Forelesning for 2.klasse ved HiST om Web 2.0 og PLN (personal learning network), med fokus p奪 hva Web 2.0 er og hvordan organisasjoner kan gj淡re bruk av Web 2.0.
Sosiale medier brukt i undervisningen: et fagl脱rerperspektivSvend Andreas Horgen
油
Presentasjon som tar opp: Hva er Web 2.0, hvordan kan Web 2.0 brukes i undervisningen av fagl脱rere, og hvordan kan en h淡gskole/universitet bruke Web 2.0 i sitt arbeid (administrativt ansatte)
Internett gir oss helt nye verkt淡y, m淡teplasser og muligheter. Stadig flere brukere skaper, deler, deltar og hjelper. PLN st奪r for personal learning network og dreier seg om 奪 bruke sosiale medier, blogger og andre Web 2.0-tjenester til 奪 skape et fagfellesskap for erfaringsutveksling, probleml淡sning og personlig l脱ring.
Det handler ikke lenger om 奪 l脱re, men om kunne l淡se problemer n奪r en trenger det. Om 奪 f奪 innspill fra andre. Pr淡ve og feile. Bygge nye former for nettverk. Et PLN trenger ikke bare best奪 av relasjoner til digitale venner. Tjenester for 奪 s淡ke opp relevant informasjon er ogs奪 viktig. RSS og sosiale bokmerkingstjenester er redskap som de fleste vil kunne ha god nytte av 奪 bruke i sitt daglige virke.
Krasjkurs i twitter. Forskningskommunikasjon i sosiale medier Audun Farbrot
油
Krasjkurs i Twitter. Hvordan presenterer du forskning og fagkunnskap p奪 140 tegn. Hva kan du f奪 igjen for 奪 bruke tid p奪 奪 kommunisere forskning i sosiale medier.
Hva finnes av faglitteratur med 奪pen tilgang. Hva gj淡res for 奪 bedre tilgangen? Hva kan fylkesbibliotekene gj淡re for 奪 heve folkebibliotekenes kompetanse p奪 innhold og veiledning?
Sosiale medier brukt i undervisningen: et fagl脱rerperspektivSvend Andreas Horgen
油
Presentasjon som tar opp: Hva er Web 2.0, hvordan kan Web 2.0 brukes i undervisningen av fagl脱rere, og hvordan kan en h淡gskole/universitet bruke Web 2.0 i sitt arbeid (administrativt ansatte)
Internett gir oss helt nye verkt淡y, m淡teplasser og muligheter. Stadig flere brukere skaper, deler, deltar og hjelper. PLN st奪r for personal learning network og dreier seg om 奪 bruke sosiale medier, blogger og andre Web 2.0-tjenester til 奪 skape et fagfellesskap for erfaringsutveksling, probleml淡sning og personlig l脱ring.
Det handler ikke lenger om 奪 l脱re, men om kunne l淡se problemer n奪r en trenger det. Om 奪 f奪 innspill fra andre. Pr淡ve og feile. Bygge nye former for nettverk. Et PLN trenger ikke bare best奪 av relasjoner til digitale venner. Tjenester for 奪 s淡ke opp relevant informasjon er ogs奪 viktig. RSS og sosiale bokmerkingstjenester er redskap som de fleste vil kunne ha god nytte av 奪 bruke i sitt daglige virke.
Krasjkurs i twitter. Forskningskommunikasjon i sosiale medier Audun Farbrot
油
Krasjkurs i Twitter. Hvordan presenterer du forskning og fagkunnskap p奪 140 tegn. Hva kan du f奪 igjen for 奪 bruke tid p奪 奪 kommunisere forskning i sosiale medier.
Hva finnes av faglitteratur med 奪pen tilgang. Hva gj淡res for 奪 bedre tilgangen? Hva kan fylkesbibliotekene gj淡re for 奪 heve folkebibliotekenes kompetanse p奪 innhold og veiledning?
The document discusses a project aimed at establishing libraries as independent arenas for public debate to engage with local communities. The project's main goals are to 1) have county libraries in three regions arrange debates on locally relevant topics to promote discussion, and 2) provide training to help library staff organize such events. It provides an example of a library that successfully held a debate on the hot topic of how to use a new church building. The evaluation stresses the importance of recruiting knowledgeable speakers, finding the right balance and chemistry among participants, and providing good direction to get the best out of events.
Bibliotekarvandring - om prosjekt og metodeKarianne Aam
油
Ta en bibliotekar og la henne vandre er et prosjekt st淡ttet av Nasjonalbiblioteket. En fra hvert folkebibliotek i Hedmark skal vandre til et annet, for 奪 til sammen danne et kompetansel淡ft for fylket.
Sosiale medier som verkt淡y for dialog / Social media as a tool for dialogue Karianne Aam
油
This document discusses a county administration's use of social media as a tool for dialogue. It establishes an internal working group to evaluate the administration's current social media presence and provide best practices from other organizations. The main goals are to improve communication, receive instant feedback, build reputation, and share information both within and outside the organization. The document recommends using existing knowledge from previous initiatives and guidelines to achieve these goals through targeted dialogue and information sharing on social media platforms like blogs, Facebook, and Twitter while balancing openness with control over the messaging.
3. Hvorfor
L脱re litt om et lite utvalg sosiale medier
Tenke over hvilke sosiale medier som kan
passe for ditt arbeid
Kanskje tenke over hva sosiale medier kan
gj淡re med m奪ten 奪 jobbe p奪?
4. Hva
Framveksten av sosiale medier p奪 nett
Sosiale medier
Hva
Hvordan
Noen eksempler
10. Blogg
Hva er en blogg?
En dagbok?
En fagbok?
Et minne?
Tema
Hobby Hobby OG
Markedsf淡ring markedsf淡ring
Erfaringsdeling
Dokumentasjon Erfaringsdeling OG dokumentasjon
21. Det vi ikke har tid til
Flickr
Vimeo
Youtube
Viddy
22. Google docs
Eksempel p奪 implementering av google docs i blogg:
Det kompetente regionbibliotek
23. Hva og hvorfor
Framveksten av L脱rte du om et lite
sosiale medier p奪 nett utvalg sosiale
Sosiale medier medier?
Hva Tenkte du over hvilke
Hvordan sosiale medier som
Noen eksempler kan passe for ditt
Blogg arbeid?
Facebook Hva tror du sosiale
Twitter medier kan gj淡re med
Google docs m奪ten 奪 jobbe p奪?
24. Tips til lesing
Jackson, I. (2010) Hvordan ta over verden uten 奪 g奪 ut av huset.
Aschehoug: Oslo
Sosiale medier i forvaltningen (2012) Difi
Veileder i sosiale medier i forvaltningen (2010) Difi
Rettberg, J.W. (2008) Blogging: digital media and society series. Polity
Press: Cambrigde
25. Takk for meg!
Sp淡r gjerne
karianne.aam@hedmark.org
https://www.facebook.com/karianne.aam
https://twitter.com/#!/karianneaam
http://www.slideshare.net/KarianneAam/kort-om-sosiale-medier