More Related Content
What's hot (20)
Similar to положення про мо_вчителiв (20)
More from Світлана Гарна (20)
Recently uploaded (13)
положення про мо_вчителiв
- 1. ЗАТВЕРДЖУЮ Директор школи Н.Є.Щегурова «31» серпня 2015 року ПОЛОЖЕННЯ про методичне об’єднання вчителів Барвінківської ЗОШ І-ІІІ ступенів №3 1. Загальні положення 1.1. Методичне об’єднання вчителів (далі – МО) – структурний підрозділ внутрішньої системи управління навчально-виховним процесом, який координує методичну раду, організаційну роботу вчителів одного або кількох споріднених предметів, організує вдосконалення відповідної фахової освіти та кваліфікації педагогічних працівників школи згідно з рівнями, визначеними законодавством. 1.2. МО створюється з числа вчителів, для яких робота в закладі є основним місцем роботи або роботою за сумісництвом. 1.3. Метою діяльності МО є здійснення навчально-виховної, методичної та позакласної роботи з одного чи кількох споріднених предметів. 1.4. Керує МО голова, який обирається на один рік на загальних зборах МО із числа педагогічних працівників школи з відповідною фаховою освітою і якому за результатами атестації встановлено першу або вищу кваліфікаційну категорію за наявністю стажу роботи за фахом не менше п’яти років. Голова МО обирається на один рік і працює на державних (громадських засадах). 1.5. МО створюється за наявності в навчальному закладі трьох і більше вчителів одного або декількох споріднених предметів. Можливе створення циклових предметних МО гуманітарного, фізико-математичного, природничо-наукового, технологічного, художньо-естетичного, фізкультурно-оздоровчого тощо профілів. 1.6. МО підпорядковується безпосередньо заступнику директора школи з навчально-виховної або виховної роботи та науково-методичній раді. 1.7. Підрозділами МО є творчі групи вчителів. 2. Завдання та напрямки роботи методичного об’єднання вчителів 2.1. До питань компетенції МО входять: ▪ забезпечення навчально-виховної та методичної роботи на високому професійному рівні; ▪ задоволення потреб школярів у інтелектуальному, культурному та духовному розвитку; ▪ надання допомоги вчителям у розвитку та підвищенні професійної майстерності; ▪ обговорення питань з методики викладання предмета, принципових питань навчальних програм Міністерства освіти і науки України та індивідуальних навчальних програм, затвердження календарно- тематичних планів; ▪ розгляд питань організації, керівництва та контролю за якістю навчальної роботи школярів; ▪ забезпечення своєчасного вивчення нормативних документів;
- 2. ▪ виконання нормативних вимог щодо навчання та виховання учнів; ▪ координація навчально-виховної діяльності вчителів та організації їхньої взаємодії в педагогічному процесі; ▪ вивчення та впровадження в практику сучасних освітніх технологій навчання, форми і методи роботи на уроці та в позаурочний час; ▪ огляди кабінетів, конкурси методичних знахідок серед педагогів МО. 2.2. Головним завданням МО є: ▪ розроблення, апробація та впровадження новітніх освітніх технологій і систем, перспективного педагогічного досвіду, поліпшення на цій основі організації науково-методичної роботи в школі; ▪ організація діяльності наукового товариства учнів школи, підготовка та проведення предметних олімпіад з базових дисциплін, конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт, турнірів юних науковців тощо; ▪ проведення системи заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу педагогів, вивчення, узагальнення та впровадження їхнього педагогічного досвіду, делегування кращих педагогів на конкурси професійної майстерності, навчально-методичної та науково-дослідної роботи. 3.Організація роботи методичного об’єднання вчителів 3.1. Роботу вчителів у межах МО організовано на засадах гуманізації, демократизації, взаємоповаги, взаємодопомоги та взаємоконтролю. 3.2.Роботу МО організовує його голова. 4.Обов’язки та права голови методичного об’єднання вчителів 4.1. Голова МО: ▪ аналізує роботу кожного члена МО щодо організації навчально-виховного процесу з предметів, що є складовими МО; ▪ організує вивчення стану викладання предмета, взаємодію вчителів МО та ведення ними шкільної документації; ▪ організує взаємо відвідування уроків, позакласних заходів із предметів, що є складовими МО, та взаємодопомогу; ▪ забезпечує організацію заходів, спрямованих на професійне зростання вчителів, зокрема молодих спеціалістів; ▪ розподіляє методичні теми педагогічних працівників на поточний навчальний рік та організовує педагогічні читання на засіданнях МО; ▪ визначає функціональні обов’язки та ступінь відповідальності членів МО за їх виконання; ▪ відповідає за ведення документації МО; ▪ визначає та аналізує роботу МО, складає списки необхідної науково- методичної літератури, технічних засобів навчання; ▪ створює банк даних педагогічних знахідок, досвіду, освітніх технологій, знайомить із ними членів МО; ▪ створює аудіо-та відеотеку кращих освітянських доробок МО школи; ▪ спрямовує свою роботу на виявлення, апробацію та впровадження в практику школи перспективного педагогічного досвіду, новинок навчально-методичної літератури, новітніх освітніх технологій та досягнень сучасної науки;
- 3. ▪ визначає вчителів для роботи з обдарованими дітьми, готує навчальні матеріали та проводить перший (шкільний) етап предметної олімпіади; ▪ організовує роботу вчителів з підготовки команди школи до участі в конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН «Дослідник»; ▪ разом із заступником директора школи з навчально-виховної роботи готує навчальні матеріали для проведення зрізів знань за річним робочим планом школи; ▪ разом із заступником директора школи з навчально-виховної роботи складає план проведення предметного тижня, декади тощо, призначає відповідальних та слідкує за його виконанням; ▪ проводить засідання МО не менше як чотири рази на рік згідно з планом; ▪ складає план роботи на поточний навчальний рік, який узгоджує з членами МО. План роботи затверджує науково-методична рада школи; ▪ звітує про роботу МО на нарадах при директорові та засіданнях педагогічної та методичної рад школи; ▪ контролює виконання календарно-тематичних планів, навчальних програм разом із заступником директора з відповідної роботи, організує вивчення стану викладання предметів (якість, результативність), ведення шкільної документації вчителями. 4.2. Голова МО має право: ▪ на відвідування та аналіз уроків, позакласних заходів з предмета, що є складовим МО; ▪ звертатися за консультацією до директора та його заступників із проблем організації навчально-виховного процесу школи, виконання трудової дисципліни вчителів, які є членами МО; 5. Обов’язки вчителів, які входять до складу методичного об’єднання вчителів 5.1. Учителі, які входять до складу МО, повинні: ▪ організовувати свою навчально-виховну роботу з урахуванням основних завдань діяльності школи, науково-методичної проблеми кафедри, МО; ▪ організовувати свою діяльність з питань удосконалення фахової майстерності; ▪ планувати свою діяльність із урахуванням питань охорони здоров та життя дітей, заходів техніки безпеки; ▪ організовувати взаємодію з батьками та колегами щодо поліпшення навчально-виховного процесу та якості своєї праці. 6. Права вчителів, які входять до складу методичного об’єднання вчителів 6.1. Учителі, які входять до складу МО, мають право: ▪ звертатися до адміністрації з проханням про відрядження на курси, семінари, тренінги з питань підвищення фахової майстерності; ▪ вносити пропозиції щодо поліпшення організації навчально-виховного процесу в школі; ▪ вносити пропозиції щодо організації та змісту атестації вчителів; ▪ звертатися за консультацією з питань організації навчальної діяльності та виховання учнів до заступників директора школи.
- 4. 7. Документація методичного об’єднання вчителів 7.1. МО розробляє та систематично веде свою документацію відповідно переліку: ▪ положення про МО; ▪ аналіз роботи МО за рік, що минув; ▪ план роботи на поточний рік; ▪ протоколи засідань МО; ▪ план атестації вчителів, проходження курсової перепідготовки, банк даних про вчителів: якісний та кількісний склад; ▪ необхідна документація для організації діяльності МО (можна у формі таблиці); 8. Керівництво діяльністю методичного об’єднання вчителів 8.1. Керівництво діяльністю МО здійснює заступник директора з навчально- виховної роботи та виховної роботи (класні керівники).