ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
AHDISTAAKO AVOIMUUS?  Wikin käyttö tutkimus- ja kehittämishankkeen viestinnässä Kulttuurituotanto YAMK | 15.4.2010 | Milla Laasonen
Tutkimuskysymys Miten wikissä viestiminen voisi onnistua  tutkimus- ja kehittämishankkeessa  hanketyöhön osallistuvien kesken?
Tutkimuskohde Case  VOIMAA  –  voimavaroja maahanmuuttajista
Tutkimus Yhdeksän VOIMAA-wikiä käyttäneen haastattelut
Tulokset  Wikissä toimiminen on viestimistä osallistuvien kesken.  Osallistumiseen vaikuttavat teknologia, osaaminen ja motivaatio.  Motivaatioon vaikuttavat  muun muassa käyttäjän omien hyötyjen oivaltaminen,  työyhteisössä vallitsevan toimintatavan omaksuminen,  yksilön rooli- ja identiteettineuvottelu,  työtilaan syntynyt viestintäkulttuuri,  verkkoaineiston määrä ja hallittavuus,  digitaalisen jalanjäljen jättäminen,  kommunikaatio-osaaminen, pelisääntöjen selkeys
Toimintaehdotukset  Kehittämistarpeet eivät liittyneet suoraan viestintään, vaan näkökulma laajeni työskentelymallin ja toimintatavan kehittämiseen. Viestintä on kuitenkin läsnä toimintatavassa itsessään: haastateltavat muistuttivat, miten haasteellista on verkossa tapahtuva kommunikaatio ja miten hankalaa on tuottaa tekstiä suoraan avoimeen ympäristöön.
Jatkuva muutos ja tiedon hallinta  Haastatteluvastausten perusteella viestinnällisesti tärkeimpiä seikkoja wikialustalla tapahtuvassa työskentelyssä ovat tiedon löytäminen, muutosten seuraaminen ja tiedon arkistoiminen. Pienten muutosten tekeminen on wikiympäristössä jatkuva prosessi. Jatkokehittelyä varten pitäisi tutkia käytettävyyttä, jotta wiki olisi teknisesti helppo väline ja käyttäjäkunta voisi laajentua.
Wikiviestinnän viisi vaatimusta 1. Yksilön motivaatio: halu osallistua. 2. Sisällöt: ajantasainen, yhdessä tuotettu ja jaettu tietoaines. 3. Työyhteisön muodostuminen: kommunikointi, vaikuttaminen. 4. Organisaation rooli: organisaation ja yksilön identiteetit ja roolit. 5. Osaaminen: yksilön osaamisesta yhteisön osaamiseen, yhdessä oppiminen.
Laajenevan oppimisen kehä  Vaihe 1. Yksilön oivallus tiedon jakamisesta wikissä. Vaihe 5.  Organisaatio kiinnostuu, seuraava sykli käynnistyy . Vaihe 2.  Toimintatapa herättää kiinnostusta kollegoissa. Vaihe 4.  Wiki vakiintuu kollegoiden toiminnassa. Vaihe 3. Kollegat  kokeilevat wikiä. WIKI  =  KÄYTTÄJÄT
Täydellistä! Lähdin tutkimaan wikin käyttämistä hanketyön sisäisen viestinnän välineenä. Viestinnällinen osaaminen on merkityksellistä työyhteisöissä, paitsi ajantasaisen tiedon tuottamiseksi, myös aidon yhteisöllisyyden ja yhdessä oppimisen kehittymiseksi.  2010-luvun työyhteisöissä viestintään liittyvät haasteet lähtevät yksilöiden välisistä eroista.  Työyhteisöjen kehittyminen vaatii, että yhteisön jäsen itse oivaltaa olevansa wikiympäristössä paitsi viestinnän kohde, myös vastuullinen sisällöntuottaja sekä omasta osaamisestaan viestijä. Wiki on yhtä kuin sen käyttäjät. Wikissä työskentelyn onnistumiseksi tarvitaan yksilöitä, joilla on halu toimia wikissä ja kehittää jatkuvasti omaa osaamistaan. Wiki on päältä päin katsoen työväline, joka edistää yhdessä työskentelemistä. Wiki vastaa 2010-luvun työelämän vaatimuksiin olemalla esimerkiksi kustannustehokas, käyttäjien tarpeisiin mukautuva ja etäosallistumisen mahdollistava.  Syvemmältä wikiä tarkastellen havaitaan, että se on myös välineen takana vaikuttava toimintatapa ja ajatusmalli.  Wiki haastaa vanhoja toimintatapoja. Wiki toimii parhaimmillaan viestinnällisesti hierarkioita madaltavana, demokraattisena osallistumisympäristönä. Se on siis organisaatioviestintää tasavertaistava väline. Wikissä tapahtuvan työskentelyn kehittämiseen löytyy näkökulmia yhtä monia kuin käyttäjiäkin. Perinteiset hierarkiakäsitykset ovat yhä vallalla uudessa toimintaympäristössä, mikä hidastaa välineen käytön kehittymistä osaksi organisaatiokulttuuria.
Lopuksi Yksilötasolla muutoksen tarve on vahva motivaatiotekijä uuden oppimiselle. Työyhteisötasolla kiinnostus uuden oppimiseen leviää avointen viestintäfoorumien kautta askel kerrallaan.  Organisaatiotason muutos  voi tapahtua vain, jos organisaatiossa vallitsee avoin toimintakulttuuri, kannustava ja tasavertainen ilmapiiri. Oppiva organisaatio tukee yksilöiden halua toimintatapojen muutokseen ja mahdollistaa oppimisen laajenemisen.

More Related Content

What's hot (20)

Sosiaalinen Media Ja Aktiiviset Tyotavat
Sosiaalinen Media Ja Aktiiviset TyotavatSosiaalinen Media Ja Aktiiviset Tyotavat
Sosiaalinen Media Ja Aktiiviset Tyotavat
Jarkko Elo
Ìý
Opettaja Sosiaalisen Median Hyodyntajana Orientaatio
Opettaja Sosiaalisen Median Hyodyntajana   OrientaatioOpettaja Sosiaalisen Median Hyodyntajana   Orientaatio
Opettaja Sosiaalisen Median Hyodyntajana Orientaatio
guest37c9fc
Ìý
Sosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissa mainestrategisesta näkökulm...
Sosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissa mainestrategisesta näkökulm...Sosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissa mainestrategisesta näkökulm...
Sosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissa mainestrategisesta näkökulm...
Salla-Maaria Laaksonen
Ìý
Yhteistyöalustat tiedon jakamisen välineenä
Yhteistyöalustat tiedon jakamisen välineenäYhteistyöalustat tiedon jakamisen välineenä
Yhteistyöalustat tiedon jakamisen välineenä
Satu Luoma
Ìý
YLE ja yleläiset sosiaalisessa mediassa
YLE ja yleläiset sosiaalisessa mediassaYLE ja yleläiset sosiaalisessa mediassa
YLE ja yleläiset sosiaalisessa mediassa
Pirkka Aunola
Ìý
Some2010vamk
Some2010vamkSome2010vamk
Some2010vamk
Esko Lius
Ìý
Sosiaalinen media kevyesti sulautettuna
Sosiaalinen media kevyesti sulautettunaSosiaalinen media kevyesti sulautettuna
Sosiaalinen media kevyesti sulautettuna
Antero Aunesluoma
Ìý
Avo some lukiolaisille karhula
Avo some lukiolaisille karhulaAvo some lukiolaisille karhula
Avo some lukiolaisille karhula
Anne Rongas
Ìý
Sosiaalista mediaa tulee käyttää opetuksessa
Sosiaalista mediaa tulee käyttää opetuksessaSosiaalista mediaa tulee käyttää opetuksessa
Sosiaalista mediaa tulee käyttää opetuksessa
Mervi Jansson-Aalto
Ìý
Asiakkaat verkkopalvelun sisällön tuottajina - case Valio
Asiakkaat verkkopalvelun sisällön tuottajina  - case ValioAsiakkaat verkkopalvelun sisällön tuottajina  - case Valio
Asiakkaat verkkopalvelun sisällön tuottajina - case Valio
Zipipop Freud
Ìý
Verkkoyhteisot 091008 Kk
Verkkoyhteisot 091008 KkVerkkoyhteisot 091008 Kk
Verkkoyhteisot 091008 Kk
Dicile
Ìý
Videoviestintä osana verkkososiaalisuutta
Videoviestintä osana verkkososiaalisuuttaVideoviestintä osana verkkososiaalisuutta
Videoviestintä osana verkkososiaalisuutta
Petri Kola
Ìý
Sosiaalinen media ja vaikuttava toiminta
Sosiaalinen media ja vaikuttava toimintaSosiaalinen media ja vaikuttava toiminta
Sosiaalinen media ja vaikuttava toiminta
Tuija Aalto
Ìý
Yhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuri
Yhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuriYhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuri
Yhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuri
Harto Pönkä
Ìý
Mikä ihmeen so me
Mikä ihmeen so meMikä ihmeen so me
Mikä ihmeen so me
kamielon
Ìý
Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?
Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?
Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?
Mari Kervinen
Ìý
Itä-Suomen yliopiston sosiaalisen median suositukset - sparrausta
Itä-Suomen yliopiston sosiaalisen median suositukset - sparraustaItä-Suomen yliopiston sosiaalisen median suositukset - sparrausta
Itä-Suomen yliopiston sosiaalisen median suositukset - sparrausta
Harto Pönkä
Ìý
Sosiaalinen media mahdollisuutena ja haasteena opinto-ohjauksessa
Sosiaalinen media mahdollisuutena ja haasteena opinto-ohjauksessaSosiaalinen media mahdollisuutena ja haasteena opinto-ohjauksessa
Sosiaalinen media mahdollisuutena ja haasteena opinto-ohjauksessa
Harto Pönkä
Ìý
Avaimia sosiaaliseen mediaan v. 2
Avaimia sosiaaliseen mediaan v. 2Avaimia sosiaaliseen mediaan v. 2
Avaimia sosiaaliseen mediaan v. 2
Harto Pönkä
Ìý
Somus-hanke ja julkishallinto
Somus-hanke ja julkishallintoSomus-hanke ja julkishallinto
Somus-hanke ja julkishallinto
Pirjo Friedrich
Ìý
Sosiaalinen Media Ja Aktiiviset Tyotavat
Sosiaalinen Media Ja Aktiiviset TyotavatSosiaalinen Media Ja Aktiiviset Tyotavat
Sosiaalinen Media Ja Aktiiviset Tyotavat
Jarkko Elo
Ìý
Opettaja Sosiaalisen Median Hyodyntajana Orientaatio
Opettaja Sosiaalisen Median Hyodyntajana   OrientaatioOpettaja Sosiaalisen Median Hyodyntajana   Orientaatio
Opettaja Sosiaalisen Median Hyodyntajana Orientaatio
guest37c9fc
Ìý
Sosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissa mainestrategisesta näkökulm...
Sosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissa mainestrategisesta näkökulm...Sosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissa mainestrategisesta näkökulm...
Sosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissa mainestrategisesta näkökulm...
Salla-Maaria Laaksonen
Ìý
Yhteistyöalustat tiedon jakamisen välineenä
Yhteistyöalustat tiedon jakamisen välineenäYhteistyöalustat tiedon jakamisen välineenä
Yhteistyöalustat tiedon jakamisen välineenä
Satu Luoma
Ìý
YLE ja yleläiset sosiaalisessa mediassa
YLE ja yleläiset sosiaalisessa mediassaYLE ja yleläiset sosiaalisessa mediassa
YLE ja yleläiset sosiaalisessa mediassa
Pirkka Aunola
Ìý
Some2010vamk
Some2010vamkSome2010vamk
Some2010vamk
Esko Lius
Ìý
Sosiaalinen media kevyesti sulautettuna
Sosiaalinen media kevyesti sulautettunaSosiaalinen media kevyesti sulautettuna
Sosiaalinen media kevyesti sulautettuna
Antero Aunesluoma
Ìý
Avo some lukiolaisille karhula
Avo some lukiolaisille karhulaAvo some lukiolaisille karhula
Avo some lukiolaisille karhula
Anne Rongas
Ìý
Sosiaalista mediaa tulee käyttää opetuksessa
Sosiaalista mediaa tulee käyttää opetuksessaSosiaalista mediaa tulee käyttää opetuksessa
Sosiaalista mediaa tulee käyttää opetuksessa
Mervi Jansson-Aalto
Ìý
Asiakkaat verkkopalvelun sisällön tuottajina - case Valio
Asiakkaat verkkopalvelun sisällön tuottajina  - case ValioAsiakkaat verkkopalvelun sisällön tuottajina  - case Valio
Asiakkaat verkkopalvelun sisällön tuottajina - case Valio
Zipipop Freud
Ìý
Verkkoyhteisot 091008 Kk
Verkkoyhteisot 091008 KkVerkkoyhteisot 091008 Kk
Verkkoyhteisot 091008 Kk
Dicile
Ìý
Videoviestintä osana verkkososiaalisuutta
Videoviestintä osana verkkososiaalisuuttaVideoviestintä osana verkkososiaalisuutta
Videoviestintä osana verkkososiaalisuutta
Petri Kola
Ìý
Sosiaalinen media ja vaikuttava toiminta
Sosiaalinen media ja vaikuttava toimintaSosiaalinen media ja vaikuttava toiminta
Sosiaalinen media ja vaikuttava toiminta
Tuija Aalto
Ìý
Yhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuri
Yhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuriYhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuri
Yhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuri
Harto Pönkä
Ìý
Mikä ihmeen so me
Mikä ihmeen so meMikä ihmeen so me
Mikä ihmeen so me
kamielon
Ìý
Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?
Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?
Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?
Mari Kervinen
Ìý
Itä-Suomen yliopiston sosiaalisen median suositukset - sparrausta
Itä-Suomen yliopiston sosiaalisen median suositukset - sparraustaItä-Suomen yliopiston sosiaalisen median suositukset - sparrausta
Itä-Suomen yliopiston sosiaalisen median suositukset - sparrausta
Harto Pönkä
Ìý
Sosiaalinen media mahdollisuutena ja haasteena opinto-ohjauksessa
Sosiaalinen media mahdollisuutena ja haasteena opinto-ohjauksessaSosiaalinen media mahdollisuutena ja haasteena opinto-ohjauksessa
Sosiaalinen media mahdollisuutena ja haasteena opinto-ohjauksessa
Harto Pönkä
Ìý
Avaimia sosiaaliseen mediaan v. 2
Avaimia sosiaaliseen mediaan v. 2Avaimia sosiaaliseen mediaan v. 2
Avaimia sosiaaliseen mediaan v. 2
Harto Pönkä
Ìý
Somus-hanke ja julkishallinto
Somus-hanke ja julkishallintoSomus-hanke ja julkishallinto
Somus-hanke ja julkishallinto
Pirjo Friedrich
Ìý

Similar to Kulttuurituotanto YAMK - Opinnäytetyö (20)

Sosiaalinen media yrittäjyyskasvatuksen mahdollistajana
Sosiaalinen media yrittäjyyskasvatuksen mahdollistajanaSosiaalinen media yrittäjyyskasvatuksen mahdollistajana
Sosiaalinen media yrittäjyyskasvatuksen mahdollistajana
Tarmo Toikkanen
Ìý
Luoti osa1 010212_pl2
Luoti osa1 010212_pl2Luoti osa1 010212_pl2
Luoti osa1 010212_pl2
PetriLounaskorpi
Ìý
Taitolähtöinen oppiminen
Taitolähtöinen oppiminen Taitolähtöinen oppiminen
Taitolähtöinen oppiminen
Tabletkoulu
Ìý
Online-yhteistyo
Online-yhteistyoOnline-yhteistyo
Online-yhteistyo
Miia Kosonen
Ìý
Sosiaalinen media osaksi opetusta
Sosiaalinen media osaksi opetustaSosiaalinen media osaksi opetusta
Sosiaalinen media osaksi opetusta
Hannu Kuusela
Ìý
SenioriVerkko-projektin viestintäsuunnitelma
SenioriVerkko-projektin viestintäsuunnitelmaSenioriVerkko-projektin viestintäsuunnitelma
SenioriVerkko-projektin viestintäsuunnitelma
SenioriVerkko
Ìý
Jaettu asiantuntijuus alvar
Jaettu asiantuntijuus alvarJaettu asiantuntijuus alvar
Jaettu asiantuntijuus alvar
Sanna Brauer
Ìý
Avo helmet itk_20042012
Avo helmet itk_20042012Avo helmet itk_20042012
Avo helmet itk_20042012
Tiina Front-Tammivirta
Ìý
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
Jari Laru
Ìý
Socom Oy:n kokemuksia järjestöyhteistyöstä
Socom Oy:n kokemuksia järjestöyhteistyöstäSocom Oy:n kokemuksia järjestöyhteistyöstä
Socom Oy:n kokemuksia järjestöyhteistyöstä
Marjo Orava
Ìý
Sosiaalinen media ja tulevaisuuden työ
Sosiaalinen media ja tulevaisuuden työSosiaalinen media ja tulevaisuuden työ
Sosiaalinen media ja tulevaisuuden työ
Marko Sykkö
Ìý
Opettaja Sosiaalisen Median Hyodyntajana Orientaatio
Opettaja Sosiaalisen Median Hyodyntajana   OrientaatioOpettaja Sosiaalisen Median Hyodyntajana   Orientaatio
Opettaja Sosiaalisen Median Hyodyntajana Orientaatio
Jukka Holmala
Ìý
Internetin kehityssuuntia Vnk Sosiaalisen median seminaari
Internetin kehityssuuntia Vnk Sosiaalisen median seminaariInternetin kehityssuuntia Vnk Sosiaalisen median seminaari
Internetin kehityssuuntia Vnk Sosiaalisen median seminaari
Tuija Aalto
Ìý
Tietoyhteiskunnan ja osallistumistalouden asettamat haasteet ja mahdollisuude...
Tietoyhteiskunnan ja osallistumistalouden asettamat haasteet ja mahdollisuude...Tietoyhteiskunnan ja osallistumistalouden asettamat haasteet ja mahdollisuude...
Tietoyhteiskunnan ja osallistumistalouden asettamat haasteet ja mahdollisuude...
Marko Teräs
Ìý
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessa
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessaSosiaalinen media opintojen ohjauksessa
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessa
Harto Pönkä
Ìý
Sosiaalinen media - Mitä se on?
Sosiaalinen media - Mitä se on?Sosiaalinen media - Mitä se on?
Sosiaalinen media - Mitä se on?
Satu Luoma
Ìý
Sosiaalinen media oppilaitoksen sisäisessä kehittämisessä
Sosiaalinen media oppilaitoksen sisäisessä kehittämisessäSosiaalinen media oppilaitoksen sisäisessä kehittämisessä
Sosiaalinen media oppilaitoksen sisäisessä kehittämisessä
Harto Pönkä
Ìý
Sosiaalinen media mitä se on? esedu
Sosiaalinen media   mitä se on? eseduSosiaalinen media   mitä se on? esedu
Sosiaalinen media mitä se on? esedu
Sanna Brauer
Ìý
Sitran Julkishallinnon Johtamisohjelman Yhteisollisen Viestinnan Konsepti 2010
Sitran Julkishallinnon Johtamisohjelman Yhteisollisen Viestinnan Konsepti 2010Sitran Julkishallinnon Johtamisohjelman Yhteisollisen Viestinnan Konsepti 2010
Sitran Julkishallinnon Johtamisohjelman Yhteisollisen Viestinnan Konsepti 2010
Sitra / Uusi johtajuus
Ìý
Sosiaalinen media yrittäjyyskasvatuksen mahdollistajana
Sosiaalinen media yrittäjyyskasvatuksen mahdollistajanaSosiaalinen media yrittäjyyskasvatuksen mahdollistajana
Sosiaalinen media yrittäjyyskasvatuksen mahdollistajana
Tarmo Toikkanen
Ìý
Luoti osa1 010212_pl2
Luoti osa1 010212_pl2Luoti osa1 010212_pl2
Luoti osa1 010212_pl2
PetriLounaskorpi
Ìý
Taitolähtöinen oppiminen
Taitolähtöinen oppiminen Taitolähtöinen oppiminen
Taitolähtöinen oppiminen
Tabletkoulu
Ìý
Online-yhteistyo
Online-yhteistyoOnline-yhteistyo
Online-yhteistyo
Miia Kosonen
Ìý
Sosiaalinen media osaksi opetusta
Sosiaalinen media osaksi opetustaSosiaalinen media osaksi opetusta
Sosiaalinen media osaksi opetusta
Hannu Kuusela
Ìý
SenioriVerkko-projektin viestintäsuunnitelma
SenioriVerkko-projektin viestintäsuunnitelmaSenioriVerkko-projektin viestintäsuunnitelma
SenioriVerkko-projektin viestintäsuunnitelma
SenioriVerkko
Ìý
Jaettu asiantuntijuus alvar
Jaettu asiantuntijuus alvarJaettu asiantuntijuus alvar
Jaettu asiantuntijuus alvar
Sanna Brauer
Ìý
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ä...
Jari Laru
Ìý
Socom Oy:n kokemuksia järjestöyhteistyöstä
Socom Oy:n kokemuksia järjestöyhteistyöstäSocom Oy:n kokemuksia järjestöyhteistyöstä
Socom Oy:n kokemuksia järjestöyhteistyöstä
Marjo Orava
Ìý
Sosiaalinen media ja tulevaisuuden työ
Sosiaalinen media ja tulevaisuuden työSosiaalinen media ja tulevaisuuden työ
Sosiaalinen media ja tulevaisuuden työ
Marko Sykkö
Ìý
Opettaja Sosiaalisen Median Hyodyntajana Orientaatio
Opettaja Sosiaalisen Median Hyodyntajana   OrientaatioOpettaja Sosiaalisen Median Hyodyntajana   Orientaatio
Opettaja Sosiaalisen Median Hyodyntajana Orientaatio
Jukka Holmala
Ìý
Internetin kehityssuuntia Vnk Sosiaalisen median seminaari
Internetin kehityssuuntia Vnk Sosiaalisen median seminaariInternetin kehityssuuntia Vnk Sosiaalisen median seminaari
Internetin kehityssuuntia Vnk Sosiaalisen median seminaari
Tuija Aalto
Ìý
Tietoyhteiskunnan ja osallistumistalouden asettamat haasteet ja mahdollisuude...
Tietoyhteiskunnan ja osallistumistalouden asettamat haasteet ja mahdollisuude...Tietoyhteiskunnan ja osallistumistalouden asettamat haasteet ja mahdollisuude...
Tietoyhteiskunnan ja osallistumistalouden asettamat haasteet ja mahdollisuude...
Marko Teräs
Ìý
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessa
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessaSosiaalinen media opintojen ohjauksessa
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessa
Harto Pönkä
Ìý
Sosiaalinen media - Mitä se on?
Sosiaalinen media - Mitä se on?Sosiaalinen media - Mitä se on?
Sosiaalinen media - Mitä se on?
Satu Luoma
Ìý
Sosiaalinen media oppilaitoksen sisäisessä kehittämisessä
Sosiaalinen media oppilaitoksen sisäisessä kehittämisessäSosiaalinen media oppilaitoksen sisäisessä kehittämisessä
Sosiaalinen media oppilaitoksen sisäisessä kehittämisessä
Harto Pönkä
Ìý
Sosiaalinen media mitä se on? esedu
Sosiaalinen media   mitä se on? eseduSosiaalinen media   mitä se on? esedu
Sosiaalinen media mitä se on? esedu
Sanna Brauer
Ìý
Sitran Julkishallinnon Johtamisohjelman Yhteisollisen Viestinnan Konsepti 2010
Sitran Julkishallinnon Johtamisohjelman Yhteisollisen Viestinnan Konsepti 2010Sitran Julkishallinnon Johtamisohjelman Yhteisollisen Viestinnan Konsepti 2010
Sitran Julkishallinnon Johtamisohjelman Yhteisollisen Viestinnan Konsepti 2010
Sitra / Uusi johtajuus
Ìý

Kulttuurituotanto YAMK - Opinnäytetyö

  • 1. AHDISTAAKO AVOIMUUS? Wikin käyttö tutkimus- ja kehittämishankkeen viestinnässä Kulttuurituotanto YAMK | 15.4.2010 | Milla Laasonen
  • 2. Tutkimuskysymys Miten wikissä viestiminen voisi onnistua tutkimus- ja kehittämishankkeessa hanketyöhön osallistuvien kesken?
  • 3. Tutkimuskohde Case VOIMAA – voimavaroja maahanmuuttajista
  • 4. Tutkimus Yhdeksän VOIMAA-wikiä käyttäneen haastattelut
  • 5. Tulokset Wikissä toimiminen on viestimistä osallistuvien kesken. Osallistumiseen vaikuttavat teknologia, osaaminen ja motivaatio. Motivaatioon vaikuttavat muun muassa käyttäjän omien hyötyjen oivaltaminen, työyhteisössä vallitsevan toimintatavan omaksuminen, yksilön rooli- ja identiteettineuvottelu, työtilaan syntynyt viestintäkulttuuri, verkkoaineiston määrä ja hallittavuus, digitaalisen jalanjäljen jättäminen, kommunikaatio-osaaminen, pelisääntöjen selkeys
  • 6. Toimintaehdotukset Kehittämistarpeet eivät liittyneet suoraan viestintään, vaan näkökulma laajeni työskentelymallin ja toimintatavan kehittämiseen. Viestintä on kuitenkin läsnä toimintatavassa itsessään: haastateltavat muistuttivat, miten haasteellista on verkossa tapahtuva kommunikaatio ja miten hankalaa on tuottaa tekstiä suoraan avoimeen ympäristöön.
  • 7. Jatkuva muutos ja tiedon hallinta Haastatteluvastausten perusteella viestinnällisesti tärkeimpiä seikkoja wikialustalla tapahtuvassa työskentelyssä ovat tiedon löytäminen, muutosten seuraaminen ja tiedon arkistoiminen. Pienten muutosten tekeminen on wikiympäristössä jatkuva prosessi. Jatkokehittelyä varten pitäisi tutkia käytettävyyttä, jotta wiki olisi teknisesti helppo väline ja käyttäjäkunta voisi laajentua.
  • 8. Wikiviestinnän viisi vaatimusta 1. Yksilön motivaatio: halu osallistua. 2. Sisällöt: ajantasainen, yhdessä tuotettu ja jaettu tietoaines. 3. Työyhteisön muodostuminen: kommunikointi, vaikuttaminen. 4. Organisaation rooli: organisaation ja yksilön identiteetit ja roolit. 5. Osaaminen: yksilön osaamisesta yhteisön osaamiseen, yhdessä oppiminen.
  • 9. Laajenevan oppimisen kehä Vaihe 1. Yksilön oivallus tiedon jakamisesta wikissä. Vaihe 5. Organisaatio kiinnostuu, seuraava sykli käynnistyy . Vaihe 2. Toimintatapa herättää kiinnostusta kollegoissa. Vaihe 4. Wiki vakiintuu kollegoiden toiminnassa. Vaihe 3. Kollegat kokeilevat wikiä. WIKI = KÄYTTÄJÄT
  • 10. Täydellistä! Lähdin tutkimaan wikin käyttämistä hanketyön sisäisen viestinnän välineenä. Viestinnällinen osaaminen on merkityksellistä työyhteisöissä, paitsi ajantasaisen tiedon tuottamiseksi, myös aidon yhteisöllisyyden ja yhdessä oppimisen kehittymiseksi. 2010-luvun työyhteisöissä viestintään liittyvät haasteet lähtevät yksilöiden välisistä eroista. Työyhteisöjen kehittyminen vaatii, että yhteisön jäsen itse oivaltaa olevansa wikiympäristössä paitsi viestinnän kohde, myös vastuullinen sisällöntuottaja sekä omasta osaamisestaan viestijä. Wiki on yhtä kuin sen käyttäjät. Wikissä työskentelyn onnistumiseksi tarvitaan yksilöitä, joilla on halu toimia wikissä ja kehittää jatkuvasti omaa osaamistaan. Wiki on päältä päin katsoen työväline, joka edistää yhdessä työskentelemistä. Wiki vastaa 2010-luvun työelämän vaatimuksiin olemalla esimerkiksi kustannustehokas, käyttäjien tarpeisiin mukautuva ja etäosallistumisen mahdollistava. Syvemmältä wikiä tarkastellen havaitaan, että se on myös välineen takana vaikuttava toimintatapa ja ajatusmalli. Wiki haastaa vanhoja toimintatapoja. Wiki toimii parhaimmillaan viestinnällisesti hierarkioita madaltavana, demokraattisena osallistumisympäristönä. Se on siis organisaatioviestintää tasavertaistava väline. Wikissä tapahtuvan työskentelyn kehittämiseen löytyy näkökulmia yhtä monia kuin käyttäjiäkin. Perinteiset hierarkiakäsitykset ovat yhä vallalla uudessa toimintaympäristössä, mikä hidastaa välineen käytön kehittymistä osaksi organisaatiokulttuuria.
  • 11. Lopuksi Yksilötasolla muutoksen tarve on vahva motivaatiotekijä uuden oppimiselle. Työyhteisötasolla kiinnostus uuden oppimiseen leviää avointen viestintäfoorumien kautta askel kerrallaan. Organisaatiotason muutos voi tapahtua vain, jos organisaatiossa vallitsee avoin toimintakulttuuri, kannustava ja tasavertainen ilmapiiri. Oppiva organisaatio tukee yksilöiden halua toimintatapojen muutokseen ja mahdollistaa oppimisen laajenemisen.