ENGLISH 5 PPT Q3 W5 Day 1 - Infer the Speaker’s Tone Mood and Purpose.pptxSHELLABONSATO1
Ìý
Antonio has a blind friend named Francisca who describes the world to him using her senses each Saturday at the park. Francisca tells Antonio about a tall mango tree and lets him feel its dry, brittle leaves that crumble easily. She says the way a mango tastes is how light makes her feel. Francisca sees Antonio crying because he cannot see and tells him her eyes are big enough for both of them. She then describes different colors to Antonio to help him see. This helps Antonio forget that he is blind and that Francisca lives in a different world.
Engish 3 Compare and Contrast Information heardKarlaMaeDomingo
Ìý
Anna and Sarah are twins in third grade but they have some differences in their tastes. Anna likes apples and milk for snacks while Sarah prefers bananas, cereal and juice. They both enjoy the story of Alice in Wonderland, but Anna likes reading the book whereas Sarah prefers watching the movie. They have both similarities as twins and differences in their preferences.
Forms are essential tools for gathering information. The document discusses how to properly fill out forms by providing accurate information in the correct fields. It provides examples of forms like a borrower's card, learner information sheet, withdrawal slip, and deposit slip. Students are instructed to copy and fill out various forms in their notebooks as learning tasks to practice providing details accurately. Filling out forms correctly is important for record keeping and communicating necessary information.
ENGLISH 5 PPT Q3 W5 Day 1 - Infer the Speaker’s Tone Mood and Purpose.pptxSHELLABONSATO1
Ìý
Antonio has a blind friend named Francisca who describes the world to him using her senses each Saturday at the park. Francisca tells Antonio about a tall mango tree and lets him feel its dry, brittle leaves that crumble easily. She says the way a mango tastes is how light makes her feel. Francisca sees Antonio crying because he cannot see and tells him her eyes are big enough for both of them. She then describes different colors to Antonio to help him see. This helps Antonio forget that he is blind and that Francisca lives in a different world.
Engish 3 Compare and Contrast Information heardKarlaMaeDomingo
Ìý
Anna and Sarah are twins in third grade but they have some differences in their tastes. Anna likes apples and milk for snacks while Sarah prefers bananas, cereal and juice. They both enjoy the story of Alice in Wonderland, but Anna likes reading the book whereas Sarah prefers watching the movie. They have both similarities as twins and differences in their preferences.
Forms are essential tools for gathering information. The document discusses how to properly fill out forms by providing accurate information in the correct fields. It provides examples of forms like a borrower's card, learner information sheet, withdrawal slip, and deposit slip. Students are instructed to copy and fill out various forms in their notebooks as learning tasks to practice providing details accurately. Filling out forms correctly is important for record keeping and communicating necessary information.
Ang **akdang naratibo** ay isang uri ng panitikan na nagsasalaysay ng isang kwento o karanasan. Ito ay isang pagsasalaysay ng mga pangyayari na may layuning magbigay aliw, magturo, o magbigay aral sa mga mambabasa. Kadalasang gumagamit ng mga tauhan, tagpuan, at kaganapan upang maipahayag ang isang kwento sa isang tiyak na ayos o pagkakasunod-sunod.
Ang **akdang naratibo** ay may mga pangunahing elemento tulad ng **tauhan**, **tagpuan**, **tema**, **salungatan**, at **banghay**. Ang **tauhan** ang mga karakter na gumaganap sa kwento, mula sa pangunahing tauhan hanggang sa mga sumusuportang karakter. Ang **tagpuan** ay ang lugar at oras kung saan nagaganap ang mga pangyayari sa kwento. Ang **tema** naman ay ang pangunahing ideya o mensahe na nais iparating sa mambabasa. Ang **salungatan** ay ang problema o hamon na kinakaharap ng mga tauhan sa kwento, at ang **banghay** ay ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari mula sa simula, gitna, hanggang sa wakas.
Halimbawa ng akdang naratibo ay ang mga **maikling kwento**, **nobela**, at **talambuhay**. Sa mga akdang ito, ang manunulat ay nagkukuwento ng isang kwento na may mga tauhan at nagsisilbing gabay sa mga mambabasa upang matutunan ang mga aral na dulot ng kwento. Ang isang akdang naratibo ay maaaring magtaglay ng iba't ibang emosyon tulad ng saya, lungkot, takot, at pagmamahal, na nakatutulong upang mas maging makulay at buhay ang kwento.
Sa kabuuan, ang akdang naratibo ay isang mahalagang anyo ng panitikan na naglalaman ng mga kwento at karanasan na makapagbibigay ng kasiyahan at aral sa mga mambabasa.
12. Gawain: Pagbuo ng Puzzle
Hatiin ang klase sa limang pangkat.
Bawat pangkat ay bibigyan ng puzzle
na kanilang bubuuin. Kapag natapos,
ididikit sa pisara at sasabihin kung ano
ang kanilang nabuo.
18. Ano ang mga larawang nabuo?
Tumingin sa paligid.
Ano ang ating panahon
ngayon?
20. Kapaligiran ay iyong pagmasdan,
Tingnan maging ang malawak na kalangitan
Ano ba ang panahon sa kasalukuyan?
Tara! Ating alamin at pag-aralan.
Tiyak na matutuyo mga damit na nilabhan
Ngunit pananatili sa labas ay panakang iwasan.
Maaraw na panahon ay talagang mainam,
Pag-inom ng tubig ay huwag lamang kalilimutan.
Maulang panahon dulot ay ginhawa,
Payong, kapote at bota ay dapat nang ihanda.
Mainit na lugaw kay sarap ngang tunay,
Lalo’t higit kapag luto ni Nanay.
PANAHON
Likha ni Bb. Mai Buaron
21. Saranggola mo’y hayaang malayang lumipad,
Hayaang sumabay sa hanging banayad.
Tumakbo ka, munting paslit, bilisan mo!
Sa mahanging panahon, sulitin ang pagkabata mo.
Masdan ang makakapal na ulap sa himpapawid,
Tila mga bulak na sa hangin ay tumatawid.
Sa likod nito, si Haring Araw ay nakakubli,
Ayain ang mga kaibigang maglaro at huwag mag-atubili.
Malakas na hangin na may kasamang ulan,
Sa hagupit nito mga puno’y tiyak na mabubuwal.
Signal at kuryente ay kadalasang nawawala,
Sa panahon ng bagyo, mas maging alerto ka.
25. Maaaring ang panahon ay maaraw, maulap, mahangin, maulan
o bumabagyo. Sa araling ito, ating tatalakayin ang mga iba’t-
ibang uri ng panahon.
Ang panahon o weather ay pansamantalang lagay ng
atmospera sa isang lugar na maaaring magbago
bawat oras. Pinapakita nito ang kalagayan ng isang
lugar na maaraw, maulap, maulan, mahangin o
bumabagyo.
PANAHON
26. 1. Maaraw na Panahon
Kapag maaraw ang panahon, mataas ang sikat ng araw at
may kainitan. Magandang magpatuyo ng mga nilabhang
damit kapag maaraw ang panahon. Magsuot ng preskong
damit at uminom ng maraming tubig. Magsuot din ng
sunglasses upang maproteksyunan ang mga mata. Maaari
din na gumamit ng payong o sunscreen upang
maproteksyunan ang balat.
IBA’T-IBANG URI PANAHON
27. 2. Maulap na Panahon
Tuwing maulap ang panahon, maraming ulap
sa kalangitan at bahagyang natatakpan ng
mga ulap ang araw. Masarap ayain ang buong
pamilya o kaibigan upang lumabas at
maglaro.
IBA’T-IBANG URI PANAHON
28. 3. Mahangin na Panahon
Kapag naman mahangin ang panahon,
mapapansin mong malakas ang ihip ng
hangin kaya ito ang panahon na masarap
magpalipad ng saranggola. Maganda rin na
maglakad-lakad o mamasyal sa labas.
IBA’T-IBANG URI PANAHON
29. 4. Maulan na Panahon
Tuwing maulan ang panahon, makulimlim ang langit
IBA’T-IBANG URI PANAHON
30. 5. Bumabagyong Panahon
Kapag bumabagyo ang panahon, madilim ang
paligid, malakas ang hangin at ulan. Kadalasan ay
may kasama pa itong kidlat at kulog. Magandang
manatili sa loob ng bahay kasama ang pamilya.
Maaaring magbasa, mag-aral o manood ng
palabas sa telebisyon.
IBA’T-IBANG URI PANAHON
34. Hatiin ang klase sa limang pangkat. Bawat pangkat ay may nakatakdang
gawain.
Pangkat 1: Magtala ng tig-dalawang gawain tuwing maaraw at
maulan na panahon.
Pangkat 2: Gumuhit ng tig-dalawang gawain tuwing mahangin
at maulap na panahon.
Pangkat 3: Sumulat ng limang pangungusap na nararapat
bago, tuwing, at pagkatapos ng bagyo.
Pangkat 4: Pumili ng isa sa limang panahong napag-aralan.
Ipakita sa pamamagitan ng maiksing skit ang gawain maaaring
gawin sa panahong ito.
35. Ilang uri ng panahon ang ating tinalakay? Buuin
ang Concept Map.
MAARAW NA PANAHON
MAULAP NA PANAHON
MAHANGING PANAHON
MAULANG PANAHON
BUMABAGYONG PANAHON
36. Panuto: Itapat ang hanay A sa hanay B. Isulat lamang ang titik ng tamang
sagot.
____1. Mataas ang sikat ng araw A. Bumabagyo na panahon
____2. Malakas ang ihip ng hangin B. Maaraw na panahon
____3. Bahagyang natatakpan C. Mahangin na panahon
ng ulap ang araw
____4. May patak ng ulan D. Maulan na paanhon
____5. Malakas ang hangin at ulan E. Maulap na panahon
PAGTATAYA