L'Aparell Fonadorc.p.aAquest power point descriu el funcionament de l'aparell fonador, els òrgans que el formen i les diverses etapes que fem abans de produir el so.
La veuxvilahurPresentació pensada per a treballar la veu, la fonació i la postura a 3r d'ESO, a la matèria de Biologia-geologia. Molts exercicis proposats
QUÈ ÉS L'ART ?Antonio NúñezDOWNLOAD : https://hdartantonio.blogspot.com/
Introducció al concepte d'Art i dels seus aspectes més significatius.
Aquesta presentació inclou també nombrosos enllaços (links) que permeten aprofundir en els conceptes treballats.
Atenció: Una part important dels continguts exposats en aquesta presentació estan en forma d'animació. Per poder visualitzar-los i activar els "links" d'ampliació cal descarregar el PowerPoint en el vostre dispositiu.
Poesia Japonesa a 4t i CS de primàriaMarisa BermudezLa Biblioteca Escolar treballa la poesia cada any i entrena els i les alumnes en l'Haiku i Tanka japonés. El present curs 2011-2012, l'unitat es lliga a l'Eix Transversal del l'escola, "Som diferetns, sentim igual!"
http://blocs.xtec.cat/voradelmar/projectes/
Exemple carpeta d'aprenentatgecslesroquesblavesEste resumen describe el proceso de realización de un proyecto escolar sobre inventos de la segunda revolución industrial. El autor presenta el índice del proyecto, describe los objetivos de la asignatura y sus objetivos personales, el proceso de investigación y presentación en grupo, su diario y autoevaluación, y concluye resaltando aspectos positivos como el trabajo en equipo y negativos como la falta de aprovechamiento del tiempo.
QUÈ ÉS L'ART ?Antonio NúñezDOWNLOAD : https://hdartantonio.blogspot.com/
Introducció al concepte d'Art i dels seus aspectes més significatius.
Aquesta presentació inclou també nombrosos enllaços (links) que permeten aprofundir en els conceptes treballats.
Atenció: Una part important dels continguts exposats en aquesta presentació estan en forma d'animació. Per poder visualitzar-los i activar els "links" d'ampliació cal descarregar el PowerPoint en el vostre dispositiu.
Poesia Japonesa a 4t i CS de primàriaMarisa BermudezLa Biblioteca Escolar treballa la poesia cada any i entrena els i les alumnes en l'Haiku i Tanka japonés. El present curs 2011-2012, l'unitat es lliga a l'Eix Transversal del l'escola, "Som diferetns, sentim igual!"
http://blocs.xtec.cat/voradelmar/projectes/
Exemple carpeta d'aprenentatgecslesroquesblavesEste resumen describe el proceso de realización de un proyecto escolar sobre inventos de la segunda revolución industrial. El autor presenta el índice del proyecto, describe los objetivos de la asignatura y sus objetivos personales, el proceso de investigación y presentación en grupo, su diario y autoevaluación, y concluye resaltando aspectos positivos como el trabajo en equipo y negativos como la falta de aprovechamiento del tiempo.
Mercè Rodoreda "Mirall trencat"Muntsa TortósApunts per a alumnes de Batxillerat.
Resum de la Guia de lectura de “Mirall trencat” a càrrec de Najat El Hachmi.
Valors implícits. Què ven la publicitat?Muntsa TortósTria d'anuncis gràfics per introduir el tema dels valors implícits a la publicitat. Imatges de baixa qualitat!)
Funcions de la publicitat. Tipus de publicitat segons el suport utilitzat. Muntsa TortósFuncions de la publicitat. Suports on es troba el missatge publicitari.
(basat en una presentació de Daniel Fernández)
3. Òrgans de la respiració
pulmons, bronquis, tràquea
• Pulmons
• Bronquis
• Tràquea
• Laringe
• Català = sons egressius
(quan aire surt, expiració)
• Quantitat d’aire i
freqüència respiratòria
= depèn edat i sexe
• Important = distribuir i
dosificar aire
4. Òrgans de la fonació
glotis, cordes vocals i laringe
•L’aire puja fins a la laringe
Les cordes vocals
•La laringe conté les cordes vocals
•replecs membranosos, simètrics i
elàstics
•unides al cartílag tiroide (nou del coll)
•buit del mig: glotis
•curtes=so agut; llargues=greu
•Cordes relaxades=glotis
oberta=passa aire= SO SORD
•Cordes tenses=glotis gairebé
tancada=aire força pas=SO SONOR
5. Òrgans d’articulació
cavitats de ressonància
Imprescindible pq veu audible
• Aire puja fins a faringe
• Vel paladar dirigeix aire a
– Úvula abaixada= aire cap al
nas =SO NASAL
– Úvula elevada fins part
posterior gola = obstrucció via
cap a les fosses nasals = aire
cap a la boca= SO ORAL
6. Òrgans d’articulació
cavitat de ressonància
CAVITAT NASAL
• Parets fixes
• No modulació, no matisar el
so
• Exemple: so nasal
–
–
–
–
–
mare[m]
nen[n]
nyap [
encara
amfora[
CAVITAT BUCAL
• El volum canvia segons els
òrgans
– Passius: dents, alvèols, paladar
dur
– Actius: llengua, llavis, vel
paladar
• Sons vocàlics
– Sense obstacle
• Sons consonàntics
– Amb obstacle total o parcial
– Punt obstacle = Punt
d’articulació