Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...Atifah Ruzana Abd Wahab
油
Dokumen ini membandingkan prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pendidikan musik di sekolah rendah. Ia juga menulis aktivitas musikal yang menggabungkan ketiga-tiga pendekatan tersebut untuk murid Tahun 5, termasuk menyanyi, menepuk irama, bergerak, dan memainkan alat musik seperti kastanet dan tamborin.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Perancangan strategik merupakan proses menentukan hala tuju organisasi jangka panjang melalui pengenalpastian visi, misi, objektif dan strategi serta pelan tindakan. Ia melibatkan analisis kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman organisasi untuk memastikan kesesuaian strategi dengan persekitaran. Faktor kejayaan termasuklah visi dan misi yang jelas difah
Dokumen tersebut membahasakan konsep pengurusan bilik darjah yang efektif, termasuk pengurusan persekitaran fizikal dan psikososial bilik darjah, serta pengurusan pembelajaran yang berpusatkan guru, murid, dan bahan pembelajaran. Tujuannya adalah untuk mewujudkan suasana pembelajaran yang kondusif bagi pencapaian objektif pengajaran.
Rekoder telah ada sejak beribu-tahun lalu namun rekoder modern muncul pada abad ke-16. Rekoder mengalami perkembangan dari segi bentuk, bunyi, dan penggunaannya dalam musik hingga menjadi populer kembali saat ini."
Kaedah Kodaly adalah metode pengajaran musik yang berfokuskan pada penghafalan lagu, nyanyian, dan pengenalan konsep-konsep dasar musik seperti irama dan melodi secara berurutan mengikut tahap perkembangan kanak-kanak. Metode ini menggunakan sistem solfege, isyarat tangan, dan notasi untuk memudahkan pembelajaran konsep-konsep tersebut.
Ensembel gong di Sarawak terdiri daripada beberapa jenis gong dan gendang. Gong-gong utama termasuk tawak, agung, bandil dan canang yang memainkan rentak dan melodi berbeza. Gendang memainkan rentak asas. Pemain memainkan setiap alat secara berasingan tetapi serentak untuk menghasilkan gabungan rentak yang membentuk lagu. Lagu-lagu ensembel gong biasanya dalam meter dupel pada tempo sederhana.
Dokumen tersebut membahas tentang muzik dalam persembahan wayang kulit di Malaysia. Ia menjelaskan jenis-jenis wayang kulit di Malaysia termasuk wayang kulit Kelantan, alat-alat musik yang digunakan seperti serunai, gendang dan kesi, tekstur dan bentuk lagu-lagunya, serta konteks cerita epik Ramayana dan Mahabharata yang dipentaskan.
Dondang sayang adalah lagu kasih Melayu tradisional yang ditandai dengan pertukaran pantun spontan antara penyanyi. Ada beberapa pendapat tentang asal-usulnya, tetapi kebanyakan setuju bahwa ia berasal dari zaman Kesultanan Melayu Melaka pada abad ke-15. Dondang sayang biasanya ditampilkan secara berkelompok dengan alat musik seperti biola dan rebana.
Modul ini membincangkan aplikasi pendekatan Kodaly dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Muzik di sekolah rendah. Ia menekankan penggunaan nyanyian solfa, isyarat tangan Curwen, pendengaran dalaman dan aktiviti improvisasi untuk meningkatkan kemahiran murid dalam bidang nyanyian dan pemahaman konsep muzik.
Aktiviti Muzikal (Penggabungan Aspek Nyanyian, Pergerakan secara Kreatif dan ...Atifah Ruzana Abd Wahab
油
Aktiviti muzikal ini melibatkan penggabungan nyanyian, pergerakan kreatif dan apresiasi muzik untuk murid-murid tahun 2. Ia terdiri daripada 4 peringkat: (1) menonton video lagu aksi, (2) menyanyi lagu Senaman Si Tommy, (3) menyanyi lagu sambil bergerak mengikut video, dan (4) mengubah suai lirik lagu Kalau Rasa Gembira dengan pergerakan baru. Aktiviti ini bert
Dokumen tersebut membahas tentang 5 komponen asas dalam nyanyian, yaitu nada, irama, pernafasan, suara, dan sebutan. Komponen-komponen tersebut penting untuk menghasilkan penyampaian lagu yang baik dan dapat dinikmati pendengar.
Kaedah Kodaly adalah metode pengajaran musik yang berfokuskan pada penghafalan lagu, nyanyian, dan pengenalan konsep-konsep dasar musik seperti irama dan melodi secara berurutan mengikut tahap perkembangan kanak-kanak. Metode ini menggunakan sistem solfege, isyarat tangan, dan notasi untuk memudahkan pembelajaran konsep-konsep tersebut.
Ensembel gong di Sarawak terdiri daripada beberapa jenis gong dan gendang. Gong-gong utama termasuk tawak, agung, bandil dan canang yang memainkan rentak dan melodi berbeza. Gendang memainkan rentak asas. Pemain memainkan setiap alat secara berasingan tetapi serentak untuk menghasilkan gabungan rentak yang membentuk lagu. Lagu-lagu ensembel gong biasanya dalam meter dupel pada tempo sederhana.
Dokumen tersebut membahas tentang muzik dalam persembahan wayang kulit di Malaysia. Ia menjelaskan jenis-jenis wayang kulit di Malaysia termasuk wayang kulit Kelantan, alat-alat musik yang digunakan seperti serunai, gendang dan kesi, tekstur dan bentuk lagu-lagunya, serta konteks cerita epik Ramayana dan Mahabharata yang dipentaskan.
Dondang sayang adalah lagu kasih Melayu tradisional yang ditandai dengan pertukaran pantun spontan antara penyanyi. Ada beberapa pendapat tentang asal-usulnya, tetapi kebanyakan setuju bahwa ia berasal dari zaman Kesultanan Melayu Melaka pada abad ke-15. Dondang sayang biasanya ditampilkan secara berkelompok dengan alat musik seperti biola dan rebana.
Modul ini membincangkan aplikasi pendekatan Kodaly dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Muzik di sekolah rendah. Ia menekankan penggunaan nyanyian solfa, isyarat tangan Curwen, pendengaran dalaman dan aktiviti improvisasi untuk meningkatkan kemahiran murid dalam bidang nyanyian dan pemahaman konsep muzik.
Aktiviti Muzikal (Penggabungan Aspek Nyanyian, Pergerakan secara Kreatif dan ...Atifah Ruzana Abd Wahab
油
Aktiviti muzikal ini melibatkan penggabungan nyanyian, pergerakan kreatif dan apresiasi muzik untuk murid-murid tahun 2. Ia terdiri daripada 4 peringkat: (1) menonton video lagu aksi, (2) menyanyi lagu Senaman Si Tommy, (3) menyanyi lagu sambil bergerak mengikut video, dan (4) mengubah suai lirik lagu Kalau Rasa Gembira dengan pergerakan baru. Aktiviti ini bert
Dokumen tersebut membahas tentang 5 komponen asas dalam nyanyian, yaitu nada, irama, pernafasan, suara, dan sebutan. Komponen-komponen tersebut penting untuk menghasilkan penyampaian lagu yang baik dan dapat dinikmati pendengar.
Dokumen tersebut membahas berbagai alat musik tradisional Indonesia, seperti angklung dari Sunda, gamelan dari Jawa, kacapi dari Jawa, calung dari Sunda, rindik dari Bali, gordang dari Sumatera Utara, serunai dari Aceh, djembe dari Bali, tifa dan triton dari Papua, talempong dari Minangkabau, sampek dari Kalimantan, kolintang dari Sulawesi Utara, bedug yang digunakan di berbagai
Dokumen tersebut membahas beberapa alat musik tradisional dari berbagai provinsi di Indonesia. Terdapat alat musik seperti angklung, rebana, dan bonang dari Jawa Barat, bansi dan saluang dari Sumatera Barat, siter dan gamelan dari Jawa Tengah, serta sasando dan foi doa dari Nusa Tenggara Timur.
Dokumen tersebut menjelaskan 10 alat musik tradisional Indonesia yaitu angklung, bonang barung, kendang, kenong, kolintang, rebab, rebana, saluang, sampek, dan sasando. Alat-alat musik tersebut berasal dari berbagai daerah di Indonesia dan memiliki ciri khas pembuatan serta fungsi masing-masing dalam kesenian tradisional.
Dokumen ini berisi deskripsi singkat tentang berbagai alat musik tradisional dari berbagai negara seperti Indonesia, Jepang, India, Korea, Cina, Arab, Skotlandia, Australia, dan Filipina. Beberapa alat musik yang disebutkan antara lain gamelan, angklung, koto, sitar, tabla, gayageum, guzheng, dan didgeridoo.
Dokumen tersebut membahas tentang musik daerah Sumatra Barat. Ia menjelaskan tentang nuansa khas Minangkabau yang terdapat dalam musik daerah tersebut dan penggunaan alat-alat musik tradisional seperti saluang, talempong, bansi, rabab, pupuik, dan serunai. Dokumen ini juga membahas beberapa contoh lagu daerah Sumatra Barat beserta penjelasan singkat mengenai beberapa alat musik khas daerah ter
Dokumen tersebut membahas 10 jenis alat musik tradisional dan modern dari berbagai daerah di Indonesia beserta penjelasan singkat mengenai ciri khas dan cara memainkannya. Alat-alat musik yang diuraikan antara lain kolintang, bonang, karinding, akordeon, sasando, gitar, piano, biola, harmonika, dan drum.
Musik gamelan adalah alat musik tradisional Jawa yang terdiri dari berbagai instrumen seperti gong, gender, bonang, dan kendang. Gamelan berfungsi untuk mengiringi upacara adat dan pertunjukan seni seperti wayang. Jumlah pemain gamelan bergantung pada jenis pertunjukannya.
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai genre musik tradisional Malaysia. Ada 5 kategori utama musik tradisional Malaysia yaitu musik bentuk seni lakon utama, musik bentuk tarian utama, musik ensambel genderang, musik vokal dan instrumental solo, serta musik ensambel sosial popular. Dokumen juga menjelaskan contoh-contoh genre musik yang termasuk dalam masing-masing kategori.
Dokumen ini membahas tentang pengertian kibod sebagai alat musik yang menggunakan tenaga listrik dan memiliki papan tuts seperti organ dan piano. Kibod berawal dari organ pipa yang menggunakan udara sebagai sumber tenaganya. Dokumen ini juga menjelaskan jenis, cara bermain, dan penggunaan kibod dalam pengajaran musik.
The document discusses techniques for playing the kibor, an Indonesian musical instrument similar to the piano. It covers proper hand positioning, fingering techniques, and fingerings for different major scales including C major and G major. Safety, care, searching techniques, and hand posture are emphasized for correctly playing the kibor.
Dokumen tersebut membahas tentang pengenalan alat-alat musik tradisional Malaysia serta peranan dan pentingnya penggunaan alat-alat musik di tingkat pra sekolah untuk membantu perkembangan fisik, kognitif, sosial dan emosional anak-anak.
Dokumen tersebut membahas tentang muzik tradisional Malaysia, khususnya makyung dan kompang. Makyung adalah seni pertunjukan tradisional Kelantan yang menggabungkan dialog, tarian, dan musik vokal serta instrumen, sementara kompang adalah instrumen musik tradisional yang diperkenalkan oleh pedagang Arab. Dokumen ini menjelaskan sejarah, bentuk, teknik permainan, dan jenis-jenis makyung dan kompang.
To register for the Schoology application, search for Schoology in Google and click the link. Select "Sign Up" and then "Student" before entering a code and providing required personal details. Once completed, congratulations - registration is finished. Thank you.
Dadang Solihin Book Review Number 003/March 2025Dadang Solihin
油
Edisi ini secara khusus menghadirkan ulasan terhadap sepuluh buku terpilih yang dinilai relevan dan strategis dalam menjawab dinamika perubahan global, nasional, maupun lokal, yang kian kompleks dan saling terkoneksi.
Dadang Solihin Book Review Number Special Edition Taskap 001/2025Dadang Solihin
油
Edisi khusus ini menyajikan ulasan mendalam terhadap delapan Kertas Karya Ilmiah Perorangan (Taskap) yang dihasilkan oleh peserta Program Pendidikan Reguler Angkatan (PPRA) dan Program Pendidikan Singkat Angkatan (PPSA) Lemhannas RI.
Melalui berbagai perspektif strategis dan inovatif, para peserta telah berkontribusi secara signifikan dalam memperkaya wawasan kebangsaan serta penguatan ketahanan nasional di tengah dinamika global yang terus berkembang.
Prinsip-prinsip Perkembangan Kurikulum.3salsabila2311
油
Prinsip-prinsip perkembangan kurikulum sangat berperan penting untuk memastikan bahwa kurikulum yang dikembangkan bersifat efektif, relevan, dan berkelanjutan.
Pengembangan dan Pemetaan Kurikulum Merdeka Belajar.7salsabila2311
油
Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar di daerah 3T harus memperhatikan potensi lokal untuk menciptakan pembelajaran yang relevan dan bermakna bagi siswa.
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING SENI TARI KELAS 4 CP 032 KURIKULUM MERDEKA S...AndiCoc
油
Modul Ajar Seni Tari Kelas 4 Pembelajaran Deep Learning Kurikulum Merdeka 2025/2026.
Capaian Pembelajaran Seni Tari Fase B (Kelas III dan IV) Berdasarkan Elemen:
Mengalami : Peserta didik mengamati bentuk penyajian tari berdasarkan latar belakang serta mengeksplorasi unsur utama tari sesuai level gerak, perubahan arah hadap, dan desain lantai.
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Mengidentifikasi latar belakang sebuah penyajian tari
Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran:
1. Peserta didik mampu mengamati permainan tradisional permainan egrang melalui video dengan baik.
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi permainan tradisional di Indonesia dengan benar.
Dadang Solihin Book Review Number 005/May 2025Dadang Solihin
油
Review sepuluh buku penting dari berbagai disiplin ilmu dan perspektif strategis yang mewakili spektrum luas wacana dan pemikiran kontemporer yang dinamis, dari ekonomi frugal, kebijakan publik, keamanan global, hingga geopolitik wilayah udara Indonesia.
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING SENI RUPA KELAS 4 REVISI CP 032 KURIKULUM ME...AndiCoc
油
Modul Ajar Seni Rupa Kelas 4 Pembelajaran Deep Learning Kurikulum Merdeka 2025/2026
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Menggambar sketsa yang terinspirasi dari pengalaman.
Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran:
1. Peserta didik mampu menggambar sketsa pakaian dengan proporsi yang tepat
2. Peserta didik mampu menggambar sketsa dengan komposisi yang seimbang.
3. Peserta didik mampu menambahkan keterangan pendukung sketsa yang sesuai.
Dadang Solihin Book Review Number 002/February 2025Dadang Solihin
油
Tinjauan kritis terhadap sepuluh buku pilihan yang mencerminkan pergulatan pemikiran global tentang kekuasaan, teknologi, keuangan internasional, ketahanan, pembangunan berkelanjutan, hingga dinamika kemanusiaan dalam masyarakat modern.
MODUL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING BAHASA INGGRIS KELAS 4 CP 032 KURIKULUM MERD...AndiCoc
油
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 4 Pembelajaran Deep Learning Kurikulum Merdeka 2025/2026.
Capaian Pembelajaran Bahasa Inggris Fase B (Kelas III dan IV) Berdasarkan Elemen
Pada akhir fase B, peserta didik memahami kata-kata yang sering digunakan sehari-hari dengan bantuan gambar/ilustrasi. Mereka membaca dan memberikan respon terhadap teks pendek sederhana dan familiar dalam bentuk tulisan atau digital, termasuk teks visual, multimodal atau interaktif.
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Mengekspresikan aktivitas sehari-hari menggunakan verb ing dan mampu membuat kaliamat berdasarkan aktivitasnya.
1.2 Membuat kalimat dengan menggunakan verb ing.
2. APAYANG
AKANANDA
KETAHUI?
LATAR BELAKANG/ SEJARAH
CARA PERSEMBAHAN
ALAT MUZIK DALAM ENSEMBEL MENGIKUT
KLASIFIKASI SACHS-HORNBOSTEL
CIRI-CIRI ALAT
FUNGSI ALAT
ELEMEN MUZIK DALAM MUZIK
GAMELAN
CIRI-CIRI MUZIK DAN PERANAN
ENSEMBLE
REPERTOIRE
4. SEJARAH GAMELAN
ZAMANDAHULU
1.Sebagai persembahan
hiburan diraja.
2.Kesenian gamelan pada
suatu masa dahulu hanya
berpatronkan raja.
3.Hanya golongan istana
sahaja yang dapat
menyaksikan
persembahan gamelan.
SEKARANG
1.Dimainkan di khalayak
ramai selepas
mendapatkan kebenaran
daripada Tengku Mariam
pada 1970.
2.Masih dimainkan dalam
istiadat istana.
3.Dipersembahkan dalam
majlis-majlis rasmi.
4.Sebagai muzik iringan
ketibaan tetamu
kehormat.
6. TEKNIK-TEKNIK DALAM GAMELAN
Hanya
dimainkan
oleh Bonang
sahaja.
Untuk
menjadikan
lagu lebih
menarik.
RAGAM
-Dimainkan oleh
Saron Demong dan
Saron Baron.
-Juga dimainkan
oleh Bonang.
CINCANG
-Dimainkan
oleh
Gambang.
-Untuk
memainkan
melodi solo.
TURUN GAMBANG
7. PAKAIAN (PEMAIN GAMELAN)- BALI
Each group has 2 to 3 kinds of
costumes.
Costume set of Bali gamelan
musician consists of:
Udeng, a typical Balinese
headgear with special motifs and
colors
Shirts Safari, stand collar (looks
like Mao collar) jacket
Kamen (sarong)
Saput, a special outer cover
sheath, usually customized with
the colors and motifs of Udeng
Anteng (shawl).
8. TARIAN GAMELAN
Terdiri daripada 8 penari perempuan berpakaian sutera berwarna-warni.
Kaum lelaki mengiringi orkestra dengan memainkan alat-alat gamelan.
33 daripada 77 sahaja repertoire yang masih tinggal (Tengku Mariam)
Secara estetikanya, tarian ini adalah sangat cantik dan merupakan bentuk tarian
yang paling kaya dari segi jenisnya dalam kebanyakan adat tarian Melayu.
KETAM
RENJONG
TIMANG
BURUNG
AYAK-AYAK
KUNANG-
KUNANG
MABUK
LAMBANG
SARI
13. KEROMONG/
BONANG
Terdiri daripada 10(Melayu) atau
12(Jawa) buah bonang yang
disusun dua baris.
Diperbuat daripada campuran
tembaga/perunggu.
Ia merupakan alat utama dalam
muzik Gamelan Melayu yang
memainkan melodi serta melodi
tambahan (ragam).
Mengandungi 2 oktaf yang
berlaras anhemitomik
pentatonic dan disongsangkan.
Diketuk dengan menggunkan dua
pengetuk(penabuh) yang
diperbuat daripada kayu disaluti
tali atau kain.
Dalam bahasa jawa bonang yang beroktaf rendah
dikenali sebagai "Wedok" manakala yang beroktaf
tinggi dikenali sebagai " Lanang". Ianya
menggunakan sistem notasi angka yang dikenali
sebagai "French Cheve System" sempena nama
pengasasnya iaitu Dr Emile Cheve dari Perancis.
17. Terdiri daripada 6 atau 7 bilah yangdiperbuat daripada
campuran tembaga
Paling kecil antara saron demong atau saron baron.
Berfungsi untuk memainkan melodi
Alat melodi yang menggandakan melodi pokok.
Diketuk dengan satu pengetuk yang diperbuat daripada
tanduk dan kayu.
Teknik permainannya, tangan kanan mengetuk bilah dan
tangan kiri mutekan atau menahan/mematikan bilah
daripada bergetar.
Teknik redam dan cincang sering digunakan dan mampu
menghasilkan suara yang lantang dan nyaring. (Bali)
SARON PEKIN/
SARON PENERUS(Jawa)
18. Terdiri daripada 6 atau 7 bilah yangdiperbuat
daripada campuran tembaga
Kecil sedikit berbanding Saron Demong
Berfungsi untuk memainkan melodi
Alat yang membawa melodi pokok dan cincang.
Diketuk dengan satu pengetuk yang diperbuat
daripada kayu yang lembut.
Teknik permainannya, tangan kanan mengetuk
bilah dan tangan kiri mutekan atau
menahan/mematikan bilah daripada bergetar dan
ia dimainkan secara single.
SARON BARON/
SARON PENERUS(Jawa)
19. Terdiri daripada 6 atau 7 yang diperbuat
daripada campuran tembaga
Berfungsi sebagai memainkan melodi
Alat yang membawa melodi pokok dan
melodi cincang sebagai bunga-bunga lagu
dalam persembahan dan mempunyai
oktaf yang terendah dalam keluarga
saron.
Diketuk dengan satu pengetuk (penabuh)
yang diperbuat daripada kayu
Teknik permainannya, tangan kanan
mengetuk bilah dan tangan kiri
mutekan atau menahan/mematikan
bilah daripada bergetar dan ia dimainkan
secara single.
SARON DEMONG
21. GAMBANG
PENGETUK
GAMBANG
Terdiri daripada susunan bilah yang diperbuat daripada kayu yang disusun mengikut pic
yang diatur diatas kotak kayu yang berfungsi sebagai Kotak Gema (resonator).
Ia juga merupakan alat utama memainkan melodi.
Diketuk dengan menggunakan 2 pengetuk (penabuh) yang diperbuat daripada tanduk atau
rotan serta kayu.
Teknik permainannya, tangan kiri bermain 1 oktaf tinggi daripada bunyi yang dimainkan
tangan kanan dan juga dimainkan secara double.
23. KENONG
PENGETUK
KENONG
Terdiri daripada 5 bonang yang diperbuat daripada campuran tembaga
Pengetuknya daripada kayu yang di baluti kain atau getah
Alat kolotomik yang dominan dalam rangkaian gamelan melayu
Teknik permainannya, dimainkan di akhir setiap 2 bar dalam sebuah lagu.
27. GENDANG
Terdiri daripada sebuah baloh atau
bingkai yang diperbuat daripada
kayu yang diregangkan
kulit(belulang) pada bahagian kiri
dan kanan.
Dipukul dengan menggunakan
tangan dan berfungsi untuk
memainkan rentak sesebuah lagu.
31. INSTRUMEN
MASA/METER
GONG KENONG
INSTRUMEN YANG MEMAINKAN BERDASARKAN BENTUK GONGAN.
DALAM SATU GONGAN TERDAPAT PULA 4 UNIT SEPERTI BAR DALAM MUZIK BARAT.
IA DITANDAKAN DENGAN SATU PUKULAN KENONG.
TERDAPAT SATU PERBEZAAN UTAMA DALAM SISTEM KIRAAN BAR DENGAN KETEG. DALAM NOTASI BARAT,
BIT PERTAMA ADALAH DETIK PALING BERAT / KUAT MANAKALA DALAM SISTEM KETEG, BIT KEEMPAT
ADALAH DETIK YANG PALING KUAT. JIKA DINOTASIKAN SECARA BARAT, KELIHATAN SEOLAH DETIK
KEEMPAT DALAM KETEG ADALAH MERUPAKAN DETIK PERTAMA BAR BERIKUTNYA DALAM SISTEM NOTASI
BARAT.
34. ELEMEN MUZIK DALAM MUZIK GAMELAN
ELEMEN MUZIK MUZIK GAMELAN
IRAMA Kenong, Gendang dan Gong
MELODI Bonang, Saron dan Gambang
WARNA TON Bonang, Saron, Gambang, Kenong, Gendang dan Gong
BENTUK Monotenes (berulang)
HARMONI Gabungan antara melodi dengan irama
: Saron dan gendang
TEKSTUR/JALINAN Polifoni (2,3,4)
EKSPRESI Bergantung kepada jenis/asal gamelan
: Gamelan Melayu lebih soft @ piano berbanding Gamelan Bali
36. CIRI-CIRI MUZIK DAN PERANAN ENSEMBLE
ASPEK PERSAMAAN PERBEZAAN
G. MELAYU/
TERENGGANU
G. JOHOR/ JAWA
CIRI-CIRI Irama yang lembut
Skala nada Pelog dan
Slendro
Teknik berkaitan alat
muzik gamelan
Tiada alat seruling
Teknik tiup seruling
Alat seruling
PERANAN Hiburan rakyat
Hiburan diraja
Majlis-majlis formal Hiburan masyarakat
40. PENGAMAL GAMELAN
NAMA: EN NIK MUSTAPHA BIN NIK MOHD SALLEH
JAWATAN: PESYARAH FAKULTI MUZIK ASWARA
JABATAN: FAKULTI MUZIK
GELARAN: POK NIK
41. WARISAN
SARI,
KUALA
TERENG
GANU
Menggunakan konsep istana lama, Warisan Sari yang terletak di Tok Jembal,
Kuala Nerus memberi lebih impak kepada persembahan seni gamelan
Terengganu atau kini lebih dikenali sebagai gamelan Melayu.
Terbahagi kepada lima bahagian, semua nama yang diberi adalah berdasarkan
nama-nama lagu popular di dalam seni gamelan seperti Balai Geliung, Lantai
Lima, Teratak Nangga, Galeri Antawada dan Wakaf Selanting.
"Walaupun pembinaannya memakan masa yang begitu lama, ianya merupakan
inisiatif sendiri untuk menaikkan kembali kegemilangan seni gamelan
Terengganu," kata Pemilik Warisan Sari, Tun Ahmad Faisal.
Warisan Sari dibuka selama sejam setiap Sabtu bermula pukul 11 pagi hingga
12 tengah hari kepada penggiat dan peminat gamelan.
Menariknya, pemain seni di Warisan Sari terdiri daripada beberapa kumpulan
yang berbeza setiap minggu bagi memberi peluang kepada mereka dalam
memartabatkan gamelan yang kini semakin pudar di mata masyarakat.