�ݺ�ߣ

PENINGKATAN MUTU MADRASAH
MELALUI PEMANFAATAN HASIL
AKREDITASI
Bidang Pendidikan Madrasah
Kantor Wilayah Kementerian Agama
Provinsi DKI Jakarta

Data Siswa Madrasah
NO KABUPATEN/ KOTA
RA MI MTS MA JUMLAH
TOTAL
Swasta Negeri Swasta Negeri Swasta Negeri Swasta Negeri Swasta
1 Jakarta Pusat 3.145 462 2.471 496 1.636 715 720 1.673 7.972 9.645
2 Jakarta Utara 6.270 1.484 20.240 2.399 5.349 1.098 1.338 4.981 33.197 38.178
3 Jakarta Barat 6.157 2.188 34.856 4.466 10.218 3.561 2.357 10.215 53.588 63.803
4 Jakarta Selatan 7.745 3.105 30.823 5.776 14.244 4.014 4.179 12.895 56.991 69.886
5 Jakarta Timur 9.476 3.909 31.017 10.741 14.095 5.804 2.097 20.454 56.685 77.139
6 Kepulauan Seribu 372 473 345 104 818 476 1.294
JUMLAH 33.165 11.621 119.407 24.223 45.542 15.192 10.795 51.036 208.909 259.945

Data Lembaga Madrasah
NO KABUPATEN/ KOTA
RA MI MTS MA JUMLAH
TOTAL
Swasta Negeri Swasta Negeri Swasta Negeri Swasta Negeri Swasta
1 Jakarta Pusat 84 1 14 1 9 1 6 3 113 116
2 Jakarta Utara 160 3 69 4 27 2 11 9 267 276
3 Jakarta Barat 182 4 113 9 33 6 10 19 338 357
4 Jakarta Selatan 233 6 133 9 57 5 22 20 445 465
5 Jakarta Timur 337 7 124 18 81 8 21 33 563 596
6 Kepulauan Seribu 7 1 1 1 2 8 10
JUMLAH 1.003 22 453 42 207 22 71 86 1.734 1.820

PENINGKATAN MUTU MADRASAH MELALUI
PROYEK MEQR
Apa itu REP-MEQR……
Realizing Education’s Promise – Madrasah Education Quality Reform
atau disingkat REP-MEQR adalah Proyek Peningkatan Mutu Madrasah
Kementerian Agama yang dibiayai oleh Bank Dunia selama 2020 s.d.
2024
REP-MEQR merupakan hasil kajian mendalam yang dilakukan Bank
Dunia, pada pakar pendidikan dan Kementerian Agama tentang
hambatan atau kendala implementasi peningkatan mutu madrasah.

SASARAN PROYEK REP MEQR?
Seluruh Madrasah Negeri maupun Swasta
4 KOMPONEN DALAM PROYEK REP MEQR
1. Komponen 1 : Pelaksanaan ERKAM
2. Komponen 2 : Assessmen Kompotensi Siswa Indonesia (AKSI)
3. Komponen 3 : Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
4. Komponen 4 : Penguatan Sistem Pendataan EMIS

Komponen 1 Pelaksanaan ERKAM
Elektronik Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah (ERKAM)
merupakan pengembagan Aplikasi Penganggaran secara
elektronik dan Aplikasi Keuangan secara on line.
Diharapkan dengan penerapan ERKAM ini, madrasah mampu
menggunakan anggaran Pendidikan (BOS, BOP, KJP, PIP, Dana
dari Masyarakat, dll) secara transparan, akuntabel dan tepat
sasaran, sehingga diharapkan mampu meningkatan mutu
madrasah.

Komponen 1
Sub Komponen 1 :
1.1. Pengembangan Instrumen Evaluasi Diri Madrasah (EDM)
1.2. Bantuan Teknis kepada Kabupaten/Kota dan Provinsi dalam
menganalisis dan melaporkan data e-RKAM;
1.3. Bantuan Kinerja e-RKAM dan Peningkatan SNP;
1.4 Bantuan Afirmasi Bagi Madrasah Dengan Kinerja Rendah.

Komponen 1
Bentuk Kegiatan Komponen 1 :
1. Bimtek EDM dan ERKAM untuk seluruh madrasah di Provinsi
DKI Jakarta
2. Pendampingan Penyusunan EDM dan ERKAM untuk seluruh
madrasah
3. Penerapan pelaporan keuangan BOS secara on line melalui
aplikasi ERKAM

Komponen 2 : Assessmen Kompotensi Siswa Indonesia (AKSI)
AKSI merupakan Penerapan Sistem Penilaian Hasil Belajar di
tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI) untuk Seluruh Peserta Didik
Kelas 4 Secara Nasional.
AKSI bertujuan mengembangkan sistem penilaian siswa yang
terstandar di pendidikan dasar yang dapat memungkinkan
Kemenag untuk mengukur hasil investasi dalam pembelajaran
siswa dan mengidentifikasi area-area yang memerlukan
perbaikan.

Komponen 2
Sub Komponen 2 :
2.1. Pengembangan dan Validasi Instrumen.
2.2. Bimbingan Teknis dan Sosialisasi.
2.3. Pelaksanaan Asesmen Kompetensi Siswa Kelas 4.
2.4. Analisis dan Diseminasi Hasil Asesmen Kompetensi Siswa.

Komponen 3 : Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
PKB bertujuan untuk mendukung kebijakan dan program kementerian
tentang Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) untuk Guru dan
Tenaga Kependidikan di madrasah, baik negeri dan swasta, yang tersebar di
34 Provinsi.
Sub Komponen 3 :
1. Penguatan dan Perluasan Akses untuk Kegiatan Kelompok Kerja guru,
Kepala Madrasah, dan Pengawas;
2. Program Penguatan dan Penyiapan Calon Kepala Madrasah dan Pengawas
Madrasah;
3. Pengembangan Sumber Belajar dan Assesmen Kompetensi Guru (AKG)
dalam Mendukung PKB Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah
4. Penguatan Kapasitas Guru dan Tenaga Kependidikan Melalui Pelatihan.

Komponen 3
Bentuk Kegiatan Komponen 3:
1 Penguatan dan pengembangan kelompok kerja Guru (KKG, MGMP,
MGBK, KKM, dan Pokjawas),
2. Penguatan kapasitas pejabat yang mengelola guru dan tenaga
kependidikan di Provinsi dan Kabupaten/Kota,
3. Pemantauan, evaluasi, dan penjaminan mutu pelaksanaan program
peningkatan kompetensi dan kinerja guru dan tenaga kependidikan
4. Pendidikan dan Pelatihan bagi calon Kepala Madrasah dan Pengawas
yang akan bekerjasama dengan Pusdiklat dan 14 Balai Diklat.

Komponen 4 : Penguatan Sistem Pendataan EMIS
Pendataan EMIS merupakan Pendataan Pendidikan di
Kementeian Agama. Diharapkan EMIS mampu menjadi rumah
besar bagi seluruh aplikasi dan pendataan di Kementerian
Agama, sehingga tercipta Super Aplikasi (Aplikasi Induk) yang
semua akan tergabung di dalam EMIS.
Sub Komponen 4 :
4.1. Penguatan Sistem Pendataan.
4.2. Penguatan Tata Kelola Data Pendidikan Kemenag Pusat,
Provinsi dan Kabupaten/Kota.
4.3. Evaluasi Dampak.
4.4. Unit Pengelola Proyek.

Pemanfaatan Hasil Akreditasi
Memberikan Informasi tentang kelayakan sekolah/madarsah
atau program yang dilaksanakannya berdasar SNP
Memberikan pengakuan peringkat kelayakan
Memberikan rekomendasi untuk penjaminan dan
peningkatan mutu pendidikan kepada seluruh stakeholder
Memetakan mutu pendidikan berdasarkan SNP

PTK
• Sertifikat pendidik
• Kesesuaian mengajar Guru dengan latar
belakang pendidikan
• Pemenuhan persyaratan Kepala RA
• Kualifikasi dan kompetensi tenaga
Kependidikan .
SARPRAS
• Luas lahan
• Luas lantai bangunan
• Prasarana
• Ruang kelas (jumlah, ukuran, dan sarana)
• Perpustakaan Madrasah
• Alat peraga pembelajaran
• Ruang guru
• Ruang UKS
• Gudang
• Lahan bermain
• Kantin
• Lahan parkir
KEKURANGAN CAPAIAN MUTU RA (DITINJAU DARI
PEMENUHAN SNP)

LANGKAH-LANGKAH PEMENUHAN TARGET AKREDITASI
RA TAHUN 2022
1. Penguatan KMA No. 792 Tahun 2018
2. Penguatan PMA No. 624 Tahun 2019
3. Koordinasi Intensif dengan Pengawas RA Sebagai Pusher
dalam Penjaminan Mutu RA
4. Koordinasi Intensif dengan pihak terkait (Seksi Penmad
Kota, IGRA, dsb) Sebagai Pusher dalam Penjaminan
Mutu RA
5. Melakukan monitoring dan Evaluasi dalam Meningkatkan
Mutu Layanan

USULAN KUOTA AKREDITASI
TAHUN 2022
NO WILAYAH USULAN KUOTA KETERANGAN
1 JAKARTA PUSAT 20
2 JAKARTA UTARA 30
3 JAKARTA BARAT 40
4 JAKARTA SELATAN 50
5 JAKARTA TIMUR 50
6 KEPULAUAN SERIBU 3
JUMLAH 193

�ݺ�ߣ

Kanwil Kemenag DKI Jakarta - Rakorda BAN PAUD dan PNF DKI Jakarta.pptx

Recommended

More Related Content

Similar to Kanwil Kemenag DKI Jakarta - Rakorda BAN PAUD dan PNF DKI Jakarta.pptx (20)

More from Nanang Kurniawan (20)

Recently uploaded (20)

Kanwil Kemenag DKI Jakarta - Rakorda BAN PAUD dan PNF DKI Jakarta.pptx