![1. a. Apakah yang dimaksudkan tentang tenaga ?
Tenaga merupakan keupayaan untuk membuat kerja yang tidak boleh dicipta atau
dimusnahkan tetapi boleh berubah bentuk ke bentuk yang lain,malahan tidak boleh
diukur secara lansung hanya boleh diukur dengan berapa benyak kerja yang
dilakukannya dengan menggunakan unit joule dan kalori..
[ 5 markah ]
b. Nyatakan , punca dan kegunaan tenaga solar dan tenaga biomas.
Tenaga Punca Kegunaan
B1 – Tenaga Solar Matahari • Menjana elektrik
• Mengerakkan
engine dan
jentera.
B2 - Tenaga Biomas Sisa Haiwan dan • Gas biomass.
tumbuhan • Memasak.
• Mengerakan
engine dan
jentera.
[1isi x 2 = 4 markah ]
c. Jelaskan peranan tenaga matahari terhadap alam sekitar fizikal.
Peranan tenaga matahari terhadap alam sekitar fizikal ialah,
C1 – kerpasan.
C2 - kitar air.
C3 - proses geomorfologi
[2 isi x 3 = 6 markah ]
d. Huraikan kepentingan tenaga matahari terhadap kegiatan ekonomi di kawasan tropika
lembap.
Kepentingan tenaga matahari ialah,
D1 – pertanian.
D2 - perindustrian.
D3 - pelancongan.
D4 - ternakan.
D5 - pembalakan.
[2 x 5 =10 markah ]](https://image.slidesharecdn.com/geografi1-skemajawapan-110814214433-phpapp01/85/Geografi-1-_skema_jawapan-2-320.jpg)
![2. a. Apakah yang dimaksudkan dengan pentas benua ?
Pentas benua ialah kawasan air cetek yang menganjur dari pinggir laut ke laut
dengan ke dalam 200m, mempunyai suhu sederhana panas kerana boleh ditembusi
cahaya matahari dan mengandungi bahan mendapan dan nutrient.
[ 5 markah ]
b. Jelaskan kepentingan pentas benua terhadap alam sekitar manusia.
Kepentingan pentas benua terhadap alam sekitar manusia ialah:
B1 – perikanan.
B2 - perlombongan.
B3 - pelancongan.
B4 - penyelidikan.
[ mana-mana,3 isi x 2 =6 markah ]
c. Apakah yang dimaksudkan dengan tanah tinggi.
Tanah tinggi ialah kawasan melebihi 1200 m ketinggiannya, membentuk tulang
belakang kepada benua yang terdiri daripada banjaran gunung dan dataran tinggi.
[ 4 markah ]
d. Huraikan kesan yang akan berlaku akibat penerokaan tanah tinggi terhadap alam sekitar
fizikal.
Kesan penerokaan tanah tinggi terhadap alam sekitar fizikal ialah :
D1 – banjir.
D2 - kemusnahan kawasan tadahan.
D3 - hakisan.
D4 – tanah runtuh.
D5 – tanah tandus.
D6 - kemusnahan flora dan fauna.
[ mana-mana, 5isi x 2 = 10 markah ]](https://image.slidesharecdn.com/geografi1-skemajawapan-110814214433-phpapp01/85/Geografi-1-_skema_jawapan-3-320.jpg)
![3. SAMA ADA
a. Nyatakan dua contoh proses luluhawa kimia dan luluhawa fizikal.
Jenis luluhawa Contoh
A1 – Luluhawa kimia • Pengkarbonan
• Larutan.
• Pengoksidaan
• Penghidratan.
• Hidrolisis.
A2 - Luluhawa Fizikal • Pengelupasan.
• Penyepaian berbutir.
• Penyepaian bongkah
• Pelepasan tekanan.
• Tindakan ibun.
• Penghabluran garam.
• Pembasahan dan
pengeringan.
[mana-mana, 2 isi x 2 = 4 markah]
b. Jelaskan pengaruh unsur cuaca dan iklim terhadap luluhawa.
Pengaruh unsur cuaca dan iklim terhadap luluhawa ialah,
Bx – kenal pasti ( 1m )
B1 - Hujan .
B2 - Suhu.
[1+ 2 x 2 = 5 markah ]](https://image.slidesharecdn.com/geografi1-skemajawapan-110814214433-phpapp01/85/Geografi-1-_skema_jawapan-4-320.jpg)
![c. Terangkan empat faktor yang mempengaruhi luluhawa
Faktor-faktor yang mempengaruhi luluhawa ialah,
C1 – kekerasan batuan.
C2 - Komposisi Kimia batuan.
C3 - Warna Batuan.
C4 - Rekahan Batuan.
C5 - Iklim.
C6 – Bentuk Muka Bumi.
C7 - Biotik.
C8 - Tumbuh- Tumbuhan.
C9 - Tindakan manusia.
C10 – Masa.
[ mana-mana, 4 isi x 2 = 8 markah ]
d. Huraikan empat kepentingan luluhawa terhadap kegiatan manusia.
Kepentingan luluhawa terhadap kegiatan manusia ialah,
D1 - Perindustrian.
D2 - Pelancongan.
D3 - Pertanian.
D4 - Keagamaan.
D5- Penyelidikan.
D6 – Perlombongan.
[ mana-mana, 4 isi x 2 = 8 markah ]
ATAU
a. Apakah yang dimaksudkan dengan profil panjang sungai.
Profil panjang sungai ialah merujuk kepada bentuk lembah dari satu poin ke satu poin di
sepanjang sungai yang bermula dari punca sungai di kawasan tanah tinggi hingga ke
laut.
[ 3 markah ]](https://image.slidesharecdn.com/geografi1-skemajawapan-110814214433-phpapp01/85/Geografi-1-_skema_jawapan-5-320.jpg)
![b. i. Bagaimana kecerunan dikira.
Kecerunan = Perbezaan ketinggian
Jarak Mendatar
[ 3 markah]
ii. Berdasar Peta 1 di atas, lukiskan keratan rentas dari titik A ( 45 meter ) ke Bukit Tinggi
(180 ter) dengan menggunakan skala tegak 1: 5 000.
B1 - Tajuk (1m)
B2 - Skala Tegak (1m)
B3 - Profil ,
Ketepatan titik . (1m)
puncak (1m)
lembah (1m)
B4 - Label guna tanah dan ciri fizikal ( 2m)
[ 7 markah ]
c. Cadangkan guna tanah yang boleh dijalankan untuk memajukan kawasan paya bakau
dalam peta 1 diatas.
C1 - pelancongan.
C2 - ternakan ikan air tawar.
C3 – petempatan.
C4 – penanaman padi
[mana-mana 3 isi x2 = 6 markah ]
d. Huraikan kesan kegiatan pertanian terhadap alam sekitar fizikal.
D1 – Tanah runtuh.
D2 - pencemaran tanih.
D3 - pencemaran air.
D4 - kemusnahan flora dan fauna.
D5 - hakisan.
D6 – pencemran udara.
[mana-mana 3 isi x 2 = 6 markah ]](https://image.slidesharecdn.com/geografi1-skemajawapan-110814214433-phpapp01/85/Geografi-1-_skema_jawapan-6-320.jpg)
![4. Berdasarkan kajian luar yang telah anda jalankan di kawasan tanah pamah beralun,
a. Nyatakan,
i. Tiga kaedah yang anda gunakan untuk menjalankan kajian luar tersebut.
Dua kaedah yang digunakan ialah,
AK1 – pemerhatian.
AK2 - soal selidik.
AK3 - temu ramah.
AK4 - rujukan.
[ mana-mana ,1 x 3 = 3 markah ]
ii. dua jenis tanaman yang boleh ditanam di kawasan tersebut.
Dua jenis tanaman yang ditanam ialah,
AJ1 - kelapa sawit.
AJ2 - getah.
[ 1 x 2 = 2 markah ]
b. Jelaskan dua proses geomorfologi yang boleh menjejaskan keseimbangan alam sekitar
kawasan tersebut.
Dua proses geomorfologi tersebut ialah,
Bx - kenal pasti (1m)
B1 - pergerakan jisim.(2m)
B2 - hakisan. (2m)
[5 markah]
c. Huraikan empat kesan kemerosotan keseimbangan alam sekitar di kawasan tersebut.
Empat kesan kemerosotan keseimbangan alam sekitar ialah,
C1 - pencemaran udara berlaku.
C2 - tanih berasid.
C3 - berlaku kejadian tanah runtuh.
C4 – banjir
C5 – pencemaran air.
[ mana-mana, 4 isi x 2 = 8 markah ]](https://image.slidesharecdn.com/geografi1-skemajawapan-110814214433-phpapp01/85/Geografi-1-_skema_jawapan-7-320.jpg)
![d. Huraikankan langkah-langkah yang dapat mempertingkatan keseimbangan alam sekitar di
kawasan tersebut.
Langkah-langkah yang dapat mempertingkatkan keseimbangan alam sekitar ialah,
D1 - pertanian berteres.
D2 - tanaman tutup bumi.
D3 - tanaman selingan.
D4 - penggunaan baja organik.
D5 - penggunaan teknik bioteknologi.
[mana-mana , 3 isi x 2 = 6 markah ]
5 a. Graf
Graf Garis Menunjukkan Peratus Sejatpeluhan Dan Pepeluhan
Mengikut Waktu Pada 8 Ogos 2008
Peratus Sejat peluhan & pepeluhan
60
50
40
30
20
10
0
6 6.3 7 7.3 8 8.3 9 9.3 10 10.3 11 11.3
Waktu
Sejat peluhan Perpeluhan](https://image.slidesharecdn.com/geografi1-skemajawapan-110814214433-phpapp01/85/Geografi-1-_skema_jawapan-8-320.jpg)
![A1- Tajuk [1 markah ]
A2- Skala yang sesuai (dalam %) [1 markah ]
A3- Label ( paksi X dan paksi Y ) [1 markah ]
A4 - Petunjuk [1 markah ]
A5 - Plotan [6 markah]
2 bulan (4 poin betul) -1 markah
4 bulan (8 poin betul) -2 markah
6 bulan (12 poin betul) -3 markah
8 bulan (16 poin betul) -5 markah
10 bulan (20 poin betul) -6 markah
12 bulan (24 poin betul) -12 markah
b. Hitungkan min sejat peluhan dan pepeluhan
B1- Formula mengira :
Min = Jumlah semua sejatpeluhan/pepeluhan
12
[1 markah)
B2 - Min sejat peluhan = 292
12
=24.33 mm
[2 markah]
B3. Min pepeluhan =185
12
=15.41 mm
[2 markah]
c. Huraikan kesan sejat peluhan dan pepeluhan ke atas alam sekitar
C1- Peningkatan kadar kelembapan udara (wap air meningkat)
C2- Suhu persekitaran lembap/rendah
C3- Tanah sentiasa dalam keadaan lembap
C4- Kelayuan pada daun tumbuhan/mati: saiz daun/pokok (terbantut).
C5- Menggalakkan aktiviti pertanian.
[4 isi x 2 markah = 8m]](https://image.slidesharecdn.com/geografi1-skemajawapan-110814214433-phpapp01/85/Geografi-1-_skema_jawapan-9-320.jpg)
![6. a. Akuifer ialah tempat batuan menakung air yang juga menyimpan air bawah tanah
yang membekalkan sumber air kepada pergerakan air bawah tanah dan sumber
mata air untuk sungai, tasik dan paya.
[ 5 markah ]
b. Tiga faktor yang menyebabkan pencemaran air tanih ialah,
B1 -Penggunaan racun serangga dan baja organik dalam pertanian.
B2 - Pembuangan sisa toksid dari sektor industri
B3-Hujan asid masuk ke dalam tanah melalui proses resapan menyebabkan air
dalam akuiter tercemar. ]
[3 isi x 2 markah = 6 markah]
c. Kepentingan air tanih kepada alam sekitar ialah
C1 - Menjadi sumber air kepada tumbuh-tumbuhan yang mengandungi nutrien untuk
proses fotosintesis.
C2 - Menjadi penyejuk kepada permukaan bawah tanah yang sesuai untuk hidupan
seperti bakteria pengurai, cacing, ular dan lain-lain.
C3 - Menjadi sumber air kepada sungai, tasik dan paya.
C4 - Menjadi sumber bekalan air domestik kepada penduduk kawasan pedalaman yang
tiada bekalan air paip
C5 - Membekalkan sumber air untuk sektor pertanian
C6 - Menjadi kawasan pelancongan
[ 3 isi x 2 markah = 6 markah]
d. (i) Dua cara manusia mendapatkan sumber bekalan air tanih ialah, ]
DS1 - Menggerudi jauh ke dalam tanih di kawasan yang banyak sumber air bawah
tanah.
DS2 - Menggali perigi oleh penduduk di kawasan pedalaman .
[2 isi x 2 markah = 4 markah]](https://image.slidesharecdn.com/geografi1-skemajawapan-110814214433-phpapp01/85/Geografi-1-_skema_jawapan-10-320.jpg)
![d. (ii) Langkah pemeliharaan sumber air bawah tanah.
DL1 - Penguatkuasaan undang-undang
DL2 - Kempen
DL3 - Pendidikan
DL4 - Mengekalkan tumbuhan
[2 isi x 2 markah = 4 markah]
7. a. Awan adalah titisan air/hablur ais yang amat halus yang terapung di ruang
atmosfera yang wujud akibat proses pemeluwapan pada aras yang tinggi
serta mempunyai warna yang berbeza.
[5 markah]
b. Tiga jenis awan peringkat rendah ialah
B1 - Awan sratokumulus
- berbentuk sfera besar,tersusun tetap,bewarna kelabu,menunjukkan cuaca baik
atau cerah
B2 - Awan stratus
- padat,bewarna kelabu tua,awan seragam yang rendah,kelihatan seperti
kabus
B3 - Awan nimbostratus
- awan tumpat,tebal, tiada bentuk tertentu,bewarna gelap,mempunyai lapisan
yang jelas,membawa hujan berterusan
[3 isi x 3 markah = 9 markah]
c. Dua fenomena cuaca dan iklim yang dipengaruhi oleh awan ialah,
C1 - Banjir – awan tebal menyebabkan hujan lebat dalam jangkamasa yang lama
C2 - Kemarau – ketiadaan awan menyebabkan tiada hujan
[ 2 isi x 2 markah = 4 markah ]
d. Empat kesan ketiadaan awan terhadap aktiviti manusia ialah
Ketiadaan awan menyebabkan tiada hujan dan menjejaskan aktiviti manusia iaitu,
D1- Pertanian – tanaman seperti padi musnah
D2 - Pelancongan – suasana panas dan tidak selesa
D3 - Perindustrian – industri berasaskan air terjejas
D4 - Akuakultur
D5 - Penternakan
[4 isi x 2 markah = 8 markah]](https://image.slidesharecdn.com/geografi1-skemajawapan-110814214433-phpapp01/85/Geografi-1-_skema_jawapan-11-320.jpg)
![8 a. Sistem fizikal yang berubah akibat aktiviti pembalakan ialah
A1 - sistem atmosfera
A2 - sistem hidrologi
A3 - sistem geomorfologi
A4 - sistem ekologi
[ mana-mana, 3 isi x 1 markah = 3 markah ]
b. Perubahan pada setiap sistem
B1- Sistem atmosfera – suhu meningkat/pencemaran udara/pemanasan global
B2 - Sistem hidrologi – kerpasan kurang/peningkatan larian air permukaan/proses
susupan berkurangan /kurang air bawah tanah
B3 - Sistem geomorfologi – hakisan/runtuhan tanah
B4 – Sistem ekologi – pemusnahan flora dan fauna/ habitat hidupan.
[ mana-mana, 3 isi x 2 markah = 6 markah]
c. Kesan gangguan antara sistem terhadap alam sekitar manusia ialah
C1 - Krisis air
C2 - Akuakultur terganggu
C3 - Aktiviti pertanian terganggu
C4 - Pelancongan terjejas
C5 - Kehilangan nyawa/harta benda akibat tanah runtuh
C6 - Penyakit
[ 4 isi x 2 markah = 8 markah]
d. Langkah mengurangkan kesan gangguan antara sistem terhadap alam sekitar manusia ialah,
D1 - Tanam semula hutan
D2 - Hutan simpan
D3 - Undang-undang
D4 - Kempen
D5 - Pendidikan
D6 – Ladang Hutan.
[ 4 isi x 2 markah = 8 markah ]](https://image.slidesharecdn.com/geografi1-skemajawapan-110814214433-phpapp01/85/Geografi-1-_skema_jawapan-12-320.jpg)
More Related Content
What's hot (20)
Similar to Geografi 1 -_skema_jawapan (10)
More from cikgu_rashid (20)
Geografi 1 -_skema_jawapan
- 1. SULIT 942/1 SEPTEMBER 2008 3 JAM PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA NEGERI PAHANG DARUL MAKMUR 2008 SKEMA PERMARKAHAN GEOGRAFI KERTAS 1 TIGA JAM
- 2. 1. a. Apakah yang dimaksudkan tentang tenaga ? Tenaga merupakan keupayaan untuk membuat kerja yang tidak boleh dicipta atau dimusnahkan tetapi boleh berubah bentuk ke bentuk yang lain,malahan tidak boleh diukur secara lansung hanya boleh diukur dengan berapa benyak kerja yang dilakukannya dengan menggunakan unit joule dan kalori.. [ 5 markah ] b. Nyatakan , punca dan kegunaan tenaga solar dan tenaga biomas. Tenaga Punca Kegunaan B1 – Tenaga Solar Matahari • Menjana elektrik • Mengerakkan engine dan jentera. B2 - Tenaga Biomas Sisa Haiwan dan • Gas biomass. tumbuhan • Memasak. • Mengerakan engine dan jentera. [1isi x 2 = 4 markah ] c. Jelaskan peranan tenaga matahari terhadap alam sekitar fizikal. Peranan tenaga matahari terhadap alam sekitar fizikal ialah, C1 – kerpasan. C2 - kitar air. C3 - proses geomorfologi [2 isi x 3 = 6 markah ] d. Huraikan kepentingan tenaga matahari terhadap kegiatan ekonomi di kawasan tropika lembap. Kepentingan tenaga matahari ialah, D1 – pertanian. D2 - perindustrian. D3 - pelancongan. D4 - ternakan. D5 - pembalakan. [2 x 5 =10 markah ]
- 3. 2. a. Apakah yang dimaksudkan dengan pentas benua ? Pentas benua ialah kawasan air cetek yang menganjur dari pinggir laut ke laut dengan ke dalam 200m, mempunyai suhu sederhana panas kerana boleh ditembusi cahaya matahari dan mengandungi bahan mendapan dan nutrient. [ 5 markah ] b. Jelaskan kepentingan pentas benua terhadap alam sekitar manusia. Kepentingan pentas benua terhadap alam sekitar manusia ialah: B1 – perikanan. B2 - perlombongan. B3 - pelancongan. B4 - penyelidikan. [ mana-mana,3 isi x 2 =6 markah ] c. Apakah yang dimaksudkan dengan tanah tinggi. Tanah tinggi ialah kawasan melebihi 1200 m ketinggiannya, membentuk tulang belakang kepada benua yang terdiri daripada banjaran gunung dan dataran tinggi. [ 4 markah ] d. Huraikan kesan yang akan berlaku akibat penerokaan tanah tinggi terhadap alam sekitar fizikal. Kesan penerokaan tanah tinggi terhadap alam sekitar fizikal ialah : D1 – banjir. D2 - kemusnahan kawasan tadahan. D3 - hakisan. D4 – tanah runtuh. D5 – tanah tandus. D6 - kemusnahan flora dan fauna. [ mana-mana, 5isi x 2 = 10 markah ]
- 4. 3. SAMA ADA a. Nyatakan dua contoh proses luluhawa kimia dan luluhawa fizikal. Jenis luluhawa Contoh A1 – Luluhawa kimia • Pengkarbonan • Larutan. • Pengoksidaan • Penghidratan. • Hidrolisis. A2 - Luluhawa Fizikal • Pengelupasan. • Penyepaian berbutir. • Penyepaian bongkah • Pelepasan tekanan. • Tindakan ibun. • Penghabluran garam. • Pembasahan dan pengeringan. [mana-mana, 2 isi x 2 = 4 markah] b. Jelaskan pengaruh unsur cuaca dan iklim terhadap luluhawa. Pengaruh unsur cuaca dan iklim terhadap luluhawa ialah, Bx – kenal pasti ( 1m ) B1 - Hujan . B2 - Suhu. [1+ 2 x 2 = 5 markah ]
- 5. c. Terangkan empat faktor yang mempengaruhi luluhawa Faktor-faktor yang mempengaruhi luluhawa ialah, C1 – kekerasan batuan. C2 - Komposisi Kimia batuan. C3 - Warna Batuan. C4 - Rekahan Batuan. C5 - Iklim. C6 – Bentuk Muka Bumi. C7 - Biotik. C8 - Tumbuh- Tumbuhan. C9 - Tindakan manusia. C10 – Masa. [ mana-mana, 4 isi x 2 = 8 markah ] d. Huraikan empat kepentingan luluhawa terhadap kegiatan manusia. Kepentingan luluhawa terhadap kegiatan manusia ialah, D1 - Perindustrian. D2 - Pelancongan. D3 - Pertanian. D4 - Keagamaan. D5- Penyelidikan. D6 – Perlombongan. [ mana-mana, 4 isi x 2 = 8 markah ] ATAU a. Apakah yang dimaksudkan dengan profil panjang sungai. Profil panjang sungai ialah merujuk kepada bentuk lembah dari satu poin ke satu poin di sepanjang sungai yang bermula dari punca sungai di kawasan tanah tinggi hingga ke laut. [ 3 markah ]
- 6. b. i. Bagaimana kecerunan dikira. Kecerunan = Perbezaan ketinggian Jarak Mendatar [ 3 markah] ii. Berdasar Peta 1 di atas, lukiskan keratan rentas dari titik A ( 45 meter ) ke Bukit Tinggi (180 ter) dengan menggunakan skala tegak 1: 5 000. B1 - Tajuk (1m) B2 - Skala Tegak (1m) B3 - Profil , Ketepatan titik . (1m) puncak (1m) lembah (1m) B4 - Label guna tanah dan ciri fizikal ( 2m) [ 7 markah ] c. Cadangkan guna tanah yang boleh dijalankan untuk memajukan kawasan paya bakau dalam peta 1 diatas. C1 - pelancongan. C2 - ternakan ikan air tawar. C3 – petempatan. C4 – penanaman padi [mana-mana 3 isi x2 = 6 markah ] d. Huraikan kesan kegiatan pertanian terhadap alam sekitar fizikal. D1 – Tanah runtuh. D2 - pencemaran tanih. D3 - pencemaran air. D4 - kemusnahan flora dan fauna. D5 - hakisan. D6 – pencemran udara. [mana-mana 3 isi x 2 = 6 markah ]
- 7. 4. Berdasarkan kajian luar yang telah anda jalankan di kawasan tanah pamah beralun, a. Nyatakan, i. Tiga kaedah yang anda gunakan untuk menjalankan kajian luar tersebut. Dua kaedah yang digunakan ialah, AK1 – pemerhatian. AK2 - soal selidik. AK3 - temu ramah. AK4 - rujukan. [ mana-mana ,1 x 3 = 3 markah ] ii. dua jenis tanaman yang boleh ditanam di kawasan tersebut. Dua jenis tanaman yang ditanam ialah, AJ1 - kelapa sawit. AJ2 - getah. [ 1 x 2 = 2 markah ] b. Jelaskan dua proses geomorfologi yang boleh menjejaskan keseimbangan alam sekitar kawasan tersebut. Dua proses geomorfologi tersebut ialah, Bx - kenal pasti (1m) B1 - pergerakan jisim.(2m) B2 - hakisan. (2m) [5 markah] c. Huraikan empat kesan kemerosotan keseimbangan alam sekitar di kawasan tersebut. Empat kesan kemerosotan keseimbangan alam sekitar ialah, C1 - pencemaran udara berlaku. C2 - tanih berasid. C3 - berlaku kejadian tanah runtuh. C4 – banjir C5 – pencemaran air. [ mana-mana, 4 isi x 2 = 8 markah ]
- 8. d. Huraikankan langkah-langkah yang dapat mempertingkatan keseimbangan alam sekitar di kawasan tersebut. Langkah-langkah yang dapat mempertingkatkan keseimbangan alam sekitar ialah, D1 - pertanian berteres. D2 - tanaman tutup bumi. D3 - tanaman selingan. D4 - penggunaan baja organik. D5 - penggunaan teknik bioteknologi. [mana-mana , 3 isi x 2 = 6 markah ] 5 a. Graf Graf Garis Menunjukkan Peratus Sejatpeluhan Dan Pepeluhan Mengikut Waktu Pada 8 Ogos 2008 Peratus Sejat peluhan & pepeluhan 60 50 40 30 20 10 0 6 6.3 7 7.3 8 8.3 9 9.3 10 10.3 11 11.3 Waktu Sejat peluhan Perpeluhan
- 9. A1- Tajuk [1 markah ] A2- Skala yang sesuai (dalam %) [1 markah ] A3- Label ( paksi X dan paksi Y ) [1 markah ] A4 - Petunjuk [1 markah ] A5 - Plotan [6 markah] 2 bulan (4 poin betul) -1 markah 4 bulan (8 poin betul) -2 markah 6 bulan (12 poin betul) -3 markah 8 bulan (16 poin betul) -5 markah 10 bulan (20 poin betul) -6 markah 12 bulan (24 poin betul) -12 markah b. Hitungkan min sejat peluhan dan pepeluhan B1- Formula mengira : Min = Jumlah semua sejatpeluhan/pepeluhan 12 [1 markah) B2 - Min sejat peluhan = 292 12 =24.33 mm [2 markah] B3. Min pepeluhan =185 12 =15.41 mm [2 markah] c. Huraikan kesan sejat peluhan dan pepeluhan ke atas alam sekitar C1- Peningkatan kadar kelembapan udara (wap air meningkat) C2- Suhu persekitaran lembap/rendah C3- Tanah sentiasa dalam keadaan lembap C4- Kelayuan pada daun tumbuhan/mati: saiz daun/pokok (terbantut). C5- Menggalakkan aktiviti pertanian. [4 isi x 2 markah = 8m]
- 10. 6. a. Akuifer ialah tempat batuan menakung air yang juga menyimpan air bawah tanah yang membekalkan sumber air kepada pergerakan air bawah tanah dan sumber mata air untuk sungai, tasik dan paya. [ 5 markah ] b. Tiga faktor yang menyebabkan pencemaran air tanih ialah, B1 -Penggunaan racun serangga dan baja organik dalam pertanian. B2 - Pembuangan sisa toksid dari sektor industri B3-Hujan asid masuk ke dalam tanah melalui proses resapan menyebabkan air dalam akuiter tercemar. ] [3 isi x 2 markah = 6 markah] c. Kepentingan air tanih kepada alam sekitar ialah C1 - Menjadi sumber air kepada tumbuh-tumbuhan yang mengandungi nutrien untuk proses fotosintesis. C2 - Menjadi penyejuk kepada permukaan bawah tanah yang sesuai untuk hidupan seperti bakteria pengurai, cacing, ular dan lain-lain. C3 - Menjadi sumber air kepada sungai, tasik dan paya. C4 - Menjadi sumber bekalan air domestik kepada penduduk kawasan pedalaman yang tiada bekalan air paip C5 - Membekalkan sumber air untuk sektor pertanian C6 - Menjadi kawasan pelancongan [ 3 isi x 2 markah = 6 markah] d. (i) Dua cara manusia mendapatkan sumber bekalan air tanih ialah, ] DS1 - Menggerudi jauh ke dalam tanih di kawasan yang banyak sumber air bawah tanah. DS2 - Menggali perigi oleh penduduk di kawasan pedalaman . [2 isi x 2 markah = 4 markah]
- 11. d. (ii) Langkah pemeliharaan sumber air bawah tanah. DL1 - Penguatkuasaan undang-undang DL2 - Kempen DL3 - Pendidikan DL4 - Mengekalkan tumbuhan [2 isi x 2 markah = 4 markah] 7. a. Awan adalah titisan air/hablur ais yang amat halus yang terapung di ruang atmosfera yang wujud akibat proses pemeluwapan pada aras yang tinggi serta mempunyai warna yang berbeza. [5 markah] b. Tiga jenis awan peringkat rendah ialah B1 - Awan sratokumulus - berbentuk sfera besar,tersusun tetap,bewarna kelabu,menunjukkan cuaca baik atau cerah B2 - Awan stratus - padat,bewarna kelabu tua,awan seragam yang rendah,kelihatan seperti kabus B3 - Awan nimbostratus - awan tumpat,tebal, tiada bentuk tertentu,bewarna gelap,mempunyai lapisan yang jelas,membawa hujan berterusan [3 isi x 3 markah = 9 markah] c. Dua fenomena cuaca dan iklim yang dipengaruhi oleh awan ialah, C1 - Banjir – awan tebal menyebabkan hujan lebat dalam jangkamasa yang lama C2 - Kemarau – ketiadaan awan menyebabkan tiada hujan [ 2 isi x 2 markah = 4 markah ] d. Empat kesan ketiadaan awan terhadap aktiviti manusia ialah Ketiadaan awan menyebabkan tiada hujan dan menjejaskan aktiviti manusia iaitu, D1- Pertanian – tanaman seperti padi musnah D2 - Pelancongan – suasana panas dan tidak selesa D3 - Perindustrian – industri berasaskan air terjejas D4 - Akuakultur D5 - Penternakan [4 isi x 2 markah = 8 markah]
- 12. 8 a. Sistem fizikal yang berubah akibat aktiviti pembalakan ialah A1 - sistem atmosfera A2 - sistem hidrologi A3 - sistem geomorfologi A4 - sistem ekologi [ mana-mana, 3 isi x 1 markah = 3 markah ] b. Perubahan pada setiap sistem B1- Sistem atmosfera – suhu meningkat/pencemaran udara/pemanasan global B2 - Sistem hidrologi – kerpasan kurang/peningkatan larian air permukaan/proses susupan berkurangan /kurang air bawah tanah B3 - Sistem geomorfologi – hakisan/runtuhan tanah B4 – Sistem ekologi – pemusnahan flora dan fauna/ habitat hidupan. [ mana-mana, 3 isi x 2 markah = 6 markah] c. Kesan gangguan antara sistem terhadap alam sekitar manusia ialah C1 - Krisis air C2 - Akuakultur terganggu C3 - Aktiviti pertanian terganggu C4 - Pelancongan terjejas C5 - Kehilangan nyawa/harta benda akibat tanah runtuh C6 - Penyakit [ 4 isi x 2 markah = 8 markah] d. Langkah mengurangkan kesan gangguan antara sistem terhadap alam sekitar manusia ialah, D1 - Tanam semula hutan D2 - Hutan simpan D3 - Undang-undang D4 - Kempen D5 - Pendidikan D6 – Ladang Hutan. [ 4 isi x 2 markah = 8 markah ]