Fita maulidiyah pgmi kelas a
Download as pptx, pdf0 likes269 views
Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Madrasah adalah tempat belajar ilmu-ilmu keislaman dan keahlian lainnya yang berkembang pada zamannya 2. Madrasah pertama di Indonesia didirikan oleh Syekh Abdullah Ahmad di Padang pada tahun 1909 3. Madrasah ibtidaiyah setara dengan sekolah dasar dan pendidikannya ditempuh selama 6 tahun
1 of 9
Download to read offline
Ad
Recommended
Zella ayu farina pgmi 7 a
Zella ayu farina pgmi 7 az3ll4
油
Madrasah adalah tempat pembelajaran berdasarkan bahasa Arab. Madrasah Ibtidaiyah setara dengan sekolah dasar yang dikelola Kementrian Agama. Madrasah pertama kali berdiri pada abad ke-20 untuk memenuhi semangat pembaharuan Islam dan kebijakan pemerintah kolonial. Masalah yang dihadapi madrasah meliputi hasil belajar rendah, sumber daya manusia, sarana prasarana, pendapatan rendah, kepala madrasah,Kajian kurikulum
Kajian kurikulumANANDA FATKHUL
油
Dokumen ini membahas sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia, dimulai dari pendidikan Islam pada masa pra-kolonial, kurikulum masa kompeni dan kolonial Belanda, masa Jepang, hingga masa pascakemerdekaan dimana kurikulum mengalami beberapa kali perubahan untuk menyesuaikan dengan perkembangan zaman.PPTKEMUHAMMADIYAAN KH. HISYAM
PPTKEMUHAMMADIYAAN KH. HISYAM Rini Ayu Agustin
油
KH Hisyam memimpin Muhammadiyah selama tiga tahun (1934-1936). Masa kepemimpinannya memberikan perhatian besar pada pendidikan dengan membuka berbagai jenis sekolah agar sejajar dengan sekolah pemerintah kolonial dan Kristen. Ia juga menerima bantuan keuangan pemerintah walaupun menuai kritik dari organisasi Islam lain. Berkat jasanya memajukan pendidikan, ia dianugerahi penghargaan oleh pemerintah kolonial.Landasan historis pendidikan
Landasan historis pendidikanIwanAr
油
Dokumen ini menjelaskan landasan historis pendidikan di Indonesia dari zaman Hindu-Buddha, Islam, hingga masa penjajahan dan kemerdekaan. Setiap periode memiliki ciri khas pendidikan, tujuan, dan lembaga yang berbeda, seperti sistem pendidikan formal dan informal yang dipengaruhi oleh ajaran agama dan budaya. Selain itu, dokumen ini juga membahas perkembangan pendidikan pada era Orde Baru dan tujuan pendidikan nasional.Fix landasan historis sistem pendidikan nasional indonesia merdeka
Fix landasan historis sistem pendidikan nasional indonesia merdekaSalma Van Licht
油
Dokumen ini membahas landasan historis sistem pendidikan nasional Indonesia, dimulai dari pendidikan tradisional yang dipengaruhi oleh Islam dan Nasrani, hingga pendidikan kolonial Belanda dan pendudukan Jepang. Setiap periode memiliki karakteristik dan tujuan pendidikan yang berbeda, termasuk terbatasnya akses di masa kolonial dan perubahan signifikan selama pendudukan Jepang. Setelah kemerdekaan, pendidikan terus berkembang sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan diatur oleh undang-undang.Ppt landasan historis pendidikan
Ppt landasan historis pendidikanYuli Febriana
油
Dokumen ini membahas sejarah singkat pendidikan di Indonesia, mulai dari zaman Hindu-Budha hingga zaman pendudukan asing. Zaman Hindu-Budha mencakup faktor perkembangan peradaban Hindu-Budha dan jenis pendidikan saat itu. Zaman pendudukan asing membahas kedatangan bangsa asing seperti Portugis, Belanda, dan pendidikan yang dibangun oleh mereka serta lembaga-lembaga pendidikan swasta yang didirikan oleh bangsa Indonesia pPp17 2010-pengelolaan penyelenggaraanpendidikan
Pp17 2010-pengelolaan penyelenggaraanpendidikanMachdar Alfian Siregar New
油
Peraturan Pemerintah ini mengatur tentang pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan di Indonesia. Dokumen ini menjelaskan definisi istilah-istilah terkait pendidikan mulai dari tingkat anak usia dini hingga perguruan tinggi serta standar dan jenis-jenis pendidikan formal maupun nonformal. Dokumen ini bertujuan untuk mengatur penyelenggaraan pendidikan sesuai dengan tujuan pendidikan nasional.Landasan historis pendidikan
Landasan historis pendidikanApri Munganti
油
Dokumen ini membahas sejarah pendidikan di Indonesia sejak zaman kolonial hingga Orde Baru. Mencakup periode pendidikan Hindia Belanda, Jepang, masa kemerdekaan 1945-1950 dan 1950-1959, serta perkembangan pendidikan nasional sejak Orde Baru 1966-1994.Pp 17-tahun-2010- ii-
Pp 17-tahun-2010- ii-Suaidin -Dompu
油
Dokumen ini adalah peraturan pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 mengenai pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan. Peraturan ini menetapkan berbagai ketentuan tentang pengelolaan pendidikan oleh pemerintah dan pemerintah daerah, dengan fokus pada akses, mutu, serta akuntabilitas pendidikan. Selain itu, dokumen ini mendefinisikan berbagai jenjang dan jenis pendidikan serta peran berbagai pihak terkait dalam sistem pendidikan nasional.Pasal 31 dasar landasan ekonomi
Pasal 31 dasar landasan ekonomiidapurnama7475
油
Dokumen ini membahas tentang latar belakang tujuan pembangunan nasional Indonesia sesuai dengan undang-undang dasar 1945 dan mendeskripsikan kebutuhan pembangunan ruang kelas baru di SMAN 1 Sembawa mengingat jumlah rombongan belajar yang semakin meningkat. Pembangunan ini diperlukan karena tiga ruang kelas yang ada tidak mencukupi untuk lima rombongan belajar, sehingga proses belajar mengajar harus dilakukan dalam sistem double-shift. Dengan adanya ruang kelas baru, diharapkan kegiatan belajar mengajar dapat berlangsung dengan lebih baik dan nyaman.Sistem Pembelajaran Pondok @ Madrasah
Sistem Pembelajaran Pondok @ MadrasahAl-Khawarizmi Yiffy
油
Sistem pendidikan pondok dan madrasah memainkan peranan penting dalam melestarikan pendidikan agama di kalangan masyarakat Melayu. Kaedah pembelajarannya menekankan penghafalan kitab-kitab agama sambil melatih santri menjadi ulama yang berpengetahuan luas. Walaupun terdapat perbezaan antara sistem tradisional dan moden, kedua-duanya berjaya melahirkan tokoh-tokoh agama yang memimpin masyarakat.Memahami sekolah islam (perkembangan dan karakteristiknya)
Memahami sekolah islam (perkembangan dan karakteristiknya)Bams Bams
油
Dokumen ini membahas sejarah dan karakteristik sekolah Islam di Indonesia, menyoroti pentingnya pendidikan Islam yang dibentuk sebagai respon terhadap diskriminasi dan kebutuhan pendidikan yang lebih modern. Tokoh seperti Abdullah Ahmad dan Kh. Ahmad Dahlan diperkenalkan sebagai pionir dalam mendirikan lembaga pendidikan dengan pendekatan yang menggabungkan kurikulum umum dan agama. Tantangan untuk sekolah Islam ke depan juga diulas, termasuk perlunya adaptasi terhadap perkembangan zaman dan pencapaian akhlak yang baik dari lulusan.Landasan historis pendidikan
Landasan historis pendidikanFitriani Nursyaripah
油
Dokumen ini menjelaskan landasan historis pendidikan di Indonesia yang mencakup perkembangan sistem pendidikan dari zaman purba hingga kolonial Belanda dan Jepang. Setiap periode memiliki karakteristik sosial budaya dan tujuan pendidikan yang berbeda, dari nilai-nilai religi dan keterampilan hingga pengaruh kolonialisme. Transformasi pendidikan dilakukan oleh berbagai organisasi untuk meningkatkan pengajaran dan memperjuangkan identitas bangsa Indonesia.Landasan Historis Pendidikan
Landasan Historis Pendidikan Wisnu Gilang Ramadhan
油
Dokumen tersebut membahas tentang landasan pendidikan secara historis mulai dari zaman purba, kerajaan Hindu-Buddha, Islam, kolonial Belanda, dan gerakan pendidikan Islam seperti Muhammadiyah. Ringkasannya adalah: Dokumen tersebut membahas sejarah pendidikan di Indonesia secara singkat mulai dari zaman purba hingga gerakan pendidikan Islam modern seperti Muhammadiyah.Kehidupan masyarakat indonesia di massa kolonial by eyung
Kehidupan masyarakat indonesia di massa kolonial by eyungNdeaneyung
油
Dokumen tersebut membahas tentang kehidupan sosial budaya masyarakat Indonesia pada masa kolonial Belanda yang mencakup perubahan struktur sosial, perluasan pendidikan dan mobilitas sosial, kebijakan kolonial dalam bidang keagamaan, serta kedudukan dan peranan perempuan. Dokumen ini disusun oleh kelompok siswa kelas XI untuk mempelajari masa kolonial Belanda di Indonesia.Landasan historis pendidikan
Landasan historis pendidikanAliyu Oktafisusanti
油
Dokumen ini membahas landasan historis pendidikan di Indonesia, mulai dari zaman Hindu-Buddha, Islam, kolonial Belanda, Jepang, hingga masa kemerdekaan dan reformasi. Sejarah pendidikan di Indonesia memberikan implikasi terhadap konsep-konsep pendidikan nasional seperti tujuan, proses, dan kebudayaan pendidikan. Dokumen ini juga menyimpulkan bahwa pendidikan di Indonesia telah berkembang sesuai dengan perubahan zaman meski butuh pengorbanan bLanpen
LanpenOpie Noviyanti
油
Dokumen tersebut merangkum perkembangan pendidikan nasional Indonesia sejak proklamasi kemerdekaan pada tahun 1945 hingga zaman Orde Baru. Ia membahas tujuan, sistem, dan kurikulum pendidikan pada masing-masing periode sejarah tersebut. Periode yang diuraikan antara lain masa proklamasi hingga RIS, demokrasi liberal, demokrasi terpimpin, serta awal zaman Orde Baru. Dokumen ini memberikan gambaran singkat tentpendidikan moden
pendidikan moden wanhafshah
油
Pendidikan tradisional berfokus kepada golongan tertentu secara tidak formal, berbeza dengan pendidikan moden yang bermula semasa Revolusi Perindustri abad ke-19 dengan bentuk pengajaran secara formal di sekolah-sekolah yang ditubuhkan. Pendidikan moden lebih terbuka kepada semua lapisan masyarakat dan dipengaruhi oleh perkembangan struktur masyarakat yang semakin kompleks.Landasan Pendidikan
Landasan PendidikanAde Nurlaila
油
Dokumen tersebut merangkum sejarah pendidikan nasional Indonesia sejak masa proklamasi hingga Orde Baru. Ia membahas tujuan, sistem, dan kurikulum pendidikan pada masing-masing periode sejarah tersebut. Periode yang diuraikan antara lain 1945-1950, 1950-1959, 1959-1965, dan periode Orde Baru.Komparasi indonesia dan m alaysia
Komparasi indonesia dan m alaysiaDesi Lestari
油
Sistem pendidikan Malaysia dan Indonesia memiliki beberapa perbedaan utama, terutama dalam jenjang pendidikan dan kurikulum. Namun demikian, tujuan dasar pendidikan di kedua negara sama-sama menekankan pembentukan karakter siswa. Pendidikan di Malaysia cenderung lebih maju karena kurikulum yang lebih baku dan dukungan pendanaan pemerintah yang besar.Sistem pendidikan nasional
Sistem pendidikan nasionalRia Defti Nurharinda
油
Dokumen ini menjelaskan sistem pendidikan nasional di Indonesia yang mencakup komponen-komponen pendidikan formal, nonformal, dan informal untuk mencapai tujuan pendidikan yang berakar pada Pancasila dan UUD 1945. Jalur pendidikan terbagi menjadi jalur formal, nonformal, dan informal dengan jenjang pendidikan dari dasar hingga tinggi, serta berbagai jenis pendidikan seperti pendidikan umum, kejuruan, akademik, profesi, vokasi, dan keagamaan. Selain itu, diuraikan juga tentang satuan pendidikan yang menyelenggarakan berbagai jalur dan jenis pendidikan tersebut.SEJARAH SINGKAT PERKEMBANGAN MADRASAH DI INDONESIA.docx
SEJARAH SINGKAT PERKEMBANGAN MADRASAH DI INDONESIA.docxChankDul
油
Madrasah pertama yang didirikan di Indonesia adalah Madrasah Adabiyah pada tahun 1909, yang muncul sebagai hasil interaksi antara pendidikan tradisional pesantren dan sistem pendidikan modern barat. Perkembangan madrasah dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal termasuk kebutuhan akan sistem pendidikan yang lebih baik dan dukungan dari penguasa. Hingga kini, madrasah di Indonesia terus berkembang dan berintegrasi dengan sistem pendidikan nasional, menawarkan berbagai jenjang pendidikan yang serupa dengan sekolah umum.PPT pendidikan madrasah dalam sistem pendidikan nasional.pptx
PPT pendidikan madrasah dalam sistem pendidikan nasional.pptxifzmlbb
油
Madrasah di Indonesia telah bertransformasi dari lembaga pendidikan tradisional menjadi bagian dari sistem pendidikan nasional modern, dengan penekanan pada pembelajaran agama dan ilmu umum. Sejak awal abad ke-20, madrasah berkembang sejalan dengan kebutuhan masyarakat dan tuntutan modernisasi pendidikan. Pengakuan madrasah dalam undang-undang pendidikan nasional bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan setara dengan pendidikan umum.PPT pendidikan madrasah dalam sistem pendidikan nasional.pptx
PPT pendidikan madrasah dalam sistem pendidikan nasional.pptxifzmlbb
油
Madrasah di Indonesia telah bertransformasi dari lembaga pendidikan tradisional menjadi bagian dari sistem pendidikan nasional modern, dengan penekanan pada pembelajaran agama dan ilmu umum. Sejak awal abad ke-20, madrasah berkembang sejalan dengan kebutuhan masyarakat dan tuntutan modernisasi pendidikan. Pengakuan madrasah dalam undang-undang pendidikan nasional bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan setara dengan pendidikan umum.Asri nuriyah,pgmi a
Asri nuriyah,pgmi aAsri Nuriyah
油
Dokumen ini membahas sejarah madrasah ibtidaiyah di Indonesia, mulai dari latar belakang berdirinya madrasah pada abad ke-20 hingga perkembangannya pada masa Orde Baru dimana pemerintah mulai memberikan bantuan dan pembinaan untuk meningkatkan mutu pendidikan di madrasah.Maslahatun nuroniyah pgmi-b
Maslahatun nuroniyah pgmi-bmaslahah
油
Madrasah adalah lembaga pendidikan yang menggabungkan pendidikan keislaman dan umum, dengan sejarah awal yang dimulai sejak abad ke-5, namun telah berkembang pesat di Indonesia sejak awal abad ke-20. Selama masa penjajahan dan pemerintahan Orde Lama dan Orde Baru, proses pertumbuhan madrasah berlangsung meski menghadapi berbagai tantangan dan pengekangan dari pemerintah kolonial. Perjuangan untuk pendidikan Islam semakin diperkuat dengan pembentukan departemen agama yang resmi pada tahun 1946.Sejarah Pendidikan Indonesia Pra Kemerdekaan
Sejarah Pendidikan Indonesia Pra KemerdekaanYeti Rohayati
油
Dokumen ini menjelaskan sejarah pendidikan di Indonesia dari zaman kolonial Belanda hingga era reformasi, mencakup pembentukan berbagai jenis sekolah dan perkembangan sistem pendidikan yang dipengaruhi oleh kekuasaan asing. Perubahan signifikan terjadi dalam pendidikan akibat penjajahan Jepang serta perjuangan dalam memerdekakan dan membangun kembali sistem pendidikan pasca kemerdekaan. Masalah pendidikan terus berlanjut dengan munculnya dualisme dan krisis ekonomi yang berdampak pada partisipasi pendidikan masyarakat.Tugas Matkul DOLPI - Mad Sobirin.docx
Tugas Matkul DOLPI - Mad Sobirin.docxSobirin15
油
Madrasah mulai berkembang di Indonesia pada masa penjajahan Belanda sebagai upaya pembaharuan pendidikan Islam. Pemerintah Hindia Belanda secara ketat mengawasi madrasah dengan menerbitkan peraturan seperti Ordonansi Guru dan Ordonansi Sekolah Liar untuk membatasi perkembangan pendidikan Islam. Meskipun demikian, madrasah tetap tumbuh didukung oleh tokoh dan organisasi Islam. Pada masa penjajahan Jepang, kebijakan yang kPPT KEMUHAMMADIYAAN KH. HISYAM
PPT KEMUHAMMADIYAAN KH. HISYAM Rini Ayu Agustin
油
KH Hisyam memimpin Muhammadiyah selama tiga tahun (1934-1936). Masa kepemimpinannya memberikan perhatian besar pada pembangunan pendidikan dengan membuka berbagai jenis sekolah agar setara dengan sekolah pemerintah dan sekolah agama lain. Berkat kontribusinya dalam pendidikan, ia mendapat penghargaan dari pemerintah kolonial Belanda.ppt_Perguruan Tinggi Islam di Indonesia.pptx
ppt_Perguruan Tinggi Islam di Indonesia.pptxSolihinShaqiqcalonsa
油
- Sejarah berdirinya perguruan tinggi Islam di Indonesia dimulai dengan berdirinya Sekolah Tinggi Islam di Jakarta pada tahun 1945.
- Perkembangan selanjutnya adalah berubahnya STI menjadi Universitas Islam Indonesia dan didirikannya Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri.
- Puncak perkembangan adalah didirikannya Institut Agama Islam Negeri pada tahun 1960 di Yogyakarta sebagai hasil penggabungan PergurMore Related Content
What's hot (13)
Pp 17-tahun-2010- ii-
Pp 17-tahun-2010- ii-Suaidin -Dompu
油
Dokumen ini adalah peraturan pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 mengenai pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan. Peraturan ini menetapkan berbagai ketentuan tentang pengelolaan pendidikan oleh pemerintah dan pemerintah daerah, dengan fokus pada akses, mutu, serta akuntabilitas pendidikan. Selain itu, dokumen ini mendefinisikan berbagai jenjang dan jenis pendidikan serta peran berbagai pihak terkait dalam sistem pendidikan nasional.Pasal 31 dasar landasan ekonomi
Pasal 31 dasar landasan ekonomiidapurnama7475
油
Dokumen ini membahas tentang latar belakang tujuan pembangunan nasional Indonesia sesuai dengan undang-undang dasar 1945 dan mendeskripsikan kebutuhan pembangunan ruang kelas baru di SMAN 1 Sembawa mengingat jumlah rombongan belajar yang semakin meningkat. Pembangunan ini diperlukan karena tiga ruang kelas yang ada tidak mencukupi untuk lima rombongan belajar, sehingga proses belajar mengajar harus dilakukan dalam sistem double-shift. Dengan adanya ruang kelas baru, diharapkan kegiatan belajar mengajar dapat berlangsung dengan lebih baik dan nyaman.Sistem Pembelajaran Pondok @ Madrasah
Sistem Pembelajaran Pondok @ MadrasahAl-Khawarizmi Yiffy
油
Sistem pendidikan pondok dan madrasah memainkan peranan penting dalam melestarikan pendidikan agama di kalangan masyarakat Melayu. Kaedah pembelajarannya menekankan penghafalan kitab-kitab agama sambil melatih santri menjadi ulama yang berpengetahuan luas. Walaupun terdapat perbezaan antara sistem tradisional dan moden, kedua-duanya berjaya melahirkan tokoh-tokoh agama yang memimpin masyarakat.Memahami sekolah islam (perkembangan dan karakteristiknya)
Memahami sekolah islam (perkembangan dan karakteristiknya)Bams Bams
油
Dokumen ini membahas sejarah dan karakteristik sekolah Islam di Indonesia, menyoroti pentingnya pendidikan Islam yang dibentuk sebagai respon terhadap diskriminasi dan kebutuhan pendidikan yang lebih modern. Tokoh seperti Abdullah Ahmad dan Kh. Ahmad Dahlan diperkenalkan sebagai pionir dalam mendirikan lembaga pendidikan dengan pendekatan yang menggabungkan kurikulum umum dan agama. Tantangan untuk sekolah Islam ke depan juga diulas, termasuk perlunya adaptasi terhadap perkembangan zaman dan pencapaian akhlak yang baik dari lulusan.Landasan historis pendidikan
Landasan historis pendidikanFitriani Nursyaripah
油
Dokumen ini menjelaskan landasan historis pendidikan di Indonesia yang mencakup perkembangan sistem pendidikan dari zaman purba hingga kolonial Belanda dan Jepang. Setiap periode memiliki karakteristik sosial budaya dan tujuan pendidikan yang berbeda, dari nilai-nilai religi dan keterampilan hingga pengaruh kolonialisme. Transformasi pendidikan dilakukan oleh berbagai organisasi untuk meningkatkan pengajaran dan memperjuangkan identitas bangsa Indonesia.Landasan Historis Pendidikan
Landasan Historis Pendidikan Wisnu Gilang Ramadhan
油
Dokumen tersebut membahas tentang landasan pendidikan secara historis mulai dari zaman purba, kerajaan Hindu-Buddha, Islam, kolonial Belanda, dan gerakan pendidikan Islam seperti Muhammadiyah. Ringkasannya adalah: Dokumen tersebut membahas sejarah pendidikan di Indonesia secara singkat mulai dari zaman purba hingga gerakan pendidikan Islam modern seperti Muhammadiyah.Kehidupan masyarakat indonesia di massa kolonial by eyung
Kehidupan masyarakat indonesia di massa kolonial by eyungNdeaneyung
油
Dokumen tersebut membahas tentang kehidupan sosial budaya masyarakat Indonesia pada masa kolonial Belanda yang mencakup perubahan struktur sosial, perluasan pendidikan dan mobilitas sosial, kebijakan kolonial dalam bidang keagamaan, serta kedudukan dan peranan perempuan. Dokumen ini disusun oleh kelompok siswa kelas XI untuk mempelajari masa kolonial Belanda di Indonesia.Landasan historis pendidikan
Landasan historis pendidikanAliyu Oktafisusanti
油
Dokumen ini membahas landasan historis pendidikan di Indonesia, mulai dari zaman Hindu-Buddha, Islam, kolonial Belanda, Jepang, hingga masa kemerdekaan dan reformasi. Sejarah pendidikan di Indonesia memberikan implikasi terhadap konsep-konsep pendidikan nasional seperti tujuan, proses, dan kebudayaan pendidikan. Dokumen ini juga menyimpulkan bahwa pendidikan di Indonesia telah berkembang sesuai dengan perubahan zaman meski butuh pengorbanan bLanpen
LanpenOpie Noviyanti
油
Dokumen tersebut merangkum perkembangan pendidikan nasional Indonesia sejak proklamasi kemerdekaan pada tahun 1945 hingga zaman Orde Baru. Ia membahas tujuan, sistem, dan kurikulum pendidikan pada masing-masing periode sejarah tersebut. Periode yang diuraikan antara lain masa proklamasi hingga RIS, demokrasi liberal, demokrasi terpimpin, serta awal zaman Orde Baru. Dokumen ini memberikan gambaran singkat tentpendidikan moden
pendidikan moden wanhafshah
油
Pendidikan tradisional berfokus kepada golongan tertentu secara tidak formal, berbeza dengan pendidikan moden yang bermula semasa Revolusi Perindustri abad ke-19 dengan bentuk pengajaran secara formal di sekolah-sekolah yang ditubuhkan. Pendidikan moden lebih terbuka kepada semua lapisan masyarakat dan dipengaruhi oleh perkembangan struktur masyarakat yang semakin kompleks.Landasan Pendidikan
Landasan PendidikanAde Nurlaila
油
Dokumen tersebut merangkum sejarah pendidikan nasional Indonesia sejak masa proklamasi hingga Orde Baru. Ia membahas tujuan, sistem, dan kurikulum pendidikan pada masing-masing periode sejarah tersebut. Periode yang diuraikan antara lain 1945-1950, 1950-1959, 1959-1965, dan periode Orde Baru.Komparasi indonesia dan m alaysia
Komparasi indonesia dan m alaysiaDesi Lestari
油
Sistem pendidikan Malaysia dan Indonesia memiliki beberapa perbedaan utama, terutama dalam jenjang pendidikan dan kurikulum. Namun demikian, tujuan dasar pendidikan di kedua negara sama-sama menekankan pembentukan karakter siswa. Pendidikan di Malaysia cenderung lebih maju karena kurikulum yang lebih baku dan dukungan pendanaan pemerintah yang besar.Sistem pendidikan nasional
Sistem pendidikan nasionalRia Defti Nurharinda
油
Dokumen ini menjelaskan sistem pendidikan nasional di Indonesia yang mencakup komponen-komponen pendidikan formal, nonformal, dan informal untuk mencapai tujuan pendidikan yang berakar pada Pancasila dan UUD 1945. Jalur pendidikan terbagi menjadi jalur formal, nonformal, dan informal dengan jenjang pendidikan dari dasar hingga tinggi, serta berbagai jenis pendidikan seperti pendidikan umum, kejuruan, akademik, profesi, vokasi, dan keagamaan. Selain itu, diuraikan juga tentang satuan pendidikan yang menyelenggarakan berbagai jalur dan jenis pendidikan tersebut.Similar to Fita maulidiyah pgmi kelas a (20)
SEJARAH SINGKAT PERKEMBANGAN MADRASAH DI INDONESIA.docx
SEJARAH SINGKAT PERKEMBANGAN MADRASAH DI INDONESIA.docxChankDul
油
Madrasah pertama yang didirikan di Indonesia adalah Madrasah Adabiyah pada tahun 1909, yang muncul sebagai hasil interaksi antara pendidikan tradisional pesantren dan sistem pendidikan modern barat. Perkembangan madrasah dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal termasuk kebutuhan akan sistem pendidikan yang lebih baik dan dukungan dari penguasa. Hingga kini, madrasah di Indonesia terus berkembang dan berintegrasi dengan sistem pendidikan nasional, menawarkan berbagai jenjang pendidikan yang serupa dengan sekolah umum.PPT pendidikan madrasah dalam sistem pendidikan nasional.pptx
PPT pendidikan madrasah dalam sistem pendidikan nasional.pptxifzmlbb
油
Madrasah di Indonesia telah bertransformasi dari lembaga pendidikan tradisional menjadi bagian dari sistem pendidikan nasional modern, dengan penekanan pada pembelajaran agama dan ilmu umum. Sejak awal abad ke-20, madrasah berkembang sejalan dengan kebutuhan masyarakat dan tuntutan modernisasi pendidikan. Pengakuan madrasah dalam undang-undang pendidikan nasional bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan setara dengan pendidikan umum.PPT pendidikan madrasah dalam sistem pendidikan nasional.pptx
PPT pendidikan madrasah dalam sistem pendidikan nasional.pptxifzmlbb
油
Madrasah di Indonesia telah bertransformasi dari lembaga pendidikan tradisional menjadi bagian dari sistem pendidikan nasional modern, dengan penekanan pada pembelajaran agama dan ilmu umum. Sejak awal abad ke-20, madrasah berkembang sejalan dengan kebutuhan masyarakat dan tuntutan modernisasi pendidikan. Pengakuan madrasah dalam undang-undang pendidikan nasional bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan setara dengan pendidikan umum.Asri nuriyah,pgmi a
Asri nuriyah,pgmi aAsri Nuriyah
油
Dokumen ini membahas sejarah madrasah ibtidaiyah di Indonesia, mulai dari latar belakang berdirinya madrasah pada abad ke-20 hingga perkembangannya pada masa Orde Baru dimana pemerintah mulai memberikan bantuan dan pembinaan untuk meningkatkan mutu pendidikan di madrasah.Maslahatun nuroniyah pgmi-b
Maslahatun nuroniyah pgmi-bmaslahah
油
Madrasah adalah lembaga pendidikan yang menggabungkan pendidikan keislaman dan umum, dengan sejarah awal yang dimulai sejak abad ke-5, namun telah berkembang pesat di Indonesia sejak awal abad ke-20. Selama masa penjajahan dan pemerintahan Orde Lama dan Orde Baru, proses pertumbuhan madrasah berlangsung meski menghadapi berbagai tantangan dan pengekangan dari pemerintah kolonial. Perjuangan untuk pendidikan Islam semakin diperkuat dengan pembentukan departemen agama yang resmi pada tahun 1946.Sejarah Pendidikan Indonesia Pra Kemerdekaan
Sejarah Pendidikan Indonesia Pra KemerdekaanYeti Rohayati
油
Dokumen ini menjelaskan sejarah pendidikan di Indonesia dari zaman kolonial Belanda hingga era reformasi, mencakup pembentukan berbagai jenis sekolah dan perkembangan sistem pendidikan yang dipengaruhi oleh kekuasaan asing. Perubahan signifikan terjadi dalam pendidikan akibat penjajahan Jepang serta perjuangan dalam memerdekakan dan membangun kembali sistem pendidikan pasca kemerdekaan. Masalah pendidikan terus berlanjut dengan munculnya dualisme dan krisis ekonomi yang berdampak pada partisipasi pendidikan masyarakat.Tugas Matkul DOLPI - Mad Sobirin.docx
Tugas Matkul DOLPI - Mad Sobirin.docxSobirin15
油
Madrasah mulai berkembang di Indonesia pada masa penjajahan Belanda sebagai upaya pembaharuan pendidikan Islam. Pemerintah Hindia Belanda secara ketat mengawasi madrasah dengan menerbitkan peraturan seperti Ordonansi Guru dan Ordonansi Sekolah Liar untuk membatasi perkembangan pendidikan Islam. Meskipun demikian, madrasah tetap tumbuh didukung oleh tokoh dan organisasi Islam. Pada masa penjajahan Jepang, kebijakan yang kPPT KEMUHAMMADIYAAN KH. HISYAM
PPT KEMUHAMMADIYAAN KH. HISYAM Rini Ayu Agustin
油
KH Hisyam memimpin Muhammadiyah selama tiga tahun (1934-1936). Masa kepemimpinannya memberikan perhatian besar pada pembangunan pendidikan dengan membuka berbagai jenis sekolah agar setara dengan sekolah pemerintah dan sekolah agama lain. Berkat kontribusinya dalam pendidikan, ia mendapat penghargaan dari pemerintah kolonial Belanda.ppt_Perguruan Tinggi Islam di Indonesia.pptx
ppt_Perguruan Tinggi Islam di Indonesia.pptxSolihinShaqiqcalonsa
油
- Sejarah berdirinya perguruan tinggi Islam di Indonesia dimulai dengan berdirinya Sekolah Tinggi Islam di Jakarta pada tahun 1945.
- Perkembangan selanjutnya adalah berubahnya STI menjadi Universitas Islam Indonesia dan didirikannya Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri.
- Puncak perkembangan adalah didirikannya Institut Agama Islam Negeri pada tahun 1960 di Yogyakarta sebagai hasil penggabungan PergurDOC-20241230-WA0010werwefwefwefwefwefwefwef..pptx
DOC-20241230-WA0010werwefwefwefwefwefwefwef..pptxInsanKamil73
油
Dokumen ini membahas dampak kolonialisme Belanda terhadap pendidikan Islam di Indonesia, yang terbagi menjadi tiga sistem utama: pendidikan peralihan Hindu-Islam, surau, dan pesantren. Selama penjajahan, kebijakan Belanda, termasuk politik etis dan sistem persekolahan barat, berdampak signifikan pada pendidikan, mendorong perubahan namun juga mengeksploitasi masyarakat. Meskipun ada kemajuan dalam pendidikan, kekhawatiran pemerintah Belanda terhadap madrasah dan sekolah swasta mengakibatkan pengawasan ketat terhadap institusi pendidikan Islam.Bab ii
Bab iiIbnu Syams
油
Dokumen ini membahas pengertian, latar belakang, dan perkembangan madrasah di Indonesia, serta peranannya dalam pendidikan Islam. Madrasah muncul sebagai respon terhadap ketidakpuasan terhadap sistem pesantren dan kebutuhan untuk menggabungkan ilmu agama dan umum. Sistem pendidikan di madrasah mengadopsi metode klasikal, berbeda dari pesantren, dan semakin berkembang setelah kemerdekaan dengan adanya pengakuan dan integrasi dalam sistem pendidikan nasional.Sejarah kurikulum pendidikan di indonesia
Sejarah kurikulum pendidikan di indonesiaAhmad Wahyudin Rock'n Roll
油
Dokumen ini membahas sejarah kurikulum pendidikan di Indonesia yang berkaitan dengan perkembangan masyarakat dan kebutuhan politik. Dari era Hindu-Buddha hingga masa penjajahan dan kemerdekaan, kurikulum selalu berubah sesuai dengan kekuasaan dan kebutuhan masyarakat. Sistem pendidikan yang telah ada dipengaruhi berbagai faktor, termasuk sosial, politik, dan budaya, dan mengalami beberapa pembaharuan setelah kemerdekaan untuk menciptakan pendidikan yang lebih inklusif dan sesuai dengan identitas bangsa.Makalah sejarah pendidikan di indonesia
Makalah sejarah pendidikan di indonesiaYeti Rohayati
油
Dokumen tersebut membahas tentang sejarah pendidikan di Indonesia pada zaman kolonial Belanda. Pendidikan diawali oleh Portugis yang mendirikan sekolah-sekolah Katolik, kemudian dilanjutkan oleh Belanda yang mendirikan sekolah-sekolah Protestan untuk memperluas pengaruh agama dan ekonomi. Pendidikan pada awalnya hanya tersedia untuk orang Belanda, kemudian sedikit demi sedikit diberikan juga untuk anak-anak bangsawan pmateri 3 smt 2 filsafat pendidikan islam (1).pptx
materi 3 smt 2 filsafat pendidikan islam (1).pptxAndriChannel
油
Dokumen ini membahas perkembangan filsafat pendidikan Islam dari masa Nabi Muhammad SAW hingga pasca-kemerdekaan Indonesia, menekankan pentingnya nilai-nilai Islam dalam pembelajaran. Pendidikan Islam bertujuan membentuk karakter mulia, pengetahuan agama, dan keterampilan praktis, dengan kurikulum yang berfokus pada Al-Qur'an dan Hadits. Selain tantangan yang dihadapi seperti kolonialisme, pendidikan Islam tetap berkembang melalui revitalisasi dan inovasi untuk menyelaraskan dengan kebutuhan zaman.BAB II Metodologi Pembelajaran .docx
BAB II Metodologi Pembelajaran .docxMardikaSandra
油
Makalah ini membahas pola pembelajaran di institusi pendidikan Islam di Indonesia, yaitu madrasah, pesantren, dan sekolah, serta perbandingan antara ketiganya. Setiap bentuk pendidikan memiliki tujuan dan metode pengajaran yang berbeda, di mana madrasah dan sekolah mengintegrasikan ilmu umum dengan agama, sementara pesantren fokus pada pendidikan keagamaan. Penulis berharap makalah ini dapat menambah wawasan bagi pembaca dan menerima kritik serta saran untuk perbaikan di masa depan.Pola dan kebijakan pendidikan islam di nusantara pada masa awal sampai sebelu...
Pola dan kebijakan pendidikan islam di nusantara pada masa awal sampai sebelu...MuhammadAhda
油
Dokumen ini membahas sejarah pendidikan Islam di Indonesia sebelum dan sesudah kemerdekaan, mulai dari pengaruh agama Hindu-Buddha hingga perkembangan pendidikan Islam yang dimulai pada abad ke-13. Selain itu, dijelaskan bagaimana pendudukan Belanda dan Jepang memengaruhi kebijakan pendidikan, termasuk pembentukan madrasah dan organisasi keagamaan. Peran pendidikan dalam membentuk generasi penerus bangsa dan mengatasi masalah sosial serta politik juga ditekankan sepanjang sejarah pendidikan Islam di Indonesia.Anak anak is ok
Anak anak is okluqmaniandri
油
Sistem pendidikan Islam di Indonesia pada masa kolonial Belanda terdiri dari tiga jenis yaitu sistem pendidikan pelatihan Hindu-Islam, sistem pendidikan surau, dan sistem pendidikan pesantren. Pendidikan Islam dibatasi dan dikendalikan oleh pemerintah kolonial untuk mencegah penyebaran ajaran Islam.Makalah pendidikan i slam_spi
Makalah pendidikan i slam_spiwipat89
油
Dokumen tersebut membahas latar belakang munculnya gerakan pembaruan pendidikan Islam di Indonesia pada abad ke-20. Faktor-faktor yang melatarbelakanginya adalah internal seperti dorongan melawan kolonial Belanda dan tidak puasnya masyarakat terhadap sistem pendidikan kolonial, serta faktor eksternal seperti pengaruh pemikiran tokoh Timur Tengah. Gerakan ini diwujudkan dalam berbagai model pendidikan modern sepertigerakan kebangsaan di indonesia
gerakan kebangsaan di indonesiaSiti Jum'atun
油
1) Berbagai faktor seperti eksploitasi Belanda, dominasi ekonomi Tionghoa, dan perkembangan pendidikan memicu timbulnya nasionalisme di Indonesia.
2) Gerakan kebangsaan mulai bermunculan melalui sekolah-sekolah kebangsaan seperti Taman Siswa dan INS Kayu Tanam untuk membangun identitas nasional.
3) Pengaruh pergerakan kemerdekaan di negara lain seperti India dan Filipina memberi inspirasi bagi perjuangan keAd
Fita maulidiyah pgmi kelas a
- 2. Kata Madrasah berasal dari bahasa Arab sebagai keterangan tempat (dzaraf), dari akar kata : Darasa, Yadrusu, Darsan, dan Madrasatan. Yang mempunyai arti Tempat belajar para pelajar. Jadi madrasah adalah wadah atau tempat belajar ilmu-imu keislaman dan ilmu pengetahuan keahlian lainnya yang berkembang pada zamannya.
- 3. Munculnya Madrasah baru sekitar abab 20, yang di latar belakangi dari dua faktor, yaitu semangat pembaharuan Islam yang berasal dari islam pusat(timur Tengah) dan merupakan respon pendidikan terhadap kebijakaan pemerintah Hindia Belanda yang mendirikan serta mengembangkan sekolah. Atas inisiatif Syekh Abdullah Ahmad, maka didirikanlah Madrasah Abadiyah di Padang (Sumatra Barat) tahun 1909. Madrasah ini merupakan madrasah pertama di Indonesia
- 4. Beberapa tingkatan sejarah perkembangan madrasah di Indonesia: 1. Masa penjajahan 2. Masa orde lama 3. Masa Orde baru 4. Masa Sekarang
- 5. Madrasah ibtidaiyah (MI) adalah jenjang paling dasar pada pendidikan formal di Indonesia, setara dengan Sekolah Dasar, yang pengelolaannya dilakukan oleh Kementrian Agama. Pendidikan madrasah ibtidaiyah ditempuh dalam waktu 6 tahun, mulai dari kelas 1 sampai kelas 6.
- 6. Perkembangan Madrasah Ibtidaiyah ditandai dengan adanya perhatian pemerintah yang diwujudkan dengan adanya rangkaian dikeluarkannya peraturan pemerintah (PP) sejak masa orde lama yakni PP No 33 tahun 1949 dan PP No 33 tahun 1950. Selanjutnya...
- 7. Perkembangan madrasah berlangsung sangat cepat. Pada pertengahan tahun 1960-an, terdapat 13.057 Madrasah Ibtidaiyah (MI), pendidikan setingkat sekolah dasar (SD) pada sistem pendidikan umum. Madrasah lbtidaiyah Negeri sebagian besar berasal dari madrasah- madrasah yang semula diasuh oleh Pemerintah Daerah Aceh, Lampung dan Surakarta. Selanjutnya....
- 8. Madrasah sudah terintegrasi dalam sistem pendidikan nasional sejak di berlakukannya Undang-Undang (UU) Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Madrasah Ibtidaiyah (MI) memiliki kontribusi nyata dalam pembangunan pendidikan. Apalagi dilihat secara historis, Madrasah memiliki pengalaman yang luar biasa dalam membina dan mengembangkan masyarakat.