Sarah Meier is seeking an administrative assistant position at XYZ Corporation. She has a degree in Medical Office Administration and certifications in Microsoft Office applications. She has over 10 years of experience in customer service, administrative, and office roles demonstrating her skills in Microsoft Office, communication, organization, and multi-tasking. She is eager to apply her skills and experience to benefit XYZ Corporation.
Dr. Winter believes sleep is an important but overlooked aspect of athletic performance. He works with many NBA and other professional sports teams to help optimize athletes' sleep. Through strategies like adjusting light exposure, Dr. Winter helps teams minimize jetlag from travel. Additionally, Dr. Winter advocates for greater education about proper sleep habits from a young age. Improving sleep can significantly boost energy levels and overall well-being for both athletes and non-athletes.
El documento presenta informaci坦n sobre cinco dise単adores gr叩ficos famosos de Venezuela y tres dise単adores internacionales destacados. Describe brevemente la trayectoria y obras m叩s importantes de cada dise単ador, incluyendo a Santiago Pol como el dise単ador gr叩fico venezolano m叩s reconocido a nivel mundial.
REALIDADE VIRTUAL AUMENTADA NA EDUCAO DE CRIANAS COM DEFICINCIA AUDITIVAFabio Aguiar
油
1. O documento discute o uso da Realidade Virtual Aumentada (RVA) na educa巽達o de crian巽as com defici棚ncia auditiva. A RVA pode melhorar o ensino-aprendizagem por meio de atividades interativas que estimulam outros sentidos.
2. Dois exemplos de atividades educativas usando RVA s達o apresentados: um jogo de forma巽達o de palavras e um quebra-cabe巽a com objetos virtuais. Estas atividades podem motivar as crian巽as e facilitar o aprendizado.
3. A ferrament
ConvegnoCKBG2014 - Sansone - Quel che resta del tutorCKBGShare
油
IV Convegno CKBG, Pavia 29-31 gennaio 2014
Nadia Sansone
Universit degli Studi di Bari
Quel che resta del tutor .effetti della Tutorship Distribuita su partecipazione e percezioni degli studenti
E un metodo di educazione scientifica basato sullinvestigazione da utilizzare sia nei sistemi distruzione formale che informale quali musei, giardini botanici e parchi naturali.
Luci e ombre nell'insegnamento delle discipline umanistiche. Questa prima presentazione illustra le domande di fondo alle quali la mia ricerca tenter di rispondere e le caratteristiche dei docenti che hanno risposto al questionario online
Seminario Oristano 26 ottobre 2016 - Statistica in classe: strumenti, esperienze e proposte
Il progetto Trasformiamo i dati in conoscenza con la statistica, frutto della collaborazione tra la sede regionale Istat per la Sardegna e il Liceo delle Scienze umane Eleonora dArborea di Cagliari, ha prodotto negli studenti e studentesse una maggiore consapevolezza della necessit di saper leggere e interpretare i dati statistici per poter valutare in modo critico i fenomeni della vita quotidiana e sociale.
Lo studio delle scienze umane, finalizzato alla comprensione delle dinamiche della realt sociale e delle trasformazioni socio-politiche ed economiche, utilizzando i metodi e le tecniche di ricerca in campo economico-sociale, deve necessariamente essere accompagnato dalla capacit di usare strumenti della statistica per distaccarsi dal senso comune e costruire un approccio critico fondato sullapplicazione del metodo scientifico.
Il percorso per rendere interessanti e divertenti le statistiche 竪 ancora lungo, ma attraverso la didattica laboratoriale, le indagini sul campo, il rapporto tra scuola e altre istituzioni territoriali che si occupano di diffusione della cultura scientifica, la distanza tra i nostri studenti e il mondo della statistica, grazie anche a questo progetto, si 竪 sensibilmente accorciata.
ConvegnoCKBG2014 - Sansone - Quel che resta del tutorCKBGShare
油
IV Convegno CKBG, Pavia 29-31 gennaio 2014
Nadia Sansone
Universit degli Studi di Bari
Quel che resta del tutor .effetti della Tutorship Distribuita su partecipazione e percezioni degli studenti
E un metodo di educazione scientifica basato sullinvestigazione da utilizzare sia nei sistemi distruzione formale che informale quali musei, giardini botanici e parchi naturali.
Luci e ombre nell'insegnamento delle discipline umanistiche. Questa prima presentazione illustra le domande di fondo alle quali la mia ricerca tenter di rispondere e le caratteristiche dei docenti che hanno risposto al questionario online
Seminario Oristano 26 ottobre 2016 - Statistica in classe: strumenti, esperienze e proposte
Il progetto Trasformiamo i dati in conoscenza con la statistica, frutto della collaborazione tra la sede regionale Istat per la Sardegna e il Liceo delle Scienze umane Eleonora dArborea di Cagliari, ha prodotto negli studenti e studentesse una maggiore consapevolezza della necessit di saper leggere e interpretare i dati statistici per poter valutare in modo critico i fenomeni della vita quotidiana e sociale.
Lo studio delle scienze umane, finalizzato alla comprensione delle dinamiche della realt sociale e delle trasformazioni socio-politiche ed economiche, utilizzando i metodi e le tecniche di ricerca in campo economico-sociale, deve necessariamente essere accompagnato dalla capacit di usare strumenti della statistica per distaccarsi dal senso comune e costruire un approccio critico fondato sullapplicazione del metodo scientifico.
Il percorso per rendere interessanti e divertenti le statistiche 竪 ancora lungo, ma attraverso la didattica laboratoriale, le indagini sul campo, il rapporto tra scuola e altre istituzioni territoriali che si occupano di diffusione della cultura scientifica, la distanza tra i nostri studenti e il mondo della statistica, grazie anche a questo progetto, si 竪 sensibilmente accorciata.
Presentazione della Dott.ssa Eura Quattrone per una lezione su suono ed equilibrio alle classi quinte della scuola primaria Padre Marco d'Aviano del 2属 Circolo di Pordenone
Presentazione preparata dall'Associazione Culturale Agora Zo辿 per il laboratorio destinato alle scuole "Alluminio: nuovo oro" nell'ambito del Progetto di comunicazione ed educazione sul tema dei Rifiuti Urbani per la Sostenibilit Ambientale
Metodi e strumenti utili per i DSA nei compiti a casaLoretta Danelon
油
slides relative alla relazione curata da Maria Rosa Bianchi, Chiara Pastomerlo e Marco Quaglino in occasione di un incontro dal titolo "Metodi e strumenti utili per i DSA nei compiti a casa: suggerimenti ed esperienze", organizzato dalla sezione AID di Como
Presentazione sulla cultura dei castellieri in Friuli Venezia Giulia preparata per le classi quinte della scuola primaria Padre Marco d'Aviano del 2属 Circolo di Pordenone
Serie di diapositive preparate per indicare le possibili fermate del Pedibus con relative criticit e migliorie da presentare all\'amministrazione comunale
3. Obiettivi e metodologia
di ricerca
Committenza del DS
Migliorare il livello di integrazione tra i valori e le prassi
che orientano leducazione famigliare e scolastica.
Metodologia di ricerca quantitativa
- campionamento statistico
- Questionario
- Analisi statistiche (% e istogrammi; infanzia e primaria)
Relatrice: dott. ssa Barbara Anna Fabbro
4. Obiettivo e attivit
AS 2010/11 e 2011/12: raccogliere informazioni sulle
dinamiche di educazione famigliare diffuse tra le
famiglie degli alunni del II CD di Pn.
I anno
1. definizione del modello di ricerca
(indicatori/sottoindicatori)
2. Creazione dello strumento (questionario)
II anno
1. Realizzazione dellindagine (campionamento, ecc.)
2. Analisi dei dati
3. Feedback (relazione finale)
Relatrice: dott. ssa Barbara Anna Fabbro
5. Campionamento
Popolazione: x famiglie
Campionamento randomizzato semplice: 20%
per ogni classe (rispettando le % di famiglie
straniere).
Modalit di distribuzione e raccolta dei
questionari (primaria e infanzia)
Tasso di rispondenza
Relatrice: dott. ssa Barbara Anna Fabbro
6. Analisi dei dati
Inserimento delle risposte in foglio excel
Frequenze dei punteggi (1,2, 3,4,5)
2 istogrammi per ogni item (P- I)
Analisi dei dati per item, sottoindicatori
(Relazione finale)
Feedback:
Referente GQ (Ins. Burelli) al DS
consegna di una copia della relazione per ogni
plesso.
Relatrice: dott. ssa Barbara Anna Fabbro