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Guia Sistema CirculatorioandreitaricardiEl documento proporciona una guía de repaso sobre el sistema circulatorio. Contiene preguntas sobre la función del sistema circulatorio y sus componentes principales como el corazón, la sangre, las arterias y las venas. También incluye ejercicios como rotular estructuras del corazón, completar un cuadro comparativo sobre los componentes de la sangre y responder preguntas de selección múltiple.
Método funcional para niños con Trastorno Específico del Lenguaje.Cristy GMétodo funcional para niños con trastorno específico del lenguaje . Es recomendable para niños preescolares de 3 a 6 años que asisten a escuelas especiales de lenguaje.
Guía de institucionalidad políticaCristy GEl documento presenta una guía sobre conceptos básicos de institucionalidad política en Chile. Define términos como nación, estado, gobierno y régimen político. Explica que Chile tiene un estado republicano y unitario, con poderes legislativo, ejecutivo y judicial. Describe los requisitos para ser ciudadano chileno y los derechos y deberes que esto conlleva. Resalta que la Constitución de 1980 rige el país y establece la estructura del gobierno.
Guía de edad media Cristy GEl documento describe las invasiones bárbaras en el Imperio Romano desde los siglos IV al V, incluyendo los pueblos germánicos como los ostrogodos, visigodos, vándalos y hunos. También habla sobre el surgimiento del Imperio Bizantino en el Este y su supervivencia durante mil años más, con Constantinopla como su capital. Finalmente, resume el reinado de Justiniano y sus esfuerzos por recuperar los territorios occidentales para restaurar la unidad del Imperio Romano.
Química método científicoCristy GEl documento describe las 6 etapas del método científico y las ilustra con la investigación de Alexander Fleming que condujo al descubrimiento de la penicilina. Las 6 etapas son: 1) planteamiento del problema, 2) formulación de hipótesis, 3) procedimiento experimental, 4) obtención de resultados, 5) interpretación de resultados, y 6) elaboración de conclusiones. Fleming observó que un moho azul inhibía el crecimiento bacteriano, lo que planteó el problema de cómo afecta el moho a las bacterias y lo llevó a descubrir
Guía de movimiento 1 2°medio integraciónCristy GEl documento describe los diferentes tipos de movimiento estudiados en física. Explica que el movimiento implica un cambio de posición de un cuerpo en el espacio con el tiempo y que está dividido en cinemática, que describe el movimiento sin analizar sus causas, y dinámica, que estudia las causas de los movimientos y sus cambios. Luego enumera y define brevemente cuatro tipos de movimiento: rectilíneo uniforme, rectilíneo uniforme acelerado, circular y parabólico.
Guía con nota de el discurso expositivo n°2Cristy GLas tres oraciones resumen lo siguiente:
1) Los primeros seres vivos surgieron en la Tierra hace unos 3.800 millones de años y habitaban en los océanos.
2) Estar vivo requiere funciones vitales como nutrición, reproducción y relación con el medio ambiente para obtener energía, crecer, eliminar desechos y responder a cambios.
3) Los seres vivos se clasifican en reinos como animales, plantas, hongos, protistas y procariotas dependiendo de sus características.
Spache lectura.Cristy GEste documento presenta la adaptación de las Escalas Diagnósticas de Lectura de George Spache para escolares chilenos. Evalúa aspectos como nivel lector, calidad de lectura, velocidad, errores y comprensión en alumnos de 1o a 8o básico de colegios fiscales y particulares. Los resultados muestran que la lectura y comprensión mejoran con el nivel escolar, y que los alumnos de colegios particulares tienden a tener mejor calidad de lectura y mayor velocidad que los de colegios fiscales.
Guía de el discurso expositivo . 2° MedioCristy GEste documento ofrece una guía sobre el discurso expositivo. Explica que este tipo de discurso tiene la función de informar sobre un tema específico de manera clara y explícita. Detalla las características, estructura y formas básicas del discurso expositivo escrito como la descripción, el informe y la noticia.
Guía texto argumentativo , argumentación.3° MedioCristy GEste documento resume los rasgos esenciales del discurso argumentativo, incluyendo su objeto, locutor, carácter y objetivo. Explica que el discurso argumentativo busca persuadir a un público de una forma de ver un tema en debate. También describe los recursos lógicos, características y estructura de la argumentación, así como tipos de argumentos comúnmente utilizados.
Guia texto argumentativo 3° medioCristy GEl documento describe las tasas de analfabetismo entre mujeres y hombres en diferentes regiones del mundo, encontrando que las mujeres tienen tasas significativamente más altas de analfabetismo que los hombres, especialmente en África y Asia. Aunque la brecha se ha reducido desde 1970, el analfabetismo femenino sigue siendo un obstáculo importante para el desarrollo personal y nacional en muchos países.
Guía n°1 2° medio Genes y cromosomasCristy GEl documento describe experimentos clásicos sobre la localización del material genético en el núcleo celular. Hammerling intercambió los núcleos de dos variedades de algas Acetabularia y observó que el fenotipo cambió dependiendo del núcleo, indicando que la información genética reside en el núcleo. Más tarde, Gurdon transfirió núcleos de células intestinales de renacuajos albinos a óvulos de ranas coloreadas, los cuales se desarrollaron en renacuajos albinos, propor
Padres con niños con NEECristy GEste documento resume estrategias para la integración escolar de niños con necesidades educativas especiales (NEE). Explica que la integración escolar implica enseñar juntos a niños con y sin discapacidad. También sugiere adaptar las técnicas de evaluación y ajustar las tareas en el aula común para apoyar a los estudiantes con NEE. Además, pide a los padres que comprendan la condición de sus hijos, establezcan hábitos de estudio en el hogar y creen un ambiente pro
Actividades TEA primer ciclo.Cristy GEl documento presenta instrucciones para realizar diferentes actividades de análisis fonético y léxico con dibujos. Se pide colorear, encerrar en círculos o pintar dibujos según su inicial o sonido final. También incluye sumas, restas, lectura de textos y hallar rimas. El objetivo es desarrollar habilidades fonéticas y léxicas a través de diferentes ejercicios visuales y matemáticos.
Actividades para preescolaresCristy GEl documento presenta una serie de actividades relacionadas con el conocimiento del cuerpo humano, los medios de transporte, la alimentación saludable y las estaciones del año. Las actividades incluyen dibujar partes del cuerpo, recortar y pegar imágenes, completar secuencias, clasificar elementos y realizar otras tareas motrices y cognitivas.
Comprensión de lectura , primer ciclo.Cristy GTito es llamado de emergencia para jugar en un partido de básquetbol a pesar de ser bajo de estatura, lo que lo atemoriza. El entrenador le dice que intente dar buenos pases y lanzar a canasta a pesar de que el equipo ya está perdiendo. El capitán le da la bienvenida y le pregunta qué le dijo el entrenador.
Habilidades metalingüísticasCristy GEl documento habla sobre las habilidades metalingüísticas y cognitivas necesarias para el aprendizaje. Define habilidades como la atención, memoria, percepción auditiva y describe actividades para desarrollar estas habilidades en los estudiantes. El objetivo es mejorar los aprendizajes mediante el desarrollo de habilidades metalingüísticas a través del Programa de Activación de la Inteligencia.
Pauta de cotejos de habilidades pragmaticas 1Cristy GEste documento presenta una pauta de cotejo de habilidades pragmáticas dividida en dos secciones principales: habilidades no verbales y habilidades verbales. La sección de habilidades no verbales evalúa la cinética, proxémica, intención y contacto visual de un individuo. La sección de habilidades verbales evalúa facultades convencionales, variaciones estilísticas, presuposiciones, alternancia reciproca, tematización, peticiones y aclaración/reparación.
Familia y lenguajeCristy GEste documento ofrece consejos para ayudar a mejorar el lenguaje oral de los niños desde la familia. Sugiere dedicar unos 20 minutos diarios a actividades como escuchar pacientemente al niño sin corregirlo ni completar sus frases, usar oraciones completas como modelo, y realizar ejercicios que trabajen la respiración y articulación como soplar velas u objetos. El objetivo es crear un entorno relajado que estimule al niño a expresarse a su ritmo.
AnamnesisCristy GEste documento recopila información sobre los antecedentes de un alumno, incluyendo detalles personales, familiares, del embarazo y parto, desarrollo, enfermedades, y antecedentes escolares. La información se recopila en 8 secciones que cubren la identificación del alumno, su situación familiar y hogar, historia del embarazo y parto, hitos en su desarrollo, enfermedades previas, otros detalles relevantes, y su desempeño escolar. El objetivo es reunir los antecedentes cl
Abc de FilhoCristy GEste documento presenta los resultados de una evaluación psicológica de una persona. La evaluación consistió en 8 pruebas que midieron habilidades como copiar figuras, nombrar objetos, repetir palabras y frases, reproducir historias, y completar tareas visual-espaciales. Los resultados de cada prueba se registraron y se generó un perfil general de las fortalezas y debilidades cognitivas de la persona evaluada.
Unidad los cuentos de la abuelita Cristy GEste cuento trata sobre un leñador honrado. Mientras regresaba a su casa después de un día de trabajo, se le cayó su hacha al río. Un hada apareció y le ofreció un hacha de oro, pero el leñador dijo que no era la suya. Luego le ofreció un hacha de plata, pero tampoco era la suya. Finalmente, el hada le trajo su hacha de hierro y por su honestidad, le regaló también las otras dos hachas.
Desarrollo del pensamiento lógicoCristy GEl documento describe las teorías de Piaget sobre el desarrollo del pensamiento lógico en los niños. Según Piaget, los niños pasan por tres etapas de juego - juego de ejercicio, juego simbólico y juego de reglas - que reflejan el desarrollo de su pensamiento. Además, Piaget identificó cuatro etapas generales del desarrollo cognitivo - sensoriomotriz, preoperacional, concreta y formal. El documento también proporciona consejos para los docentes sobre cómo fom
Discurso narrativo Cristy GEl documento describe los aspectos básicos del discurso, incluyendo la coherencia local y global, así como la supraestructura. Explica que la coherencia local se refiere a las relaciones semánticas entre oraciones individuales, mientras que la coherencia global crea significado a través de la organización de contenidos. También detalla las categorías básicas de la supraestructura narrativa como marco, personajes, tiempo y resolución de problemas. Finalmente, señala que muchos niños con trastornos del lenguaje y la comunicación presentan
Poder legislativo en ChileCristy GEl documento describe el Poder Legislativo en Chile, el cual está compuesto por el Senado y la Cámara de Diputados. El Senado tiene 38 miembros electos para periodos de 8 años, mientras que la Cámara de Diputados tiene miembros electos para periodos de 4 años. Ambas cámaras crean, discuten y aprueban leyes, y supervisan al gobierno. El proceso de creación de una ley incluye su iniciativa, tramitación, discusión, sanción y promulgación.
Recursos Naturales de ChileCristy GEl documento describe los principales recursos naturales de Chile, incluyendo recursos renovables como el agua, suelo, bosques y vida silvestre, y no renovables como minerales. Explica la distribución geográfica de estos recursos y su importancia para la agricultura, ganadería, pesca, minería y producción de energía en el país.
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1. Química.<br /> Puntaje Total: 76 Pts.<br /> Puntaje alumno (a):______<br /> Nota: _________<br />Aprendizajes Esperados:<br />Conocer los significados de: método, ciencia, experiencia, conocimiento e hipótesis.<br />Conocer, manejar y comprender los pasos del método científico.<br />Será capaz de: Utilizar los pasos del método científico para resolver problemas y de tomar decisiones sobre la evidencia de los hechos.<br />NOMBRE: ________________________________CURSO:_________ FECHA: _______<br />Guía con nota de : Método científico<br />ACTIVIDADES.<br /> Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras. Si en la definición no comprendes alguna palabra, búscala también y escribe su significado (10pts.):<br />Método:____________________________________________________<br />____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />Ciencia:_____________________________________________________<br />_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />Experiencia:_________________________________________________<br />_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />Conocimiento:________________________________________________<br />_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />Hipótesis:___________________________________________________<br />____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />Cuando introduces una botella llena de líquido en el congelador, la botella se rompe. ¿Es el frío el causante de la rotura del vidrio? ¿Cómo podrías comprobarlo? (5pts.)<br />________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br /> ¿Cuales son los pasos del método científico? Explica (12pts.)<br />________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br /> Mucha gente afirma haber visto fantasmas. ¿Es eso una prueba de su existencia? ¿Por qué? (5pts.)<br />________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />No siempre podemos fiarnos de nuestros sentidos. Toca la madera de tu pupitre. Toca a continuación una de sus patas. ¿Cuál está a menos temperatura? Con ayuda de un termómetro mide la temperatura de ambas cosas. ¿Qué indica el termómetro? (5pts.)<br />________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />Busca en tres publicaciones distintas tu horóscopo. Cópialas una junto a otra. A continuación anota las diferencias y similitudes entre ellas. ¿Realizan alguna predicción concreta? (9 pts.)<br />________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />Si dejas caer dos piedras de distinto tamaño desde la misma altura, ¿cuál llegará antes al suelo? Repite la pregunta entre tus familiares y amigos y anota las respuestas que obtengas. Realiza después la experiencia (deberás repetirla varias veces para estar seguro) y anota el resultado. Coméntalo con quienes te respondieron. (8pts.)<br />________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br /> Pon un cubito de hielo en un vaso y llénalo con agua hasta el borde, con cuidado para que no se derrame. Dibuja como queda todo. ¿Cuándo el cubito de hielo se derrita se derramará el agua? Anota tu respuesta y espera a que el hielo se derrita. Anota el resultado real y compáralo con la respuesta que diste anteriormente. (8pts.)<br />________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />Pregunta entre tus familiares y amigos quienes creen en la existencia de platillos voladores y por qué creen. Anota sus respuestas e indica las que te parecen más convincentes. (6pts.)<br />________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />Infla un globo, sin llenarlo, de forma que quede medio vacío. Átalo y ponlo al sol. ¿Qué le ocurre al globo? Anótalo en tu cuaderno. A continuación introduce el globo en el congelador y espera unas horas. ¿Cómo está el globo tras ese tiempo? (8pts.)<br />________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />