際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
Penduduk, Masyarakat dan kebudayaan
Manusia Dan Kebudayaan
Manusia
>>Manusia merupakan kumpulan dari berbagai system fisik yang
saling terkait satu sama lain dan merupakan kumpulan dari
berbagai energi (Ilmu Fisika),manusia merupakan mahluk biologis
yang tergolong dalam golongan mahluk mamalia(Biologi),Dalam
ilmu social manusia merupakan mahluk yang ingin memperoleh
keuntungan atau selalu memperhitungkan kegiatan,sering di
sebut homo economicus( ilmu ekonomi),manusia merupakan
mahluk social yang tidak dapat berdiri sendiri(sosiologi),mahluk
yang selalu ingin mempunyai kekuasaan (politik),mahluk yang
berbudaya disebut dengan homo Humanus (Filsafat),dan lain
Sebagai nya.
>> Ada Dua pandanganyang akan kita jadikan acuan untuk menjelaskan
tentang unsur-unsur yang membangun manusia:
1.Manusia itu terdiri empat unsur yang saling terkait,yaitu
a.Jasad,yaitu:badan kasar manusia yang nampat pada luarnya,dapat di raba
dan di foto,dan menepati ruang dan waktu.
b.hayat,yaitu:mengandung unsur hidup,yang di tandai dengan gerak.
c.Ruh,yaitu:Bimbingan dan pimpinan Tuhan,daya yang bekerja secara spiritual
dan memahami kebenaran,suatu kemampuan mencipta yang bersifat
konseptual yang menjadi pusat lahirnya kebudayaaan.
d.Nafs,dalam pengertian diri atau keakuan,yaitu kesadaran tentang diri sendiri
2.Manusia sebagai satu kpribadian mengandung tiga unsur yaitu:
a.Id yang merupakan struktur kpribadian yang paling primitive dan paling tidak Nampak.Id
merupakan libido murni,atau energi psiskis yang menunjukan ciri alami yang irrasional dan terkait
dengan sex,yang secara instingtual menetukan proses-proses ketidaksadaraan(unconscious).Id tidak
dapat berhubungan dengan luar diri tetapi terkait dengan struktur lain kpribadian yang pada
gilirannya menjadi mediator antara insting Id dengan dunia luar.
b.Ego merupakan bagian atau struktur kpribadian yang yang pertama kali dibedakan dari
Id,dan seringkali disebut sebagai kpribadianeksekutifkarena peranannya dalam menghubungkan
energi Id dalam saluran social yang dapat di mengerti oleh orang lain.ego diatur oleh prinsip
realitas,ego sadar akan tuntunan lingkungan luar,dan mengatur tingkah laku sehingga dorongan
instingtual Id dapat di puaskan dengan cara yang dapat diterima.
c.Superego merupakan struktur kpribadian yang paling akhir,muncul kira-kira pada usia 5
tahun.dibandingkan dengan Id dan ego,yag berkembang secara internal dalam diri
individu,superego terbentuk dari lingkungan eksternal.jadi superego merupakan kesatun
standar-standar moral yang diterima oleh ego dari sejumlah agen yang mempunyai otoritas di
dalam lingkungan luar diri,biasanya merupakan asimilasi dari pandangan-pandangan orang
tua.baik aspek negative maupun positif dari standar moral tingkah laku ini di wakilkan atau
ditunjukan oleh superego.
Hakekat Manusia
>>Hakekat Manusia ada 8 yaitu:
1.Mahluk yang memiliki tenaga dalam yang dapat menggerakkan hidupnya untuk memenuhi
kebutuhan-kebutuhannya.
2.Indivudu yag memiliki sifat rasional yang bertanggung jawab atas tingkah laku intelektual dan social.
3.Yang mampu mengarahkan dirinya ketujuan yang positif mampu mengatur dan mengontrol dirinya
dan mampu menentukan nasibnya.
4.Mahluk yang dalam proses menjadi berkembang dan terus berkembang tidak pernah
selesai(Tuntas)selama hidupnya.
5.Individu yang dalam hidupnya selalu melibatkan dirinya dalam usaha untuk mewujudkan dirinya
sendiri,membantu orang lain dan membuat dunia lebih baik untuk ditempati.
6.Suatu keberadaan yang berpotensi yang perwujudannya merupakan ketakterdugaan dengan potensi
yang tak terbatas.
7.Mahluk Tuhan yang berarti ia adlah mahluk yang mengandung kemungkinan baik dan jahat.
8.Individu yang sangat dipengaruhi oleh lingkungan terutama lingkungan social,bahkan ia tidak bias
berkembang sesuai dengan martabat kemanusiaan tanpa hidup dlam lingkngan sosial
Kepribadian Bangsa Timur
>>Banyak orang masih mempersoalkan perbedaan antara kebudayaan barat dan kebudayaan
timur.padahal konsep itu berasal dati orang eropa barat dalam zaman ketika mereka berexpansi
menjelajahi dunia,menguasai wilayah luas di afrika, asia dan oseania, dan memantapkan pemerintah-
pemerintah jajahan mereka di mana-mana.semua kebudayaaan di luar kebudayaan mereka di eropa
barat disebutnya kebudayaan timur,sebagai lawannya kebudayaan mereka sendiri yang mereka
sendirisebut kebudayaan barat.
Orang-ornag yang sering mendiskusikan kontras antara kedua konsep tersebut secara
popular,biasanya menyangka bahwa kebudayaan timur lebih mementingkan
kehidupan,kerohanian,mistik,pikiran preologis,keramahtamahan,dan gotong royong,Sedangkan
kebudayaan barat lebih mementingkan kebendaan,pikiran logis, hubungan asas guna(hubungan
hanya berdasarkan prinsip guna)dan individualisme.
Berikut ini dipaparkan bagan mengenai psiko-sosiagram manusia sebagaimana diuraikan diatas
menurut Prof.dr.koentjaraningrat dalam bukunya yang berjudul kebudayaan,metalitas dan
pembangunan.
Pengertian Kebudayaan
Kebudayaan jika dikaji dari asal kata Bahasa sanskerta barasal dari kata budhayah yang berarti budi
dan akal. Dalam Bahasa latin,kebudayaan berasal dari kata Colere,yang berarti mengolah tanah.jadi
kebudayaan secara umum dapat diartikan sebagaiSegala sesuatu yang dihasilkan oleh akal
budi(pikiran)manusia dengan tujuan untuk mengelolah tanah atau tempat tinggalnya,atau dapat pula
diartikan segala usaha manusia untuk dapat melangsungkan dan mempertahankankan hidupnya di
dalam lingkungan nya.Budaya dapat pula diartikan sebagai himpunan pengalaman yang dipelajari
mengacu pada pola pola perilaku yang ditularkan secara social,yang merupakan kekhususan kelompok
social tertentu.kebudayaan mencakup segala aspek kehidupan manusia baik bersifat material seprti
peralatan kerja dan teknologi maupun non material seperti nilai kehidupan dan seni seni tertentu.
Seorang antropolog yaitu E.B.Tylor(1871) mendefenisikan kebudayaan sbb:
Kebudayaan adalah complex yang mencakup pengetahuan,kepercayaan,kesenian,
moral,hokum,adat istiadat dan kemampuan lain serta kebiasaan kebiasaan yang didapatkan oleh
manusia sebagai anggota masyarakat.Dengan perkataan lain Kebudayaan mencakup kesemuanya
yang didapatkan atau dipelajari oleh manusia sebagai anggota masyarakat.
Tokoh Tokoh Kebudayaan
1.Selo Sumarjan dan Soelaeman soemardi merumuskan Kebudayaan sebagai semua hasil karya,rasa dan cipta
masyarakat.
2.Sutan takdir alisyahbana mengatakan bahwa kebudayaan adalah manifestasi dari cara berpikir,hal ini amat
luas apa yang di sebut kebudayaan;sebab semua laku dan erbuatan tercakup di dalamnya,dan dapat di
ungkapkan pada basis dan cara berpikir,perasaan juga maksud pikiran.
3.Koentjaraningrat mengatakan,bahwa kebudayaan antara lain berarti keseluruhan gagasan dan karya
manusia yang harus di biasakan dengan belajar beserta keseluruhan dari hasil budi pekertinya.
4.A.L krober dan C.Kluckhon mengatakan bahwa kebudayaan adalah menifestasi atau penjelmaan kerja jiwa
manusia dalam arti seluas-luasnya.
5.C.A van Peursen mengatakan bahwa dewasa ini kebudayaan diartikan sebagai menifestasi kehidupan setiap
orang,dan kehidupan setiap kelompok orang-orang,berlainan dengan hewan-hewan,maka manusia tidak
hidup begitu saja di tengah malam melainkan selalu mengubah alam
6.Kroeber dan klukhon mendefenisikan kebudayaan: kebudayaan terdiri atas berbagai pola,bertingkah laku
mantap,pikiran,perasaan dan reaksi yang di peroleh dan terutama di turunkan oleh symbol symbol yang
menyusun pencapainnya secara tersendiri dari kelompok-kelompok manusia,termasuk di dalamnya
perwujudan benda benda materi,pusat esensi kebudayaan terdiri atas tradisi dan cita cita atau paham,dan
terutama ketertiban terhadap nilai-nilai.
7 Unsur kebudayaan Universal
>>Beberapa orang sarjana telah mencoba merumuskan unsur unsur pokok kebudayaan,misalnya
meville J.herkovits mengajukan pendapatnya tentang unsur kebudayaan.dikatakan bahwa hanya ada
empat unsur dalam kebudayaan,yaitu alat alat teknologi,system ekonomi,keluarga dan kekuatan
politik,sedangkan Bronislaw Malinowski mengatakan bahwa unsur unsur itu terdiri dari system
norma,organisasi ekonomi,alat alat atau lembaga ataupun petugas pendidikan dan organisasi
kekuatan.
C.Kluckhohn didalam di dalam karya berjudul universal categories of culture mengemukakan,bahwa
ada 7 unsur kebudayaan universal yaitu:
1.Sistem Religi(system kepercayaan)
2.Sistem Organisasi Kemasyarakatan
3.Sistem pengetahuan
4.Sistem mata pencaharian hidup dan system system ekonomi
5.Sistem Teknologi dan Peralatan
6.Bahasa
7.Kesenian
Wujud kebudayaan
Menurut dimensi wuudnya,kebudayaan mempunyai tiga wujudnya yaitu
1.Kompkeks gagasan,konsep,dan pemikiran manusia:
Wujud ini disebut system budaya,sifat nya abstrak,dan berpusat pada kepala kapala manusia yang
menganutnya,atau dengan prkataan lain,dalam alam piker warga masyarakat dimana kebudayaan
bersangkutan hidup.kalua warga masyarakat menyatakan gagasan mereka dalam tulisan.
2.Kompleks aktivitas:
Berupa aktivitas manusia yang saling berinteraksi,bersifat kongret,dapat diamati dan di
observasi.wujud ini sering disebutsistem social.system social ini terdiri dari aktivitas-aktivitas manusia
yang berinteraksi,berhubungan,serta bergaul satu dengan yang lain dari detik ke detik,dari hari ke
hari,dari tahun ke tahun selalumenurut pola pola tertentu yang berdasarkan adat tat kelakuan.
3.Wujud sebagai benda:
Aktivitas manusia yang saling berinterkasi tidak lepas dari penggunaan peralatan hasil karya manusia
untuk mencapai tujuannya.aktivitas karya manusia tersebut mengasilkan benda untuk berbagai
keperluan hidupnya.kebudayaan dlam bentuk fisik yang kongret bias juga disebut kebudayaan
fisik,mulai dari benda diam sampai pada benda yang bergerak.
Orientasi Nilai Budaya
Kebudayaan sebagai karya manusia memiliki system nilai.menurut C.Kluckhohn dlam karya nya
variations in orientation(19661) system dalam kebudayaan di dunia,secar universal menyangkut
lima masalah pokok kehidupan manusia:
1.Hakekat hidup manusia (MH)
Hakekat hidup untuk setiap kebudayaan berbeda secara ekstem: ada yang berusaha untuk
memadamkan hidup,ada pula dengan pola-pola kelakuan tertentu menganggap hidup sebagai
suatu hal yang baik,:mengisi hidup.
2. Hakekat karya manusia (MK)
Setiap kebudayaan berbeda beda,diantaranya ada yang beranggapan bahwa karya bertujuan untuk
hidup.karya memberikan kedudukan atau kehormatan,karya merupakan gerak hidup untuk
menambah karya lagi.
3.Hakekat waktu manusia (WM)
Kakekat waktu untuk setiap kebudayaan berbeda: ada yang berpandangan mementingan orientasi
masa lampau,ada pula yang berpandangan uuntuk masa kini atau masa yang akan datang.
Ilmu budaya dasar
4. Hakekat alam manusia (MA)
Ada kebudayaan yang menganggap manusia harus mengekspoitasi alam atau memanfaatkan
alam semaksimal mungkin,ada pula kebudayaan yang beranggapan manusia harus harmonis
dengan alam dan manusia harus menyerah pada alam.
5.Hakekat hubungan Manusia (MN)
Dalam hal ini ada yang mementingkan hubungan manusia dengan manusia,baik sacara
horizontal(sesamanya)maupun secara vertikal (orientasi kepada tokoh tokoh).ada pula yang
berpangdangan individualistis (menilai tinggi kekuatan sendiri)
Perubahan Kebudayaan
>> proses akulturasi di dalam sejarah kebudayaan terjadi dalam masa masa silam.bisanyan suatu
masyarakat hidup bertetangga dengan masyarakat masyarakat lainnya dan antara mereka terjadi
hubungan hubungan,mungkin dalam lapangan perdangangan,pemerintah dan sebagainya.pada saat
itulah unsur unsur masing masing kebudayaan saling menyusup.proses migrasi besar besaran,dahulu
kala,mempermudah berlangsungnya akulturasi tersebut.beberapa masalah yang menyangkut proses
tadi adalah:
A.Unsur unsur kebudayaan asing manakah yang mudah di terima,
B.Unsur unsur kebudayaan asing manakah yang sulit di terima.
C.Individu indiviidu manakah yang cepat menerima unsur unsur yang baru
D.Ketegangan ketegangan apakah yang timbul sebagai akibat akulturasi tersebut.
Ilmu budaya dasar
Ilmu budaya dasar
Kaitan Manusia dan kebudayaan
Manusia menciptakan kebudayaan,dan setelah kebudayaaan itu tercipta maka kebudayaan
mengatur hidup manusia agar sesuai dengannya.Tampak bahwa keduanya akhirnya merupakan
satu kesatuan.contoh sederhana yang dapat kita lihat adalah hubungan manusia dengan
peraturan peraturan kemasyarakatan.pada saat awalnya peraturan itu di buat oleh manusia,setelah
peraturan itu jadi maka manusia yang membuatnya harus patuh kepada peraturan yang di buatnya
sendiri itu.dengan demikian dapat di simpulkan bahwa manusia tidak dapat di lepaskan dari
kebudayaan,karena kebudayaan itu merupakan perwujudan dari manusia itu sendiri.apa yang
tercakup dalam satu kebudayaan tidak akan jauh menyimpang dari kemauan manusia yang
membuatnya.
Dari sisi lain hubungan antara manusia dan kebudayaan ini dapat di pandang setara dengan
hubungan antara manusia dengan masyarakat dinyatakan sebagai dialektis,maksudnya saling terkait
satu sama lain.proses dialektis ini tercipta melalui tiga tahap yaitu:
1.Eksternalisasi,yaitu proses dimana manusia mengekspresi dirinya dengan membangun
dunianya.melalui eksternalisasi ini masysrakat menjadi kenyataan buatan manusia
2.Obyektivitas,yaitu proses dimana masyarakat menjadi realitas obyektif,yaitu suatu kenyataan yang
terpisah dari manusia dan berhadapan dengan manusia.dengan masyarakat dengan segala pranata
social akan mempengaruhi bahkan membentuk perilaku manusia.
3.internalisasi,yaitu proses dimana masyarakat disergap kembali oleh manusia.maksudnya dengan
manusia mempelajari kembali masyarakatnya sendiri agar dia dapat hidup dengan baik,sehingga
manusia menjadi kenyataan yang di bentuk oleh masyarakat.
Daftar Pustaka
Sumber: Ebook Gunadarma
Harwantiyoko dan katuuk,Neltje F.MKDU ILMU SOSIAL DASAR.Edisi kedua
cetak Pertama,januari 1997,Di terbitkan Gunadarma.
https://nie07independent.wordpress.com/hakikat-manusia/
Ilmu budaya dasar

More Related Content

What's hot (20)

manusia sebagai makhluk berbudaya
manusia sebagai makhluk berbudayamanusia sebagai makhluk berbudaya
manusia sebagai makhluk berbudaya
Qunk
Isbd
IsbdIsbd
Isbd
evanursalamah02
Ilmu budaya dasar
Ilmu budaya dasarIlmu budaya dasar
Ilmu budaya dasar
fay Rafida
Tugas matakuliah filsafat manusia dan kebudayaan
Tugas matakuliah filsafat manusia dan kebudayaanTugas matakuliah filsafat manusia dan kebudayaan
Tugas matakuliah filsafat manusia dan kebudayaan
yuyunfatima
Manusia Makhluk Multidimensi
Manusia Makhluk MultidimensiManusia Makhluk Multidimensi
Manusia Makhluk Multidimensi
Andrew Yapvito
Ilmu Budaya Dasar Ke 4
Ilmu Budaya Dasar Ke 4Ilmu Budaya Dasar Ke 4
Ilmu Budaya Dasar Ke 4
Jimmy Davius
Manusia sebagai mahluk budaya
Manusia sebagai mahluk budayaManusia sebagai mahluk budaya
Manusia sebagai mahluk budaya
Fazar Ikhwan Guntara
Manusia Sebagai Mahluk Sosial dan Budaya
Manusia Sebagai Mahluk Sosial dan BudayaManusia Sebagai Mahluk Sosial dan Budaya
Manusia Sebagai Mahluk Sosial dan Budaya
Susanti Suhartati
Kepribadian makhluk manusia
Kepribadian makhluk manusiaKepribadian makhluk manusia
Kepribadian makhluk manusia
Muslimin B. Putra
Ilmu Sosial Budaya Dasar ( manusia sebagai makhluk budaya )
Ilmu Sosial Budaya Dasar ( manusia sebagai makhluk budaya )Ilmu Sosial Budaya Dasar ( manusia sebagai makhluk budaya )
Ilmu Sosial Budaya Dasar ( manusia sebagai makhluk budaya )
Chatrin Evelin
Antropologi perspektif iman kristen
Antropologi  perspektif iman kristen Antropologi  perspektif iman kristen
Antropologi perspektif iman kristen
Daniel Saroengoe
Kuliah 3-manusia sebagai makhluk budaya
Kuliah 3-manusia sebagai makhluk budayaKuliah 3-manusia sebagai makhluk budaya
Kuliah 3-manusia sebagai makhluk budaya
Afdal Zikri
Manusia Sebagai Makhluk Budaya
Manusia Sebagai Makhluk BudayaManusia Sebagai Makhluk Budaya
Manusia Sebagai Makhluk Budaya
abu hanafie
Filsafat, Ilmu Pengetahuan, dan Manusia
Filsafat, Ilmu Pengetahuan, dan ManusiaFilsafat, Ilmu Pengetahuan, dan Manusia
Filsafat, Ilmu Pengetahuan, dan Manusia
suprapto
Isbd membangun peradapan manusia masa kini melalui pendidikan seni
Isbd membangun peradapan manusia masa kini melalui pendidikan seniIsbd membangun peradapan manusia masa kini melalui pendidikan seni
Isbd membangun peradapan manusia masa kini melalui pendidikan seni
Siti Purwaningsih
Manusia makhluk sosial
Manusia makhluk sosialManusia makhluk sosial
Manusia makhluk sosial
syarifuddin ali
Manusia sebagai Makhluk Budaya - File PowerPoint
Manusia sebagai Makhluk Budaya - File PowerPointManusia sebagai Makhluk Budaya - File PowerPoint
Manusia sebagai Makhluk Budaya - File PowerPoint
http://julikoding.blogspot.com
Pendidikan pancasila KELOMPOK 3 FIRDAYANTI
Pendidikan pancasila KELOMPOK 3 FIRDAYANTIPendidikan pancasila KELOMPOK 3 FIRDAYANTI
Pendidikan pancasila KELOMPOK 3 FIRDAYANTI
firdayanti8
Home
HomeHome
Home
Pungki Ariefin
Manusia dan Kebudayaan
Manusia dan KebudayaanManusia dan Kebudayaan
Manusia dan Kebudayaan
ValentinusAdr
manusia sebagai makhluk berbudaya
manusia sebagai makhluk berbudayamanusia sebagai makhluk berbudaya
manusia sebagai makhluk berbudaya
Qunk
Ilmu budaya dasar
Ilmu budaya dasarIlmu budaya dasar
Ilmu budaya dasar
fay Rafida
Tugas matakuliah filsafat manusia dan kebudayaan
Tugas matakuliah filsafat manusia dan kebudayaanTugas matakuliah filsafat manusia dan kebudayaan
Tugas matakuliah filsafat manusia dan kebudayaan
yuyunfatima
Manusia Makhluk Multidimensi
Manusia Makhluk MultidimensiManusia Makhluk Multidimensi
Manusia Makhluk Multidimensi
Andrew Yapvito
Ilmu Budaya Dasar Ke 4
Ilmu Budaya Dasar Ke 4Ilmu Budaya Dasar Ke 4
Ilmu Budaya Dasar Ke 4
Jimmy Davius
Manusia Sebagai Mahluk Sosial dan Budaya
Manusia Sebagai Mahluk Sosial dan BudayaManusia Sebagai Mahluk Sosial dan Budaya
Manusia Sebagai Mahluk Sosial dan Budaya
Susanti Suhartati
Kepribadian makhluk manusia
Kepribadian makhluk manusiaKepribadian makhluk manusia
Kepribadian makhluk manusia
Muslimin B. Putra
Ilmu Sosial Budaya Dasar ( manusia sebagai makhluk budaya )
Ilmu Sosial Budaya Dasar ( manusia sebagai makhluk budaya )Ilmu Sosial Budaya Dasar ( manusia sebagai makhluk budaya )
Ilmu Sosial Budaya Dasar ( manusia sebagai makhluk budaya )
Chatrin Evelin
Antropologi perspektif iman kristen
Antropologi  perspektif iman kristen Antropologi  perspektif iman kristen
Antropologi perspektif iman kristen
Daniel Saroengoe
Kuliah 3-manusia sebagai makhluk budaya
Kuliah 3-manusia sebagai makhluk budayaKuliah 3-manusia sebagai makhluk budaya
Kuliah 3-manusia sebagai makhluk budaya
Afdal Zikri
Manusia Sebagai Makhluk Budaya
Manusia Sebagai Makhluk BudayaManusia Sebagai Makhluk Budaya
Manusia Sebagai Makhluk Budaya
abu hanafie
Filsafat, Ilmu Pengetahuan, dan Manusia
Filsafat, Ilmu Pengetahuan, dan ManusiaFilsafat, Ilmu Pengetahuan, dan Manusia
Filsafat, Ilmu Pengetahuan, dan Manusia
suprapto
Isbd membangun peradapan manusia masa kini melalui pendidikan seni
Isbd membangun peradapan manusia masa kini melalui pendidikan seniIsbd membangun peradapan manusia masa kini melalui pendidikan seni
Isbd membangun peradapan manusia masa kini melalui pendidikan seni
Siti Purwaningsih
Manusia makhluk sosial
Manusia makhluk sosialManusia makhluk sosial
Manusia makhluk sosial
syarifuddin ali
Pendidikan pancasila KELOMPOK 3 FIRDAYANTI
Pendidikan pancasila KELOMPOK 3 FIRDAYANTIPendidikan pancasila KELOMPOK 3 FIRDAYANTI
Pendidikan pancasila KELOMPOK 3 FIRDAYANTI
firdayanti8
Manusia dan Kebudayaan
Manusia dan KebudayaanManusia dan Kebudayaan
Manusia dan Kebudayaan
ValentinusAdr

Similar to Ilmu budaya dasar (20)

Ibd 11
Ibd 11Ibd 11
Ibd 11
nurfadlia
Bab 5 KEBUDAYAAN
Bab 5 KEBUDAYAANBab 5 KEBUDAYAAN
Bab 5 KEBUDAYAAN
ilmu komunikasi Utb lampung
Ppt presentasi kelas
Ppt presentasi kelasPpt presentasi kelas
Ppt presentasi kelas
Muhammad Nurcholis
Hubungan manusia dan kebudayaan
Hubungan manusia dan kebudayaanHubungan manusia dan kebudayaan
Hubungan manusia dan kebudayaan
ifanefendi
Tugas PPT Kebudayaan Yayan.ppt
Tugas PPT Kebudayaan Yayan.pptTugas PPT Kebudayaan Yayan.ppt
Tugas PPT Kebudayaan Yayan.ppt
HelmyFift
2.keragaman budaya transkultural dan multicultural
2.keragaman budaya transkultural dan multicultural2.keragaman budaya transkultural dan multicultural
2.keragaman budaya transkultural dan multicultural
astiandriyani
Manusia dan peradaban
Manusia dan peradabanManusia dan peradaban
Manusia dan peradaban
astro-z
Manusia makhluk sosial
Manusia makhluk sosialManusia makhluk sosial
Manusia makhluk sosial
syarifuddin ali
Materi 2 ibd
Materi 2 ibdMateri 2 ibd
Materi 2 ibd
MaulanaAzis2
Sosiologi - Kebudayaan dan kepribadian
Sosiologi - Kebudayaan dan kepribadianSosiologi - Kebudayaan dan kepribadian
Sosiologi - Kebudayaan dan kepribadian
Athia Nabila Faqiha
Pengertian dan tujuan pendidikan kewarganegaraan
Pengertian dan tujuan pendidikan kewarganegaraanPengertian dan tujuan pendidikan kewarganegaraan
Pengertian dan tujuan pendidikan kewarganegaraan
Ady Purnomo
Materi 3 Manusia Sebagai Mahluk Budaya
Materi 3 Manusia Sebagai Mahluk BudayaMateri 3 Manusia Sebagai Mahluk Budaya
Materi 3 Manusia Sebagai Mahluk Budaya
ITYMINING
2-manusia-masyarakat-dan-budaya.ppt
2-manusia-masyarakat-dan-budaya.ppt2-manusia-masyarakat-dan-budaya.ppt
2-manusia-masyarakat-dan-budaya.ppt
VannyAqillah
Manusia sebagai Makhluk Budaya
Manusia sebagai Makhluk Budaya Manusia sebagai Makhluk Budaya
Manusia sebagai Makhluk Budaya
pjj_kemenkes
Berfilsafat Terhadap Manuasi Berakal Jernih Terhadap Makhluk Sosial
Berfilsafat Terhadap Manuasi Berakal Jernih Terhadap Makhluk SosialBerfilsafat Terhadap Manuasi Berakal Jernih Terhadap Makhluk Sosial
Berfilsafat Terhadap Manuasi Berakal Jernih Terhadap Makhluk Sosial
ekselperdiana
Ilmu budaya dasar
Ilmu budaya dasarIlmu budaya dasar
Ilmu budaya dasar
Widhi Ibu'e Nala
Makalah pancasila sebagai ideologi terbuka
Makalah pancasila sebagai ideologi terbukaMakalah pancasila sebagai ideologi terbuka
Makalah pancasila sebagai ideologi terbuka
Septian Muna Barakati
Pengertian budaya dan kebudayaan
Pengertian budaya dan kebudayaanPengertian budaya dan kebudayaan
Pengertian budaya dan kebudayaan
Maulia Gustika
Kebudayaan dan Sistem Bilai Budaya
Kebudayaan dan Sistem Bilai BudayaKebudayaan dan Sistem Bilai Budaya
Kebudayaan dan Sistem Bilai Budaya
Adi Suwarno
Hubungan manusia dan kebudayaan
Hubungan manusia dan kebudayaanHubungan manusia dan kebudayaan
Hubungan manusia dan kebudayaan
ifanefendi
Tugas PPT Kebudayaan Yayan.ppt
Tugas PPT Kebudayaan Yayan.pptTugas PPT Kebudayaan Yayan.ppt
Tugas PPT Kebudayaan Yayan.ppt
HelmyFift
2.keragaman budaya transkultural dan multicultural
2.keragaman budaya transkultural dan multicultural2.keragaman budaya transkultural dan multicultural
2.keragaman budaya transkultural dan multicultural
astiandriyani
Manusia dan peradaban
Manusia dan peradabanManusia dan peradaban
Manusia dan peradaban
astro-z
Manusia makhluk sosial
Manusia makhluk sosialManusia makhluk sosial
Manusia makhluk sosial
syarifuddin ali
Sosiologi - Kebudayaan dan kepribadian
Sosiologi - Kebudayaan dan kepribadianSosiologi - Kebudayaan dan kepribadian
Sosiologi - Kebudayaan dan kepribadian
Athia Nabila Faqiha
Pengertian dan tujuan pendidikan kewarganegaraan
Pengertian dan tujuan pendidikan kewarganegaraanPengertian dan tujuan pendidikan kewarganegaraan
Pengertian dan tujuan pendidikan kewarganegaraan
Ady Purnomo
Materi 3 Manusia Sebagai Mahluk Budaya
Materi 3 Manusia Sebagai Mahluk BudayaMateri 3 Manusia Sebagai Mahluk Budaya
Materi 3 Manusia Sebagai Mahluk Budaya
ITYMINING
2-manusia-masyarakat-dan-budaya.ppt
2-manusia-masyarakat-dan-budaya.ppt2-manusia-masyarakat-dan-budaya.ppt
2-manusia-masyarakat-dan-budaya.ppt
VannyAqillah
Manusia sebagai Makhluk Budaya
Manusia sebagai Makhluk Budaya Manusia sebagai Makhluk Budaya
Manusia sebagai Makhluk Budaya
pjj_kemenkes
Berfilsafat Terhadap Manuasi Berakal Jernih Terhadap Makhluk Sosial
Berfilsafat Terhadap Manuasi Berakal Jernih Terhadap Makhluk SosialBerfilsafat Terhadap Manuasi Berakal Jernih Terhadap Makhluk Sosial
Berfilsafat Terhadap Manuasi Berakal Jernih Terhadap Makhluk Sosial
ekselperdiana
Makalah pancasila sebagai ideologi terbuka
Makalah pancasila sebagai ideologi terbukaMakalah pancasila sebagai ideologi terbuka
Makalah pancasila sebagai ideologi terbuka
Septian Muna Barakati
Pengertian budaya dan kebudayaan
Pengertian budaya dan kebudayaanPengertian budaya dan kebudayaan
Pengertian budaya dan kebudayaan
Maulia Gustika
Kebudayaan dan Sistem Bilai Budaya
Kebudayaan dan Sistem Bilai BudayaKebudayaan dan Sistem Bilai Budaya
Kebudayaan dan Sistem Bilai Budaya
Adi Suwarno

Recently uploaded (20)

Kebijakan Umum PEKPPP 2025 Kebijakan Umum PEKPPP 2025
Kebijakan Umum PEKPPP 2025 Kebijakan Umum PEKPPP 2025Kebijakan Umum PEKPPP 2025 Kebijakan Umum PEKPPP 2025
Kebijakan Umum PEKPPP 2025 Kebijakan Umum PEKPPP 2025
ssuser13d25d
lima mitos berkenaan pendidikan inklusif..pdf
lima mitos berkenaan pendidikan inklusif..pdflima mitos berkenaan pendidikan inklusif..pdf
lima mitos berkenaan pendidikan inklusif..pdf
fafa111283
PENATALAKSANAAN TRAUMA MUSCULOSCELETAL.pptx
PENATALAKSANAAN TRAUMA MUSCULOSCELETAL.pptxPENATALAKSANAAN TRAUMA MUSCULOSCELETAL.pptx
PENATALAKSANAAN TRAUMA MUSCULOSCELETAL.pptx
awaldarmawan3
Chapter 2 - Autentikasi, Autorisasi, Accoaunting.pptx
Chapter 2 - Autentikasi, Autorisasi, Accoaunting.pptxChapter 2 - Autentikasi, Autorisasi, Accoaunting.pptx
Chapter 2 - Autentikasi, Autorisasi, Accoaunting.pptx
Universitas Teknokrat Indonesia
Sosiologi_Keluarga_Pesisir_Gambut_Riau.pptx
Sosiologi_Keluarga_Pesisir_Gambut_Riau.pptxSosiologi_Keluarga_Pesisir_Gambut_Riau.pptx
Sosiologi_Keluarga_Pesisir_Gambut_Riau.pptx
Seger Sugiyanto
04. JARINGAN NIRKABEL - administrasi jaringan komputer.pptx
04. JARINGAN NIRKABEL - administrasi jaringan komputer.pptx04. JARINGAN NIRKABEL - administrasi jaringan komputer.pptx
04. JARINGAN NIRKABEL - administrasi jaringan komputer.pptx
Universitas Teknokrat Indonesia
contoh Salinan 3. Capaian Pembelajaran.pdf
contoh Salinan 3. Capaian Pembelajaran.pdfcontoh Salinan 3. Capaian Pembelajaran.pdf
contoh Salinan 3. Capaian Pembelajaran.pdf
ZamMuryanto1
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Kelas
sosialisasi sensus ekonomi sosialisasi sensus ekonomi
sosialisasi sensus ekonomi sosialisasi sensus ekonomisosialisasi sensus ekonomi sosialisasi sensus ekonomi
sosialisasi sensus ekonomi sosialisasi sensus ekonomi
yusrilyuma294225
Powerppoint Boedi Oetomo Kelompok 1.pptx
Powerppoint Boedi Oetomo Kelompok 1.pptxPowerppoint Boedi Oetomo Kelompok 1.pptx
Powerppoint Boedi Oetomo Kelompok 1.pptx
Sandyyudha22
difraksi cahaya dan kegunaanya bagi umat
difraksi cahaya dan kegunaanya bagi umatdifraksi cahaya dan kegunaanya bagi umat
difraksi cahaya dan kegunaanya bagi umat
HestinMboeik
Nuzul-Al-Quran-Mukjizat-Agung-dan-Petunjuk-Kehidupan.pptx
Nuzul-Al-Quran-Mukjizat-Agung-dan-Petunjuk-Kehidupan.pptxNuzul-Al-Quran-Mukjizat-Agung-dan-Petunjuk-Kehidupan.pptx
Nuzul-Al-Quran-Mukjizat-Agung-dan-Petunjuk-Kehidupan.pptx
MOHDZAHIRUDDINBINAZM
14 - Mobile dan IoT Security - keamnan informasi.pptx
14 - Mobile dan IoT Security - keamnan informasi.pptx14 - Mobile dan IoT Security - keamnan informasi.pptx
14 - Mobile dan IoT Security - keamnan informasi.pptx
Universitas Teknokrat Indonesia
Unduh Modul Ajar Modul Ajar Kelas 7 Kurikulum Merdeka Terbaru 2025
Unduh Modul Ajar Modul Ajar Kelas 7 Kurikulum Merdeka Terbaru 2025Unduh Modul Ajar Modul Ajar Kelas 7 Kurikulum Merdeka Terbaru 2025
Unduh Modul Ajar Modul Ajar Kelas 7 Kurikulum Merdeka Terbaru 2025
wahyurestu63
Assalamualaikum Maaf Ayah Bunda ini Bukti Pendaftaran & Undangan Tes Potensi ...
Assalamualaikum Maaf Ayah Bunda ini Bukti Pendaftaran & Undangan Tes Potensi ...Assalamualaikum Maaf Ayah Bunda ini Bukti Pendaftaran & Undangan Tes Potensi ...
Assalamualaikum Maaf Ayah Bunda ini Bukti Pendaftaran & Undangan Tes Potensi ...
pipinaripin58
748531532-MODUL-B-INDO-KLS-9 bab lima hshdbs
748531532-MODUL-B-INDO-KLS-9 bab lima hshdbs748531532-MODUL-B-INDO-KLS-9 bab lima hshdbs
748531532-MODUL-B-INDO-KLS-9 bab lima hshdbs
emsaritia
AKSI NYATA PENYEBARAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
AKSI NYATA PENYEBARAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptxAKSI NYATA PENYEBARAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
AKSI NYATA PENYEBARAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
MuhammadIkbalYusufII
INFORMATIKA SMP_MTS KLS.VIII_KM-Media Mengajar-Media Mengajar Informatika SMP...
INFORMATIKA SMP_MTS KLS.VIII_KM-Media Mengajar-Media Mengajar Informatika SMP...INFORMATIKA SMP_MTS KLS.VIII_KM-Media Mengajar-Media Mengajar Informatika SMP...
INFORMATIKA SMP_MTS KLS.VIII_KM-Media Mengajar-Media Mengajar Informatika SMP...
dadangabdul29
PPT - KEBUTUHAN KHUSUS PADA PERMASALAHAN PSIKOLOGIS PADA KDRT,.pptx
PPT - KEBUTUHAN KHUSUS PADA PERMASALAHAN PSIKOLOGIS PADA KDRT,.pptxPPT - KEBUTUHAN KHUSUS PADA PERMASALAHAN PSIKOLOGIS PADA KDRT,.pptx
PPT - KEBUTUHAN KHUSUS PADA PERMASALAHAN PSIKOLOGIS PADA KDRT,.pptx
inge dwi wahyuni
Link-Link Materi + Rencana TRAINING_*Effective MANAGER on DUTY (MoD)_Rumah Sa...
Link-Link Materi + Rencana TRAINING_*Effective MANAGER on DUTY (MoD)_Rumah Sa...Link-Link Materi + Rencana TRAINING_*Effective MANAGER on DUTY (MoD)_Rumah Sa...
Link-Link Materi + Rencana TRAINING_*Effective MANAGER on DUTY (MoD)_Rumah Sa...
Kanaidi ken
Kebijakan Umum PEKPPP 2025 Kebijakan Umum PEKPPP 2025
Kebijakan Umum PEKPPP 2025 Kebijakan Umum PEKPPP 2025Kebijakan Umum PEKPPP 2025 Kebijakan Umum PEKPPP 2025
Kebijakan Umum PEKPPP 2025 Kebijakan Umum PEKPPP 2025
ssuser13d25d
lima mitos berkenaan pendidikan inklusif..pdf
lima mitos berkenaan pendidikan inklusif..pdflima mitos berkenaan pendidikan inklusif..pdf
lima mitos berkenaan pendidikan inklusif..pdf
fafa111283
PENATALAKSANAAN TRAUMA MUSCULOSCELETAL.pptx
PENATALAKSANAAN TRAUMA MUSCULOSCELETAL.pptxPENATALAKSANAAN TRAUMA MUSCULOSCELETAL.pptx
PENATALAKSANAAN TRAUMA MUSCULOSCELETAL.pptx
awaldarmawan3
Chapter 2 - Autentikasi, Autorisasi, Accoaunting.pptx
Chapter 2 - Autentikasi, Autorisasi, Accoaunting.pptxChapter 2 - Autentikasi, Autorisasi, Accoaunting.pptx
Chapter 2 - Autentikasi, Autorisasi, Accoaunting.pptx
Universitas Teknokrat Indonesia
Sosiologi_Keluarga_Pesisir_Gambut_Riau.pptx
Sosiologi_Keluarga_Pesisir_Gambut_Riau.pptxSosiologi_Keluarga_Pesisir_Gambut_Riau.pptx
Sosiologi_Keluarga_Pesisir_Gambut_Riau.pptx
Seger Sugiyanto
04. JARINGAN NIRKABEL - administrasi jaringan komputer.pptx
04. JARINGAN NIRKABEL - administrasi jaringan komputer.pptx04. JARINGAN NIRKABEL - administrasi jaringan komputer.pptx
04. JARINGAN NIRKABEL - administrasi jaringan komputer.pptx
Universitas Teknokrat Indonesia
contoh Salinan 3. Capaian Pembelajaran.pdf
contoh Salinan 3. Capaian Pembelajaran.pdfcontoh Salinan 3. Capaian Pembelajaran.pdf
contoh Salinan 3. Capaian Pembelajaran.pdf
ZamMuryanto1
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Kelas
sosialisasi sensus ekonomi sosialisasi sensus ekonomi
sosialisasi sensus ekonomi sosialisasi sensus ekonomisosialisasi sensus ekonomi sosialisasi sensus ekonomi
sosialisasi sensus ekonomi sosialisasi sensus ekonomi
yusrilyuma294225
Powerppoint Boedi Oetomo Kelompok 1.pptx
Powerppoint Boedi Oetomo Kelompok 1.pptxPowerppoint Boedi Oetomo Kelompok 1.pptx
Powerppoint Boedi Oetomo Kelompok 1.pptx
Sandyyudha22
difraksi cahaya dan kegunaanya bagi umat
difraksi cahaya dan kegunaanya bagi umatdifraksi cahaya dan kegunaanya bagi umat
difraksi cahaya dan kegunaanya bagi umat
HestinMboeik
Nuzul-Al-Quran-Mukjizat-Agung-dan-Petunjuk-Kehidupan.pptx
Nuzul-Al-Quran-Mukjizat-Agung-dan-Petunjuk-Kehidupan.pptxNuzul-Al-Quran-Mukjizat-Agung-dan-Petunjuk-Kehidupan.pptx
Nuzul-Al-Quran-Mukjizat-Agung-dan-Petunjuk-Kehidupan.pptx
MOHDZAHIRUDDINBINAZM
14 - Mobile dan IoT Security - keamnan informasi.pptx
14 - Mobile dan IoT Security - keamnan informasi.pptx14 - Mobile dan IoT Security - keamnan informasi.pptx
14 - Mobile dan IoT Security - keamnan informasi.pptx
Universitas Teknokrat Indonesia
Unduh Modul Ajar Modul Ajar Kelas 7 Kurikulum Merdeka Terbaru 2025
Unduh Modul Ajar Modul Ajar Kelas 7 Kurikulum Merdeka Terbaru 2025Unduh Modul Ajar Modul Ajar Kelas 7 Kurikulum Merdeka Terbaru 2025
Unduh Modul Ajar Modul Ajar Kelas 7 Kurikulum Merdeka Terbaru 2025
wahyurestu63
Assalamualaikum Maaf Ayah Bunda ini Bukti Pendaftaran & Undangan Tes Potensi ...
Assalamualaikum Maaf Ayah Bunda ini Bukti Pendaftaran & Undangan Tes Potensi ...Assalamualaikum Maaf Ayah Bunda ini Bukti Pendaftaran & Undangan Tes Potensi ...
Assalamualaikum Maaf Ayah Bunda ini Bukti Pendaftaran & Undangan Tes Potensi ...
pipinaripin58
748531532-MODUL-B-INDO-KLS-9 bab lima hshdbs
748531532-MODUL-B-INDO-KLS-9 bab lima hshdbs748531532-MODUL-B-INDO-KLS-9 bab lima hshdbs
748531532-MODUL-B-INDO-KLS-9 bab lima hshdbs
emsaritia
AKSI NYATA PENYEBARAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
AKSI NYATA PENYEBARAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptxAKSI NYATA PENYEBARAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
AKSI NYATA PENYEBARAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR.pptx
MuhammadIkbalYusufII
INFORMATIKA SMP_MTS KLS.VIII_KM-Media Mengajar-Media Mengajar Informatika SMP...
INFORMATIKA SMP_MTS KLS.VIII_KM-Media Mengajar-Media Mengajar Informatika SMP...INFORMATIKA SMP_MTS KLS.VIII_KM-Media Mengajar-Media Mengajar Informatika SMP...
INFORMATIKA SMP_MTS KLS.VIII_KM-Media Mengajar-Media Mengajar Informatika SMP...
dadangabdul29
PPT - KEBUTUHAN KHUSUS PADA PERMASALAHAN PSIKOLOGIS PADA KDRT,.pptx
PPT - KEBUTUHAN KHUSUS PADA PERMASALAHAN PSIKOLOGIS PADA KDRT,.pptxPPT - KEBUTUHAN KHUSUS PADA PERMASALAHAN PSIKOLOGIS PADA KDRT,.pptx
PPT - KEBUTUHAN KHUSUS PADA PERMASALAHAN PSIKOLOGIS PADA KDRT,.pptx
inge dwi wahyuni
Link-Link Materi + Rencana TRAINING_*Effective MANAGER on DUTY (MoD)_Rumah Sa...
Link-Link Materi + Rencana TRAINING_*Effective MANAGER on DUTY (MoD)_Rumah Sa...Link-Link Materi + Rencana TRAINING_*Effective MANAGER on DUTY (MoD)_Rumah Sa...
Link-Link Materi + Rencana TRAINING_*Effective MANAGER on DUTY (MoD)_Rumah Sa...
Kanaidi ken

Ilmu budaya dasar

  • 1. Penduduk, Masyarakat dan kebudayaan Manusia Dan Kebudayaan
  • 2. Manusia >>Manusia merupakan kumpulan dari berbagai system fisik yang saling terkait satu sama lain dan merupakan kumpulan dari berbagai energi (Ilmu Fisika),manusia merupakan mahluk biologis yang tergolong dalam golongan mahluk mamalia(Biologi),Dalam ilmu social manusia merupakan mahluk yang ingin memperoleh keuntungan atau selalu memperhitungkan kegiatan,sering di sebut homo economicus( ilmu ekonomi),manusia merupakan mahluk social yang tidak dapat berdiri sendiri(sosiologi),mahluk yang selalu ingin mempunyai kekuasaan (politik),mahluk yang berbudaya disebut dengan homo Humanus (Filsafat),dan lain Sebagai nya.
  • 3. >> Ada Dua pandanganyang akan kita jadikan acuan untuk menjelaskan tentang unsur-unsur yang membangun manusia: 1.Manusia itu terdiri empat unsur yang saling terkait,yaitu a.Jasad,yaitu:badan kasar manusia yang nampat pada luarnya,dapat di raba dan di foto,dan menepati ruang dan waktu. b.hayat,yaitu:mengandung unsur hidup,yang di tandai dengan gerak. c.Ruh,yaitu:Bimbingan dan pimpinan Tuhan,daya yang bekerja secara spiritual dan memahami kebenaran,suatu kemampuan mencipta yang bersifat konseptual yang menjadi pusat lahirnya kebudayaaan. d.Nafs,dalam pengertian diri atau keakuan,yaitu kesadaran tentang diri sendiri
  • 4. 2.Manusia sebagai satu kpribadian mengandung tiga unsur yaitu: a.Id yang merupakan struktur kpribadian yang paling primitive dan paling tidak Nampak.Id merupakan libido murni,atau energi psiskis yang menunjukan ciri alami yang irrasional dan terkait dengan sex,yang secara instingtual menetukan proses-proses ketidaksadaraan(unconscious).Id tidak dapat berhubungan dengan luar diri tetapi terkait dengan struktur lain kpribadian yang pada gilirannya menjadi mediator antara insting Id dengan dunia luar. b.Ego merupakan bagian atau struktur kpribadian yang yang pertama kali dibedakan dari Id,dan seringkali disebut sebagai kpribadianeksekutifkarena peranannya dalam menghubungkan energi Id dalam saluran social yang dapat di mengerti oleh orang lain.ego diatur oleh prinsip realitas,ego sadar akan tuntunan lingkungan luar,dan mengatur tingkah laku sehingga dorongan instingtual Id dapat di puaskan dengan cara yang dapat diterima.
  • 5. c.Superego merupakan struktur kpribadian yang paling akhir,muncul kira-kira pada usia 5 tahun.dibandingkan dengan Id dan ego,yag berkembang secara internal dalam diri individu,superego terbentuk dari lingkungan eksternal.jadi superego merupakan kesatun standar-standar moral yang diterima oleh ego dari sejumlah agen yang mempunyai otoritas di dalam lingkungan luar diri,biasanya merupakan asimilasi dari pandangan-pandangan orang tua.baik aspek negative maupun positif dari standar moral tingkah laku ini di wakilkan atau ditunjukan oleh superego.
  • 6. Hakekat Manusia >>Hakekat Manusia ada 8 yaitu: 1.Mahluk yang memiliki tenaga dalam yang dapat menggerakkan hidupnya untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhannya. 2.Indivudu yag memiliki sifat rasional yang bertanggung jawab atas tingkah laku intelektual dan social. 3.Yang mampu mengarahkan dirinya ketujuan yang positif mampu mengatur dan mengontrol dirinya dan mampu menentukan nasibnya. 4.Mahluk yang dalam proses menjadi berkembang dan terus berkembang tidak pernah selesai(Tuntas)selama hidupnya. 5.Individu yang dalam hidupnya selalu melibatkan dirinya dalam usaha untuk mewujudkan dirinya sendiri,membantu orang lain dan membuat dunia lebih baik untuk ditempati. 6.Suatu keberadaan yang berpotensi yang perwujudannya merupakan ketakterdugaan dengan potensi yang tak terbatas. 7.Mahluk Tuhan yang berarti ia adlah mahluk yang mengandung kemungkinan baik dan jahat. 8.Individu yang sangat dipengaruhi oleh lingkungan terutama lingkungan social,bahkan ia tidak bias berkembang sesuai dengan martabat kemanusiaan tanpa hidup dlam lingkngan sosial
  • 7. Kepribadian Bangsa Timur >>Banyak orang masih mempersoalkan perbedaan antara kebudayaan barat dan kebudayaan timur.padahal konsep itu berasal dati orang eropa barat dalam zaman ketika mereka berexpansi menjelajahi dunia,menguasai wilayah luas di afrika, asia dan oseania, dan memantapkan pemerintah- pemerintah jajahan mereka di mana-mana.semua kebudayaaan di luar kebudayaan mereka di eropa barat disebutnya kebudayaan timur,sebagai lawannya kebudayaan mereka sendiri yang mereka sendirisebut kebudayaan barat. Orang-ornag yang sering mendiskusikan kontras antara kedua konsep tersebut secara popular,biasanya menyangka bahwa kebudayaan timur lebih mementingkan kehidupan,kerohanian,mistik,pikiran preologis,keramahtamahan,dan gotong royong,Sedangkan kebudayaan barat lebih mementingkan kebendaan,pikiran logis, hubungan asas guna(hubungan hanya berdasarkan prinsip guna)dan individualisme.
  • 8. Berikut ini dipaparkan bagan mengenai psiko-sosiagram manusia sebagaimana diuraikan diatas menurut Prof.dr.koentjaraningrat dalam bukunya yang berjudul kebudayaan,metalitas dan pembangunan.
  • 9. Pengertian Kebudayaan Kebudayaan jika dikaji dari asal kata Bahasa sanskerta barasal dari kata budhayah yang berarti budi dan akal. Dalam Bahasa latin,kebudayaan berasal dari kata Colere,yang berarti mengolah tanah.jadi kebudayaan secara umum dapat diartikan sebagaiSegala sesuatu yang dihasilkan oleh akal budi(pikiran)manusia dengan tujuan untuk mengelolah tanah atau tempat tinggalnya,atau dapat pula diartikan segala usaha manusia untuk dapat melangsungkan dan mempertahankankan hidupnya di dalam lingkungan nya.Budaya dapat pula diartikan sebagai himpunan pengalaman yang dipelajari mengacu pada pola pola perilaku yang ditularkan secara social,yang merupakan kekhususan kelompok social tertentu.kebudayaan mencakup segala aspek kehidupan manusia baik bersifat material seprti peralatan kerja dan teknologi maupun non material seperti nilai kehidupan dan seni seni tertentu. Seorang antropolog yaitu E.B.Tylor(1871) mendefenisikan kebudayaan sbb: Kebudayaan adalah complex yang mencakup pengetahuan,kepercayaan,kesenian, moral,hokum,adat istiadat dan kemampuan lain serta kebiasaan kebiasaan yang didapatkan oleh manusia sebagai anggota masyarakat.Dengan perkataan lain Kebudayaan mencakup kesemuanya yang didapatkan atau dipelajari oleh manusia sebagai anggota masyarakat.
  • 10. Tokoh Tokoh Kebudayaan 1.Selo Sumarjan dan Soelaeman soemardi merumuskan Kebudayaan sebagai semua hasil karya,rasa dan cipta masyarakat. 2.Sutan takdir alisyahbana mengatakan bahwa kebudayaan adalah manifestasi dari cara berpikir,hal ini amat luas apa yang di sebut kebudayaan;sebab semua laku dan erbuatan tercakup di dalamnya,dan dapat di ungkapkan pada basis dan cara berpikir,perasaan juga maksud pikiran. 3.Koentjaraningrat mengatakan,bahwa kebudayaan antara lain berarti keseluruhan gagasan dan karya manusia yang harus di biasakan dengan belajar beserta keseluruhan dari hasil budi pekertinya. 4.A.L krober dan C.Kluckhon mengatakan bahwa kebudayaan adalah menifestasi atau penjelmaan kerja jiwa manusia dalam arti seluas-luasnya. 5.C.A van Peursen mengatakan bahwa dewasa ini kebudayaan diartikan sebagai menifestasi kehidupan setiap orang,dan kehidupan setiap kelompok orang-orang,berlainan dengan hewan-hewan,maka manusia tidak hidup begitu saja di tengah malam melainkan selalu mengubah alam 6.Kroeber dan klukhon mendefenisikan kebudayaan: kebudayaan terdiri atas berbagai pola,bertingkah laku mantap,pikiran,perasaan dan reaksi yang di peroleh dan terutama di turunkan oleh symbol symbol yang menyusun pencapainnya secara tersendiri dari kelompok-kelompok manusia,termasuk di dalamnya perwujudan benda benda materi,pusat esensi kebudayaan terdiri atas tradisi dan cita cita atau paham,dan terutama ketertiban terhadap nilai-nilai.
  • 11. 7 Unsur kebudayaan Universal >>Beberapa orang sarjana telah mencoba merumuskan unsur unsur pokok kebudayaan,misalnya meville J.herkovits mengajukan pendapatnya tentang unsur kebudayaan.dikatakan bahwa hanya ada empat unsur dalam kebudayaan,yaitu alat alat teknologi,system ekonomi,keluarga dan kekuatan politik,sedangkan Bronislaw Malinowski mengatakan bahwa unsur unsur itu terdiri dari system norma,organisasi ekonomi,alat alat atau lembaga ataupun petugas pendidikan dan organisasi kekuatan. C.Kluckhohn didalam di dalam karya berjudul universal categories of culture mengemukakan,bahwa ada 7 unsur kebudayaan universal yaitu: 1.Sistem Religi(system kepercayaan) 2.Sistem Organisasi Kemasyarakatan 3.Sistem pengetahuan 4.Sistem mata pencaharian hidup dan system system ekonomi 5.Sistem Teknologi dan Peralatan 6.Bahasa 7.Kesenian
  • 12. Wujud kebudayaan Menurut dimensi wuudnya,kebudayaan mempunyai tiga wujudnya yaitu 1.Kompkeks gagasan,konsep,dan pemikiran manusia: Wujud ini disebut system budaya,sifat nya abstrak,dan berpusat pada kepala kapala manusia yang menganutnya,atau dengan prkataan lain,dalam alam piker warga masyarakat dimana kebudayaan bersangkutan hidup.kalua warga masyarakat menyatakan gagasan mereka dalam tulisan. 2.Kompleks aktivitas: Berupa aktivitas manusia yang saling berinteraksi,bersifat kongret,dapat diamati dan di observasi.wujud ini sering disebutsistem social.system social ini terdiri dari aktivitas-aktivitas manusia yang berinteraksi,berhubungan,serta bergaul satu dengan yang lain dari detik ke detik,dari hari ke hari,dari tahun ke tahun selalumenurut pola pola tertentu yang berdasarkan adat tat kelakuan. 3.Wujud sebagai benda: Aktivitas manusia yang saling berinterkasi tidak lepas dari penggunaan peralatan hasil karya manusia untuk mencapai tujuannya.aktivitas karya manusia tersebut mengasilkan benda untuk berbagai keperluan hidupnya.kebudayaan dlam bentuk fisik yang kongret bias juga disebut kebudayaan fisik,mulai dari benda diam sampai pada benda yang bergerak.
  • 13. Orientasi Nilai Budaya Kebudayaan sebagai karya manusia memiliki system nilai.menurut C.Kluckhohn dlam karya nya variations in orientation(19661) system dalam kebudayaan di dunia,secar universal menyangkut lima masalah pokok kehidupan manusia: 1.Hakekat hidup manusia (MH) Hakekat hidup untuk setiap kebudayaan berbeda secara ekstem: ada yang berusaha untuk memadamkan hidup,ada pula dengan pola-pola kelakuan tertentu menganggap hidup sebagai suatu hal yang baik,:mengisi hidup. 2. Hakekat karya manusia (MK) Setiap kebudayaan berbeda beda,diantaranya ada yang beranggapan bahwa karya bertujuan untuk hidup.karya memberikan kedudukan atau kehormatan,karya merupakan gerak hidup untuk menambah karya lagi. 3.Hakekat waktu manusia (WM) Kakekat waktu untuk setiap kebudayaan berbeda: ada yang berpandangan mementingan orientasi masa lampau,ada pula yang berpandangan uuntuk masa kini atau masa yang akan datang.
  • 15. 4. Hakekat alam manusia (MA) Ada kebudayaan yang menganggap manusia harus mengekspoitasi alam atau memanfaatkan alam semaksimal mungkin,ada pula kebudayaan yang beranggapan manusia harus harmonis dengan alam dan manusia harus menyerah pada alam. 5.Hakekat hubungan Manusia (MN) Dalam hal ini ada yang mementingkan hubungan manusia dengan manusia,baik sacara horizontal(sesamanya)maupun secara vertikal (orientasi kepada tokoh tokoh).ada pula yang berpangdangan individualistis (menilai tinggi kekuatan sendiri)
  • 16. Perubahan Kebudayaan >> proses akulturasi di dalam sejarah kebudayaan terjadi dalam masa masa silam.bisanyan suatu masyarakat hidup bertetangga dengan masyarakat masyarakat lainnya dan antara mereka terjadi hubungan hubungan,mungkin dalam lapangan perdangangan,pemerintah dan sebagainya.pada saat itulah unsur unsur masing masing kebudayaan saling menyusup.proses migrasi besar besaran,dahulu kala,mempermudah berlangsungnya akulturasi tersebut.beberapa masalah yang menyangkut proses tadi adalah: A.Unsur unsur kebudayaan asing manakah yang mudah di terima, B.Unsur unsur kebudayaan asing manakah yang sulit di terima. C.Individu indiviidu manakah yang cepat menerima unsur unsur yang baru D.Ketegangan ketegangan apakah yang timbul sebagai akibat akulturasi tersebut.
  • 19. Kaitan Manusia dan kebudayaan Manusia menciptakan kebudayaan,dan setelah kebudayaaan itu tercipta maka kebudayaan mengatur hidup manusia agar sesuai dengannya.Tampak bahwa keduanya akhirnya merupakan satu kesatuan.contoh sederhana yang dapat kita lihat adalah hubungan manusia dengan peraturan peraturan kemasyarakatan.pada saat awalnya peraturan itu di buat oleh manusia,setelah peraturan itu jadi maka manusia yang membuatnya harus patuh kepada peraturan yang di buatnya sendiri itu.dengan demikian dapat di simpulkan bahwa manusia tidak dapat di lepaskan dari kebudayaan,karena kebudayaan itu merupakan perwujudan dari manusia itu sendiri.apa yang tercakup dalam satu kebudayaan tidak akan jauh menyimpang dari kemauan manusia yang membuatnya.
  • 20. Dari sisi lain hubungan antara manusia dan kebudayaan ini dapat di pandang setara dengan hubungan antara manusia dengan masyarakat dinyatakan sebagai dialektis,maksudnya saling terkait satu sama lain.proses dialektis ini tercipta melalui tiga tahap yaitu: 1.Eksternalisasi,yaitu proses dimana manusia mengekspresi dirinya dengan membangun dunianya.melalui eksternalisasi ini masysrakat menjadi kenyataan buatan manusia 2.Obyektivitas,yaitu proses dimana masyarakat menjadi realitas obyektif,yaitu suatu kenyataan yang terpisah dari manusia dan berhadapan dengan manusia.dengan masyarakat dengan segala pranata social akan mempengaruhi bahkan membentuk perilaku manusia. 3.internalisasi,yaitu proses dimana masyarakat disergap kembali oleh manusia.maksudnya dengan manusia mempelajari kembali masyarakatnya sendiri agar dia dapat hidup dengan baik,sehingga manusia menjadi kenyataan yang di bentuk oleh masyarakat.
  • 21. Daftar Pustaka Sumber: Ebook Gunadarma Harwantiyoko dan katuuk,Neltje F.MKDU ILMU SOSIAL DASAR.Edisi kedua cetak Pertama,januari 1997,Di terbitkan Gunadarma. https://nie07independent.wordpress.com/hakikat-manusia/