IPI - STRATEGI PENILIK DALAM KESIAPAN PELAKSANAAN AKREDITASI.pptx
Download as pptx, pdf0 likes106 views
1. Sigsite adalah sistem informasi berbasis Google Site yang digunakan untuk mengarsipkan berbagai dokumen seperti konten, naskah, presentasi, video, pdf, dan lainnya secara terstruktur dan profesional untuk mempersiapkan akreditasi lembaga. 2. Drive Google digunakan sebagai platform penyimpanan dan pengelolaan arsip secara online dan terintegrasi dengan aplikasi kolaborasi Google lainnya. 3. Sigsite memungkinkan publikasi is
1 of 10
Download to read offline
Ad
Recommended
Verval Peserta Didik_vervalpd.pdf
Verval Peserta Didik_vervalpd.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen tersebut membahas tentang verifikasi dan validasi data pendidikan di Indonesia. Tiga poin utama dalam dokumen ini adalah: (1) tujuan verifikasi dan validasi adalah untuk memeriksa dan memperbarui data pendidikan sehingga menghasilkan data yang valid, (2) lingkup verifikasi dan validasi mencakup data peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan, serta (3) proses verifikasi dan validasi dilakukan melalui beberapa aplikasi onlineSinkronisasi Madrasah Melalui SISPENA SM.pdf
Sinkronisasi Madrasah Melalui SISPENA SM.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen tersebut membahas tentang sinkronisasi data antara sistem informasi penjaminan mutu pendidikan Sispena-S/M dengan sumber data lain seperti EMIS dan DMS untuk tujuan akreditasi madrasah. Sispena akan menarik data kinerja sekolah dari sumber-sumber tersebut untuk menentukan apakah sekolah layak mendapat perpanjangan akreditasi otomatis atau harus mengikuti reakreditasi. Saat ini 99% data sudah terhubung antara EMISDitjen Dukcapil_Pemanfaatan Data NIK.pdf
Ditjen Dukcapil_Pemanfaatan Data NIK.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen ini membahas pemanfaatan data kependudukan berbasis Nomor Induk Kependudukan (NIK) untuk meningkatkan kualitas data pendidikan di Indonesia. NIK berfungsi sebagai identitas tunggal yang diperlukan dalam berbagai layanan publik, sementara pemerintah berupaya menyediakan data kependudukan yang akurat dan terintegrasi. Selain itu, dokumen ini menjelaskan tentang tugas negara, filosofi administrasi kependudukan, serta integrasi data dengan kementerian dan lembaga terkait.Kebijakan Akreditasi PAUDPNF Tahun2022.pdf
Kebijakan Akreditasi PAUDPNF Tahun2022.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen ini membahas kebijakan dan mekanisme pelaksanaan akreditasi untuk PAUD-PNF tahun 2022, termasuk sasaran akreditasi dan prosedur pengirimannya. Terdapat penjelasan tentang penilaian prasyarat akreditasi dan klasifikasi permohonan akreditasi, serta instrumen-instrumen yang digunakan untuk penilaian. Selain itu, informasi kontak Badan Akreditasi Nasional PAUD dan PNF juga disertakan untuk keperluan lebih lanjut.Asesmen Nasional 2022 (EMIS Madrasah).pdf
Asesmen Nasional 2022 (EMIS Madrasah).pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen ini adalah pedoman tentang pendataan peserta asesmen nasional (AN) di madrasah dari 20 hingga 22 Juli 2022, yang bertujuan untuk mempercepat dan meningkatkan akurasi data. Proses pendataan mencakup verifikasi data dari sistem Dapodik dan EMIS, serta menetapkan aturan mengenai pemilihan peserta berdasarkan sampling. Selain itu, dokumen ini juga menjelaskan jadwal dan tahapan penting terkait pelaksanaan asesmen.PanduanSingkat_VervalTIK_EMIS.pdf
PanduanSingkat_VervalTIK_EMIS.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen ini menjelaskan dasar hukum dan alur aliran data dalam aplikasi verifikasi dan validasi pendidikan di Indonesia, termasuk akses dan registrasi anggota. Anggota yang terdaftar dapat memperbarui password dan melakukan verifikasi data melalui menu yang tersedia, dengan proses pengesahan dari admin. Terdapat juga mekanisme untuk penolakan dan penerimaan konfirmasi berdasarkan kesesuaian data satuan pendidikan dengan keadaan sesungguhnya.MATERI EMIS 4.0 - ANBK.pdf
MATERI EMIS 4.0 - ANBK.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen ini membahas tentang pengembangan emis 4.0, sebuah platform database baru untuk Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta, yang bertujuan untuk meningkatkan akurasi dan aksesibilitas data madrasah. Emis 4.0 diharapkan dapat berfungsi sebagai sumber referensi data yang efektif dengan integrasi berbagai aplikasi dan sistem. Selain itu, keberhasilannya bergantung pada migrasi data dan kolaborasi antar lembaga terkait.BROSUR PPDB 2022.pdf
BROSUR PPDB 2022.pdfNanang Kurniawan
油
Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Madrasah Negeri (MIN, MTsN, MAN) Tahun Pelajaran 2022/2023 Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi DKI Jakarta.PEMUTAKHIRAN EMIS.pptx
PEMUTAKHIRAN EMIS.pptxNanang Kurniawan
油
Dokumen ini membahas tentang pemutakhiran data EMIS Madrasah. Beberapa poin pentingnya adalah mengatur kebijakan aplikasi EMIS Madrasah berdasarkan Surat Edaran Dirjen Pendis, Project REP-MEQR, dan Keputusan Menteri Agama, dengan memanfaatkan teknologi aplikasi EMIS 4.0 berbasis cloud untuk meningkatkan kualitas data, menurunkan kasus ganda dan belum memiliki NISN, serta meningkatkan indeks akurPERUBAHAN APLIKASI EMIS.pdf
PERUBAHAN APLIKASI EMIS.pdfNanang Kurniawan
油
Aplikasi pendataan EMIS Madrasah sedang direvitalisasi untuk meningkatkan sistem dengan teknologi mutakhir dan integrasi dengan aplikasi lain. Sejak 10 Mei 2021, seluruh lembaga madrasah diharuskan menggunakan EMIS 4.0 untuk pemutakhiran data, menggantikan versi sebelumnya. Fungsi baru yang dirilis juga bertujuan untuk tinjauan dan revisi data lembaga madrasah.IPI - PEMANTAUAN RAPORT MUTU SNP.pptx
IPI - PEMANTAUAN RAPORT MUTU SNP.pptxNanang Kurniawan
油
Dokumen ini membahas pemantauan raport mutu standar nasional pendidikan secara online terhadap satuan pendidikan dengan tujuan untuk mengevaluasi ketercapaian berbagai standar pendidikan. Dalam pemantauan terhadap 17 lembaga, hasil menunjukkan prosentase ketercapaian keseluruhan sebesar 70,24%, dengan kategori tercapai. Berbagai instrumen seperti Google Sheets dan WhatsApp digunakan dalam proses pemantauan ini.Kabid PAUD dan Dikmas Disdik Provinsi DKI Jakarta.ppt
Kabid PAUD dan Dikmas Disdik Provinsi DKI Jakarta.pptNanang Kurniawan
油
Kebijakan Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta mendukung pelaksanaan program akreditasi PAUD dan PNF serta mekanisme penjaminan mutu lainnya dengan meningkatkan akses program yang tepat sasaran, memperkuat mutu satuan yang terakreditasi, dan meng-upgrade PAUD sesuai perkembangan zaman.BAN PAUD dan PNF Provinsi DKI Jakarta - Kebijakan dan Mekanisme Tahun 2022-Ra...
BAN PAUD dan PNF Provinsi DKI Jakarta - Kebijakan dan Mekanisme Tahun 2022-Ra...Nanang Kurniawan
油
Dokumen ini menjelaskan kebijakan dan mekanisme akreditasi PAUD dan PNF tahun 2022 di DKI Jakarta, dengan fokus pada satuan yang belum terakreditasi dan proses reakreditasi. Terdapat detail tentang peran Dinas Pendidikan dan Kemenag, serta prosedur pengisian dan penilaian akreditasi. Dokumentasi mencakup capaian akreditasi tahun 2021 dan rencana kuota akreditasi untuk tahun 2022.Paparan P3PAUD dan Dikmas - Sarikun.pptx
Paparan P3PAUD dan Dikmas - Sarikun.pptxNanang Kurniawan
油
P3PAUD dan Dikmas telah melaksanakan program pelatihan untuk pendidik dan tenaga kependidikan PAUD dan Dikmas guna meningkatkan kualitas mereka, meliputi pelatihan berjenjang, inklusi, parenting, teknik pembelajaran, media, karakter, pengelolaan, holistik integratif, bimbingan konseling, instruktur LKP, dan tutor kesetaraan.Kanwil Kemenag DKI Jakarta - Rakorda BAN PAUD dan PNF DKI Jakarta.pptx
Kanwil Kemenag DKI Jakarta - Rakorda BAN PAUD dan PNF DKI Jakarta.pptxNanang Kurniawan
油
Dokumen ini membahas proyek REP-MEQR untuk meningkatkan mutu madrasah di DKI Jakarta, didanai oleh Bank Dunia dari 2020 hingga 2024. Proyek ini mencakup empat komponen utama: pengembangan keuangan elektronik, penilaian kompetensi siswa, pengembangan profesional berkelanjutan, dan penguatan sistem pendataan. Selain itu, pemanfaatan hasil akreditasi juga dijelaskan untuk mengukur kelayakan dan mutu pendidikan madrasah.Petunjuk Pengambilan Data Emis RA - Sispena 2021.pdf
Petunjuk Pengambilan Data Emis RA - Sispena 2021.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen ini menjelaskan pengambilan data dalam aplikasi EMIS untuk kebutuhan Sispena Ban PAUD-PNF oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, mencakup informasi mengenai profil satuan pendidikan, pendidik, tenaga kependidikan, sarana bermain, sarana umum, dan prasarana gedung. Data diambil dari berbagai submenu dalam aplikasi EMIS dan Dapodik sesuai dengan standar yang ditetapkan. Selain itu, dokumen juga mencantumkan informasi tentang lokasi dan kontak untuk sistem informasi ini.2. Materi Pak Denny (Emis Pusat)_Pendataan EMIS Madrasah 2019-2020.pptx
2. Materi Pak Denny (Emis Pusat)_Pendataan EMIS Madrasah 2019-2020.pptxNanang Kurniawan
油
Rapat koordinasi membahas persiapan pemutakhiran data EMIS Madrasah tahun 2019/2020. Pendataan EMIS Ganjil 2019-2020 meliputi profil lembaga, sarana prasarana, kesiswaan, dan PTK. Pengawas madrasah diminta melengkapi dan memperbarui data yang belum diisi. Tujuannya adalah meningkatkan kualitas data EMIS Madrasah."3. Materi Pak Najib (BAN PAUD-PNF)_Sosialisasi Sispena2.0 Kemenag.pptx
3. Materi Pak Najib (BAN PAUD-PNF)_Sosialisasi Sispena2.0 Kemenag.pptxNanang Kurniawan
油
Dokumen ini membahas tentang sistem penilaian akreditasi (Sispena) untuk pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal, termasuk strategi pengembangan dan syarat-syarat akreditasi di Indonesia. Selain itu, dokumen ini menyajikan data pencapaian akreditasi dari tahun 2014 hingga 2019. Informasi terkait pengelolaan dan mekanisme akreditasi juga disertakan.4. Materi Pak Fuad (PDSPK)_Alur Verval Kemenag.pptx
4. Materi Pak Fuad (PDSPK)_Alur Verval Kemenag.pptxNanang Kurniawan
油
Dokumen ini membahas proses verifikasi dan validasi data peserta didik dalam sistem EMIS Kemenag. Terdapat alur yang meliputi pengisian NISN, perbaikan identitas, dan persiapan untuk ujian nasional. Data yang dihasilkan akan digunakan untuk keperluan statistik pendidikan dan kebudayaan.5. Materi Pak Dodi (Emis Pusat)_Regulasi Sistem Pendataan Rakor EMIS Madrasah...
5. Materi Pak Dodi (Emis Pusat)_Regulasi Sistem Pendataan Rakor EMIS Madrasah...Nanang Kurniawan
油
Draft keputusan Dirjen Pendidikan Islam tentang pengelolaan data dan sistem informasi mencakup perlunya integrasi data untuk mengatasi masalah aplikasi pendataan yang tidak terintegrasi dan inefisiensi dalam pengelolaan data. Tujuannya adalah untuk menciptakan basis data yang sistematis dan terstruktur, mendukung efisiensi dan efektifitas pengelolaan data pendidikan Islam, serta memberikan akses yang baik kepada semua pemangku kepentingan. Terdapat berbagai peraturan hukum dan mekanisme pengelolaan yang diatur untuk memastikan kualitas dan keberlanjutan data pendidikan.1. Materi Pak Denny (Emis Pusat)_Evaluasi EMIS.pptx
1. Materi Pak Denny (Emis Pusat)_Evaluasi EMIS.pptxNanang Kurniawan
油
Rapat koordinasi bahasan persiapan updating data EMIS Madrasah tahun 2019/2020. Terdapat evaluasi data EMIS semester genap 2018/2019, yang membahas masalah-masalah terkait pengelolaan data lembaga, siswa, guru, dan proses pendataan pada EMIS. Diskusi juga menyentuh persoalan calon peserta Ujian Nasional dan pengajuan NISN.6. Materi Pak Dodi (Emis Pusat)_Pengantar Updating EMIS Madrasah 2019-2020.pptx
6. Materi Pak Dodi (Emis Pusat)_Pengantar Updating EMIS Madrasah 2019-2020.pptxNanang Kurniawan
油
Rangkuman dokumen:
1) Rapat koordinasi persiapan updating data EMIS Madrasah TP 2019/2020 yang membahas integrasi dan pengembangan sistem pendataan pendidikan Islam;
2) Target updating data EMIS Madrasah semester ganjil TP 2019/2020 mendukung berbagai program pendidikan Islam seperti BOS, PIP, dan CAPESUN;
3) Rencana kerja dan anggaran tahun 2020 untuk penguatan sistem pendataan meliputi penyusunan regulasi, pengembangan software dan dukunTahapan Update EMIS Semester Ganjil 46 OK.pdf
Tahapan Update EMIS Semester Ganjil 46 OK.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen memberikan instruksi lengkap tentang tahapan update data siswa aktif di sistem EMIS untuk semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018. Terdiri dari 12 langkah verifikasi dan validasi data siswa meliputi identitas siswa, data sekolah asal, kebutuhan khusus, alamat tempat tinggal, data orang tua, beasiswa, prestasi dan status mutasi siswa. Langkah-langkah ini penting untuk menghasilkan data siswa yang benar, lengkap danPanduan Pendaftaran Emis Pendis SDM 2017.pdf
Panduan Pendaftaran Emis Pendis SDM 2017.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen ini adalah panduan untuk pendaftaran akun EMIS SDM, yang mencakup langkah-langkah mengisi form data seperti profil operator, alamat email, password, jabatan, dan informasi lain yang diperlukan. Pengguna juga diwajibkan mengunggah file SK atau surat tugas dan menunggu konfirmasi aktivasi akun. Catatan penting termasuk perlunya pendaftaran ulang bagi operator lembaga dan memastikan data yang diinput sudah sesuai.Mekanisme Pendataan UN Pendis.pdf
Mekanisme Pendataan UN Pendis.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen ini membahas mekanisme pendataan calon peserta ujian nasional madrasah dan pondok pesantren melalui sistem EMIS yang dikembangkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. Tujuan utama EMIS adalah untuk mengelola data pendidikan Islam secara akurat dan tepat waktu, serta mendukung perencanaan dan penganggaran program. Proses pendataan mencakup berbagai jenjang pendidikan dan melibatkan unit-unit di Kementerian Agama serta dinas pendidikan setempat.Step Update Ganjil 2017.pdf
Step Update Ganjil 2017.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen ini menjelaskan langkah-langkah untuk memperbarui data siswa, kelembagaan, dan pendidik pada tahun ajaran 2017/2018 menggunakan basis data dari 2016/2017. Proses pembaruan dilakukan melalui aplikasi berbasis web dengan fokus pada kebutuhan calon peserta ujian dan data internal Kemenag. Pembaruan mencakup status kelas yang naik satu tingkat serta data untuk siswa, termasuk lulusan dan mutasi.PAK TONI TOHARUDIN_BAN S-M.pdf
PAK TONI TOHARUDIN_BAN S-M.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen ini menjelaskan sistem akreditasi baru untuk sekolah dan madrasah yang dipimpin oleh Dr. Toni Toharudin, dengan penekanan pada kebijakan terbaru dan proses akreditasi yang sesuai dengan peraturan yang berlaku. Regulasi ini mencakup berbagai kategori sekolah yang perlu diakreditasi serta mekanisme pemantauan melalui dashboard sistem informasi. Selain itu, peraturan juga mencakup keputusan-keputusan terbaru dari Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah.PAK BUDI_HASIL AKREDITASI S-M 2021.pdf
PAK BUDI_HASIL AKREDITASI S-M 2021.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen ini merinci hasil akreditasi sekolah/madrasah tahun 2021, termasuk pengembangan sistem monitoring berbasis data untuk mengevaluasi kinerja institusi pendidikan. Sebanyak 22,6% sekolah/madrasah menunjukkan kinerja menurun, sedangkan 77,4% tetap atau meningkat, dan dilakukan penetapan untuk visitasi berdasarkan hasil monitoring. Rekomendasi untuk sekolah/madrasah yang tidak terakreditasi termasuk pembinaan, penggabungan, atau penutupan.SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptx
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxDinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Madiun
油
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxMore Related Content
More from Nanang Kurniawan (20)
PEMUTAKHIRAN EMIS.pptx
PEMUTAKHIRAN EMIS.pptxNanang Kurniawan
油
Dokumen ini membahas tentang pemutakhiran data EMIS Madrasah. Beberapa poin pentingnya adalah mengatur kebijakan aplikasi EMIS Madrasah berdasarkan Surat Edaran Dirjen Pendis, Project REP-MEQR, dan Keputusan Menteri Agama, dengan memanfaatkan teknologi aplikasi EMIS 4.0 berbasis cloud untuk meningkatkan kualitas data, menurunkan kasus ganda dan belum memiliki NISN, serta meningkatkan indeks akurPERUBAHAN APLIKASI EMIS.pdf
PERUBAHAN APLIKASI EMIS.pdfNanang Kurniawan
油
Aplikasi pendataan EMIS Madrasah sedang direvitalisasi untuk meningkatkan sistem dengan teknologi mutakhir dan integrasi dengan aplikasi lain. Sejak 10 Mei 2021, seluruh lembaga madrasah diharuskan menggunakan EMIS 4.0 untuk pemutakhiran data, menggantikan versi sebelumnya. Fungsi baru yang dirilis juga bertujuan untuk tinjauan dan revisi data lembaga madrasah.IPI - PEMANTAUAN RAPORT MUTU SNP.pptx
IPI - PEMANTAUAN RAPORT MUTU SNP.pptxNanang Kurniawan
油
Dokumen ini membahas pemantauan raport mutu standar nasional pendidikan secara online terhadap satuan pendidikan dengan tujuan untuk mengevaluasi ketercapaian berbagai standar pendidikan. Dalam pemantauan terhadap 17 lembaga, hasil menunjukkan prosentase ketercapaian keseluruhan sebesar 70,24%, dengan kategori tercapai. Berbagai instrumen seperti Google Sheets dan WhatsApp digunakan dalam proses pemantauan ini.Kabid PAUD dan Dikmas Disdik Provinsi DKI Jakarta.ppt
Kabid PAUD dan Dikmas Disdik Provinsi DKI Jakarta.pptNanang Kurniawan
油
Kebijakan Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta mendukung pelaksanaan program akreditasi PAUD dan PNF serta mekanisme penjaminan mutu lainnya dengan meningkatkan akses program yang tepat sasaran, memperkuat mutu satuan yang terakreditasi, dan meng-upgrade PAUD sesuai perkembangan zaman.BAN PAUD dan PNF Provinsi DKI Jakarta - Kebijakan dan Mekanisme Tahun 2022-Ra...
BAN PAUD dan PNF Provinsi DKI Jakarta - Kebijakan dan Mekanisme Tahun 2022-Ra...Nanang Kurniawan
油
Dokumen ini menjelaskan kebijakan dan mekanisme akreditasi PAUD dan PNF tahun 2022 di DKI Jakarta, dengan fokus pada satuan yang belum terakreditasi dan proses reakreditasi. Terdapat detail tentang peran Dinas Pendidikan dan Kemenag, serta prosedur pengisian dan penilaian akreditasi. Dokumentasi mencakup capaian akreditasi tahun 2021 dan rencana kuota akreditasi untuk tahun 2022.Paparan P3PAUD dan Dikmas - Sarikun.pptx
Paparan P3PAUD dan Dikmas - Sarikun.pptxNanang Kurniawan
油
P3PAUD dan Dikmas telah melaksanakan program pelatihan untuk pendidik dan tenaga kependidikan PAUD dan Dikmas guna meningkatkan kualitas mereka, meliputi pelatihan berjenjang, inklusi, parenting, teknik pembelajaran, media, karakter, pengelolaan, holistik integratif, bimbingan konseling, instruktur LKP, dan tutor kesetaraan.Kanwil Kemenag DKI Jakarta - Rakorda BAN PAUD dan PNF DKI Jakarta.pptx
Kanwil Kemenag DKI Jakarta - Rakorda BAN PAUD dan PNF DKI Jakarta.pptxNanang Kurniawan
油
Dokumen ini membahas proyek REP-MEQR untuk meningkatkan mutu madrasah di DKI Jakarta, didanai oleh Bank Dunia dari 2020 hingga 2024. Proyek ini mencakup empat komponen utama: pengembangan keuangan elektronik, penilaian kompetensi siswa, pengembangan profesional berkelanjutan, dan penguatan sistem pendataan. Selain itu, pemanfaatan hasil akreditasi juga dijelaskan untuk mengukur kelayakan dan mutu pendidikan madrasah.Petunjuk Pengambilan Data Emis RA - Sispena 2021.pdf
Petunjuk Pengambilan Data Emis RA - Sispena 2021.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen ini menjelaskan pengambilan data dalam aplikasi EMIS untuk kebutuhan Sispena Ban PAUD-PNF oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, mencakup informasi mengenai profil satuan pendidikan, pendidik, tenaga kependidikan, sarana bermain, sarana umum, dan prasarana gedung. Data diambil dari berbagai submenu dalam aplikasi EMIS dan Dapodik sesuai dengan standar yang ditetapkan. Selain itu, dokumen juga mencantumkan informasi tentang lokasi dan kontak untuk sistem informasi ini.2. Materi Pak Denny (Emis Pusat)_Pendataan EMIS Madrasah 2019-2020.pptx
2. Materi Pak Denny (Emis Pusat)_Pendataan EMIS Madrasah 2019-2020.pptxNanang Kurniawan
油
Rapat koordinasi membahas persiapan pemutakhiran data EMIS Madrasah tahun 2019/2020. Pendataan EMIS Ganjil 2019-2020 meliputi profil lembaga, sarana prasarana, kesiswaan, dan PTK. Pengawas madrasah diminta melengkapi dan memperbarui data yang belum diisi. Tujuannya adalah meningkatkan kualitas data EMIS Madrasah."3. Materi Pak Najib (BAN PAUD-PNF)_Sosialisasi Sispena2.0 Kemenag.pptx
3. Materi Pak Najib (BAN PAUD-PNF)_Sosialisasi Sispena2.0 Kemenag.pptxNanang Kurniawan
油
Dokumen ini membahas tentang sistem penilaian akreditasi (Sispena) untuk pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal, termasuk strategi pengembangan dan syarat-syarat akreditasi di Indonesia. Selain itu, dokumen ini menyajikan data pencapaian akreditasi dari tahun 2014 hingga 2019. Informasi terkait pengelolaan dan mekanisme akreditasi juga disertakan.4. Materi Pak Fuad (PDSPK)_Alur Verval Kemenag.pptx
4. Materi Pak Fuad (PDSPK)_Alur Verval Kemenag.pptxNanang Kurniawan
油
Dokumen ini membahas proses verifikasi dan validasi data peserta didik dalam sistem EMIS Kemenag. Terdapat alur yang meliputi pengisian NISN, perbaikan identitas, dan persiapan untuk ujian nasional. Data yang dihasilkan akan digunakan untuk keperluan statistik pendidikan dan kebudayaan.5. Materi Pak Dodi (Emis Pusat)_Regulasi Sistem Pendataan Rakor EMIS Madrasah...
5. Materi Pak Dodi (Emis Pusat)_Regulasi Sistem Pendataan Rakor EMIS Madrasah...Nanang Kurniawan
油
Draft keputusan Dirjen Pendidikan Islam tentang pengelolaan data dan sistem informasi mencakup perlunya integrasi data untuk mengatasi masalah aplikasi pendataan yang tidak terintegrasi dan inefisiensi dalam pengelolaan data. Tujuannya adalah untuk menciptakan basis data yang sistematis dan terstruktur, mendukung efisiensi dan efektifitas pengelolaan data pendidikan Islam, serta memberikan akses yang baik kepada semua pemangku kepentingan. Terdapat berbagai peraturan hukum dan mekanisme pengelolaan yang diatur untuk memastikan kualitas dan keberlanjutan data pendidikan.1. Materi Pak Denny (Emis Pusat)_Evaluasi EMIS.pptx
1. Materi Pak Denny (Emis Pusat)_Evaluasi EMIS.pptxNanang Kurniawan
油
Rapat koordinasi bahasan persiapan updating data EMIS Madrasah tahun 2019/2020. Terdapat evaluasi data EMIS semester genap 2018/2019, yang membahas masalah-masalah terkait pengelolaan data lembaga, siswa, guru, dan proses pendataan pada EMIS. Diskusi juga menyentuh persoalan calon peserta Ujian Nasional dan pengajuan NISN.6. Materi Pak Dodi (Emis Pusat)_Pengantar Updating EMIS Madrasah 2019-2020.pptx
6. Materi Pak Dodi (Emis Pusat)_Pengantar Updating EMIS Madrasah 2019-2020.pptxNanang Kurniawan
油
Rangkuman dokumen:
1) Rapat koordinasi persiapan updating data EMIS Madrasah TP 2019/2020 yang membahas integrasi dan pengembangan sistem pendataan pendidikan Islam;
2) Target updating data EMIS Madrasah semester ganjil TP 2019/2020 mendukung berbagai program pendidikan Islam seperti BOS, PIP, dan CAPESUN;
3) Rencana kerja dan anggaran tahun 2020 untuk penguatan sistem pendataan meliputi penyusunan regulasi, pengembangan software dan dukunTahapan Update EMIS Semester Ganjil 46 OK.pdf
Tahapan Update EMIS Semester Ganjil 46 OK.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen memberikan instruksi lengkap tentang tahapan update data siswa aktif di sistem EMIS untuk semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018. Terdiri dari 12 langkah verifikasi dan validasi data siswa meliputi identitas siswa, data sekolah asal, kebutuhan khusus, alamat tempat tinggal, data orang tua, beasiswa, prestasi dan status mutasi siswa. Langkah-langkah ini penting untuk menghasilkan data siswa yang benar, lengkap danPanduan Pendaftaran Emis Pendis SDM 2017.pdf
Panduan Pendaftaran Emis Pendis SDM 2017.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen ini adalah panduan untuk pendaftaran akun EMIS SDM, yang mencakup langkah-langkah mengisi form data seperti profil operator, alamat email, password, jabatan, dan informasi lain yang diperlukan. Pengguna juga diwajibkan mengunggah file SK atau surat tugas dan menunggu konfirmasi aktivasi akun. Catatan penting termasuk perlunya pendaftaran ulang bagi operator lembaga dan memastikan data yang diinput sudah sesuai.Mekanisme Pendataan UN Pendis.pdf
Mekanisme Pendataan UN Pendis.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen ini membahas mekanisme pendataan calon peserta ujian nasional madrasah dan pondok pesantren melalui sistem EMIS yang dikembangkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. Tujuan utama EMIS adalah untuk mengelola data pendidikan Islam secara akurat dan tepat waktu, serta mendukung perencanaan dan penganggaran program. Proses pendataan mencakup berbagai jenjang pendidikan dan melibatkan unit-unit di Kementerian Agama serta dinas pendidikan setempat.Step Update Ganjil 2017.pdf
Step Update Ganjil 2017.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen ini menjelaskan langkah-langkah untuk memperbarui data siswa, kelembagaan, dan pendidik pada tahun ajaran 2017/2018 menggunakan basis data dari 2016/2017. Proses pembaruan dilakukan melalui aplikasi berbasis web dengan fokus pada kebutuhan calon peserta ujian dan data internal Kemenag. Pembaruan mencakup status kelas yang naik satu tingkat serta data untuk siswa, termasuk lulusan dan mutasi.PAK TONI TOHARUDIN_BAN S-M.pdf
PAK TONI TOHARUDIN_BAN S-M.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen ini menjelaskan sistem akreditasi baru untuk sekolah dan madrasah yang dipimpin oleh Dr. Toni Toharudin, dengan penekanan pada kebijakan terbaru dan proses akreditasi yang sesuai dengan peraturan yang berlaku. Regulasi ini mencakup berbagai kategori sekolah yang perlu diakreditasi serta mekanisme pemantauan melalui dashboard sistem informasi. Selain itu, peraturan juga mencakup keputusan-keputusan terbaru dari Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah.PAK BUDI_HASIL AKREDITASI S-M 2021.pdf
PAK BUDI_HASIL AKREDITASI S-M 2021.pdfNanang Kurniawan
油
Dokumen ini merinci hasil akreditasi sekolah/madrasah tahun 2021, termasuk pengembangan sistem monitoring berbasis data untuk mengevaluasi kinerja institusi pendidikan. Sebanyak 22,6% sekolah/madrasah menunjukkan kinerja menurun, sedangkan 77,4% tetap atau meningkat, dan dilakukan penetapan untuk visitasi berdasarkan hasil monitoring. Rekomendasi untuk sekolah/madrasah yang tidak terakreditasi termasuk pembinaan, penggabungan, atau penutupan.Recently uploaded (20)
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptx
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxDinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Madiun
油
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxLemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan Bangsa
Lemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan BangsaDadang Solihin
油
Ketahanan nasional dan daya saing bangsa tidak pernah menjadi sebuah kebetulan, melainkan hasil dari strategi yang terencana, kepemimpinan yang visioner, dan penguatan karakter kebangsaan yang konsisten. Indonesia, sebagai negara dengan kekayaan sumber daya alam dan keberagaman budaya, memiliki potensi besar untuk menjadi kekuatan utama di kancah global. Namun, potensi ini tidak akan pernah terwujud tanpa adanya strategi yang solid dan keberanian untuk menghadapi tantangan zaman. Inilah yang menjadi dasar lahirnya buku "Lemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan Bangsa."
Negara yang besar bukanlah negara yang bebas dari tantangan, melainkan negara yang mampu menjawab tantangan dengan strategi yang tajam dan keberanian yang tak tergoyahkan. Ketahanan nasional bukan sekadar konsep, melainkan nyawa dari keberlangsungan sebuah bangsa. Dalam era globalisasi yang semakin kompleks dan penuh disrupsi, Indonesia menghadapi tantangan multidimensional yang mengancam eksistensi dan kedaulatannya. Lemhannas RI hadir sebagai benteng pertahanan strategis yang tidak hanya menjaga stabilitas bangsa, tetapi juga merumuskan strategi visioner untuk menjawab dinamika zaman.
Tahap-Tahapan Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LA...
Tahap-Tahapan Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LA...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 7 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Matematika Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Matematika Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Deep LearningTribuana Edu
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar B Indonesia Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 7 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningBerkenalan Dengan Energi Materi IPAS Kelas III Semester Ganjil.pdf
Berkenalan Dengan Energi Materi IPAS Kelas III Semester Ganjil.pdfz9ydinna
油
Materi IPAS untuk Siswa Kelas III Fase B Semester GanjilModul Ajar Biologi Kelas 11 Deep Learning
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningPeta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045
Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045Dadang Solihin
油
Dekarbonisasi industri nikel bukan sekadar agenda teknis atau pemenuhan komitmen internasional terhadap pengurangan emisi karbon, tetapi merupakan langkah strategis yang menyentuh aspek geopolitik, ketahanan nasional, dan arah pembangunan jangka panjang Indonesia. Sebagai negara dengan cadangan dan produksi nikel terbesar di dunia, Indonesia memiliki posisi tawar yang signifikan dalam transisi energi global, terutama dalam penyediaan bahan baku utama untuk baterai kendaraan listrik dan sistem penyimpanan energi berbasis energi terbarukan.
Dokumen Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045 yang diterbitkan oleh Bappenas RI bukan sekadar roadmap teknokratis, tetapi representasi dari arah baru pembangunan nasional yang berorientasi pada keberlanjutan, kemandirian energi, dan peningkatan nilai tambah industri domestik. Buku ini menegaskan bahwa transformasi industri ekstraktif ke arah yang lebih hijau tidak bisa dilepaskan dari konteks kepentingan nasional yang lebih luas: memperkuat kedaulatan sumber daya alam, menjaga keberlanjutan lingkungan hidup, dan memperkokoh peran Indonesia dalam arsitektur energi hijau global.
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 Fase F Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Buku Panduan Peserta Uji Kompetensi Manajerial dan Sosial Kultural Tahun 2024...
Buku Panduan Peserta Uji Kompetensi Manajerial dan Sosial Kultural Tahun 2024...SaraswatiCyPrabowo
油
buku panduanTujuan, Fungsi dan Manfaat Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *...
Tujuan, Fungsi dan Manfaat Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]School of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...
School of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...Dadang Solihin
油
School of Strategic Leaders bukan sekadar buku tentang teori kepemimpinan. Ia adalah cermin dari proses pembentukan dan pemantapan kepemimpinan strategis yang dilakukan secara sistematis, terukur, dan berlandaskan nilai-nilai Pancasila, UUD 1945, semangat Bhinneka Tunggal Ika, dan komitmen terhadap keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Buku ini mengajak pembaca untuk menelusuri bagaimana Lemhannas RI, sebagai institusi negara yang berpengalaman dalam membentuk kader pemimpin bangsa, merancang dan menjalankan proses pendidikan kepemimpinan strategis yang utuh dan menyeluruh.
Kepemimpinan strategis bukanlah sekadar penguasaan atas kemampuan teknokratis, administratif, atau managerial. Kepemimpinan strategis adalah kemampuan untuk membayangkan masa depan, menyusun arah, dan memimpin transformasi bangsa dengan kesadaran penuh terhadap konteks geopolitik dan ketahanan nasional. Ia adalah seni mengelola ketidakpastian, keberagaman, konflik kepentingan, dan tantangan masa depan secara simultan, dengan mengedepankan nilai integritas, keberanian moral, kemampuan kolaboratif, serta kepekaan terhadap dinamika sosial dan budaya bangsa.
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningSOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptx
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxDinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Madiun
油
Ad
IPI - STRATEGI PENILIK DALAM KESIAPAN PELAKSANAAN AKREDITASI.pptx
- 1. JUDUL DISKUSI MATERI PENUTUP SALPEM SiGSite STATEGI PENILIK DALAM KESIAPAN PELAKSANAAN AKREDITASI LEMBAGA dengan ByArif nasdianto
- 3. 1 Pembimbingan 2 Arsipkan Dlm Platform 3 Arsip tersimpan 4 Monev Program Pembimbingan BY ARIF NASDIANTO STRATEGI PENERAPAN SIGSITE DALAM KESIAPAN PELAKSANAAN AKREDITASI
- 4. 1 Pembimbingan & Pilih Platform 2 Arsipkan dlm Platform 3 Arsip tersimpan 4 Monev program Pembimbingan 1. Sosialisasi dan pembimbingan Sigsite 2. Drive adalah layanan penyimpanan data tersinkronisasi yang dikembangkan oleh Google 3. Drive adalah produk berbasis cloud, 4. Drive terintegrasi dengan Dokumen, Spreads heet, dan 際際滷, aplikasi berbasis cloud dan berkolaborasi secara real time.
- 5. 2 Arsipkan dlam Platform 3 Arsip tersimpan 4 Monev Program Pembimbingan Menyiapkan Konten, Kontek/Naskah, Data Teks, PPT, Vidio, PDF, Ebook, PDF, JPEG, PNG Profesional Penyelenggaraan dan Pengelolaan Fungsi SiGesite: Pengarsipan Pengelolaan Lembaga tersusun dan baik Terpublikasi dan efektif dan efisian pemantauan dan evaluasi bagi pemangku kepentingan
- 7. SIGSITE Sistem Informasi Google Site 2021 2022 ARSIP
- 10. ARIF NASDIANTO Like and subscribe