kelompok-7-stakeholder-fisika-dik-c-2013.ppt
Download as ppt, pdf0 likes7 views
Dokumen ini membahas pentingnya hubungan kemitraan antara stakeholder pendidikan dan masyarakat dalam meningkatkan tata kelola pendidikan. Stakeholder terdiri dari berbagai kelompok yang memiliki kepentingan langsung maupun tidak langsung dalam kebijakan dan program pendidikan. Kerjasama antara sekolah dan masyarakat diharapkan dapat mendukung sumber daya dan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
1 of 17
Download to read offline
Ad
Recommended
32. PERAN MASYARAKAT DAN KOMITE SEKOLAH.docx
32. PERAN MASYARAKAT DAN KOMITE SEKOLAH.docxgandurejo2004
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Masyarakat dan komite sekolah memegang peran penting dalam peningkatan mutu pendidikan di sekolah melalui berbagai kontribusi dan partisipasi.
2. Peran orang tua, masyarakat secara umum, dan komite sekolah mencakup dukungan dana, sumber daya, pembelajaran di rumah, konsultasi, dan pengambilan keputusan.
3. Komite sekolah berperan sePresentase hub. masyarakat dan sekolah
Presentase hub. masyarakat dan sekolahSusi Yanti
油
Dokumen ini menjelaskan pentingnya administrasi hubungan antara sekolah dan masyarakat untuk meningkatkan efektivitas pendidikan. Prinsip-prinsip seperti integritas, kontinuitas, dan konstruktivitas menjadi dasar dalam komunikasi, dengan tujuan memperkenalkan sekolah kepada masyarakat dan mendapatkan dukungan. Hubungan ini juga bermanfaat bagi sekolah dan masyarakat, termasuk dalam menyediakan informasi, menerima umpan balik, dan meningkatkan kualitas pendidikan.PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PENDIDIKAN
PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PENDIDIKAN imam shofwan
油
Dokumen ini membahas pentingnya partisipasi masyarakat dalam pendidikan sebagai faktor yang menentukan keberhasilan pendidikan di Indonesia. Penulis menjelaskan berbagai bentuk partisipasi, pengelolaannya, serta faktor-faktor pendukung dan penghambat yang mempengaruhi keterlibatan masyarakat. Kesimpulannya, partisipasi masyarakat yang aktif sangat diperlukan dalam penyelenggaraan pendidikan agar dapat menciptakan generasi yang berkualitas.Konsep Dasar Manajemen Peran Serta Masyarakat, Teknik & Bentuk Hubungan Sekol...
Konsep Dasar Manajemen Peran Serta Masyarakat, Teknik & Bentuk Hubungan Sekol...nurhidayatillah
油
Teks tersebut membahas konsep dasar manajemen peran serta masyarakat dan hubungan SDN Segodobancang dengan masyarakat setempat. SDN Segodobancang telah berupaya melakukan berbagai aktivitas untuk membangun hubungan dengan masyarakat, namun masih perlu meningkatkan keterbukaan informasi dan kontinuitas komunikasi.PENGERTIAN ANAK USIA DINI TUGAS MANAJEMEN PENDIDIKAN KEL 1.pptx
PENGERTIAN ANAK USIA DINI TUGAS MANAJEMEN PENDIDIKAN KEL 1.pptxJandaPirang
油
Hubungan lembaga PAUD dengan masyarakat bertujuan untuk mendapatkan dukungan dalam penyelenggaraan pendidikan anak usia dini, antara lain melalui partisipasi masyarakat dalam perencanaan kegiatan, bantuan sumber daya, dan penyelesaian masalah bersama. Kerjasama antara sekolah, orang tua, dan masyarakat sangat penting dalam mencapai tujuan pendidikan.Pendidikan Berbasis Masyarakat
Pendidikan Berbasis Masyarakatasnawidm
油
Dokumen ini membahas pentingnya pendidikan berbasis masyarakat dan otonomi pendidikan dalam konteks desentralisasi, menekankan keterlibatan masyarakat dalam perencanaan dan pelaksanaan pendidikan. Pendidikan nonformal, seperti pendidikan luar sekolah, berperan penting dalam memenuhi kebutuhan masyarakat dan meningkatkan akses serta kualitas pendidikan. Terlepas dari tantangan yang dihadapi, pendidikan berbasis masyarakat diharapkan dapat mendorong partisipasi aktif dan memberikan solusi yang sesuai dengan konteks lokal.ppt rahmi dan fikri.pptx
ppt rahmi dan fikri.pptxHerdiNanda
油
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian hubungan sekolah dengan masyarakat, yang merupakan proses komunikasi antara sekolah dan masyarakat untuk meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap kebutuhan pendidikan dan mendorong keterlibatan masyarakat dalam pengembangan sekolah. Dokumen ini juga menjelaskan peran masyarakat dalam pendidikan di sekolah sebagai sumber peserta didik, guru, dan sarana prasaranaPPT Pak Syarwani.pptx
PPT Pak Syarwani.pptxfirdiansyah92
油
Dokumen tersebut membahas tentang peran komite sekolah dan dewan pendidikan dalam perencanaan dan pelaksanaan pendidikan strategis. Komite sekolah bertugas mewadahi aspirasi masyarakat sementara dewan pendidikan memberikan masukan kebijakan pendidikan. Keduanya bekerja sama dengan sekolah untuk meningkatkan kualitas pendidikan.Pendidikan lingkungan hidup dalam kehidupan.pptx
Pendidikan lingkungan hidup dalam kehidupan.pptxAnwarMukhtarom
油
Dokumen ini membahas tentang pendidikan kependudukan dan lingkungan hidup, menjelaskan pentingnya pendidikan dalam membentuk perilaku positif masyarakat terhadap lingkungan. Terdapat berbagai tujuan dan pendekatan dalam pendidikan ini, termasuk penerapan di sekolah melalui integrasi dengan mata pelajaran lain. Penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran pklh di sekolah menghadapi beberapa kendala, namun ada solusi yang diusulkan untuk mengatasinya.(Nur Hidayah M PAI 3F/153111186) PPT AP
(Nur Hidayah M PAI 3F/153111186) PPT APMasriqa Aslim
油
Dokumen ini membahas pentingnya hubungan sekolah dengan masyarakat melalui kegiatan humas yang menciptakan kerja sama harmonis. Hubungan ini meliputi edukatif, kultural, dan institusional, serta melibatkan berbagai unsur seperti sekolah, orangtua, dan masyarakat. Manfaat dari hubungan ini mencakup peningkatan mutu pendidikan dan dukungan masyarakat terhadap program sekolah.Pak yayan
Pak yayanfrida tun nikmah
油
Dokumen tersebut membahas pentingnya hubungan antara sekolah dan masyarakat, di mana sekolah merupakan bagian integral dari masyarakat dan bergantung pada dukungan masyarakat. Dokumen tersebut juga menjelaskan tujuan hubungan sekolah dan masyarakat yaitu untuk memelihara kelangsungan sekolah, meningkatkan mutu pendidikan, dan memperoleh dukungan dari masyarakat.PTESENTASE KPMN 111.docx
PTESENTASE KPMN 111.docxRimhotMTSinaga
油
Makalah ini membahas hubungan kerjasama antara sekolah dan masyarakat, dengan tujuan meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pendidikan dan memperbaiki kualitas sekolah. Beberapa model hubungan yang dijelaskan meliputi survei terhadap masyarakat, kerjasama dengan organisasi masyarakat, dan layanan sekolah bagi masyarakat. Prinsip-prinsip hubungan saling menguntungkan antara sekolah dan masyarakat jughubungan sekolah dan masyarakat (1).docx
hubungan sekolah dan masyarakat (1).docxofficialterkini
油
Hubungan sekolah dan masyarakat sangat berpengaruh terhadap peningkatan perilaku siswa. Humas sekolah harus menjaga hubungan baik dengan masyarakat karena sekolah tidak bisa lepas dari masyarakat sebagai mitra utama dalam pencapaian tujuan pendidikan. Partisipasi aktif masyarakat dalam proses pembelajaran di sekolah berpengaruh besar terhadap prestasi belajar siswa.PPT ADV- Kelompok 8(1).pptx
PPT ADV- Kelompok 8(1).pptxZoyaRagu
油
Administrasi Hubungan Sekolah dengan Masyarakat melibatkan proses komunikasi dua arah antara sekolah dan masyarakat untuk meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap kebutuhan pendidikan dan mendorong kerja sama masyarakat dalam pengembangan sekolah. Proses ini melibatkan penyusunan program, pengawasan, pelaksanaan, dan pengorganisasian berbagai teknik komunikasi seperti tertulis, lisan, peragaPPT ADV- Kelompok 8(1).pptx
PPT ADV- Kelompok 8(1).pptxZoyaRagu
油
Administrasi Hubungan Sekolah dengan Masyarakat melibatkan proses komunikasi dua arah antara sekolah dan masyarakat untuk meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap kebutuhan pendidikan dan mendorong kerja sama masyarakat dalam pengembangan sekolah. Proses ini melibatkan penyusunan program, pengawasan, pelaksanaan, dan pengorganisasian berbagai teknik komunikasi seperti tertulis, lisan, peragaModul 2 manajeman dan kepemimpinan sekolah
Modul 2 manajeman dan kepemimpinan sekolahAmsori Saari
油
Pelatihan mengenai penguatan pendidikan karakter di Hotel Aston, Jakarta, bertujuan membantu kepala sekolah dalam mengembangkan manajemen dan kepemimpinan untuk mendukung program tersebut. Kepala sekolah memiliki peranan penting dalam menjembatani komunikasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat, serta dalam mengelola perubahan dan branding sekolah. Pelibatan masyarakat dan transparansi anggaran menjadi kunci keberhasilan dalam implementasi program penguatan pendidikan karakter.Problematika dan Evaluasi Implementasi UbD
Problematika dan Evaluasi Implementasi UbDanadianti8
油
Dokumen ini membahas evaluasi implementasi UBD dalam kurikulum pendidikan di Indonesia, termasuk peran dan tantangan yang dihadapi berbagai stakeholder seperti kementerian pendidikan, dinas pendidikan, komite sekolah, dan masyarakat. Ditekankan perlunya pelatihan, sosialisasi, serta partisipasi aktif masyarakat untuk meningkatkan pemahaman dan penerapan UBD. Solusi yang diusulkan mencakup penanaman growth mindset dan dukungan sarana prasarana untuk mendukung implementasi kurikulum merdeka.Adm pembangunan_Pendidikan Elisa dan Lutvita AP6 Prodi AP UGK.pdf
Adm pembangunan_Pendidikan Elisa dan Lutvita AP6 Prodi AP UGK.pdfUGK
油
Dokumen ini membahas administrasi pembangunan sebagai proses penting dalam mengelola dan mengkoordinasi upaya pembangunan sosial dan ekonomi, dengan fokus khusus pada kasus rendahnya pendidikan di Kabupaten Gunungkidul. Penekanan diletakkan pada kolaborasi antara pemerintah, masyarakat, dan pemangku kepentingan untuk meningkatkan pendidikan melalui berbagai sumber pendanaan dan partisipasi aktif. Kesimpulan menunjukkan bahwa mengatasi rendahnya pendidikan memerlukan pendekatan komprehensif dan pemahaman bersama mengenai tantangan yang dihadapi.Administrasi Pendidikan Bidang Garapan Hubungan Masyarakat
Administrasi Pendidikan Bidang Garapan Hubungan MasyarakatWahyu Prihatin
油
Dokumen ini membahas pentingnya administrasi hubungan masyarakat antara lembaga pendidikan dan masyarakat untuk mencapai kepercayaan dan dukungan dalam pendidikan. Fungsi humas meliputi perencanaan, pengorganisasian, dan pengawasan guna memperkuat aliansi antara sekolah dan masyarakat, dengan manfaat bagi kedua belah pihak. Beberapa bentuk kegiatan hubungan masyarakat termasuk komunikasi, pelaporan, dan kunjungan, yang penting untuk keberhasilan program pendidikan.Administrasi humas pendidikan ii
Administrasi humas pendidikan iiAl-kimia Esencias Florales
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Mendiskusikan pengertian administrasi hubungan sekolah dengan masyarakat dan pentingnya kerjasama antara sekolah dan masyarakat dalam pendidikan; 2) Menjelaskan tugas-tugas utama hubungan sekolah dengan masyarakat dan jenis-jenis administrasi humas; 3) Membahas bentuk operasional hubungan sekolah dengan masyarakat.Inovasi pendidikan smster 4 2012
Inovasi pendidikan smster 4 2012Universitas Muhammadiyah Surakarta
油
Dokumen tersebut membahas tentang inovasi pendidikan di Indonesia, mencakup pengertian inovasi pendidikan, kebijakan pemerintah terkait inovasi pendidikan, tantangan pendidikan di era global, serta peran serta masyarakat dalam pendidikan sesuai Undang-Undang Dasar 1945._AKSI NYATA MODUL 3.2.pdf guru penggerak
_AKSI NYATA MODUL 3.2.pdf guru penggerakLianHudq
油
Dokumen ini membahas pemetaan aset di SD Dema'an Jepara, yang menganalisis interaksi ekosistem sekolah antara faktor biotik dan abiotik yang berpengaruh pada proses pembelajaran. Berbagai jenis modal seperti manusia, sosial, fisik, lingkungan, finansial, politik, dan agama/budaya dijelaskan serta dampaknya terhadap kualitas pendidikan. Lokasi sekolah yang strategis dan dukungan dari orang tua serta masyarakat sekitar juga diidentifikasi sebagai aset penting dalam meningkatkan hasil belajar.Partisipasi Masyarakat Dalam Pendidikan
Partisipasi Masyarakat Dalam Pendidikanimam shofwan
油
Kelompok 8 membahas tentang partisipasi masyarakat dalam pendidikan. Mereka menjelaskan pengertian partisipasi masyarakat, jenis-jenis partisipasi masyarakat yang dapat diwujudkan dalam bentuk material, finansial, akademik, dan kultural, serta faktor-faktor yang mendorong dan menghambat partisipasi masyarakat dalam pendidikan.Bidang garapan hubungannya dengan masyarakat
Bidang garapan hubungannya dengan masyarakatFifi Feryanti
油
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya hubungan sekolah dengan masyarakat, yang meliputi administrasi hubungan, realisasi hubungan, fungsi, tujuan, manfaat, bentuk operasional, sifat, jenis, prinsip, dan teknik kerja sama antara sekolah dan masyarakat. Hubungan ini penting bagi kelangsungan sekolah dan peningkatan mutu pendidikan, serta dukungan masyarakat terhadap program-program sekolah.Proposal bantuan sosial
Proposal bantuan sosialJoni Candra
油
Dokumen ini adalah proposal pengabdian dosen dari Universitas Putera Batam untuk memberikan bantuan sosial di panti asuhan Yayasan Keluarga Muslim Mandiri. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kualitas pendidikan bagi penghuni panti dengan memberikan sarana belajar dan kebutuhan pokok, serta melibatkan dosen dan mahasiswa dalam aksi kepedulian sosial. Total biaya yang diajukan untuk program ini sebesar Rp 3.000.000,-.Laporan bantuan sosial
Laporan bantuan sosialJoni Candra
油
Laporan ini mendokumentasikan kegiatan pengabdian sosial yang dilakukan oleh dosen dan mahasiswa Universitas Putera Batam di Panti Asuhan Yayasan Keluarga Muslim Mandiri, dengan tujuan memberikan bantuan materi dan meningkatkan kualitas pendidikan bagi anak-anak panti. Kegiatan ini meliputi penyerahan bantuan sembako dan alat pendidikan, serta kegiatan ramah tamah untuk mempererat hubungan antara civitas akademika dan penghuni panti asuhan. Diharapkan kegiatan ini dapat memberikan informasi tentang masalah yang dihadapi panti asuhan dan memperbaiki kondisi pendidikan di sana.Conto tugas kelompok dalam pendidikan guru penggerak
Conto tugas kelompok dalam pendidikan guru penggerakseptiyaniputri49
油
Dokumen ini membahas tentang tujuh aset penting di sekolah yang mendukung proses belajar mengajar, meliputi aspek manusia, sosial, politik, agama, budaya, fisik, dan finansial. Kualitas guru dan siswa serta partisipasi orang tua dan masyarakat sangat berpengaruh terhadap pendidikan. Modal fisik dan lingkungan juga dimanfaatkan untuk meningkatkan pengalaman belajar bagi siswa.TOPIK 3 ruang kolaborasi_Kelompok 4.docx
TOPIK 3 ruang kolaborasi_Kelompok 4.docxOctavianiSitompul1
油
Dokumen ini membahas pandangan perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pendidikan serta dampaknya pada proses pembelajaran. Kelompok yang terdiri dari empat anggota menjelaskan pentingnya memahami latar belakang ini untuk menciptakan pengalaman belajar yang relevan dan menghindari diskriminasi. Hasil diskusi menunjukkan adanya persamaan dan perbedaan dalam pandangan anggota kelompok terkait pengajaran yang memadai dengan mempertimbangkan keempat perspektif tersebut.Lemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan Bangsa
Lemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan BangsaDadang Solihin
油
Ketahanan nasional dan daya saing bangsa tidak pernah menjadi sebuah kebetulan, melainkan hasil dari strategi yang terencana, kepemimpinan yang visioner, dan penguatan karakter kebangsaan yang konsisten. Indonesia, sebagai negara dengan kekayaan sumber daya alam dan keberagaman budaya, memiliki potensi besar untuk menjadi kekuatan utama di kancah global. Namun, potensi ini tidak akan pernah terwujud tanpa adanya strategi yang solid dan keberanian untuk menghadapi tantangan zaman. Inilah yang menjadi dasar lahirnya buku "Lemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan Bangsa."
Negara yang besar bukanlah negara yang bebas dari tantangan, melainkan negara yang mampu menjawab tantangan dengan strategi yang tajam dan keberanian yang tak tergoyahkan. Ketahanan nasional bukan sekadar konsep, melainkan nyawa dari keberlangsungan sebuah bangsa. Dalam era globalisasi yang semakin kompleks dan penuh disrupsi, Indonesia menghadapi tantangan multidimensional yang mengancam eksistensi dan kedaulatannya. Lemhannas RI hadir sebagai benteng pertahanan strategis yang tidak hanya menjaga stabilitas bangsa, tetapi juga merumuskan strategi visioner untuk menjawab dinamika zaman.
Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045
Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045Dadang Solihin
油
Dekarbonisasi industri nikel bukan sekadar agenda teknis atau pemenuhan komitmen internasional terhadap pengurangan emisi karbon, tetapi merupakan langkah strategis yang menyentuh aspek geopolitik, ketahanan nasional, dan arah pembangunan jangka panjang Indonesia. Sebagai negara dengan cadangan dan produksi nikel terbesar di dunia, Indonesia memiliki posisi tawar yang signifikan dalam transisi energi global, terutama dalam penyediaan bahan baku utama untuk baterai kendaraan listrik dan sistem penyimpanan energi berbasis energi terbarukan.
Dokumen Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045 yang diterbitkan oleh Bappenas RI bukan sekadar roadmap teknokratis, tetapi representasi dari arah baru pembangunan nasional yang berorientasi pada keberlanjutan, kemandirian energi, dan peningkatan nilai tambah industri domestik. Buku ini menegaskan bahwa transformasi industri ekstraktif ke arah yang lebih hijau tidak bisa dilepaskan dari konteks kepentingan nasional yang lebih luas: memperkuat kedaulatan sumber daya alam, menjaga keberlanjutan lingkungan hidup, dan memperkokoh peran Indonesia dalam arsitektur energi hijau global.
More Related Content
Similar to kelompok-7-stakeholder-fisika-dik-c-2013.ppt (20)
Pendidikan lingkungan hidup dalam kehidupan.pptx
Pendidikan lingkungan hidup dalam kehidupan.pptxAnwarMukhtarom
油
Dokumen ini membahas tentang pendidikan kependudukan dan lingkungan hidup, menjelaskan pentingnya pendidikan dalam membentuk perilaku positif masyarakat terhadap lingkungan. Terdapat berbagai tujuan dan pendekatan dalam pendidikan ini, termasuk penerapan di sekolah melalui integrasi dengan mata pelajaran lain. Penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran pklh di sekolah menghadapi beberapa kendala, namun ada solusi yang diusulkan untuk mengatasinya.(Nur Hidayah M PAI 3F/153111186) PPT AP
(Nur Hidayah M PAI 3F/153111186) PPT APMasriqa Aslim
油
Dokumen ini membahas pentingnya hubungan sekolah dengan masyarakat melalui kegiatan humas yang menciptakan kerja sama harmonis. Hubungan ini meliputi edukatif, kultural, dan institusional, serta melibatkan berbagai unsur seperti sekolah, orangtua, dan masyarakat. Manfaat dari hubungan ini mencakup peningkatan mutu pendidikan dan dukungan masyarakat terhadap program sekolah.Pak yayan
Pak yayanfrida tun nikmah
油
Dokumen tersebut membahas pentingnya hubungan antara sekolah dan masyarakat, di mana sekolah merupakan bagian integral dari masyarakat dan bergantung pada dukungan masyarakat. Dokumen tersebut juga menjelaskan tujuan hubungan sekolah dan masyarakat yaitu untuk memelihara kelangsungan sekolah, meningkatkan mutu pendidikan, dan memperoleh dukungan dari masyarakat.PTESENTASE KPMN 111.docx
PTESENTASE KPMN 111.docxRimhotMTSinaga
油
Makalah ini membahas hubungan kerjasama antara sekolah dan masyarakat, dengan tujuan meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pendidikan dan memperbaiki kualitas sekolah. Beberapa model hubungan yang dijelaskan meliputi survei terhadap masyarakat, kerjasama dengan organisasi masyarakat, dan layanan sekolah bagi masyarakat. Prinsip-prinsip hubungan saling menguntungkan antara sekolah dan masyarakat jughubungan sekolah dan masyarakat (1).docx
hubungan sekolah dan masyarakat (1).docxofficialterkini
油
Hubungan sekolah dan masyarakat sangat berpengaruh terhadap peningkatan perilaku siswa. Humas sekolah harus menjaga hubungan baik dengan masyarakat karena sekolah tidak bisa lepas dari masyarakat sebagai mitra utama dalam pencapaian tujuan pendidikan. Partisipasi aktif masyarakat dalam proses pembelajaran di sekolah berpengaruh besar terhadap prestasi belajar siswa.PPT ADV- Kelompok 8(1).pptx
PPT ADV- Kelompok 8(1).pptxZoyaRagu
油
Administrasi Hubungan Sekolah dengan Masyarakat melibatkan proses komunikasi dua arah antara sekolah dan masyarakat untuk meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap kebutuhan pendidikan dan mendorong kerja sama masyarakat dalam pengembangan sekolah. Proses ini melibatkan penyusunan program, pengawasan, pelaksanaan, dan pengorganisasian berbagai teknik komunikasi seperti tertulis, lisan, peragaPPT ADV- Kelompok 8(1).pptx
PPT ADV- Kelompok 8(1).pptxZoyaRagu
油
Administrasi Hubungan Sekolah dengan Masyarakat melibatkan proses komunikasi dua arah antara sekolah dan masyarakat untuk meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap kebutuhan pendidikan dan mendorong kerja sama masyarakat dalam pengembangan sekolah. Proses ini melibatkan penyusunan program, pengawasan, pelaksanaan, dan pengorganisasian berbagai teknik komunikasi seperti tertulis, lisan, peragaModul 2 manajeman dan kepemimpinan sekolah
Modul 2 manajeman dan kepemimpinan sekolahAmsori Saari
油
Pelatihan mengenai penguatan pendidikan karakter di Hotel Aston, Jakarta, bertujuan membantu kepala sekolah dalam mengembangkan manajemen dan kepemimpinan untuk mendukung program tersebut. Kepala sekolah memiliki peranan penting dalam menjembatani komunikasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat, serta dalam mengelola perubahan dan branding sekolah. Pelibatan masyarakat dan transparansi anggaran menjadi kunci keberhasilan dalam implementasi program penguatan pendidikan karakter.Problematika dan Evaluasi Implementasi UbD
Problematika dan Evaluasi Implementasi UbDanadianti8
油
Dokumen ini membahas evaluasi implementasi UBD dalam kurikulum pendidikan di Indonesia, termasuk peran dan tantangan yang dihadapi berbagai stakeholder seperti kementerian pendidikan, dinas pendidikan, komite sekolah, dan masyarakat. Ditekankan perlunya pelatihan, sosialisasi, serta partisipasi aktif masyarakat untuk meningkatkan pemahaman dan penerapan UBD. Solusi yang diusulkan mencakup penanaman growth mindset dan dukungan sarana prasarana untuk mendukung implementasi kurikulum merdeka.Adm pembangunan_Pendidikan Elisa dan Lutvita AP6 Prodi AP UGK.pdf
Adm pembangunan_Pendidikan Elisa dan Lutvita AP6 Prodi AP UGK.pdfUGK
油
Dokumen ini membahas administrasi pembangunan sebagai proses penting dalam mengelola dan mengkoordinasi upaya pembangunan sosial dan ekonomi, dengan fokus khusus pada kasus rendahnya pendidikan di Kabupaten Gunungkidul. Penekanan diletakkan pada kolaborasi antara pemerintah, masyarakat, dan pemangku kepentingan untuk meningkatkan pendidikan melalui berbagai sumber pendanaan dan partisipasi aktif. Kesimpulan menunjukkan bahwa mengatasi rendahnya pendidikan memerlukan pendekatan komprehensif dan pemahaman bersama mengenai tantangan yang dihadapi.Administrasi Pendidikan Bidang Garapan Hubungan Masyarakat
Administrasi Pendidikan Bidang Garapan Hubungan MasyarakatWahyu Prihatin
油
Dokumen ini membahas pentingnya administrasi hubungan masyarakat antara lembaga pendidikan dan masyarakat untuk mencapai kepercayaan dan dukungan dalam pendidikan. Fungsi humas meliputi perencanaan, pengorganisasian, dan pengawasan guna memperkuat aliansi antara sekolah dan masyarakat, dengan manfaat bagi kedua belah pihak. Beberapa bentuk kegiatan hubungan masyarakat termasuk komunikasi, pelaporan, dan kunjungan, yang penting untuk keberhasilan program pendidikan.Administrasi humas pendidikan ii
Administrasi humas pendidikan iiAl-kimia Esencias Florales
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Mendiskusikan pengertian administrasi hubungan sekolah dengan masyarakat dan pentingnya kerjasama antara sekolah dan masyarakat dalam pendidikan; 2) Menjelaskan tugas-tugas utama hubungan sekolah dengan masyarakat dan jenis-jenis administrasi humas; 3) Membahas bentuk operasional hubungan sekolah dengan masyarakat.Inovasi pendidikan smster 4 2012
Inovasi pendidikan smster 4 2012Universitas Muhammadiyah Surakarta
油
Dokumen tersebut membahas tentang inovasi pendidikan di Indonesia, mencakup pengertian inovasi pendidikan, kebijakan pemerintah terkait inovasi pendidikan, tantangan pendidikan di era global, serta peran serta masyarakat dalam pendidikan sesuai Undang-Undang Dasar 1945._AKSI NYATA MODUL 3.2.pdf guru penggerak
_AKSI NYATA MODUL 3.2.pdf guru penggerakLianHudq
油
Dokumen ini membahas pemetaan aset di SD Dema'an Jepara, yang menganalisis interaksi ekosistem sekolah antara faktor biotik dan abiotik yang berpengaruh pada proses pembelajaran. Berbagai jenis modal seperti manusia, sosial, fisik, lingkungan, finansial, politik, dan agama/budaya dijelaskan serta dampaknya terhadap kualitas pendidikan. Lokasi sekolah yang strategis dan dukungan dari orang tua serta masyarakat sekitar juga diidentifikasi sebagai aset penting dalam meningkatkan hasil belajar.Partisipasi Masyarakat Dalam Pendidikan
Partisipasi Masyarakat Dalam Pendidikanimam shofwan
油
Kelompok 8 membahas tentang partisipasi masyarakat dalam pendidikan. Mereka menjelaskan pengertian partisipasi masyarakat, jenis-jenis partisipasi masyarakat yang dapat diwujudkan dalam bentuk material, finansial, akademik, dan kultural, serta faktor-faktor yang mendorong dan menghambat partisipasi masyarakat dalam pendidikan.Bidang garapan hubungannya dengan masyarakat
Bidang garapan hubungannya dengan masyarakatFifi Feryanti
油
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya hubungan sekolah dengan masyarakat, yang meliputi administrasi hubungan, realisasi hubungan, fungsi, tujuan, manfaat, bentuk operasional, sifat, jenis, prinsip, dan teknik kerja sama antara sekolah dan masyarakat. Hubungan ini penting bagi kelangsungan sekolah dan peningkatan mutu pendidikan, serta dukungan masyarakat terhadap program-program sekolah.Proposal bantuan sosial
Proposal bantuan sosialJoni Candra
油
Dokumen ini adalah proposal pengabdian dosen dari Universitas Putera Batam untuk memberikan bantuan sosial di panti asuhan Yayasan Keluarga Muslim Mandiri. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kualitas pendidikan bagi penghuni panti dengan memberikan sarana belajar dan kebutuhan pokok, serta melibatkan dosen dan mahasiswa dalam aksi kepedulian sosial. Total biaya yang diajukan untuk program ini sebesar Rp 3.000.000,-.Laporan bantuan sosial
Laporan bantuan sosialJoni Candra
油
Laporan ini mendokumentasikan kegiatan pengabdian sosial yang dilakukan oleh dosen dan mahasiswa Universitas Putera Batam di Panti Asuhan Yayasan Keluarga Muslim Mandiri, dengan tujuan memberikan bantuan materi dan meningkatkan kualitas pendidikan bagi anak-anak panti. Kegiatan ini meliputi penyerahan bantuan sembako dan alat pendidikan, serta kegiatan ramah tamah untuk mempererat hubungan antara civitas akademika dan penghuni panti asuhan. Diharapkan kegiatan ini dapat memberikan informasi tentang masalah yang dihadapi panti asuhan dan memperbaiki kondisi pendidikan di sana.Conto tugas kelompok dalam pendidikan guru penggerak
Conto tugas kelompok dalam pendidikan guru penggerakseptiyaniputri49
油
Dokumen ini membahas tentang tujuh aset penting di sekolah yang mendukung proses belajar mengajar, meliputi aspek manusia, sosial, politik, agama, budaya, fisik, dan finansial. Kualitas guru dan siswa serta partisipasi orang tua dan masyarakat sangat berpengaruh terhadap pendidikan. Modal fisik dan lingkungan juga dimanfaatkan untuk meningkatkan pengalaman belajar bagi siswa.TOPIK 3 ruang kolaborasi_Kelompok 4.docx
TOPIK 3 ruang kolaborasi_Kelompok 4.docxOctavianiSitompul1
油
Dokumen ini membahas pandangan perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pendidikan serta dampaknya pada proses pembelajaran. Kelompok yang terdiri dari empat anggota menjelaskan pentingnya memahami latar belakang ini untuk menciptakan pengalaman belajar yang relevan dan menghindari diskriminasi. Hasil diskusi menunjukkan adanya persamaan dan perbedaan dalam pandangan anggota kelompok terkait pengajaran yang memadai dengan mempertimbangkan keempat perspektif tersebut.Recently uploaded (20)
Lemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan Bangsa
Lemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan BangsaDadang Solihin
油
Ketahanan nasional dan daya saing bangsa tidak pernah menjadi sebuah kebetulan, melainkan hasil dari strategi yang terencana, kepemimpinan yang visioner, dan penguatan karakter kebangsaan yang konsisten. Indonesia, sebagai negara dengan kekayaan sumber daya alam dan keberagaman budaya, memiliki potensi besar untuk menjadi kekuatan utama di kancah global. Namun, potensi ini tidak akan pernah terwujud tanpa adanya strategi yang solid dan keberanian untuk menghadapi tantangan zaman. Inilah yang menjadi dasar lahirnya buku "Lemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan Bangsa."
Negara yang besar bukanlah negara yang bebas dari tantangan, melainkan negara yang mampu menjawab tantangan dengan strategi yang tajam dan keberanian yang tak tergoyahkan. Ketahanan nasional bukan sekadar konsep, melainkan nyawa dari keberlangsungan sebuah bangsa. Dalam era globalisasi yang semakin kompleks dan penuh disrupsi, Indonesia menghadapi tantangan multidimensional yang mengancam eksistensi dan kedaulatannya. Lemhannas RI hadir sebagai benteng pertahanan strategis yang tidak hanya menjaga stabilitas bangsa, tetapi juga merumuskan strategi visioner untuk menjawab dinamika zaman.
Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045
Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045Dadang Solihin
油
Dekarbonisasi industri nikel bukan sekadar agenda teknis atau pemenuhan komitmen internasional terhadap pengurangan emisi karbon, tetapi merupakan langkah strategis yang menyentuh aspek geopolitik, ketahanan nasional, dan arah pembangunan jangka panjang Indonesia. Sebagai negara dengan cadangan dan produksi nikel terbesar di dunia, Indonesia memiliki posisi tawar yang signifikan dalam transisi energi global, terutama dalam penyediaan bahan baku utama untuk baterai kendaraan listrik dan sistem penyimpanan energi berbasis energi terbarukan.
Dokumen Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 20252045 yang diterbitkan oleh Bappenas RI bukan sekadar roadmap teknokratis, tetapi representasi dari arah baru pembangunan nasional yang berorientasi pada keberlanjutan, kemandirian energi, dan peningkatan nilai tambah industri domestik. Buku ini menegaskan bahwa transformasi industri ekstraktif ke arah yang lebih hijau tidak bisa dilepaskan dari konteks kepentingan nasional yang lebih luas: memperkuat kedaulatan sumber daya alam, menjaga keberlanjutan lingkungan hidup, dan memperkokoh peran Indonesia dalam arsitektur energi hijau global.
Telah Terbit_Buku "ILMU KOMUNIKASI: Teori, Praktik, dan Tantangan di Era Digi...
Telah Terbit_Buku "ILMU KOMUNIKASI: Teori, Praktik, dan Tantangan di Era Digi...Kanaidi ken
油
Penulis Buku: Kanaidi, dkk
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
------------------------------------------Contoh Jurnal Modul 3 PPG 2025_ Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai - Ha...
Contoh Jurnal Modul 3 PPG 2025_ Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai - Ha...aryadus
油
Contoh Jurnal Modul 3 PPG 2025_ Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai - Halaman all - TribunNeModul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 Fase F Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Training Motivasi Kamu adalah Arsitek Masa Depanmu, Bangun Fondasi Yang Kuat ...
Training Motivasi Kamu adalah Arsitek Masa Depanmu, Bangun Fondasi Yang Kuat ...Namin AB Ibnu Solihin
油
Training Motivasi Kamu adalah Arsitek Masa Depanmu, Bangun Fondasi Yang Kuat Melalui Ujian dan Perjuangan 2025 OKE - Disampaikan Oleh Namin AB Ibnu SolihinSeminar Parenting Menjadi Orang Tua Shalih Sebelum Meminta Anak Shalih - Menj...
Seminar Parenting Menjadi Orang Tua Shalih Sebelum Meminta Anak Shalih - Menj...Namin AB Ibnu Solihin
油
Seminar Parenting Menjadi Orang Tua Shalih Sebelum Meminta Anak Shalih - Menjadikan anak sebagai jariyyah yang terus mengalir 2025.pdf - Disampaikan oleh Namin AB Ibnu SolihinAnalisis dan Evaluasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPO...
Analisis dan Evaluasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPO...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Modul Ajar B Inggris Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar B Inggris Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningEvaluasi Kelas OTK: Orang Tua dan Keluarga 2025
Evaluasi Kelas OTK: Orang Tua dan Keluarga 2025SABDA
油
Siapa sebenarnya orang tua dan anak menurut pandangan Alkitab? Bagaimana peran orang tua dalam membimbing anak-anak dan generasi selanjutnya kepada Kristus?
Silahkan akses arsip kelas SABDA MLC lainnya di situs:
live.sabda.org
pesta.org
dan YouTube Channel:
SABDA Alkitab
EKSPOS KETUA POKJA 2024 KOTO TUO iv nagari.pptx
EKSPOS KETUA POKJA 2024 KOTO TUO iv nagari.pptxDwifatmarakhmatsumin
油
EKSPOS KETUA POKJA 2024 KOTO TUO iv nagari.pptxModul Ajar IPS Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar B Indonesia Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar B Indonesia Kelas 7 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningSejarah Terbentuknya GMNI Kolaka Tahun 2017.pdf
Sejarah Terbentuknya GMNI Kolaka Tahun 2017.pdfZulzaman GMNI
油
KRONOLOGIS TERBENTUKNYA DPC GMNI KOLAKA
Merdeka !!!
GMNI adalah tempat persemaian kader-kader nasionalis bangsa. Terlahirdengan roh marhaen sebagaimanifestasi dari rakyat. Marhaen adalah gambaran dari berjuta-juta rakyat yangtertindas, terpinggirkan. Dalam konteks Revolusi Orde Lama Orde Baru Orde Reformasi bahkan masa kini yang diklaim aktifis prodem sebagai masa tidak jelas. GMNI menjadi salah satu pilar sosial kontrol bagi arah dan gerakperjuangan bangsa dannegara.
Dalam konteks lokal, DPC GMNI Kendari sebagai satu wilayah yang sama dan sebagai cabang terdekat menginisiatifkan untuk terbentuknya cabang baru GMNI di Propinsi Sulawesi Tenggara, yakni tepatnya di Kabupaten Muna. Karena semangat pengurus DPC GMNI Kendari juga tidak terlepas dari semangat dan kemauan para calon anggota yang berpikir nasionalis untuk mengibarkan bendera dan panji-panji perjuangan GMNI di Kabupaten Muna. Melalui hasil rapat pengurus DPC GMNI Kendari dengan menugaskan Bung Zulzaman (Ketua DPC GMNI Kendari), Bung Muh. Rasyidu (Biro ITE DPC GMNI Kendari) beserta kawan-kawan untuk meninjau lokasi kampus yang berada di Kabupaten Kolaka. Dan hasil yang didapatkan adalah bertemu kawan-kawan mahasiswa (Mafda) yang kuliah di kampus Universitas Sembilanbelas November Kolaka.
Maka hasil pertemuan tersebut menghasilkan kesepakatan untuk dilaksanakan PPAB untuk mahasiswa USN, melalui petunjuk yang telah diberikan Ketua Presidium GMNI (Chisrman Damanik) maka DPC GMNI Kendari sebagai cabang terdekat yang ada di Prop. Sulawesi Tenggara hadir memberikan materi-materi keorganisasian didalam GMNI. DPC GMNI Kendari kembali menugaskan Bung Abdul Wahab, Bung Iskandar, Musrivin, Bung Irfan, Bung Wandi, Sarinah Rahmah, dan Bung Zulzaman untuk membawakan Materi dalam acara PPAB DPC Carateker GMNI Kolaka pada tanggal 24-25 September 2017 yang bertempat di kabupaten Kolaka.
Terbentuknya GMNI yang ada di kabupaten Kolaka ditahun ini telah dalam proses dan sedang menunggu legalitas dari Presidium GMNI di Jakarta. Demikianlah sejarah singkat terbentuknya GMNI di Kabupaten Kolaka, jika ada kesalahan dan kekurangnya mohon dikoreksi. Terima kasih.
GMNI Jaya !!! Marhaen menang !!!
Kolaka, 25 September 2017
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Young Political Leaders: Menjawab Tantangan Zaman, Mengukir Masa Depan Bangsa
Young Political Leaders: Menjawab Tantangan Zaman, Mengukir Masa Depan BangsaDadang Solihin
油
Buku ini hadir sebagai bagian dari upaya strategis untuk mendorong tumbuhnya generasi pemimpin muda Indonesia yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga matang secara emosional dan kuat secara moral. Dalam buku ini dibahas sejumlah dimensi penting yang perlu dikuasai oleh para calon pemimpin politik muda, mulai dari pemahaman tentang tata kelola demokrasi, penguasaan isu-isu strategis nasional dan global, keterampilan komunikasi publik, hingga etika politik.
Lebih dari itu, buku ini juga menggarisbawahi pentingnya pendidikan politik yang transformatif. Pendidikan politik harus membentuk kesadaran kolektif bahwa kekuasaan bukan tujuan, melainkan sarana untuk mewujudkan keadilan sosial dan kesejahteraan masyarakat. Di sinilah pentingnya pembibitan kader politik muda dilakukan secara terstruktur dan berkelanjutan oleh berbagai institusi, baik partai politik, lembaga pendidikan, maupun organisasi masyarakat sipil.
Tahap-Tahapan Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LA...
Tahap-Tahapan Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LA...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Training Motivasi Kamu adalah Arsitek Masa Depanmu, Bangun Fondasi Yang Kuat ...
Training Motivasi Kamu adalah Arsitek Masa Depanmu, Bangun Fondasi Yang Kuat ...Namin AB Ibnu Solihin
油
Seminar Parenting Menjadi Orang Tua Shalih Sebelum Meminta Anak Shalih - Menj...
Seminar Parenting Menjadi Orang Tua Shalih Sebelum Meminta Anak Shalih - Menj...Namin AB Ibnu Solihin
油
Ad
kelompok-7-stakeholder-fisika-dik-c-2013.ppt
- 1. HUBUNGAN KEMITRAAN DENGAN STAKEHOLDERS PENDIDIKAN KELOMPOK VII FISIKA DIK C 2013 FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
- 2. LATAR BELAKANG Penguatan tata kelola pendidikan tidak saja bengantung pada kemampuan pemerintah saja tetapi juga sangat bergantung pada kemauan dari semua lapisan masyarakat sebagai stakeholder dalam Sistem Pendidikan Nasional
- 3. Stakeholder Pendidikan Pengertian Secara bahasa Stake artinya pancang atau pemberi support Holder artinya pemegang Stakeholder Pendidikan Orang yang menjadi pemegang dan sekaligus pemberi support terhadap pendidikan atau lembaga pendidikan
- 4. Pengertian stakeholder menurut para ahli Biset (1998) secara singkat mendefinisikan stakeholder merupakan orang dengan suatu kepentingan atau perhatian pada permasalahan. Stakeholder adalah kelembagaan yang dianjurkan dan dibentuk untuk meningkatkan peran serta masyarakat dalam memajukan pendidikan, dan komite sekolah. Freeman (1984) stakeholder sebagai kelompok atau individu yang dapat mempengaruhi dan atau dipengaruhi oleh suatu pencapaian tujuan tertentu.
- 5. Stakeholder Dalam Pendidikan Stakeholder Birokrasi pendidikan (Dinas pendidikan) Pengawas Kepala sekolah Guru-guru Orang tua Komite sekolah Masyarakat
- 6. Jasa kurikuler Layanan khusus Jasa ketatausahaan Jasa kependidikan Jasa penelitian Jasa ekstra kurikuler Jasa pengembangan kehidupan bermasyarakat
- 8. Memiliki kaitan kepentingan secara langsung dengan suatu kebijakan, program, dan proyek. Contohnya : Masyarakat dan tokoh masyarakat Stakeholder Utama (Primer)
- 9. tidak memiliki kaitan kepentingan secara langsung terhadap suatu kebijakan, program, dan proyek, tetapi memiliki kepedulian (concern) dan keprihatinan. Contohnya : Lembaga Swadaya Masyarakat Stakeholder Pendukung (Sekunder)
- 10. Memiliki kewenangan secara legal dalam hal pengambilan keputusan. Contohnya : Dewan Perwakilan Rakyat Stakeholder Kunci
- 11. HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN MASYARAKAT Hubungan sekolah dengan masyarakat termasuk instansi pemerintah maupun swasta adalah suatu proses komunikasi dengan masyarakat personil sekolah terutama jajaran manajer harus mampu melibatkan seluruh unsur sistem pendidikan Manajer sekolah dalam memberdayakan komponen atau elemen masyarakat harus berupaya memfasilitasi dan memberdaayakan Dewan Sekolah/ Komite Sekolah Kerjasama antara sekolah dengan masyarakat
- 12. Prinsip Pengelolaan Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat Desentralisasi sistem dan anggota staf Mempertinggi penghargaan terhadap personal Perkembangan dan pertumbuhan personal sekolah secara optimal Perlibatan personal
- 13. TUJUAN HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN MASYARAKAT MENURUT ELSBREE Untuk memajukan kualitas belajar dan pertumbuhan anak. Untuk memperkokoh tujuan dan memajukan kualitas penghidupan masyarakat. Untuk mendorong masyarakat dalam membantu progam bantuan sekolah dan masyarakat di sekolah
- 14. Tugas Pokok Hubungan Sekolah dan Masyarakat dalam Pendidikan Memberikan informasi dan menyampaikan ide atau gagasan kepada masyarakat atau pihak-pihak lain yang membutuhkannya Membantu pemimpin yang karena tugas-tugasnya tidak dapat langsung memberikan informasi kepada masyarakat atau pihak-pihak yang memerlukannya Membantu pemimpin mempersiapkan bahan-bahan tentang permasalahan dan informasi yang akan disampaikan atau yang menarik perhatian masyarakat pada saat tertentu Melaporkan tentang pikiran-pikiran yang berkembang dalam masyarakat tentang masalah pendidikan Membantu kepala sekolah bagaimana usaha untuk memperoleh bantuan dan kerja sama Menyusun rencana bagaimana cara-cara memperoleh bantuan untuk kemajuan pelaksanaan pendidikan
- 15. Bentuk kemitraan yang dapat dilakukan oleh tenaga kependidikan dengan stakeholder antara lain : Kerjasama penyelenggaraan kegiatan pada momentum hari-hari besar nasional dan keagamaan. Kerjasama dalam penggalangan dana pendidikan baik untuk kepentingan proses pembelajaran, pengadaan bahan bacaan, alat administrasi sekolah, rehabilitasi bangunan sekolah, maupun peningkatan kualitas guru. Bentuk Kemitraan Dengan Komite Sekolah, Dunia Usaha, Dan Dunia Industri
- 16. Komponen Stakeholder Pendidikan 1.Masyarakat lokal 2.Orang tua 3.Peserta didik 4. Negara 5. Pengelola profesi Pendidikan
- 17. Kesimpulan 1. Stakeholder merupakan tokoh tokoh masyarakat baik formal maupun informal,bersifat tradisional maupun modern 2. Stakeholder pendidikan dapat diartikan sebagai orang yang menjadi pemegang dan sekaligus pemberi support terhadap pendidikan atau lembaga pendidikan 3). Macam-macam stakeholder yaitu: (1). Stakeholder Utama (Primer) (2).Stakeholder Pendukung (Sekunder) (3).Stakeholder Kunci 4. Hubungan sekolah dengan masyarakat adalah suatu proses komunikasi dengan masyarakat untuk meningkatkan pengertian warga masyarakat tentang kebutuhan dan praktek pendidikan,mendorong minat dan kerjasama warganya dalam usaha memperbaiki sekolah.