1. Dokumen ini memberikan instruksi tentang eksperimen penerapan hukum Pascal untuk mengangkat mobil dengan menggunakan prinsip tekanan cairan.
2. Peserta didik diminta merancang eksperimen dengan menggunakan alat penghisap berbeda ukuran dan mencatat hasilnya untuk menganalisis hubungan antara luas penampang, gaya, dan tekanan.
3. Berdasarkan hasilnya, peserta didik harus menyimpulkan bah
This document provides instructions for a virtual laboratory experiment on Archimedes' law. Students will use an online simulation to observe different materials either floating, hovering partially submerged, or sinking in fluids like water, oil, and honey. They are asked to vary the material and fluid properties, record their observations, and analyze the relationships between material and fluid densities and buoyant, gravitational, and Archimedes forces. The goal is for students to understand how Archimedes' law governs whether objects float, hover, or sink in fluids.
Lembar kerja siswa ini membahas tentang konsep-konsep dasar suhu, perubahan wujud zat, kalor, dan perpindahan kalor. Siswa diajak melakukan beberapa eksperimen sederhana untuk mengamati fenomena tersebut secara langsung.
Kumpulan soal-soal Konsep Zat dan Wujudnya UN IPA SMP Kelas 9 Nurul Faela ShufaNurul Shufa
油
Soal UN SMP IPA ini memberikan beberapa soal tentang konsep zat dan wujudnya, termasuk sifat-sifat zat padat, cair, dan gas. Ada juga soal yang menanyakan proses perubahan wujud seperti mencair, membeku, menguap, dan menyublim.
Dokumen tersebut membahas tentang bentuk-bentuk energi seperti energi listrik, cahaya, panas, dan kimia serta hubungannya dengan usaha dan daya. Peserta didik diharapkan memahami konsep energi kinetik, potensial, dan hukum kekekalan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Bagian dasar tanggul bendungan air dibuat lebih lebar atau tebal karena tekanan air pada bagian dasar lebih besar dibandingkan bagian atasnya berdasarkan hukum Pascal tentang tekanan zat cair.
LEMBAR KEGIATAN SISWA EKPERIMEN GERAK JATUH BEBASGressi Dwiretno
油
Dokumen tersebut merangkum tujuan pembelajaran siswa dalam memahami konsep-konsep dasar eksperimen gerak jatuh bebas, termasuk mengidentifikasi variabel, merumuskan hipotesis, dan merencanakan eksperimen.
Modul ujian praktik fisika kelas xii sma ipaahmad khoiri
油
1. Dokumen tersebut berisi ringkasan lima eksperimen yang dilakukan siswa untuk mempelajari konsep-konsep fisika seperti massa jenis, difraksi cahaya, koefisien gesekan, gaya apung, dan tetapan elastisitas.
Bab 1.1 IPA Kelas 7 (Hakikat Sains) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Sukorejo...ZainulHasan13
油
Dokumen ini membahas tentang hakikat ilmu sains dan cabang-cabangnya. IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) adalah ilmu yang meneliti benda-benda alam secara sistematis dengan metode ilmiah. Sains merupakan pengetahuan yang mempelajari alam secara luas, mencakup ilmu alam dan sosial. Dokumen ini juga membahas tentang ilmuwan dan contoh ilmuwan serta bidang yang mereka teliti.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian gaya dan gerak serta hubungannya. Gaya dapat mempengaruhi gerak suatu benda dengan menimbulkan perubahan kedudukan atau kecepatan, seperti pada contoh meja yang didorong dapat bergerak karena mendapat gaya dorong. Dokumen ini juga menjelaskan berbagai jenis gaya dan gerak seperti gerak lurus, gerak vertikal, serta faktor yang mempengaruhi gerak
Laporan eksperimen ini mendeskripsikan percobaan gerak lurus beraturan yang dilakukan untuk mengetahui kecepatan kereta dinamika. Percobaan menggunakan alat seperti kereta dinamika, rel, dan pita ketik. Hasilnya menunjukkan bahwa kecepatan kereta dinamika tetap karena jarak dan waktu tempuhnya sama untuk setiap potongan pita.
Lembar kerja siswa menjelaskan tentang gerak melingkar beraturan, gaya sentripetal, dan hubungan kecepatan sudut dan linear antara roda dan gir sepeda. Siswa akan melakukan serangkaian eksperimen untuk mengidentifikasi besaran-besaran fisika terkait dan hubungan antara besaran tersebut berdasarkan hasil observasi dan perhitungan data.
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Dokumen tersebut membahas tentang konsep usaha, energi potensial, energi kinetik, dan hukum kekekalan energi mekanik. Dokumen tersebut menjelaskan rumus-rumus untuk menghitung usaha, energi potensial, dan energi kinetik serta memberikan contoh penerapannya.
02. RPP FISIKA KD. 3.2 MATERI PENGUKURAN KELAS X SEMESTER 1badri rahmatulloh
油
Contoh perangkat pembelajaran (RPP) Fisika SMA Kurikulum 2013 Revisi . Materi kelas X semester 1 BAB Pengukuran. dikembangkan oleh mahasiswa PPG Fisika UPI 2018
Kalor berhubungan dengan suhu benda. Semakin besar kalor yang diterima benda, semakin besar pula kenaikan suhunya. Faktor yang mempengaruhi besarnya kalor antara lain massa benda, jenis benda, dan perubahan suhu.
Dokumen tersebut membahas tentang ilmu pengetahuan alam kelas 9 khususnya materi pewarisan sifat. Materi ini menjelaskan tentang DNA, kromosom, dan hukum-hukum pewarisan sifat Mendel yang menjelaskan bagaimana sifat diturunkan dari orang tua ke anak.
Laporan praktikum fisika hukum archimedes disusun oleh vibi primantonoAmie Rosita Syafa
油
Laporan praktikum fisika mengenai hukum Archimedes yang menyatakan bahwa gaya apung yang dihasilkan oleh zat cair pada benda yang tercelup sama dengan berat zat cair yang dipindahkan. Praktikum ini mengukur massa jenis berbagai zat cair dengan menimbang benda di udara dan dalam zat cair serta menghitung perubahan volume zat cair. Hasilnya menunjukkan massa jenis air adalah 1 gr/cm3 dan minyak 0
Dokumen tersebut membahas tentang bentuk-bentuk energi seperti energi listrik, cahaya, panas, dan kimia serta hubungannya dengan usaha dan daya. Peserta didik diharapkan memahami konsep energi kinetik, potensial, dan hukum kekekalan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Bagian dasar tanggul bendungan air dibuat lebih lebar atau tebal karena tekanan air pada bagian dasar lebih besar dibandingkan bagian atasnya berdasarkan hukum Pascal tentang tekanan zat cair.
LEMBAR KEGIATAN SISWA EKPERIMEN GERAK JATUH BEBASGressi Dwiretno
油
Dokumen tersebut merangkum tujuan pembelajaran siswa dalam memahami konsep-konsep dasar eksperimen gerak jatuh bebas, termasuk mengidentifikasi variabel, merumuskan hipotesis, dan merencanakan eksperimen.
Modul ujian praktik fisika kelas xii sma ipaahmad khoiri
油
1. Dokumen tersebut berisi ringkasan lima eksperimen yang dilakukan siswa untuk mempelajari konsep-konsep fisika seperti massa jenis, difraksi cahaya, koefisien gesekan, gaya apung, dan tetapan elastisitas.
Bab 1.1 IPA Kelas 7 (Hakikat Sains) Kurikulum Merdeka SMP Ibrahimy 1 Sukorejo...ZainulHasan13
油
Dokumen ini membahas tentang hakikat ilmu sains dan cabang-cabangnya. IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) adalah ilmu yang meneliti benda-benda alam secara sistematis dengan metode ilmiah. Sains merupakan pengetahuan yang mempelajari alam secara luas, mencakup ilmu alam dan sosial. Dokumen ini juga membahas tentang ilmuwan dan contoh ilmuwan serta bidang yang mereka teliti.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian gaya dan gerak serta hubungannya. Gaya dapat mempengaruhi gerak suatu benda dengan menimbulkan perubahan kedudukan atau kecepatan, seperti pada contoh meja yang didorong dapat bergerak karena mendapat gaya dorong. Dokumen ini juga menjelaskan berbagai jenis gaya dan gerak seperti gerak lurus, gerak vertikal, serta faktor yang mempengaruhi gerak
Laporan eksperimen ini mendeskripsikan percobaan gerak lurus beraturan yang dilakukan untuk mengetahui kecepatan kereta dinamika. Percobaan menggunakan alat seperti kereta dinamika, rel, dan pita ketik. Hasilnya menunjukkan bahwa kecepatan kereta dinamika tetap karena jarak dan waktu tempuhnya sama untuk setiap potongan pita.
Lembar kerja siswa menjelaskan tentang gerak melingkar beraturan, gaya sentripetal, dan hubungan kecepatan sudut dan linear antara roda dan gir sepeda. Siswa akan melakukan serangkaian eksperimen untuk mengidentifikasi besaran-besaran fisika terkait dan hubungan antara besaran tersebut berdasarkan hasil observasi dan perhitungan data.
MATERI PRESENTASI FISIKA UNTUK ANAK SMP KELAS VIII PADA SEMESTER GANJIL. SUDAH SAYA SUSUN DENGAN RINCI DAN DETAIL. Kunjungi saya di http://aguspurnomosite.blogspot.com
Dokumen tersebut membahas tentang konsep usaha, energi potensial, energi kinetik, dan hukum kekekalan energi mekanik. Dokumen tersebut menjelaskan rumus-rumus untuk menghitung usaha, energi potensial, dan energi kinetik serta memberikan contoh penerapannya.
02. RPP FISIKA KD. 3.2 MATERI PENGUKURAN KELAS X SEMESTER 1badri rahmatulloh
油
Contoh perangkat pembelajaran (RPP) Fisika SMA Kurikulum 2013 Revisi . Materi kelas X semester 1 BAB Pengukuran. dikembangkan oleh mahasiswa PPG Fisika UPI 2018
Kalor berhubungan dengan suhu benda. Semakin besar kalor yang diterima benda, semakin besar pula kenaikan suhunya. Faktor yang mempengaruhi besarnya kalor antara lain massa benda, jenis benda, dan perubahan suhu.
Dokumen tersebut membahas tentang ilmu pengetahuan alam kelas 9 khususnya materi pewarisan sifat. Materi ini menjelaskan tentang DNA, kromosom, dan hukum-hukum pewarisan sifat Mendel yang menjelaskan bagaimana sifat diturunkan dari orang tua ke anak.
Laporan praktikum fisika hukum archimedes disusun oleh vibi primantonoAmie Rosita Syafa
油
Laporan praktikum fisika mengenai hukum Archimedes yang menyatakan bahwa gaya apung yang dihasilkan oleh zat cair pada benda yang tercelup sama dengan berat zat cair yang dipindahkan. Praktikum ini mengukur massa jenis berbagai zat cair dengan menimbang benda di udara dan dalam zat cair serta menghitung perubahan volume zat cair. Hasilnya menunjukkan massa jenis air adalah 1 gr/cm3 dan minyak 0
Proyek akhir ini membuktikan bahwa massa jenis dan volume benda yang tercelup mempengaruhi gaya apung pada benda tersebut dengan melakukan percobaan menenggelamkan dan mengapungkan telur ayam dan puyuh dalam larutan air garam dengan berbagai konsentrasi garam.
1. Dokumen tersebut menjelaskan prosedur pembuatan media percobaan hukum Archimedes dan cara menggunakannya untuk mengukur berat batu di udara dan dalam air. 2. Dengan mengukur perbedaan berat ini, siswa dapat menemukan bahwa ada gaya angkat yang dihasilkan oleh air sehingga berat batu lebih ringan dalam air. 3. Hal ini sesuai dengan hukum Archimedes di mana gaya angkat sama dengan berat fluida yang dip
Lembar diskusi siswa ini membahas percobaan untuk memahami hukum Archimedes tentang gaya apung dan hubungannya dengan berat benda di udara dan dalam air. Siswa menimbang batu di udara dan dalam air untuk menentukan selisih beratnya dan hubungannya dengan gaya apung. Mereka juga melakukan percobaan dengan telur dan garam untuk melihat fenomena terapung, melayang, dan tenggelam, serta hubungannya dengan gaya apung.
Tugas teknologi informasi dalam fisika membahas percobaan untuk menentukan massa jenis cairan dengan menggunakan prinsip hukum Archimedes. Percobaan menggunakan air, minyak, dan sirup yang dimasukkan ke dalam gelas. Hasilnya menunjukkan sirup berada di dasar karena massa jenisnya lebih besar dari air, sedangkan minyak mengapung di atas karena massa jenisnya lebih kecil dari air. Hal
Eksperimen menentukan massa jenis zat cair menggunakan hukum Archimedes dengan mengukur berat benda di udara dan dalam cairan. Volume benda diukur untuk menghitung massa jenis minyak dan air. Hasilnya mendekati nilai standar, meskipun ada kesalahan pengukuran. Hukum Archimedes berlaku untuk semua cairan.
Percobaan menentukan massa jenis zat cair berdasarkan hukum Archimedes. Hukum ini menyatakan bahwa gaya apung pada suatu benda sama dengan berat benda di udara dikurangi beratnya di dalam fluida. Percobaan mengukur berat benda di udara dan dalam fluida menggunakan neraca pegas, serta menghitung volume benda untuk menentukan massa jenis fluidanya. Hasil percobaan menunjukkan hubungan antara gaya ap
Grup Archimedes melakukan percobaan untuk memahami hukum Archimedes tentang gaya apung yang sama dengan berat fluida yang dipindahkan. Mereka mengukur volume dan berat air yang tumpah saat batu-batu dimasukkan ke dalam wadah berisi air, lalu membuktikan bahwa gaya apung setara dengan berat air tersebut.
Grup Archimedes melakukan percobaan untuk memahami hukum Archimedes tentang gaya apung yang sama dengan berat fluida yang dipindahkan. Mereka mengukur volume dan berat air yang tumpah saat batu-batu dimasukkan ke dalam wadah berisi air, lalu membuktikan bahwa gaya apung setara dengan berat air tersebut.
Grup Archimedes melakukan percobaan untuk menguji hukum Archimedes tentang gaya apung yang sama dengan berat fluida yang dipindahkan, dengan cara mengukur volume dan berat air yang tumpah saat batu-batu dimasukkan ke dalam wadah berisi air. Hasilnya mendukung hukum Archimedes.
Laporan ini membahas tentang percobaan gaya Archimedes dengan menggunakan pipa. Pipa tersebut diukur volume dan beratnya baik dalam udara maupun dalam air menggunakan jangka sorong dan neraca pegas. Hasilnya digunakan untuk menghitung besaran gaya apung."
Teks tersebut membahas tentang tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Tekanannya dipengaruhi oleh luas permukaan dan besarnya gaya. Tekanan zat padat dipengaruhi oleh luas permukaan dan besarnya gaya yang diberikan, sedangkan tekanan zat cair atau hidrostatis dipengaruhi oleh kedalaman dan massa jenis zat cair. Tekanan berpengaruh dalam berbagai aktivitas seperti berjalan di
Scenario Planning Bonus Demografi 2045 Menuju Satu Abad Indonesia EmasDadang Solihin
油
Sejalan dengan visi Indonesia Emas 2045, yaitu Negara Nusantara Berdaulat, Maju, dan Berkelanjutan, kajian ini menekankan pentingnya membangun Indonesia yang kuat, mandiri, dan berkelanjutan di tahun 2045. Dalam konteks itu, optimalisasi angkatan kerja dan pemanfaatan bonus demografi menjadi faktor krusial untuk mencapai visi tersebut.
Masukan untuk Peta Jalan Strategis Keangkasaan IndonesiaDadang Solihin
油
Tujuan penyusunan naskah masukan untuk peta jalan strategis keangkasaan Indonesia ini adalah untuk meningkatkan kedaulatan dan pemanfaatan wilayah angkasa Indonesia dalam rangka memperkuat Ketahanan Nasional dan Visi Indonesia Emas 2045.
Memperkuat Kedaulatan Angkasa dalam rangka Indonesia EmasDadang Solihin
油
Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji dan merumuskan kebijakan strategis dalam rangka memperkuat kedaulatan dan pemanfaatan wilayah angkasa Indonesia demi kesejahteraan bangsa. Sebagai aset strategis, wilayah angkasa memiliki peran krusial dalam pertahanan, keamanan, ekonomi, serta pembangunan nasional. Dengan kemajuan teknologi dan meningkatnya aktivitas luar angkasa, Indonesia memerlukan kebijakan komprehensif untuk mengatur, melindungi, dan mengoptimalkan pemanfaatannya. Saat ini, belum ada regulasi spesifik terkait pengelolaan wilayah angkasa, padahal potensinya besar, mulai dari komunikasi satelit, observasi bumi, hingga eksplorasi antariksa.
PROSES PERHITUNGAN IKU tahun 2024 untuk perguruan tinggi akademik dan vokasi.pdfIndra Diputra
油
Kunci LKPD Hukum Archimedes
1. KUNCI LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK
Tanggal Percobaan :
Nama Anggota Kelompok : 1.
2. ...
3.
4. ....
LKPD
FENOMENA
Coba kamu perhatikan gambar berikut! Kamu dapat melihat orang terapung
dan sebuah kapal.
Pernahkah kamu berpikir, bagaimana bagaimana sebuah kapal yang besar dan
terbuat dari baja dapat terapung di atas laut, padahal sebuah jarum yang sangat
kecil justru tenggelam?
Atau, bagaimana bisa manusia bisa terapung di laut tanpa menggunakan
pelampung? Apa yang membuat hal tersebut bisa terjadi?
Kalian akan mengetahuinya setelah mempelajari Hukum Archimedes.
2. AYO KITA LAKUKAN
1. Timbanglah sebuah benda ketika di udara, amati angka yang ditunjuk
pada neraca pegas, kemudian timbang benda tersebut di dalam air seperti
pada gambar di berikut, amati angka yang ditunjuk! Bandingkan kedua
hasil berat benda tersebut!
2. Masukkan telur ke dalam wadah, amati posisi keadaan telur tersebut.
Kemudian masukkan 3 sendok garam, aduklah sampai larut. Amati lagi
posisi telurnya. Kemudian tambahkan lagi 3 sendok garam, aduk sampai
larut dan amati keadaan telur tersebut.
3. Rumusan Masalah
1. Mengapa benda yang massanya diukur di udara jauh lebih berat daripada benda
yang diukur massanya ketika di celupkan ke dalam air?
2. Faktor apa yang mempengaruhi posisi benda di dalam air?
Hipotesis
Berdasarkan rumusan masalah, buatlah hipotesis yang sesuai untuk rumusan
masalah tersebut
1. Benda menjadi lebih ringan jika diukur dalam air daripada di udara, karena
dalam air benda mendapat gaya ke atas.
2. Faktor yang mempengaruhi posisi benda di dalam air yaitu massa jenis benda.
Untuk membuktikan jawabanmu, buatlah suatu rencana percobaan berdasarkan
peristiwa di atas!
4. Alat dan Bahan
1. Statif
2. Neraca Pegas
3. Beban kait
4. Benang
5. Tabung berpancur
6. Gelas ukur
7. Air
MERENCANAKAN PERCOBAAN
1. Rencanakan suatu percobaan untuk mengetahui terjadinya gaya apung
pada benda di dalam zat cair!
2. Tuliskan rencana percobaanmu yang terdiri dari alat dan bahan yang
diperlukan, rancangan percobaan dan langkah percobaan di bawah ini!
Variabel Percobaan
Variabel Bebas
Volume benda yang tercelup
Variabel Terikat
Gaya apung/selisih berat benda
5. Rancangan Percobaan
Langkah Percobaan
1. Gantungkan neraca pegas pada statif.
2. Gantungkan beban bermassa 100 gram pada neraca pegas dengan
mengunakan benang.
3. Kemudian catat berat beban yang di tunjuk oleh skala neraca pegas
sebagai Wu (berat beban saat di udara).
4. Masukkan air ke dalam gelas pancuran (usahakan air tidak mengalir
melalui lubang pancuran terlebih dahulu) . Kemudian catat volume air
tersebut sebagai V.
5. Masukkan beban yang di gantung pada neraca pegas tadi ke dalam gelas
pancuran yang sudah berisi air (dengan cara mengatur posisi statifnya
naik-turun). Kemudian catat skala yang di tunjuk oleh neraca pegas
sebagai Wa (berat beban saat di tercelup ke dalam air).
6. Catat volume air yang mengalir ke gelas ukur sebagai V.
7. Ulangi kegiatan 1 sampai 6 untuk massa benda yang berbeda, catat
kegiatan tersebut pada tabel pengamatan.
6. Data Percobaan
Berdasarkan percobaan yang telah dilakukan diperoleh hasil percobaan
sebagai berikut :
No
Massa
beban
(Kg)
Berat
beban di
udara Wu
(N)
Berat beban
di air Wa
(N)
Wu-Wa (FA)
(N)
Volume zat
cair yang
dipindahkan
V (m3 )
1. 0,1 1,0 0,4 0,6 0,06 x
2. 0,15 1,5 0,8 0,7 0,07 x
3. 0,2 2,0 1,2 0,8 0,08 x
Analisis Data
3. Konsultasikan rencana percobaan yang telah dibuat dengan gurumu
untuk mendapat kepastian rencana percobaanmu dapat dilakukan dan
memperoleh hasil sesuai dengan harapan!
4. Jika rencana percobaanmu telah mendapat persetujuan gurumu,
lakukan percobaan sesuai dengan rencana yang telah dibuat!
5. Catat hasil percobaan sesuai dengan rencana data hasil pengamatan
pada tabel di bawah ini!
MELAKUKAN PERCOBAAN
1. Buatlah grafik hubungan antara besarnya volume air yang tumpah V terhadap gaya
apung FA!
Jawab :
FA
V
7. 2. Berdasarkan grafik, Bagaimana hubungan antara besarnya gaya angkat
dengan volume air yang tumpah?
Jawab :
Hubungan antara gaya angkat dengan volume air yang tumpah adalah
sebanding,
3. Tentukan konstanta/gradien dari grafik dan formulasikan persamaannya!
(Petunjuk: gunakan : = + dengan a adalah konstanta dan gunakan
persamaan gaya berat dan massa jenis)
Jawab :
= +
告 = .
+ 0
=
=
.
= .
Sehingga, 告 = .
= . .
5. Tuliskan bagaimana pernyataan dari hukum Archimedes berdasarkan
percobaan!
Jawab :
Suatu benda yang dicelupkan sebagian atau seluruhnya ke dalam zat cair akan
mengalami gaya angkat ke atas/ gaya apung yang besarnya sama dengan berat zat
cair yang dipindahkan oleh benda tersebut
4. Gunakan persamaan yang anda dapatkan pada pertanyaan no 3 untuk
menghitung gaya apung yang bekerja pada beban! Bandingkan dengan hasil
percobaan ! ( = 1000
3
dan = 10 /2
)
Jawab :
i. FA = 1000 . 10 . 0,06 x
= 0,6 N
ii. FA = 1000 . 10 . 0,07 x
= 0,7 N
iii. FA = 1000 . 10 . 0,08 x
= 0,8 N
Sehingga hasil antara perhitungan dan percobaan nilainya SAMA.
8. 1. Massa benda ketika diukur di udara akan jauh lebih berat daripada mengukur massa
benda ketika benda tercelup dalam air. Hal ini dikarenakan ada gaya apung yang
bekerja pada suatu benda. Besarnya gaya apung tersebut sama dengan berat fluida yang
dipindahkan oleh benda.
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi posisi suatu benda di dalam air yaitu massa jenis
benda.
Jika massa jenis benda kurang dari maasa jenis fluida maka benda akan terapung.
Jika massa jenis benda sama dengan massa jenis fluida maka benda akan melayang
Jika massa jenis benda lebih dari massa jenis fluida maka benda akan tenggelam
KESIMPULAN
6. Analisislah gaya-gaya yang bekerja pada benda di dalam air seperti pada
gambar! (Gunakanlah persamaan Hukum II Newton dan hukum archimedes).
Temukan syarat-syarat benda ketika terapung, melayang dan tenggelam !
Jawab :
TERAPUNG MELAYANG TENGGELAM
Karena <
Sehingga <
= 0
告 + =
+ =
+ =
=
+