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Grammatica digitale della Fantasia
tra gioco, educazione ed esperienza
Convegno CIPI, Mestre 28 novembre 2015
Ugo Guidolin
www.kookoobooks.com
© Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati 2
Enhancing Kids Reading Experience
Real	
 storytelling
Coviewing
Self	
 directed	
 learning
Parental	
 Guidelines
Once upon a time there was a Paper Duck… 3
© Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati
I bambini di oggi crescono in una realtà che apre continuamente spazi di
connessione tra la sfera reale e quella virtuale. Questo è un dato di fatto, e può
rappresentare per i bambini una grande opportunità invece che un grande
rischio. Ai bambini, per esempio, piace entrare nelle loro fantasie o nelle storie
e farle diventare reali: giocano sempre a “fare finta che”.
Facciamo finta che…
Once upon a time there was a Paper Duck… 4
© Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati
“Fare finta che” è un insegnamento che ci danno i bambini: quello che la storia
deve poter uscire dalla gabbia della pagina e dello schermo, prendere vita e
interagire con il mondo reale, tornare ad essere il momento in cui si incontrano
e vengono rimesse in scena le esistenze e le scelte dei piccoli e degli adulti. 

In questo ci può aiutare un’app: aiutarci a far vivere la nostra storia.
Storytelling le storie sono esperienze reali
Once upon a time there was a Paper Duck… 5
© Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati
Il modello di app di Koo-Koo Books vuole consentire al bambino 

di andare oltre ciò che vedono sullo schermo, verso una esperienza che
possono condividere con il mondo che li circonda. Il nostro obiettivo è
costruire le storie come se fossero un'esperienza a 360°.

“Io sono un Supereroe”, per esempio: libro+app+gioco
Oltre lo schermo e la pagina
© Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati 6© Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati
Io sono un Supereroe
http://www.kookoobooks.com/io-sono-un-supereroe/
Koo-koo Books è un
editore digital first:
privilegia l’esperienza
interattiva come una
forma efficace per
sostenere il bambino
nella sua crescita
emozionale, cognitiva
e relazionale.
Il prodotto è la storia
non il supporto: il
progetto può essere
sviluppato in un
libro, stampato o
digitale, un app
mobile, e come
supporto a
laboratori
e attività
pratiche.
Il concept viene
tradotto in un
progetto
editoriale che
genera attorno

al bambino
un’esperienza di
lettura completa
e multisensoriale
La storia, 

i personaggi 

e le situazioni sono
concepiti e
progettati da autori
ed esperti
dell'infanzia
all’interno di un
framework
educativo e
pedagogico.
Once upon a time there was a Paper Duck… 7
© Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati
Il modello di pubblicazione Koo-Koo Libri offre un concetto nuovo ed
esclusivo di narrazione progettato per dare la vita alla storia attraverso
l'interazione tra il libro e l’app, offrendo anche gli strumenti per attività pratiche
in cui l’app e il dispositivo mobile diventano veri e propri giocattoli da utilizzare
per interagire con il mondo reale.
Modello Koo-koo Books
Once upon a time there was a Paper Duck… 8
© Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati
Quello che impara un bambino dai nuovi media digitali dipende non solo dal
contenuto, ma soprattutto dal contesto in cui quel contenuto viene utilizzato e
dalle persone che interagiscono in quel processo. Creare un’app per bambini
significa pensarla anche per i genitori e per gli adulti che condivideranno con
loro quell’esperienza come occasione di relazione e crescita.
Coviewing
© Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati 9© Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati
Riccioli d’Oro
http://www.kookoobooks.com/riccioli-oro-tre-orsi/
Once upon a time there was a Paper Duck… 10
© Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati
Il bambino ha bisogno di confrontarsi con problemi reali, attivando e
collegando assieme il proprio bagaglio di conoscenze e competenze per
trovare una soluzione o superare un problema. L’app in questo caso non deve
offrire percorsi, ma gli strumenti utili affinché il bambino possa costruire i propri
percorsi con i suoi tempi, senza limiti e stress.
Self directed learning
© Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati 11© Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati
Abbiccì
http://www.kookoobooks.com/abbicci-animali/
© Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati
Assieme a un gruppo multidisciplinare di esperti coordinati dal Centro per la
Salute del Bambino Onlus abbiamo messo a punto un documento con le
indicazioni per un uso consapevole delle tecnologie digitali. Ogni app di Koo-
koo Books integra una sezione ad accesso riservato con consigli utili
sull’utilizzo dell’app e strumenti per personalizzare l’esperienza digitale.
È di fondamentale importanza la partecipazione 
educa2va all’esperienza digitale dei figli
È importante privilegiare il gioco dialogico e collabora2vo 
che spinge genitori e bambini a giocare assieme
È importante che l’adulto possa osservare 
e ges2re l’apprendimento del bambino, anche

“da lontano” nel rispe=o della sua autonomia
Le app per bambini consentono di passare 
dal virtuale al reale, sensibilizzando il bambino 
alla cornice che separa le due dimensioni
Parental Guidelines
Koo-koo Books Milano | www.kookoobooks.com | info@kookoobooks.com

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Nguyen Thanh Tu Collection
ICDL_Certificato ICDL Full Standard_2575602_macciola.pdf
Emanuele915564
Ad

Grammatica digitale della Fantasia

  • 1. Grammatica digitale della Fantasia tra gioco, educazione ed esperienza Convegno CIPI, Mestre 28 novembre 2015 Ugo Guidolin www.kookoobooks.com
  • 2. © Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati 2 Enhancing Kids Reading Experience Real storytelling Coviewing Self directed learning Parental Guidelines
  • 3. Once upon a time there was a Paper Duck… 3 © Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati I bambini di oggi crescono in una realtà che apre continuamente spazi di connessione tra la sfera reale e quella virtuale. Questo è un dato di fatto, e può rappresentare per i bambini una grande opportunità invece che un grande rischio. Ai bambini, per esempio, piace entrare nelle loro fantasie o nelle storie e farle diventare reali: giocano sempre a “fare finta che”. Facciamo finta che…
  • 4. Once upon a time there was a Paper Duck… 4 © Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati “Fare finta che” è un insegnamento che ci danno i bambini: quello che la storia deve poter uscire dalla gabbia della pagina e dello schermo, prendere vita e interagire con il mondo reale, tornare ad essere il momento in cui si incontrano e vengono rimesse in scena le esistenze e le scelte dei piccoli e degli adulti. 
 In questo ci può aiutare un’app: aiutarci a far vivere la nostra storia. Storytelling le storie sono esperienze reali
  • 5. Once upon a time there was a Paper Duck… 5 © Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati Il modello di app di Koo-Koo Books vuole consentire al bambino 
 di andare oltre ciò che vedono sullo schermo, verso una esperienza che possono condividere con il mondo che li circonda. Il nostro obiettivo è costruire le storie come se fossero un'esperienza a 360°.
 “Io sono un Supereroe”, per esempio: libro+app+gioco Oltre lo schermo e la pagina
  • 6. © Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati 6© Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati Io sono un Supereroe http://www.kookoobooks.com/io-sono-un-supereroe/
  • 7. Koo-koo Books è un editore digital first: privilegia l’esperienza interattiva come una forma efficace per sostenere il bambino nella sua crescita emozionale, cognitiva e relazionale. Il prodotto è la storia non il supporto: il progetto può essere sviluppato in un libro, stampato o digitale, un app mobile, e come supporto a laboratori e attività pratiche. Il concept viene tradotto in un progetto editoriale che genera attorno
 al bambino un’esperienza di lettura completa e multisensoriale La storia, 
 i personaggi 
 e le situazioni sono concepiti e progettati da autori ed esperti dell'infanzia all’interno di un framework educativo e pedagogico. Once upon a time there was a Paper Duck… 7 © Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati Il modello di pubblicazione Koo-Koo Libri offre un concetto nuovo ed esclusivo di narrazione progettato per dare la vita alla storia attraverso l'interazione tra il libro e l’app, offrendo anche gli strumenti per attività pratiche in cui l’app e il dispositivo mobile diventano veri e propri giocattoli da utilizzare per interagire con il mondo reale. Modello Koo-koo Books
  • 8. Once upon a time there was a Paper Duck… 8 © Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati Quello che impara un bambino dai nuovi media digitali dipende non solo dal contenuto, ma soprattutto dal contesto in cui quel contenuto viene utilizzato e dalle persone che interagiscono in quel processo. Creare un’app per bambini significa pensarla anche per i genitori e per gli adulti che condivideranno con loro quell’esperienza come occasione di relazione e crescita. Coviewing
  • 9. © Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati 9© Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati Riccioli d’Oro http://www.kookoobooks.com/riccioli-oro-tre-orsi/
  • 10. Once upon a time there was a Paper Duck… 10 © Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati Il bambino ha bisogno di confrontarsi con problemi reali, attivando e collegando assieme il proprio bagaglio di conoscenze e competenze per trovare una soluzione o superare un problema. L’app in questo caso non deve offrire percorsi, ma gli strumenti utili affinché il bambino possa costruire i propri percorsi con i suoi tempi, senza limiti e stress. Self directed learning
  • 11. © Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati 11© Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati Abbiccì http://www.kookoobooks.com/abbicci-animali/
  • 12. © Koo-koo Books, Milano. Tutti i diritti riservati Assieme a un gruppo multidisciplinare di esperti coordinati dal Centro per la Salute del Bambino Onlus abbiamo messo a punto un documento con le indicazioni per un uso consapevole delle tecnologie digitali. Ogni app di Koo- koo Books integra una sezione ad accesso riservato con consigli utili sull’utilizzo dell’app e strumenti per personalizzare l’esperienza digitale. È di fondamentale importanza la partecipazione educa2va all’esperienza digitale dei figli È importante privilegiare il gioco dialogico e collabora2vo che spinge genitori e bambini a giocare assieme È importante che l’adulto possa osservare e ges2re l’apprendimento del bambino, anche
 “da lontano” nel rispe=o della sua autonomia Le app per bambini consentono di passare dal virtuale al reale, sensibilizzando il bambino alla cornice che separa le due dimensioni Parental Guidelines
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