng mga tagapakinig.
3. Ang isang tagapag-ulat ay dapat nagtataglay ng kompiyansa at malawak na
kaalaman sa kaniyang ibinabalita. Dapat ito ay pinaghandaang maigi.
Ingatan ang mga ibabahaging balita at siguruhing tama ang impormasyong
nakalap.
4. Kinakailangan na sa pag-uulat ng balita, ang tagapagbalita ay tapat at
walang pinapanigan.
 Ang tatlong uri na nabanggit: talumpati, editoryal, at balita ay
naglalayon na magbigay-kaalaman sa mga mambabasa.
 Ang tanging pagkakaiba ay nasa priyoridad na rin ng bawat uri.
 Tandaan lamang na ang talumpati ay isinulat upang bigkasin ng
mananalumpati sa harap ng publiko sa paraang masining, madaling
masundan at maunawaan ng mga tagapakinig samantalang ang
editoryal at balita ay nababasa sa mga diyaryo/pahayagan at
napapakinggan rin sa radyo at napapanood sa telebisyon.
Ad

Recommended

FilipinoReport for grade 10(edited) ppt.
FilipinoReport for grade 10(edited) ppt.
GianCarloValenzon
FILIPINO-10-Q2-TALUMPATI PANITIKANG PANDAIGDIG
FILIPINO-10-Q2-TALUMPATI PANITIKANG PANDAIGDIG
KlarisReyes1
Filipino 2 nd
Filipino 2 nd
Eemlliuq Agalalan
Talumpati
Talumpati
Allan Ortiz
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpati
Filipino Piling larang -akademikong sulatin-talumpati
MARIA KATRINA MACAPAZ
TALUMPATI Sa Pangabuhi -PPT-LARANG.pptx
TALUMPATI Sa Pangabuhi -PPT-LARANG.pptx
JanshelCawaling
(TALUMPATI) Talumpati for grade 10... Talumpati ppt.
(TALUMPATI) Talumpati for grade 10... Talumpati ppt.
JoemStevenRivera
Talumpati 101 Filipino Grade 12
Talumpati 101 Filipino Grade 12
wodex
C0T1.1 Filipino Sa Piling Larang (2024-2025(1).pptx
C0T1.1 Filipino Sa Piling Larang (2024-2025(1).pptx
rowenaenorpe2
GRADE 10 2ND QUARTER POWERPOINT PRESENTATION
GRADE 10 2ND QUARTER POWERPOINT PRESENTATION
HarleneGraceReyes1
TALUMPATI-REPORTING.pptx
TALUMPATI-REPORTING.pptx
ferdinandsanbuenaven
C0T1 FILIPINO SA PILING LARANG (2024-2025.pptx
C0T1 FILIPINO SA PILING LARANG (2024-2025.pptx
rowenaenorpe2
pagtalakay sa talumpati. powerpoint presentation
pagtalakay sa talumpati. powerpoint presentation
MichellePlata4
TALUMPATI sa filipino 8- ist qtr FINAL.ppt
TALUMPATI sa filipino 8- ist qtr FINAL.ppt
NorizaBaarBocabo
Filipino 10 nobyembre 08, 2011.pptx
Filipino 10 nobyembre 08, 2011.pptx
Mark James Vi単egas
TALUMPATI ppt.pptxbbnbbnnnnbbnnnnnnnbnnnn
TALUMPATI ppt.pptxbbnbbnnnnbbnnnnnnnbnnnn
EVELYNCAPALES
TALUMPATI-DAPAT-ISAALANG-ALANG.docx
TALUMPATI-DAPAT-ISAALANG-ALANG.docx
PradoMarkDavid
ANG MABISANG PAGTATALUMPATI: ANG SINING NG MABISANG PAGTATALUMPATI
ANG MABISANG PAGTATALUMPATI: ANG SINING NG MABISANG PAGTATALUMPATI
dyanvaldepenas
Talumpati
Talumpati
Love Bordamonte
yunit-7-Pag-uulat-.pptx anapiza costas a
yunit-7-Pag-uulat-.pptx anapiza costas a
AnalizaCostas
yunit-7-Pag-uulat-.pptx Analiza costas L
yunit-7-Pag-uulat-.pptx Analiza costas L
AnalizaCostas
yunit-7-Pag-uulat-.pptx, ipinasa kay mos
yunit-7-Pag-uulat-.pptx, ipinasa kay mos
AnalizaCostas
talumpati
talumpati
RjChaelDiamartin
talumpaticoruelabellana.pptx
talumpaticoruelabellana.pptx
ferdinandsanbuenaven
PAGSULAT NG TALUMPATI SA PILING LARANG 12
PAGSULAT NG TALUMPATI SA PILING LARANG 12
JanieceHerdilesTaneo
Filipino sa Piling Larang
Filipino sa Piling Larang
KiaLagrama1
Q4 W1 FIL..pptx
Q4 W1 FIL..pptx
JosephLBacala
TALUMPATI.pptx
TALUMPATI.pptx
JaysonTadeo
Filipino Ten - Quarter 3 -Module 7.pptx
Filipino Ten - Quarter 3 -Module 7.pptx
SHIERRAPEARLPATACSIL1
Quarter 2 - Module 5 filipino subject .pptx
Quarter 2 - Module 5 filipino subject .pptx
SHIERRAPEARLPATACSIL1

More Related Content

Similar to FILIPINO 10 QUARTER TWO - MODULE SIX.pptx (20)

C0T1.1 Filipino Sa Piling Larang (2024-2025(1).pptx
C0T1.1 Filipino Sa Piling Larang (2024-2025(1).pptx
rowenaenorpe2
GRADE 10 2ND QUARTER POWERPOINT PRESENTATION
GRADE 10 2ND QUARTER POWERPOINT PRESENTATION
HarleneGraceReyes1
TALUMPATI-REPORTING.pptx
TALUMPATI-REPORTING.pptx
ferdinandsanbuenaven
C0T1 FILIPINO SA PILING LARANG (2024-2025.pptx
C0T1 FILIPINO SA PILING LARANG (2024-2025.pptx
rowenaenorpe2
pagtalakay sa talumpati. powerpoint presentation
pagtalakay sa talumpati. powerpoint presentation
MichellePlata4
TALUMPATI sa filipino 8- ist qtr FINAL.ppt
TALUMPATI sa filipino 8- ist qtr FINAL.ppt
NorizaBaarBocabo
Filipino 10 nobyembre 08, 2011.pptx
Filipino 10 nobyembre 08, 2011.pptx
Mark James Vi単egas
TALUMPATI ppt.pptxbbnbbnnnnbbnnnnnnnbnnnn
TALUMPATI ppt.pptxbbnbbnnnnbbnnnnnnnbnnnn
EVELYNCAPALES
TALUMPATI-DAPAT-ISAALANG-ALANG.docx
TALUMPATI-DAPAT-ISAALANG-ALANG.docx
PradoMarkDavid
ANG MABISANG PAGTATALUMPATI: ANG SINING NG MABISANG PAGTATALUMPATI
ANG MABISANG PAGTATALUMPATI: ANG SINING NG MABISANG PAGTATALUMPATI
dyanvaldepenas
Talumpati
Talumpati
Love Bordamonte
yunit-7-Pag-uulat-.pptx anapiza costas a
yunit-7-Pag-uulat-.pptx anapiza costas a
AnalizaCostas
yunit-7-Pag-uulat-.pptx Analiza costas L
yunit-7-Pag-uulat-.pptx Analiza costas L
AnalizaCostas
yunit-7-Pag-uulat-.pptx, ipinasa kay mos
yunit-7-Pag-uulat-.pptx, ipinasa kay mos
AnalizaCostas
talumpati
talumpati
RjChaelDiamartin
talumpaticoruelabellana.pptx
talumpaticoruelabellana.pptx
ferdinandsanbuenaven
PAGSULAT NG TALUMPATI SA PILING LARANG 12
PAGSULAT NG TALUMPATI SA PILING LARANG 12
JanieceHerdilesTaneo
Filipino sa Piling Larang
Filipino sa Piling Larang
KiaLagrama1
Q4 W1 FIL..pptx
Q4 W1 FIL..pptx
JosephLBacala
TALUMPATI.pptx
TALUMPATI.pptx
JaysonTadeo
C0T1.1 Filipino Sa Piling Larang (2024-2025(1).pptx
C0T1.1 Filipino Sa Piling Larang (2024-2025(1).pptx
rowenaenorpe2
GRADE 10 2ND QUARTER POWERPOINT PRESENTATION
GRADE 10 2ND QUARTER POWERPOINT PRESENTATION
HarleneGraceReyes1
C0T1 FILIPINO SA PILING LARANG (2024-2025.pptx
C0T1 FILIPINO SA PILING LARANG (2024-2025.pptx
rowenaenorpe2
pagtalakay sa talumpati. powerpoint presentation
pagtalakay sa talumpati. powerpoint presentation
MichellePlata4
TALUMPATI sa filipino 8- ist qtr FINAL.ppt
TALUMPATI sa filipino 8- ist qtr FINAL.ppt
NorizaBaarBocabo
Filipino 10 nobyembre 08, 2011.pptx
Filipino 10 nobyembre 08, 2011.pptx
Mark James Vi単egas
TALUMPATI ppt.pptxbbnbbnnnnbbnnnnnnnbnnnn
TALUMPATI ppt.pptxbbnbbnnnnbbnnnnnnnbnnnn
EVELYNCAPALES
TALUMPATI-DAPAT-ISAALANG-ALANG.docx
TALUMPATI-DAPAT-ISAALANG-ALANG.docx
PradoMarkDavid
ANG MABISANG PAGTATALUMPATI: ANG SINING NG MABISANG PAGTATALUMPATI
ANG MABISANG PAGTATALUMPATI: ANG SINING NG MABISANG PAGTATALUMPATI
dyanvaldepenas
yunit-7-Pag-uulat-.pptx anapiza costas a
yunit-7-Pag-uulat-.pptx anapiza costas a
AnalizaCostas
yunit-7-Pag-uulat-.pptx Analiza costas L
yunit-7-Pag-uulat-.pptx Analiza costas L
AnalizaCostas
yunit-7-Pag-uulat-.pptx, ipinasa kay mos
yunit-7-Pag-uulat-.pptx, ipinasa kay mos
AnalizaCostas
PAGSULAT NG TALUMPATI SA PILING LARANG 12
PAGSULAT NG TALUMPATI SA PILING LARANG 12
JanieceHerdilesTaneo
Filipino sa Piling Larang
Filipino sa Piling Larang
KiaLagrama1
TALUMPATI.pptx
TALUMPATI.pptx
JaysonTadeo

More from SHIERRAPEARLPATACSIL1 (8)

Filipino Ten - Quarter 3 -Module 7.pptx
Filipino Ten - Quarter 3 -Module 7.pptx
SHIERRAPEARLPATACSIL1
Quarter 2 - Module 5 filipino subject .pptx
Quarter 2 - Module 5 filipino subject .pptx
SHIERRAPEARLPATACSIL1
Quarter 3 - Module 8 Filipino Subject .pptx
Quarter 3 - Module 8 Filipino Subject .pptx
SHIERRAPEARLPATACSIL1
quarter one Filipino 10 - Module four.pptx
quarter one Filipino 10 - Module four.pptx
SHIERRAPEARLPATACSIL1
FILIPINO 10 QUARTER ONE-MODULE FIVE.pptx
FILIPINO 10 QUARTER ONE-MODULE FIVE.pptx
SHIERRAPEARLPATACSIL1
Quarter 1-Module six to seven filipino.pptx
Quarter 1-Module six to seven filipino.pptx
SHIERRAPEARLPATACSIL1
FILIPINO 10 - QUARTER TWO - MODULE 1.pptx
FILIPINO 10 - QUARTER TWO - MODULE 1.pptx
SHIERRAPEARLPATACSIL1
FILIPINO 10 QUARTER 2 - MODULE 3 - .pptx
FILIPINO 10 QUARTER 2 - MODULE 3 - .pptx
SHIERRAPEARLPATACSIL1
Filipino Ten - Quarter 3 -Module 7.pptx
Filipino Ten - Quarter 3 -Module 7.pptx
SHIERRAPEARLPATACSIL1
Quarter 2 - Module 5 filipino subject .pptx
Quarter 2 - Module 5 filipino subject .pptx
SHIERRAPEARLPATACSIL1
Quarter 3 - Module 8 Filipino Subject .pptx
Quarter 3 - Module 8 Filipino Subject .pptx
SHIERRAPEARLPATACSIL1
quarter one Filipino 10 - Module four.pptx
quarter one Filipino 10 - Module four.pptx
SHIERRAPEARLPATACSIL1
FILIPINO 10 QUARTER ONE-MODULE FIVE.pptx
FILIPINO 10 QUARTER ONE-MODULE FIVE.pptx
SHIERRAPEARLPATACSIL1
Quarter 1-Module six to seven filipino.pptx
Quarter 1-Module six to seven filipino.pptx
SHIERRAPEARLPATACSIL1
FILIPINO 10 - QUARTER TWO - MODULE 1.pptx
FILIPINO 10 - QUARTER TWO - MODULE 1.pptx
SHIERRAPEARLPATACSIL1
FILIPINO 10 QUARTER 2 - MODULE 3 - .pptx
FILIPINO 10 QUARTER 2 - MODULE 3 - .pptx
SHIERRAPEARLPATACSIL1
Ad

Recently uploaded (20)

Ikaapat Markahang Pagsusulit_AP9for printing.docx
Ikaapat Markahang Pagsusulit_AP9for printing.docx
CyrosRexesMadura
Wika-sa-Panayam-at-Balita-sa-Radyo-at-Telebisyon.pptx
Wika-sa-Panayam-at-Balita-sa-Radyo-at-Telebisyon.pptx
BernardoGaborni
Araling panlipunan 6-INKNOE CODE ppt presentation.pptx
Araling panlipunan 6-INKNOE CODE ppt presentation.pptx
JoiRamosJuan
2 - BUOD AT SINTESIS.pptx ANG PAGBUBUOD AT SINTESIS SA MGA SULATIN
2 - BUOD AT SINTESIS.pptx ANG PAGBUBUOD AT SINTESIS SA MGA SULATIN
GelVelasquezcauzon
Araling Panlipunan-Grade -3-Module-7.pptx
Araling Panlipunan-Grade -3-Module-7.pptx
ValerieAlejo1
PILIPINO PILOSOPIYANG ESENSYALISMO.pptx
PILIPINO PILOSOPIYANG ESENSYALISMO.pptx
gemma259917
AP-Module 5-Pagbabatok, Kaugalian sa Paglilibing, Paggawa ng Bangka.pptx
AP-Module 5-Pagbabatok, Kaugalian sa Paglilibing, Paggawa ng Bangka.pptx
GhiePagdanganan1
MAKABANSA3-Q1-W1.pptxufysjfudifudichxhcjd
MAKABANSA3-Q1-W1.pptxufysjfudifudichxhcjd
AhKi3
KALAYAAN-Grade 8 -Edukasyon sa pagpapakatao
KALAYAAN-Grade 8 -Edukasyon sa pagpapakatao
jonalynsantos2000
WHLP Q1 ESP 8 WEEK 5edukasyon sa pa.docx
WHLP Q1 ESP 8 WEEK 5edukasyon sa pa.docx
JaredLeynes2
PARENTS MEETING(mga dasal) katoliko.pptx
PARENTS MEETING(mga dasal) katoliko.pptx
ValerieAlejo1
CHUM-CHUM-CHUM.pptx INTERACTIVE GAMES FOR LEARNING
CHUM-CHUM-CHUM.pptx INTERACTIVE GAMES FOR LEARNING
GelVelasquezcauzon
ATG-KOMUNIKASYON-AT-PANANALIKSIK SA WIKA
ATG-KOMUNIKASYON-AT-PANANALIKSIK SA WIKA
litoa3273
Isip_at_KilosLoob_Presentation_With_Images.pptx
Isip_at_KilosLoob_Presentation_With_Images.pptx
LigayaTenorio
ANG PAG-AWIT.pptx FOR THE CHAR- CHAR LANG
ANG PAG-AWIT.pptx FOR THE CHAR- CHAR LANG
melvinapay78
Panlabas na salik sa Pagpili ng Kurso sa Hinaharap
Panlabas na salik sa Pagpili ng Kurso sa Hinaharap
HERMIEALVAREZ2
LE_Makabansa 2_Q1_Week1_v.2 (1).pdf revised k-12 curriculum
LE_Makabansa 2_Q1_Week1_v.2 (1).pdf revised k-12 curriculum
LysleeGarcia3
Aspektong Perpektibo o Pangnagdaan Pagsusulit
Aspektong Perpektibo o Pangnagdaan Pagsusulit
Jayson Jose
Quarter 1_LE_Filipino-8_Lesson-1_Week-1.pdf
Quarter 1_LE_Filipino-8_Lesson-1_Week-1.pdf
beatrizreyes92
MGA TAUHAN NG FLOTANTE AT LAURA PANITIKAN 8 2025
MGA TAUHAN NG FLOTANTE AT LAURA PANITIKAN 8 2025
SuzetteBorjaSiador
Ikaapat Markahang Pagsusulit_AP9for printing.docx
Ikaapat Markahang Pagsusulit_AP9for printing.docx
CyrosRexesMadura
Wika-sa-Panayam-at-Balita-sa-Radyo-at-Telebisyon.pptx
Wika-sa-Panayam-at-Balita-sa-Radyo-at-Telebisyon.pptx
BernardoGaborni
Araling panlipunan 6-INKNOE CODE ppt presentation.pptx
Araling panlipunan 6-INKNOE CODE ppt presentation.pptx
JoiRamosJuan
2 - BUOD AT SINTESIS.pptx ANG PAGBUBUOD AT SINTESIS SA MGA SULATIN
2 - BUOD AT SINTESIS.pptx ANG PAGBUBUOD AT SINTESIS SA MGA SULATIN
GelVelasquezcauzon
Araling Panlipunan-Grade -3-Module-7.pptx
Araling Panlipunan-Grade -3-Module-7.pptx
ValerieAlejo1
PILIPINO PILOSOPIYANG ESENSYALISMO.pptx
PILIPINO PILOSOPIYANG ESENSYALISMO.pptx
gemma259917
AP-Module 5-Pagbabatok, Kaugalian sa Paglilibing, Paggawa ng Bangka.pptx
AP-Module 5-Pagbabatok, Kaugalian sa Paglilibing, Paggawa ng Bangka.pptx
GhiePagdanganan1
MAKABANSA3-Q1-W1.pptxufysjfudifudichxhcjd
MAKABANSA3-Q1-W1.pptxufysjfudifudichxhcjd
AhKi3
KALAYAAN-Grade 8 -Edukasyon sa pagpapakatao
KALAYAAN-Grade 8 -Edukasyon sa pagpapakatao
jonalynsantos2000
WHLP Q1 ESP 8 WEEK 5edukasyon sa pa.docx
WHLP Q1 ESP 8 WEEK 5edukasyon sa pa.docx
JaredLeynes2
PARENTS MEETING(mga dasal) katoliko.pptx
PARENTS MEETING(mga dasal) katoliko.pptx
ValerieAlejo1
CHUM-CHUM-CHUM.pptx INTERACTIVE GAMES FOR LEARNING
CHUM-CHUM-CHUM.pptx INTERACTIVE GAMES FOR LEARNING
GelVelasquezcauzon
ATG-KOMUNIKASYON-AT-PANANALIKSIK SA WIKA
ATG-KOMUNIKASYON-AT-PANANALIKSIK SA WIKA
litoa3273
Isip_at_KilosLoob_Presentation_With_Images.pptx
Isip_at_KilosLoob_Presentation_With_Images.pptx
LigayaTenorio
ANG PAG-AWIT.pptx FOR THE CHAR- CHAR LANG
ANG PAG-AWIT.pptx FOR THE CHAR- CHAR LANG
melvinapay78
Panlabas na salik sa Pagpili ng Kurso sa Hinaharap
Panlabas na salik sa Pagpili ng Kurso sa Hinaharap
HERMIEALVAREZ2
LE_Makabansa 2_Q1_Week1_v.2 (1).pdf revised k-12 curriculum
LE_Makabansa 2_Q1_Week1_v.2 (1).pdf revised k-12 curriculum
LysleeGarcia3
Aspektong Perpektibo o Pangnagdaan Pagsusulit
Aspektong Perpektibo o Pangnagdaan Pagsusulit
Jayson Jose
Quarter 1_LE_Filipino-8_Lesson-1_Week-1.pdf
Quarter 1_LE_Filipino-8_Lesson-1_Week-1.pdf
beatrizreyes92
MGA TAUHAN NG FLOTANTE AT LAURA PANITIKAN 8 2025
MGA TAUHAN NG FLOTANTE AT LAURA PANITIKAN 8 2025
SuzetteBorjaSiador
Ad

FILIPINO 10 QUARTER TWO - MODULE SIX.pptx

  • 3. Si Dilma Rouseff ay isinilang sa Belo, Horizonte, Brazil noong Disyembre 14, 1947. Estudyante pa lamang si Dilma Rouseff, nagpamalas na siya ng alab at pagpupursigi upang labanan ang diskriminasyon na siyang pangunahing problema noon ng bansang Brazil. Noong 1970, siya ay nakulong at nakaranas ng mga pagpapahirap sa loob ng kulungan dahil sa kaniyang pakikipaglaban sa diktadurya. Tumagal ang kaniyang pagkakakulong ng tatlong taon at nang makalaya, siya ay nagdesisyong pumasok sa politika noong 1977. Sa loob ng dalawang dekada, ginampanan ni Rouseff ang pagiging consultant at mahusay na tagapamahala ng Democratic Labor Party. Bago siya naging pangulo ng bansang Brazil, siya ay nanungkulan bilang Minister ng Enerhiya sa panahon nang nooy Pangulong Luis Lula Silva noong 2002. Dahil sa ipinamalas na angking kahusayan sa hinawakang posisyon, siya ay hinirang na Chief of Staff ni Pangulong Silva noong 2005. Siya ay nailuklok bilang pangulo ng bansang Brazil noong Enero 1, 2011. Siya ang ika-36 na pangulo ng bansang Brazil at tumagal ang kaniyang termino mula Enero 1, 2011 hanggang Agosto 31, 2016. Sa kasalukuyan, ang bansang Brazil ay pinamumunuan ni Pangulong Jair Bolsonaro na naihalal noong Enero 1, 2019.
  • 4. Ang Word Association ay pagbibigay ng mga salita na may kaugnayan sa isa pang salita na di-lantad ang kahulugan upang makabuo ng isang idea. Mainam itong gawin upang mas lumawak ang idea at makabuo ng bagong pagpapakahulugan. Halimbawa: Basehang Salita: La Union-Norte-Rehiyon 1-Ilocano-matipid-masayahin Nabuong pagpapakahulugan: Sa dakong Norte kilala ang La Union na matatagpuan sa Rehiyon 1, bilang tirahan ng mga kababayan nating Ilocano na kilala sa kanilang angking katangian bilang matipid at likas na pagiging masayahin.
  • 5. Maaari ding gamiting paraan upang malaman ang kahulugan ng isang salitang hindi lantad ang kahulugan ay sa kung papaano ito ginamit sa pangungusap. Gamitin ang iba pang mga salita sa pangungusap na maaaring may kaugnayan sa salitang di-lantad ang kahulugan Halimbawa: 1. Basehang Pangungusap: Mahihirap na batang tuluyan nang inabandona. 2. Basehang salita: Inabandona-kahirapan-mag-isa 3. Nabuong pagpapakahulugan: Naiwang mag-isa dahil sa kahirapan.
  • 6. Talumpati ang tawag sa isang uri ng sanaysay na binibigkas sa harap ng madla. Ang layunin ng isang talumpati ay mapaniwala ang mga nakikinig sa pangangatuwirang ibinibigay ng kaalaman ng nagsasalita o kaya ay humihimok na gawin ang isang bagay ayon sa kaniyang paniniwala at higit sa lahat, mabago ang paniniwala ng mga nakikinig.
  • 7. Ang panandaliang talumpati (extemporaneous speech) ay ang agarang pagsagot sa paksang ibinibigay sa mananalumpati at malaya siyang magbigay ng sariling pananaw. Tinatawag na impromptu sa wikang Ingles ang talumpating walang paghahanda kung saan binibigay lamang sa oras ng pagtatalumpati. Sinusubok ang kaalaman ng mananalumpati sa paksa. Maaari ring binabasa, isinasaulo o binabalangkas ang talumpati. Sa binabasang talumpati, inihanda at iniayos ang sinusulat muna ang talumpati upang basahin nang malakas sa harap ng mga tagapakinig. Samantalang ang sinaulong talumpati, inihanda at sinaulo para bigkasin sa harap ng mga tagapakinig.
  • 8. 1. Talumpati na Nagpapaliwanag Layunin ng talumpati na magbigay ng impormasyon o paliwanag sa pamamagitan ng pag-uulat at paglalarawan. Simple at direkta ang paglalahad ng impormasyon upang madaling maunawaan ng mga tagapakinig. 2. Talumpati na Nanghihikayat Layunin nitong makaimpluwensiya sa pag-iisip at kilos ng mga tagapakinig. Nagbibigay ng sapat na mga katibayan upang mahimok ang mga tagapakinig na paniwalaan ang sinasabing idea o pananaw. Kinakailangang maalam ang nagsasalita sa kaniyang pinupunto o sinasabi.
  • 9. 3. Talumpati ng Pagpapakilala Isinasagawa ito upang ipakilala ang isang panauhin sa isang pagtitipon o gawain batay sa kaniyang mga karanasan at posisyon upang mabigyan ng kaalaman ang mga tagapakinig tungkol sa kaniyang buhay at upang maihanda ang mga tagapakinig sa sasabihin ng magtatalumpati. 4. Talumpati ng Pagsalubong Madalas itong isinasagawa sa mga programa o okasyon. Ito ang paunang pagbati at pagpapaliwanag sa kahalagahan at layunin ng idinaraos na okasyon bago ito isagawa. 5. Talumpati ng Pamamaalam Isinasagawa ito sa huling bahagi ng isang programa o okasyon. Laman nito ang mensahe ng pasasalamat sa mga dumalo at panghihikayat sa mga panauhin na pahalagahan ang layunin ng isinagawang programa.
  • 10. Ang unang dapat isaalang-alang sa pagsulat ng talumpati ay ang pagpili ng paksa. Nakasalalay sa paksa at sa mananalumpati ang ikapagtatagumpay ng isang pagtatalumpati. Ano-anong katangian ang dapat taglayin ng paksa ng isang talumpati? Tumutugon sa layunin naisasagawa ang pagtatalumpati dahil sa sumusunod na layunin: magturo, magpabatid, manghikayat, manlibang, pumuri, pumuna at bumatikos Napapanahon ang paksa ng talumpati ay tumatalakay sa mga kasalukuyang kaganapan.
  • 11. 1. Paghahanda sa Pagsulat Ang hakbang na ito ay sumasaklaw sa pangongolekta ng mga impormasyon at mga idea para sa sulatin. Dito isinasagawa ang pagpaplano sa paglikha, pagtuklas, pagdedebelop, pagsasaayos at pagsubok sa mga idea. 2. Aktwal na pagsulat Sa hakbang na ito isinasalin mga idea sa mga pangungusap at talata. Malayang gumamit ng ibat-ibang pamamaraan o istilo sa paglalahad ng mga ideya. Maaari ring magdagdag at magbawas ng mga impormasyon o ideya na angkop sa pangunahing paksa o tema ng ginagawang talumpati. 3. Pagrerebisa at Pag-eedit Ang pagrerebisa na tinatawag ding pag-eedit ay nangangahulugan ng muling pagtingin, muling pagbasa, muling pag-iisip, muling pagbubuo ng mga kaisipan upang masigurong handa na ang talumpati. Ang hakbang na ito ay nasasangkot sa maraming pagbabago sa nilalaman sa organisasyon ng mga idea at sa estruktura ng mga pangungusap at talata.
  • 12. 1. Panimula Sa bahaging ito tinatawag ang pansin ng mga tagapakinig. Kadalasang gumagamit ng anekdota o mga linya/pahayag na panawag- pansin ang nagtatalumpati upang pukawin ang interes ng mga tagapakinig. 2. Paglalahad Ang bahaging ito ang pinakakatawan sa talumpati. Dito inilalahad ang isyu at pagpapahayag ng diwa sa paksang tinatalakay. Dito rin ipinapaliwanag ng nagtatalumpati ang layunin ng kaniyang talumpati sa mga tagapakinig. 3. Paninindigan Dito ipinapaliwanag ng nagtatalumpati ang kaniyang mga katuwiran hinggil sa isyu. May layunin itong humikayat o magpaliwanag sa mga nakikinig. 4. Pamimitawan/Konklusyon Sa bahaging ito binibigkas ang pangwakas na pangungusap ng isang talumpati. Kailangan din magtaglay ito ng masining na pangungusap upang mag-iwan ng kakintalan sa mga tagapakinig.
  • 13. Ang pangungusap ay binubuo ng paksa at panaguri? Ang bawat bahagi ng pangungusap ay maaring buoin pa ng maliliit na bahagi. Sa pagpapalawak ng pangungusap, pinapalawak ang mga maliliit na mga bahagi sa paksa at panaguri. Nagagawa ito sa tulong ng pagpapalawak ng panaguri at paksa, at pagsasama o pag-uugnay ng dalawa o higit pang pangungusap. Sa pagsusuri ng pangungusap ay tinitingnan kung paano ito pinalalawak. Upang masuri ang pagpapalawak ng pangungusap kailangang malaman ang mga paraan kung paano ito ginagawa. Nagagawa ito sa tulong ng pagpapalawak ng panaguri at paksa gayondin ang pagsasama-sama o paguugnay ng dalawa o higit pang pangungusap. Hindi dapat na pinalalawak lamang ang pangungusap, kailangang suriin ang kasanayan at kaisahan ng pagpapalawak nito.
  • 14. Maaaring mapalawak ang pangungusap sa pamamagitan ng pagpapalawak sa panaguri sa tulong ng ingklitik, komplimento, pang-abay, at iba pa. Napalalawak naman ang pangungusap sa tulong ng paksa sa tulong ng atribusyon o modipikasyon, pariralang lokatibo o panlunan, at pariralang naghahayag ng pagmamay-ari.
  • 15. Panaguri Nagpapahayag ng tungkol sa paksa. 1. Ingklitik tawag sa mga katagang paningit na laging sumusunod sa unang pangngalan, panghalip, pandiwa, pang-uri o pang-abay. Halimbawa: Batayang Pangungusap: Si Dilma Rousseff ang pangulo ng Brazil. Si Dilma Rousseff pala ang pangulo ng Brazil. Si Dilma Rousseff ba ang pangulo ng Brazil? Batayang Pangungusap: Ibinaba ang poverty income threshold. Ibinaba rin ang poverty income threshold o ang halagang dapat kitain ng isang pamilya na may limang miyembro.
  • 16. 2. Komplimento/Kaganapan Tawag sa pariralang pangngalan na nasa panaguri na may kaugnayan sa ikagaganap o ikalulubos ng kilos ng pandiwa. Sangkap ito sa pagpapalawak ng pangungusap. Halimbawa: Sinang-ayunan ni Dilma Rousseff ang karaingan ng mamamayan. (Tagaganap) Ang food threshold sa almusal ay tortang kamatis, kape para sa matatanda, gatas para sa bata. (Tagatanggap) Ipagpapatuloy natin ang mahusay na paggamit ng pondo ng bayan. (Layon) Nagtalumpati ang pangulo sa plasa. (Ganapan) Pinagaganda ang larawan ng kahirapan sa pamamagitan ng pagmamanipula sa mga panukat. (Kagamitan) Dahil sa mga pagbabagong ito, ang bilang ng mahihirap na pamilya ay bumaba mula 4.9 milyon hanggang 3.9 milyon. (Sanhi) Nagtungo ang mga tao sa harap ng Palasyo upang makinig sa talumpati ng pangulo. (Direksyunal)
  • 17. 3. Pang-abay Nagbibigay-turing sa pandiwa, pang-uri at kapuwa pangabay. Halimbawa: Batayang Pangungusap: Nagtalumpati ang pangulo. Pagpapalawak: Mahusay na nagtalumpati ang pangulo kahapon at totoong humanga ang lahat.
  • 18. Paksa Ang pinag-uusapan sa pangungusap. 1. Atribusyon o Modipikasyon May paglalarawan sa paksa ng pangungusap Halimbawa: Pakinggan mo ang nagpapaliwanag na opisyal na iyon. Ito si Dilma Rousseff ang pinakamahusay kong pangulo. 2. Pariralang Lokatibo/Panlunan ang paksa ng pangungusap ay nagpapahayag ng lugar Halimbawa: Inaayos ang plasa sa Brazil. Marami rin ang nasa Luneta upang makinig ng talumpati. 3. Pariralang Nagpapahayag ng Pagmamay-ari Gamit ng panghalip na nagpapahayag ng pagmamay-ari. Halimbawa: Maayos na maayos ang talumpati ng aking mag-aaral. Pakikinggan ko ang talumpati ng kapatid ko.
  • 19. Panitikan: Kahirapan: Hamon sa Bawat Pilipino
  • 20. Editoryal ang tawag sa uri ng pamamahayag na kadalasan ay nasa anyong sanaysay na naglalaman ng mga kuro-kuro, opinyon, at puna sa mga napapanahong isyu o balita. 1. Ito ay isang mapanuring pagpapakahulugan ng kahalagahan ng isang napapanahong pangyayari upang magbigay ng kaalaman, makapagpaniwala o makalibang sa mambabasa. 2. Mahalaga ang editoryal upang maimulat ang mga mata ng mga mambabasa patungkol sa isang isyu sa ating lipunan upang magkaroon ng kamalayan at pagkamakabayan. Kadalasan itong nababasa sa mga diyaryo at napapakinggan rin sa radyo.
  • 21. 1. Editoryal na nagpapabatid 2. Editoryal na nagpapakahulugan 3. Editoryal na pumupuna 4. Editoryal na nagbibigay parangal at papuri 5. Editoryal na nagpapahalaga sa isang natatanging-araw o okasyon 6. Editoryal na nanlilibang
  • 22. Bukod sa editoryal, mahalaga rin ang ginagampanan ng pagbabalita. Isa ito sa mga pangunahing paraan upang maglahad ng mga napapanahong isyu na kinakaharap ng ating bansa, maging sa ating mga karatig bansa. Balita ang tawag sa isang uri ng pamamahayag na nagsasaad ng mga impormasyon patungkol sa mga pangyayari sa loob at labas ng bansa. 1. Di tulad ng editoryal, tuwiran ang paglalahad ng mga detalye sa isang balita at batay sa pangyayaring nasaksihan o narinig ng nagbabalita o sumulat ng balita ang nilalaman nito.
  • 23. 2. Kakaiba ang pagsulat ng isang balita sapagkat sinusunod nito ang tinatawag na inverted pyramid na paraan ng pagsulat na kung saan nauuna ang mga importanteng detalye kaysa sa mga hindi importanteng detalye. 3. Ito ay maaaring nababasa, napapakinggan at napapanood. Sa kasalukuyan, mahalaga ang balita upang masigurong ang mga mamamayan ay mulat sa mga pangyayari sa mga isyu na kinakaharap ng ating bansa. 4. Ito ay nababasa sa mga pahayagan at madalas natin itong napapanood sa telebisyon at napapakinggan sa radyo. 5. Bukod pa dito, mas lumawak pa ang nasasakop ng balita dahil na rin sa Social Media.
  • 24. 1. Pamatnubay kadalasang nasasagot mga tanong na sino, saan, kailan, ano, bakit at paano. Sa bahaging ito makikita ang pinakatampok o nilalaman ng balita. Sa pamatnubay, magkakaroon ka na agad ng konsepto kung patungkol saan ang nilalaman ng balita. Ang impormasyon na inilahad sa pamatnubay ay mas lalo pang papalawakin ng mga detalye na mababasa sa katawan ng balita. 2. Katawan ng balita nakasaad sa bahaging ito ang pantulong na mga detalyeng susuporta sa pamatnubay.
  • 25. 1. Kinakailangang malinaw ang pagsasalita at pagbigkas ng mga salita. Bigyang pansin ang intonasyon at tamang bigkas ng mga salita upang maiwasan ang pagkalito sa mga tagapakinig. 2. Mahalaga rin ang sariling estilo ng isang reporter o tagapag-ulat. Bawat isa sa kanila ay may kani-kaniyang paraan kung papaano ibahagi ang balita. Kadalasan ito ay sa pamamagitan ng kanilang tono ng pananalita o kasanayan sa pagbigkas ng mga salita. Makatutulong ito upang mapukaw ang interes ng mga tagapakinig. 3. Ang isang tagapag-ulat ay dapat nagtataglay ng kompiyansa at malawak na kaalaman sa kaniyang ibinabalita. Dapat ito ay pinaghandaang maigi. Ingatan ang mga ibabahaging balita at siguruhing tama ang impormasyong nakalap. 4. Kinakailangan na sa pag-uulat ng balita, ang tagapagbalita ay tapat at walang pinapanigan.
  • 26. Ang tatlong uri na nabanggit: talumpati, editoryal, at balita ay naglalayon na magbigay-kaalaman sa mga mambabasa. Ang tanging pagkakaiba ay nasa priyoridad na rin ng bawat uri. Tandaan lamang na ang talumpati ay isinulat upang bigkasin ng mananalumpati sa harap ng publiko sa paraang masining, madaling masundan at maunawaan ng mga tagapakinig samantalang ang editoryal at balita ay nababasa sa mga diyaryo/pahayagan at napapakinggan rin sa radyo at napapanood sa telebisyon.