More Related Content
Similar to FUNGSI DAN METODE ILMU PENDIDIKAN ISLAM. A. KHOLIS MAJID.pptx (20)
Recently uploaded (20)
FUNGSI DAN METODE ILMU PENDIDIKAN ISLAM. A. KHOLIS MAJID.pptx
- 1. FUNGSI DAN METODE ILMU PENDIDIKAN ISLAM A. KHOLIS MAJID
- 2. Metode ilmu pendidikan islam ï‚› 1. Metode keteladanan (uswah hasanah) ï‚› 2. Metode pembiasaan ï‚› 3. Metode nasiahat ï‚› 4. Metode memberi perhatian ï‚› 5. Metode hukuman
- 3. 1. Metode keteladanan  Metode ini merupakan metode yang paling unggul dan paling jitu dibandingkan metode- metode lainya. Melalui metode ini para orang tua, pendidik atau da’l member contoh atau teladan terhadap anak/peserta didiknya bagaimana cara berbicara, berbuat, bersikap, mengajarkan sesuatu atau cara beribadah dan sebagainya.
- 4. 2. Metode pembiasaana ï‚› Untuk melaksanakan tugas dan kewajiaban secara benar dan rutin terhadap anak/peserta didik diperlukan pembiasaan. Misalnya agar anak anak/peserta didik dapat melaksanakan sholat secara benar dan rutin maka mereka perlu dibiasakan sholat sejak dini, dari waktu ke waktu.
- 5. 3.Metode nasihat.  Metode inilah yang paling sering di gunakan oleh para orang tua, pendidik, dan da’l terhadap anak/peserta didik dalam proses pendidikannya. Member nasihat sebenarnya merupakan kewajiban kita selaku muslim seperti tertara dalam QS. Al-Ashr ayat 3, yaitu agar kita senantiasa memberi nasihat dalam kebenaran dan kesabaran.
- 6. 4. Metode memberi perhatian  Metode ini biasanya berupa pujian dan penghargaan. Betapa jarang orang tua, pendidik, atau da’i memuji atau menghargai anak/peserta didiknya.
- 7. 5. Metode pendidikan ï‚› Metode ini sebenarnya berhubunga, dengan pujian dan penghargaan. Dengan pujian dan penghargaan. Imbalan atau tanggapan terhadap orang lain itu terdiri dari dua, yaitu penghargaan (reward/targhib) dan hukuman (punishment/tarhib)hukuman dapat diambil sebagai metode pendidikan apabila terpaksa atau tidak ada alternative lain yang biasa diambil.
- 8. Fungsi ilmu pendidikan islam ï‚› 1. Pengembangan ï‚› 2. Penanaman nilai ï‚› 3. Penyesuaian mental ï‚› 4. Perbaikan ï‚› 5. Pencegehan ï‚› 6. Pengajaran ï‚› 7. Penyaluran
- 9. 1. pengembangan ï‚› Yaitu meningkatkan keimanan dan ketakwaan peserta didik kepada Allah SWT yg telah di tanamkan dalam lingkungan keluarga. Pada dasarnya dan pertama-tama kewajiban dilakukan oleh setiap orang tua dalam keluarga.
- 10. 2. Penanaman nilai ï‚› Sebagai pedoman hidup untuk mencari kebahagian hidup di dunia dan di akhirat
- 11. 3. Penyesuaian mental ï‚› Yaitu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya baik lingkungan fisik maupun lingkungan sosial dan dapat mengubah lingkungannya sesuai dengan ajaran agama islam
- 12. 4. Perbaikan ï‚› Yaitu untuk memperbaiki kesalahan-kesalahan, kekurangan-kekurangan dan kelemahan- kelemahan peserta didik dalam dalam keyakina, pemahaman dan pengalaman ajaran dalam kehidupan sehari-hari.
- 13. 5. Pencegahan ï‚› Yaitu untuk menangkal hal-hal negatif dan lingkungannya atau dari budaya lai yang dapat membahayakan dirinya dan menghambat perkembanganya menuju manusia indonesia seutunya.
- 14. 6. Pengajaran ï‚› Tentang ilmu pengetahuan keagamaan secara umum (alam nyata dan nir-nyata), sistem dan fungsionalnya.
- 15. 7. Penyaluran ï‚› Yaitu untuk menyalurkan anak-anak yang memiliki bakat khusus di bidang agama islam agar bakat tersebut dapat berkembang secara optimal sehingga dapat dimanfaatkan untuk dirinya sendiri dan bagi orang lain.